小渔村律研一期寻梅组第五讲作业贴

玉碎

作业：七律《咏竹》，限八庚或九青韵。
要求：1、起承转合分别到位，中二联偶句＋义对。
2、首字平仄、韵字阴阳均衡
3、无逻辑混乱
4、独立性、连贯性
5、分句内关联

秋秋

咏竹
寻梅35天涯孤鸿
时序无关抱节生，泠然滴翠万竿明。
自瞻三径烟霞美，一任无边霜雪横。
秀骨宜吟迷雅士，虚怀固守傍澄泓。
一朝引凤翩翩落，恰值深丛玉实盈。
卓一点评：此诗甚好，拜读了。只有“一”和”无”字意重了。另韵字比例不均。得罪了。

秋秋

咏竹
文/寻梅11-卓一
威名空抱千军阵，破伐犹如万马声。
节劲虚心霜后茂，身高直干岁寒荣。
来看百草凋零尽，独倚疏林潇洒生。
咬定青山无怨恨，此君气魄正鲜明。

树下听禅

小渔村律研一期第五讲作业
寻梅21-树下听禅
七律• 咏竹
野岭前庭自在生，风霜不惧笑相迎。
虚心尚有白云志，抱节欣听玄鹤声。
淡泊春秋名利远，安闲岁月水山盟。
芳姿入墨留佳句，自古文人多效行。

莲花色

第五讲作业：
寻梅10--莲花色
咏竹
生来迸箨叶寒青，远黛含烟开画屏。
错节虚心朝北斗，银根瘦骨斗顽瞑。
遥怜松影映黄菊，醉倚秋风望客庭。
挺淑温良情愫雅，板桥笔瑞作曾经。
朝雨评：楼上的寻梅20/莲花色同学好。
本作首句直入主题，整体写出了竹的顽强，虚心 ，风骨，各分句紧扣关联。学习了

秋秋

渔村律研第五次作业
文寻梅15/朝雨
七律
咏竹（八庚韵）
幽篁深处引泉声，隔岸兰君留雅名，
筛碎月光参画意，聆听风语约诗情。
谁来结伴梅庐隐，野菊登阶墨客迎。
闲对数竿云里酒，但怀清骨寄生平。

都一样

诗班第五讲作业    寻梅02~都一样

七律    咏竹
山野庭园皆有名，四时霜雨助其生。
无枝无果无求欲，有节有根有傲情。
君子犹怜风韵雅，端毫难尽气神清。
虚心不染千般俗，又绿帘窗影自横。

萍踪天涯

律研班第五讲作业
寻梅12-萍踪天涯

咏竹

幽姿堪比雪梅清，直节亭亭山野生。
郑燮案头留翠影，放翁笔下有葱菁。
洞庭曾染湘妃泪，简册应书屈子名。
移得一丛窗牖下，吟风弄月总关情。
寻梅～32念汝简评一刀：
首先看首联与梅做比，更胜梅清。道出了高风亮节。后分句补充前边生长的环境与傲然挺立。
第二联则用典无痕，郑大哥一生酷爱竹，也与他的身份相同，一生清廉。后分句便用了陆老的“一树梅花一放翁”之典做衬托。
同样化用潇湘二妃之典与屈原的一生功名成就。
尾联笔锋一转，收回到眼前景象，隔帘遥对，对么闲逸洒脱的情怀。
纵观整篇作品，读下来似文字行云流水般，一气呵成。但总是感觉哪里不舒服！哪里呢？哦，再仔细读一遍，找到了，第一联里的开头文“幽姿”单单幽姿一词一般会认为是很美好的，素雅的。“冷艳幽姿难与并，暗香疏影孰为邻”再看看您的首句，是不是有点儿不符呢？分句里的“亭亭”这里应该是说萧然耸立的意思吧！“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”生长在山野的竹子，当然可以想到直而挺拔，但回头再看看“幽姿”您自己比较一下哈！
再说第二联，当然，郑大哥世人都知道，也不用我详细说明了。那就是位竹痴（哈哈哈）要是我没理解错的话，是说他笔下的竹子，留住的竹子的魂。而分句则说陆老的笔下书写着青翠和茂盛。诶？？？陆老不是梅花吗？
第三联潇湘泪，屈子名。这两个人物都是汨罗江的事情。二妃之典可以联想到斑竹。但屈原跟竹子有关系吗？许是我孤陋寡闻了吧。斑竹湘娥泪，青蘋屈子悲。要是这样联想的话，多少有点牵强了吧！虽然同是洞庭湖之地，但关系不大吧！
再看尾联吧。说的有点多了。这里也不差一点了，别嫌烦哈。“吟风弄月总关情”是不是突兀？有着闲逸洒脱之情怀，总关情。咋就突如其来的情呢？关谁的？不少点啥吗？都知道词言情，诗言志是吧！从这首里，志在何方？简单的说就是空乏无力。徒有外表。特别是中二联，两处用典，则后分句却为了对仗而对仗。毫无意义，也就是说偏离了主题。说了这么多，口有点渴了害羞

秋秋

寻梅32～念汝第五讲作业
《咏竹》
念汝
破土龙孙节已成，石泉云气露华倾。
一竿耸壑昂霄直，千尺盘根得月明。
自有孤芳同雪并，何须翠色与春争。
谁闻汨水二妃诉，误认烟波带雨声。修改：
寻梅33～念汐
咏竹
瘦玉森然隔院庭，清阴四气自娉婷。
繁枝拂拂晴光照，密叶摇摇风绪泠。
高节生来怀壮志，贞心独守向芳馨。
结根泥土盛名久，覆雪历寒颜貌青。

秋霁

律研五讲作业
七律 咏竹
寻梅06-秋霁
疏风常送叶缨咛，茕立红墙枝令俜。
雅静只同云独往，参差恍见月曾经。
潇湘犹记多情泪，阆苑难逢绝代伶。
妃子啼痕无可拭，浸浔朱渍更亭亭。