远洋国学连升班（班委）律诗1-17讲汇总贴

小渔村豆豆

远洋国学连升班（班委）律诗1-17讲汇总贴
请把1-17讲作业按顺序汇总。写上学号姓名，注意格式。

紫荷心幽

小渔村国学班作业汇总（周一有课） 评阅～紫荷心幽
第十七讲作业
1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==朔雁去新家
小月眠池底==繁星布宇中
风卷残云星眨眼==月窥空阁梦凝愁
篱前设酒邀花饮==醉里听风对月眠
三更落雨相思夜==几度吟诗寂寞时
2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
春色满城翩紫蝶==莺歌是处逗黄蜂
3；以严寒为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求；平水韵
七律·严寒
文/紫荷心幽
枯藤瑟瑟抖潇风，楼阁凄凄雾雨濛。
寂寞江川成一色，相思朔雁去何终。
泥泞道滑人呵手，树老枝稀鸟窜空。
雨霁黄昏催冷月，照窗梅落女儿红。

第十六讲作业
七律·翠屏清溪
文/紫荷心幽
翠华屏嶂夹清溪，九曲接天云角低。
隐约眉峰藏庙宇，悠扬钟馨伴莺鹂。
流波荡漾三春曲，暖日曛酣一月西。
不胜人间仙境处，星罗婉转碧幽栖。

第十五讲作业
七律 ·燕子楼
文/紫荷心幽
临水而依燕子楼，画檐飞角百轮秋。
几经风雨彭城建，多少文人典故酬。
仲素识香千载记，乐天倾墨一魂休。
霓裳曲弄歌尘绝，拟作清波万古愁。

第十四讲作业
七律·一朵青莲
文/紫荷心幽
一株一石一池栽，半着胭脂半着开。
独立盈风无客访，孤娉摇蕊少鱼陪。
淡香浮影晴光沐，清韵凌波画意裁。
不问喧嚣都几许，只为幽寂著云台。

第十三讲作业
七律·秋兴
文/紫荷心幽
西风打叶满空庭，菊倚篱笆点素馨。
圃草摇枯连径野，山林褪绿接云冥。
成行雁字他乡客，伫影轩窗自画屏。
桂子楼头香冷月，芭蕉夜下梦稀星。

第十二讲
七律·暮春
文/紫荷心幽
远近黄莺巧说辞，双飞燕子曼穿丝。
清风不解多情柳，白絮能裁小梦诗。
摇曳落红牵别恨，铺排盛草惹凝眉。
可怜楼上纤纤女，望断天涯无限期。

七绝·柳
文/紫荷心幽
写意春风弄楚词，百年无赖道愁悲。
隋炀堤上千魂泪，苏小门前一梦思。
古就灞桥归折怨，今朝瑶阁叹相离。
问君何事都人恼，还把殇情遣絮知。

七绝·暮春
文/紫荷心幽
陌头杨柳舞成诗，谱曲黄莺惹泪垂。
自去经年湘水诉，常来小字薛笺题。
落花多少输银絮，曳草无边压黛眉。
晚照从来浑不顾，月宫蟾桂冷无期。

第十一讲作业   
七律·春
文/紫荷心幽
唤春梅影去无踪，接应桃花次第红。
婀娜翩然招紫蝶，氤氲香溢引黄蜂。
柔丝日翠清阳照，浩宇时蓝白玉空。
最是人间好光景，闲身踏付鉴心融。
蜂出韵，不改了。

七律·双十一
文/紫荷心幽
如今光棍谓时髦，网络稽临好货飚。
淘宝时时推尚款，京东处处有新潮。
商家堪折直须折，纤指欢挑一劲挑。
乐坏马云难合嘴，喜狂强仔更粗腰。

第十讲作业
七律·春
文/紫荷心幽
微风拂皱镜湖波，岸柳新枝展翠蛾。
林鸟高低欢语乱，山花远近暗香过。
踏青人缓心流醉，枕碧鸢悠意琢磨。
万里春光何恁好，江川浩渺点阴趖。

第九讲作业   
七律·春
文/紫荷心幽
轻履薄衫真快意，微风暖日醉柔晴。
心驰旷野何须问，过往缘由自顾倾。
陌上繁花相斗艳，林中百鸟竞争鸣。
喜看双燕穿堤柳，闲倚栏桥听水声。

第八讲作业
七律·春雨
文/紫荷心幽
丝丝缕缕漫天飞，染柳沾花锁阁闱。
一抹清凉眉上著，千般闲绪案前依。
他年小字描红瘦，今日柔条点翠微。
祈盼空庭绿窗满，绕梁双燕带人归。

第七讲作业
三、 应对部分
1、春留花色千山艳==风奏溪音万古情
2、冷雨敲窗寒入梦==阴风侵骨泪匀腮
3、晚风吹树留长影==倦鸟鸣栖踏乱枝
4、芦花深处飞鸥鹭==山曲悠来荡木舟
5、难猜心事锁眉宇==便采桃花插鬓颜
四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
秋雁
三秋寂旅千山度～万里横空一字排
塞北山枯难寄宿～江南水秀可修心


第六讲作业
三、对上下面几条对联
1翰墨生香妆陋室==【愁客】
清风入阁扫尘心【紫荷】
2点墨进书留后世==【愁客】
些情流韵伴今生【紫荷】
3兰舟入海与天近==【愁客】
笛曲穿云携志来【紫荷】

第五节作业
三、对上下面几条对联
1榆钱一树难沽酒==
雨线千条怎织帘
2流星承载千般愿==
小月偷窥万户窗
3夜路清幽星伴我==
乡情落寞绪怀愁
4无悔青春征大漠==
有情岁月漱流年
5花红柳绿春当道==
水暖风舒日作媒

第四讲作业   
3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手==青鸟横空信许人
人生问路老前辈==岁月寻欢在后生
我宿深山梅作伴==他留尘世俗缠身
清风推浪帆行远==碧水乘舟羁旅忙
无边碧海男人路==霸上柔条女子心

七律·春
文/紫荷心幽
曳风堤柳挂鹅黄，宛转轻流巧换妆。
桃汎波心听水悦，云潜藻底探鱼忙。
掠空燕子双飞影，鸣树莺儿各奏章。
日暮纱烟笼嫩草，天涯尽处结柔肠。

远洋国学连升班律诗第3讲作业（周五截止）紫荷心幽
1、什么是孤平？
答:就是在律绝中不是韵字的位置只有一个平音。七言句第二位置一个平音不为孤平。
2、给下面诗作标出平仄
阁 夜
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平庂仄，平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
3、自己找出十个今平古仄的字。
石，薄，喝，白，一，读，说，黑，得，颗
4、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格
答:马蹄韵就是律句中平平仄仄交替出现
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
5、简述对仗与对偶的区别并举例说明
答:对仗就是律，联句上下句平仄相反，意义相关，字数相等，词性相同，句意相联。
对偶比较宽泛，只要字数相等，词性一致
对仗:白日依山尽，黄河入海流。
对偶，执子之手，与子偕老

第二讲作业，紫荷心幽
1）说说什么是 粘 对 替
答:
1：粘是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)
3：替就是马蹄韵，即每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反

2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘〉
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
答:
粘
2.3句:贬=为，州=明，八=弊，
4.5句:将=云，朽=岭，残=何
6.7句:拥=汝，关=来，不=有
8.1句:收=封，骨=奏，江=重
替
首联:封=奏=重，贬=州=八
颔联:为=明=弊，将=朽=残
颈联:横=岭=何，拥=关=不
尾联:汝=来=有，收=骨=江
对
首联:封=贬，奏=州，重=八
颔联:为=将，明=朽，弊=残
颈联:横=拥，岭=关，何=不
尾联:汝，收，来=骨，有=江

第一讲
作业  
一、简答题：
1、什么是诗？
答:诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
2、什么是格律？
答:格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
格律，通俗讲，就是格式和规则。
顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。
中国古典格律诗中常见的形式有
律绝和律诗，即所谓近体诗、今体诗。
另外，词、曲也是有格律的，也可称为格律诗。　
传统的格律诗词曲，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵 都有一定的限制。
律诗是典型的格律诗，是近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律，七律和排律三种。
二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首•颔•颈•尾四联。
七律•冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。 首联
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。颔联
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 颈联
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。尾联

紫罗如兰

子云组～紫罗兰
远洋国学连升班1-17讲作业汇总
一、简答题：
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。在中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
2、什么是格律？
答：格律通俗的讲，就是指的格式和规则。格律是格和律的统称。
格就是格式。
它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。
二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
答：这首诗中
首联是第一二句，雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。 也叫起句
颔联是第三四句，高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。也叫承句
颈联是第五六句，独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 也叫转句
尾联是第七八句，梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。也叫合句


第二讲作业
1）说说什么是 粘 对 替
答：1：粘是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反。
3：替就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反


2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘
七律  平水韵  押先韵
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
平平平仄平平仄？仄仄平平仄仄平
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
首先注明这首诗 的平仄


粘：
第三句和第二句的二四六字相粘。
即：为粘贬   明粘州  弊粘八
第五句和第四句的二四六字相粘。
即：横粘将  岭粘朽  何粘残
第七句和第六句的二四六字相粘。
即：汝粘拥  来粘关  有粘不
对：
第一联：封对贬 ～平对仄   奏对州～仄对平   重对八～平对仄
第二联：为对将～仄对平  明对朽～平对仄  弊对残～仄对平
第三联：横对拥～平对仄  岭对关～仄对平  何对不～平对仄
第四联：汝对收～仄对平 来对骨～平对仄  有对江～仄对平
替：
第一句：封奏重～平仄平
第二句：贬州八～仄平仄
第三句：为明弊～仄平仄
第四句：将朽残～平仄平
第五句：横岭何～平仄平
第六句：拥关不～仄平仄
第七句：汝来有～仄平仄
第八句：收骨江～平仄平


第三讲作业
1、什么是孤平
答：孤平是指七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
2、给下面诗作标出平仄
               阁 夜
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄， 平仄平平仄仄平
3、自己找出十个今平古仄的字。
阿，迪，吃，独，复，打，达，出，吹，德
2、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格
马蹄韵就是俩平俩仄相替。
如：平平仄仄平平仄，
如：仄仄平平仄仄平
3、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
答：对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。
如：绿窗明月在，青史古人空。
对仗，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”
如：
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船


第四讲作业
1、写出格律诗四种基本格式的变格
答：七律诗的四个基本格式
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
平起首句入韵
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
平起首句不入韵
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
仄起首句入韵
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
仄起首句不入韵
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平


2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
答：下平
一先：年，天，然，烟，前，边，先，船，眠，连，
二萧：遥，朝，桥，霄，招，条，飘，骄，饶，苗
三肴：交，巢，梢，郊，茅，敲，包，肴，捎，钞，
四豪：高，劳，涛，毛，曹，刀，骚，桃，牢，膏，陶，韬，毫
五歌：多，何，波，过，河，罗，科，哥，婆，荷，磨，驼，禾
六麻：花，家，华，斜，霞，芽，沙，涯，茶，加，夸，差，巴
七阳：香，长，光，凉，乡，堂，霜，黄，章，忘，狂，床，伤
八庚：生，情，明，清，城，行，明，平，鸣，轻，兵，横，英
九青：星，亭，经，灵，听，醒，形，屏，宁，零，铭，瓶，婷
十蒸：灯，冰，升，兴，胜，朋，曾
仍，应，鹏，凌，能，凭，增，腾


3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手==红日照水霞画眉
人生问路老前辈==世事随缘轻此身
我宿深山梅作伴==君来竹舍酒怡情
清风推浪帆行远==夜雨挽舟客去迟
无边碧海男人路==不尽红尘稚子情
4、有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗，当练笔作，律绝不限，题目不限，韵部不限，只要求用平水韵
        杏
       七绝          下平 押阳韵
半树浅红千点绿，斜枝细影一分香
暖风吹过莺声脆，迟日流来杏子狂


第五讲作业：
一、读诗回答问题
《七律•登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯


1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平： 哀  杯
阳平： 回 来  台
3、写出韵字的词性
哀- 形容词      回- 动词
来-动词；       台-名词  
杯- 名词


二、写出七言诗和五言诗的音节
七言： 2212或者2221
五言： 221或者212


三、对上下面几条对联
1、榆钱一树难沽酒==
      杏子三筐好做餐
2、流星承载千般愿==
      皓月传扬万古情
3、夜路清幽星伴我==
        秋江淡雅时逢君
4、无悔青春征大漠==
      有情岁月寄平沙
5、花红柳绿春当道≈≈
      月白风清客倚楼


第六讲作业:
一、什么是六相
答：六相指的是：字数相等，词性相当，结构对应，节奏相同，平仄相对，意义相关。他们是对仗专用术语。
二、什么是对仗。
答：对仗是律诗骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的词句。它是诗歌格律的表现之一。他它把同类或对立概念的词组放在相对应的位置上，使之出现相互映衬的状态。
三、对上下面几条对联
1翰墨生香妆陋室==【愁客】
丹青有韵润寒池
襟怀似玉赋寒闺
2点墨进书留后世==【愁客】
多情遗梦度残年
行云载句返前朝
3兰舟入海与天近==【愁客】
林月横空隔水明
桂酒倾杯赊月归


第7讲作业
一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
     登高
     唐   杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。～就句对
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。～叠字对
万里悲秋常作客，百年多病独登台。～流水对
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。～流水对
一篇之中句句皆律，八句皆对。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答常见的对仗种类有11种，每一类分若干种共28 种。
按照对帐工整程度分：宽对了工对。
按照上下联关系分：正对，反对，流水对，借对，就句对，掉队，叠字对，双声叠韵，隔句对，错字对，虚词对等。
三、 应对部分
1、春留花色千山艳==
      风动雁声四野喧
      云锁柳荫三径幽
2、冷雨敲窗寒入梦==
       秋风动竹影当楼
       荒烟过隙夜寻盟
3、晚风吹树留长影=
      清梦寻巢落细音
     新月绕庭映碧波
4、芦花深处飞鸥鹭==
       柳絮浮时舞细烟
        柳幕阴中啼燕莺
5、难猜心事锁眉宇==
     易老诗情放墨池
     易解情怀衰鬓丝


四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
晴空数雁排云上
古道苍烟绕郭来


斜阳过岭飞群雁
野水穿林起乱烟


第8讲作业


1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联
正对：沧桑不改凌云志
            富贵依然济世心


反对：无须世路争名利
             自有流年分是非


流水对  敛去繁华显本色
               遗忘得失度平生
2,有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵


        清明
子云组～紫罗兰
追随燕子至田家，几具耕牛伴早霞。
碧水绕村花四野，青山隔岸影先斜。
青团软糯香甜溢，白鸟轻灵玉泪嗟。
问讯亲人何处在，此番只愿是天涯。


   第9讲作业
1、写出诗的起法。
答：有1，对仗起法，指首联采用对仗2，比兴法，就是用他物兴起本意。3交代时间，地点，景物的方法。4兴起－是由心中所怀之感想，引出题目之本意。等等几种方法。
2、以深秋为题做两副律联。
平沙落雁秋风紧
古木栖鸦夕照凉


落叶须知游子意
秋风不解故人心


3、有能力的同学作律诗一首。
七律     清明
雾起阳城日影藏，风嘶庭野暮烟茫。
敲窗夜雨黄花泪，绕郭寒烟白水苍。
一缕幽魂无处觅，半生遗恨不堪伤。
无人可诉空余梦，触目皆惊几欲狂。




第十讲作业


1写出诗的承法。
答：诗的承法简单说有三种：1景承，就是顺着起句自然延伸。2意承，顺着起句抒发情感。3点题是从诗脉发展上具有点题作用。


2以春日为题创作两幅律联
几声燕语清风暖
三月桃花细雨疏


细雨平湖烟柳色
微风远寺野花香
3有能力同学的做一首七律。


七律    野花


嫩绿鹅黄一径深，随风细叶漫沉吟。
招摇遍野无人问，自在村边到处寻。
每爱烟霞承旭日，常期雨露沐甘霖。
轻寒散尽花开盛，赤白红黄闹至今。

第11讲作业


1 写出这一讲中，承，的写作手法
答：这一讲承的写法有：顺承，递进式承接，并列承接，一问一答，逆承等五种写作手法。
2 律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。


  冬雪
一夜寒风肆意吹，拥衾独坐展娥眉。
窗前绿树披棉絮，院外枯藤白玉随。
瑟瑟漫天随意舞，沉沉入地恣情追。
今冬雪落千分厚，只待春回笑者谁。


第12讲作业
1、本讲讲了几种转的方法，都是什么


答：本讲讲了一共六种转法，1景入情转法，2，反转法3，直抒扩转法4，进一层转法5，地点转法
6，写意转法，7抒情转法。


2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
答：
如《秋兴（八首）》杜甫
一
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
简述：首联描写：枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。
颔联写：巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。
起句承句写景，渲染气氛。
颈联写：花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。由情入景转了。
结句写：又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。感情升华，点题写出孤身在外，有家不能回，对故乡深深的思念。
3、以（过冬）为题，写一首七律。要求如下
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
七律     冬日感怀
一夜寒风雪已收，晨曦乍露独登楼。
阶前玉树垂丝带。竹里琼枝挂绣球。
远眺偏无旅人信，孤吟总有父母忧。
离情不敢言归计，苦笑终难写别愁。
远洋国学连升律诗班第十三讲作业：
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承？
答：合句是：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
承：是景承
2、仔细阅读上首诗，以秋冬天的景色为题，试写一首七律，题目自拟 。
要求：
（1）、先景后情（起承句写景，转合句写情）
（2）、起句兴起
1）紧扣主题
2）注意勿满
3）景为情生
4）符合情理
5）前后呼应
（3）、合句        
1）从内容上选择情合
2）从写作手法上选择并列承
秋思


淡墨浓妆入画屏，微黄乱点总忘形。
枫林叶落铺幽径。雁影行迟向短亭。
远望青山无复尽，孤怀白首未曾宁。
离乡廿载家山远，忽梦重逢日色瞑。


第14讲作业
（周五截止）


1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
答：示例如下
曲江   杜甫
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
赏析：这首诗首联颔联叙事，颈联尾联写景。酒债多了，所以典衣。七十者稀故而尽醉。转联写景，把前面的抒情用景物描写具体化，寓情于景。这样写可以诗意更足，意境更远也为结尾抒发深远的情感做铺垫。用移情的手法，把作者想要表达的情用景说出来。
2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
七律    莲藕
白玉藏于淖泞中，牵丝不断素心空。
新芽几节初萌发，弱蔓三枝屡见丰。
绿叶娉婷且自壮，丹华婀娜不贪功。
秋风一夜荷残后，洗却污泥诉曲衷。


自评：此小诗采用起承转合谋篇律诗首联把莲藕比做白玉写莲藕质地本纯净就像一个人很纯朴，但是它又有中间通透，藕断丝连的特质。颔联承接上联，接着叙述嫩藕在地下发芽长出来茎叶，扶摇直上出水芙蓉一般越来越丰美。颈联寓情于景转写莲藕悄悄付出供给荷养分，不仅让花美叶肥，自己也越来越壮大，却不求虚名甘于寂寞，默默无闻在地下。尾联情感升华写待到寒风来后，花败了，挖出来白白胖胖的莲藕，可入药，可食用。把自己所有的一切奉献给人们。就像一个人隐藏自己的光环，默默付出为社会贡献出自己所有的力量。


第十五讲作业
七律  燕子楼
久负盛名燕子楼，知春池畔自生愁。
飞檐挑角雕窗寂，画壁凝情弦柱幽。
曲槛伤怀人已远，高台过眼水空流。
重修几度空余梦，记诵千年不复休。


第十六讲作业
七律   翠屏清溪
子云组～紫罗兰
避暑清溪古镇中，常逢美食趣无穷。
东西五马金鳌在，南北仙皇玉观通。
鸟语时闻多悦耳，花香未断少衰翁
淙淙绿水山间过，漠漠红尘世外空。




第17讲作业
1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==远水绕荒村
小月眠池底==行云倚岭南
风卷残云星眨眼==寒生沃野月低头
篱前设酒邀花饮==舍下堆书伴诗眠
三更落雨相思夜==一卷诗书对酒斟
2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
玉树繁花如锦绣～琼枝鹊鸟唱云霄
3；以严寒或炎夏为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪、夏日暴雨为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求平水韵。


暴雨


云中战鼓响平川，四野苍茫暮色悬。
耀眼蓝光钻入地，腾身白练急擎天。
狂风卷树烟尘起，暴雨倾盆波浪连。
一片汪洋如大海，此时迤逦亦行船。

绿化树

远洋国学连升班第一讲作业：
评阅--绿化树
一、简答题：
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。历史上，我们把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。
2、什么是格律？
答：格律是格和律的统称。 格就是格式，包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵；律包括音律、声律和韵律.。格和律合起来就是格律。
二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律.冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。（首联）
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。（颔联）
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（颈联）
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。（尾联）

远洋国学连升班律诗第二讲作业：
绿化树
1）说说什么是 粘 对 替
答：“粘”是指律诗中后联的上半句与其前一联的下半句第2、4、6位上的字的平仄相同。
“对”是指律诗中一联的上下两分句中2、4、6位的字平仄相反
“替”就是每一句中的2 、4 、6位（音节处）字的平仄相反
2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘〉
（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
答：
粘：
第三句和第二句的二四六字相粘。
即：为粘贬  明粘州  弊粘八
第五句和第四句的二四六字相粘。
即：横粘将  岭粘朽  何粘残
第七句和第六句的二四六字相粘。
即：汝粘拥  来粘关  有粘不
对：
第一联：封对贬  奏对州  重对八
第二联：为对将  明对朽  弊对残
第三联：横对拥  岭对关  何对不
第四联：汝对收 来对骨  有对江
替：
第一句：封奏重    第二句：贬州八
第三句：为明弊    第四句：将朽残
第五句：横岭何    第六句：拥关不
第七句：汝来有    第八句：收骨江

远洋国学连升班（班委）律诗第3讲作业
绿化树
1、什么是孤平
答：在律句中除韵字外两仄夹一平的情况叫做孤平。如七律中“仄仄平平仄仄平”这个句式，若一三五不论，第三字为仄，则第四字被两仄字所困，此句孤平，同样，五律句式“平平仄仄平”，如果首字不论为仄，则第二字被一三两仄字夹住，亦为孤平。
2、给下面诗作标出平仄
阁 夜?
仄（入） 仄
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。?
仄仄平平平短短  平平平仄（入）仄（入）平平
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄（入）平平仄  平仄（入）平平仄仄平?
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄（入）平平平仄仄（入）  平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄（入）仄平平仄  平仄平平平仄（入）平
3、自己找出十个今平古仄的字。
竹 屋 熟 托 菊
足 叔 学 出 福
4、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格
答：马蹄韵是指依照马蹄踏步的节奏而形成的平仄两两交替韵律；
仄起：仄仄平平仄仄平，平起：平平仄仄平平仄
5、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
答：对偶是一种修辞格。指成对使用“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”的两个文句；对仗要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，较对偶更工。
对偶：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
对仗：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

小渔村远洋国学连升班律诗第四讲作业：
     绿化树
1 、写出格律诗四种基本格式的变格
答：五绝
仄仄平平仄——仄仄仄平平——平平仄平仄——平平仄仄平
平平仄仄平——平平仄仄平——仄仄仄平平——仄仄仄平平
平平仄平仄——平平仄平仄——仄仄平平仄——仄仄平平仄   仄仄仄平平——仄仄仄平平——平平仄仄平——平平仄仄平

七绝
平平仄仄平平仄——平平仄仄仄平平——仄仄平平仄平仄——仄仄平平仄仄平
仄仄平平仄仄平——仄仄平平仄仄平——平平仄仄仄平平——平平仄仄仄平平
仄仄平平仄平仄——仄仄平平仄平仄——平平仄仄平平仄——平平仄仄平平仄
平平仄仄仄平平——平平仄仄仄平平——仄仄平平仄仄平——仄仄平平仄仄平
2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
一东：风 中 空 红 东 同 公 宫 通 工
二冬：峰龙 容 钟 松 踪 浓 封 宗 胸
三江：江窗 双 邦 降 缸 腔 撞 扛 桩
四支：时 知 诗 枝 期 奇 师 思 疑 眉
五微：归 飞 衣 微 非 机 肥 依 辉 菲
六鱼：居 如 鱼 初 车 虚 除 余 渔 徐
七虞：湖 夫 孤 珠 都 殊 途 枯 苏 乌
八齐：西 低 啼 溪 迷 栖 泥 齐 题 堤
十灰：来 开 台 才 哀 材 猜 栽 灾 呆
十一真：人 春 尘 新 身 真 神 亲 邻 仁
3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手==落日映霞海放光【绿化树】
人生问路老前辈==励志怀书座右铭【绿化树】
我宿深山梅作伴==花开盛夏雨为帘【绿化树】
清风推浪帆行远==片石入林雁荡高【绿化树】
无边碧海男人路==辽阔苍穹勇士心【绿化树】
4、有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗，当练笔作，律绝不限，题目不限，韵部不限，只要求平水韵
           七绝﹒春
          文/绿化树
三月春风柳上飞，桃红李白醉心扉。
莺歌燕舞花千树，喜看神州沐玉晖。

远洋国学连升班（班委）律诗第5讲作业
          绿化树
一、读诗回答问题
《七律.登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

1、请大家标出这首诗的韵部
答： 上平十灰韵
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平：哀 杯
阳平：回 来  台
3、写出韵字的词性
哀-形 回-动 来-动； 台-名 杯-名?
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言：2221  2212
五言：221  212
三、对上下面几条对联
1、榆钱一树难沽酒==绿藻盈池不见花
2、流星承载千般愿==黑夜遮藏万股情
3、夜路清幽星伴我==花风沁润色迷人
4、无悔青春征大漠==丰豪岁月戍边疆
5、花红柳绿春当道==雨泣云愁日胜先

远洋国学连升班第六讲作业:
绿化树
什么是六相：
答：“六相”是对联对仗要求的专用术语，包括字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对和意义相关。
什么是对仗
答：对仗是诗歌格律的表现之一，也是格律诗和其他体裁诗歌最大的区别之一。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态。
对仗与汉魏时代的骈偶文句密切相关，可以说是由骈偶发展而成的，对仗本身应该也是一种骈偶。
三、对上下面几条对联
1.翰墨生香妆陋室==【愁客】
心胸豁达长精神【绿化树】
2点墨进书留后世==【愁客】
修身养性度余生【绿化树】
3兰舟入海与天近==【愁客】
紫燕投林比叶轻【绿化树】

远洋国学连升班（班委）律诗第7讲作业
绿化树
一、阅读部分
在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
七律 长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。==对仗
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。==对仗
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
对仗句的方法：
对仗句一般在七律诗的中二联使用，即34句和56句，但也有前三联对仗、后三联对仗和通篇对仗的、通篇不对仗等。
二、问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：按照工整程度对仗分为工对和宽对，按照上下句的关系又分作正对、反对和流水对等。“工对”也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则，“宽对”就是对“六相”要求的比较松，不那么严格，只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。“流水对”的上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下。
三、 应对部分
1、春留花色千山艳==
夏涌绿波万象新【绿化树】
2、冷雨敲窗寒入梦==
尖风掠地泣惊魂【绿化树】
3、晚风吹树留长影==
夜幕落霞挽寸光【绿化树】
4、芦花深处飞鸥鹭==
杨柳梢头起纸鸢【绿化树】
5、难猜心事锁眉宇==
轻解愁情释腹肠【绿化树】
四、创作部分
1、以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
（1）雁南飞  绿化树
万里云空排一字；
寂寥旅伴有几人。
（2）咏雁  绿化树
征途千里并肩走；
壮翼无边恣意行。

连升班（班委）律诗第8讲作业
绿化树
1、正对
山青水秀风光好；
国泰民安气象新。
2、反对
勤俭持家百业旺；
骄奢傲气诸般难。
3、流水对
日照香炉能胜景；
光摇紫气化云烟。

远洋国学连升班（班委）律诗第9讲作业
绿化树
1、写出诗的起法
答：对仗起法、比兴法、交代时间、地点、景物、兴起。
2、以深秋为题做两副律联
（1）秋 绿化树
露滴花衣重；
风高绛草低。
（2）秋 绿化树
天边焰火催归雁；
岭上枫霞燃紫霜。
3、有能力的同学作一首七律
  七律 秋夜
   绿化树
风急窗深竟夜寒，孤衾冷被梦香难。
窃听檐下莺娇语，时闻仓囤鼠咬欢。
屏气方嫌凉气近，仄身偏又放身宽。
星星月亮和羊马，雪海云涛浪里钻。

远洋国学连升班第十讲作业：
绿化树
1、写出诗的承法
答：（1）景承，就是顺着起句自然延伸。
（2）意承，顺着起句抒发情感。
（3）点题，从诗脉发展上具有点题作用。
2、以深秋为题做两副律联
（1）枫红一树凝山紫，霜染百川铺壑平。
（2）风送寒潮秋夜冷，静听叶落孤身寒。

远洋国学律诗班第十一讲作业
绿化树
1、写出这一讲中，承，的写作手法
答：一是顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。二是递进式承接，
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。三是并列承接，
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面。四是一问一答，这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。五是逆承，是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。
2、律诗写作
七律.双十一
绿化树
乍见流行双十一，驱蜂引颈盼佳期。
普天广告迷人眼，满树霓虹夺目奇。
淘宝京东任意逛，服装餐饮得心宜。
惟怨囊中金银少，充耳不闻两相知。

远洋国学连升班（班委）律诗第12讲作业
绿化树
1、本讲讲了几种转的方法，都是什么
答：景入情转法、反转法、直抒扩转法、进一层转法、地点转法、写意转法、抒情转法
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
长信宫（唐·无名氏）
细草侵阶乱碧鲜，宫门深锁绿杨天。
珠帘欲捲抬秋水，罗幌微开动冷烟。
风引漏声过枕上，月移花影到窗前。
独挑残烛魂堪断，却恨青蛾误少年。
分析：转联上句通过风把更漏声传到枕边，下句通过月光把花影投到窗前，都是通过景来表达夜深人静的时候寂寥的感情，并为结句作出充分的铺垫。
3、以（过冬）为题，写一首七律。要求如下
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
七律.过冬
绿化树
一夜寒潮花落尽，阡绵北国露凝冰。
山南柿叶红岚照，岭后枫林紫袅腾。
喜望麦田披翠绿，闲听檐下解风凌。
燕穿细柳春光到，万物萌苏暖气升。

远洋国学连升班律诗第13讲作业
绿化树
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承？
答：本诗合句为尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。”按内容分，本诗的承为顺承，按写作手法分是并列承接。
2、仔细阅读上首诗，以秋冬天的景色为题，试写一首七律，题目自拟 。
要求：
（1）、先景后情（起承句写景，转合句写情）
（2）、起句兴起
1）紧扣主题
2）注意勿满
3）景为情生
4）符合情理
5）前后呼应
（3）、合句
1）从内容上选择情合
2）从写作手法上选择并列承
七律.秋望
绿化树
寒风怒号百花枯，叶落溪边蔽野凫。
静看山林红遍染，浅听鹳雀噪欢殊。
高天远景萧萧气，别屋茶香急急呼。
且问冬春何所以，将身闲呷酒一壶。

远洋国学连升班律诗第14讲作业
1、唐诗赏析
游法华寺
（唐·李邕）
山势转深看更好，岭霞溪雾没楼台。
异时花向阴崖发，远处泉从青壁来。
世界自知千古促，贤愚悉被四时催。
须知此地堪终老，七窍终成一片灰。
评析：该诗仄起仄收，兴起顺承，跳转妙合，富有诗意。全诗分前后两部分，前景后情，从看到的远近景象到心中所感，最终归结于一生终老不过一片灰烬，层次清晰，寓意深远。
2、以莲藕为题材写一首七律
七律 莲藕
绿化树
世上谁不羡翠莲，凌波华盖叶田田。
堤翻十里层阴蔽，蛙噪三江叠韵旋。
灼灼花娇红胜火，悠悠绿黛碧如烟。
秋风一夜秾繁了，泥淖根香玉节鲜。
自评：本诗采用起-承-继承-转合结构，起句点题，指出莲之夭夭，颔联描写荷塘盛景，阴蔽长堤，蛙噪韵旋，转句着重写荷花盛开，通过近景进一步突出莲之妖娆，第七句跳转，待到秋风一起，满眼繁花不复存在，为合句作铺垫，合句点明，花谢了，叶枯了，但污泥之下鲜香可见。

 远洋国学连升班律诗第15讲作业
   七律 • 燕子楼
       绿化树
挑角飞檐一座楼，春来夏往几多愁。
夜寒花冷空悲切，日短天高济逸休。
为爱罗衫三指减，忍生水镜月前收。
尚书红粉皆成古，惟有笙萧盼盼留。

远洋国学律诗第16讲作业
七律 •  翠屏清溪
文/绿化树
莲城向北步轻扬，十里葳蕤入画廊。
栈道蜿蜒林下过，清泉涌泄四周凉。
奇花异地新栽种 ，古木撑枝巧弄妆。
放眼天工皆为美，欢心自在水云乡。

远洋连升班律诗第17讲作业
绿化树
1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==
暮雪照红云【绿化树】
小月眠池底==
星光照岸头【绿化树】
风卷残云星眨眼==
树摇长夜雨惊人【绿化树】
篱前设酒邀花饮==
树下题诗向日生【绿化树】
三更落雨相思夜==
几度愁风缱绻心【绿化树】
2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
春 绿化树
繁花似锦，桃红柳绿春光好
紫气东来，蝶舞莺飞万象新
3；以严寒为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求；平水韵
七律 • 暴雪
绿化树
狂风渐去夜光新，大地苍茫洁若银。
喜见琼妃香泪洒，遍将玉粟九天巡。
高低方物均不见，左右沟渠具相粼。
更喜梅花三两朵，风寒洌厉长精神。

渔童

远洋国学连升班（关雎组）律诗第10讲作业（周五截止）
关雎31-渔童
1、写出诗的承法。
承是从属并辅佐于起，有相对独立的意思，可以加深起联话题、拓展起联意境的高度、深度和广度。按内容分：
1.景承：承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
2.意承：根据起得立意，作更深更具体的扩展
3.点题；从诗脉发展上亦可点题。因为点题和写意是分不开的。

2、以春日为题做两副律联。
1.春风喜雨催花放=老干枯藤皆盎然燕飞
2.桃花堪落尽=柳絮正飞扬

3、有能力的同学作一首七律。
七律   游海河外滩
细雨初过柳叶肥，海河堤岸树如扉。
晚风含馥悠悠醉，斜月蒙云淡淡辉。
芳草清幽栈桥在，潮音温婉故人违。
时光流淌听逝水，春去春来空叹欷。

远洋国学班第九讲作业
关雎29-渔童
1.写出诗的起法
答:
一，以写作手法分类有:
1.明起，2.借景抒情起，3.暗起，4.托物起兴，5.写景入手式，6.引事起，7.抒情开头起，8.引起，9.反起，10.开门见山，11.问答发问式，12.先借他物或他事说起，以引申所咏之物来，13陈述式，14今昔对照式，虚实交错。
二，以形式分类
1.对仗起法，2.比兴法，3.交代时间地点景物，4.兴起.
2，律联。
江枫如火听南雁=槛菊胜莲任北风

3，七律
秋日寄思

凛凛西风过小楼，隔帘兀自眺桥头。
芦花如雪遮曲径，夕照多寒隐哀愁，
雁唳声声心上痛，笺书点点枕边收。
一轮清月照锦瑟，最是恼人芦荻秋。

远洋国学连升班律诗第8讲作业（周五截止）
作业:
1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联
1.正对      相思目断怨晨雾=惆怅心伤恨杜鹃
2.反对      女织男耕夸勤俭=何因谁使起哀愁
3.流水对   欲借残杯寻旧梦=更闻杜宇使心惊。

2,有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵
关雎组第8讲作业
七律   游园
江南草长碧参差，杨柳春风展秀眉。
簇立桃红掩寂寞，双飞紫燕惹涟漪。
小园幽径谁独守，大海翻波心自知。
曾约花开月圆日，今时何事竟迟迟。