小渔村国学班 M组 M05-凌风 作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、        开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、        三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、        空空道人老师 9---15讲        计七讲作业

4、        壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业

5、        快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业

6、        坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

7、        落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、        小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

凌风

小渔村国学多项集训班     M05-凌风  作业汇总

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国学多项集训班        学前考核作业（红地毯式三首）

小渔村国学多项集训班M05-凌风学前考核作业（红地毯三首）

七绝·踏青所见
梨花淡白柳条青，芳草东西间野亭。
何处歌声振林樾，一人背上一髫龄。

七绝·接友人见春堤桃花初开
千里烟波接凤台，迎君不觉晕红腮。
桃花也似知人意，昨夜欣然一树开。

七绝·回乡偶书
花径萦纡接碧塘，清荷初绽一池香。
儿时老柳今何在，忆里依稀辨故乡。
                               M05凌风写于2019年1月25日

点评我：M19玉儿、M16畏远、M09静候佳音、M25红尘幽梦、M06鱼
我点评：M19玉儿、A32倚窗听雪、M02自由自在、M25千里、M27诗汀娜

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国学班三少爷的微笑老师授课    对联第一讲作业：

从老师的讲义里，学到了写一幅风景联需要的三个步骤，从立意构思----材料组织----语言描写，每一步都是相互勾连的，如诗如画、美不胜收。


题醉翁亭
日出林开，木秀花香，风行四季亭犹在，
溪深鱼美，泉香酒冽，翁去千年名尚留。

点评我的? ???组长、M06鱼、M25千里、F36楚留香、M32溪桥烟柳
我点评的? ???组长、M37红尘幽梦、M25千里、M09静候佳音、M06                       

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国学班三少爷的微笑老师授课      对联第二讲作业：

本讲学习了风景七言成联的构成和贴切
1，七言成联的形态-词句组成
2，七言成联的神态-意境构成
3，七言成联的美学-如诗如词如画
七言成联的贴切，妥当切题。
沧浪亭
赏荷濯足沧浪水，
把酒垂纶杨柳阴。

评我：组长、M06鱼、M25千里、M37红尘幽梦、M32溪桥烟柳
我评：组长、M09静候佳音、M06鱼、M25千里、M20极北之北       、

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国学班三少爷的微笑老师授课     对联第三讲作业：

通过老师详细的讲解，学习了山居成联的十种写法。有直抒胸臆、比拟拟人、白描手法、虚实相间、融情于景、画意诗意、夸张想象、自然抱朴、欲扬先抑、综合感觉。山居成联主要重在个人养性修身，在山水间放松洗涤。

题山居
青青篱落通山径，
隐隐云烟破日晖。

竹影轻摇移日色，
茅檐低小卧云根。

我评：组长、M06鱼、M09静候佳音、K17白发魔女、M25千里
评我：M32溪桥烟柳、F36楚留香、组长、M20极北之北、M06鱼     

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国学班三少爷的微笑老师授课      对联第四讲作业：

通过老师的详细讲解，学习了亭台楼阁风景成联的六种写法。有平行法、七言法、摘句法、设问法、典故法、压笔法。

题广州镇海楼
遥望珠江，六百载风云不动，
雄居越秀，五层楼烽火无惊。

我评：组长、极北之北、千里、自由自在、鱼
评我：鱼、组长、爱笑娟子、极北之北、莫愁

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国学班三少爷的微笑老师授课    对联第五讲作业：

学习了题女性人物，用笔一定要轻柔、表达一定要温柔、议论也点到为止。把女性人物写成一幅好画、一首好诗、一首清词。

题李清照
棒喝一声，直令鬼神变色，问七尺谁堪匹敌？
黄花三唱，更教文字生愁，传千秋自得头筹。

我评：字奴、组长、D32水冰泪、G11月满西楼、M20极北之北
评我：组长、M25千里、自由自在、极北之北，鱼

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国学班三少爷的微笑老师授课     对联第六讲作业：

一、
学习了人物成联的四种写作方法，分别为勾勒法、引用法、衬托法和集词法。

二、
题李白
人生得意，吟诗纵酒花间醉，
世路无情，呼月为朋水底眠。

人生寂寞，生前且乐一杯酒，
世路艰难，死后何须千载名。

我评：极北之北、M35莫愁、诗汀娜、M02自由自在、M32溪山桥烟柳
评我：鱼、极北之北、组长、自由自在、俯视苍穹

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国学班三少爷的微笑老师授课     对联第七讲作业：

学习了风景联的创作。一是百度资料搜集资料。二是挑选并列关系的资料，如文人或历史，并剪裁出来。三是进行语言的铺展，意境与联语统一，进行写作。

题苏轼
兴修水利，十里苏堤观盛景，
看淡风云，一蓑烟雨任平生。

评我：鱼、极北之北、组长、自由自在、水冰泪
我评：组长、自由自在、极北之北、水冰泪、俯视苍穹

  

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国学班三少爷的微笑老师授课       对联第八讲作业：

学习了风景成联的素材运用。包括搜集、剪裁、整理、组成。

西湖
曲径通幽堤转斜，柳影婆娑，鸟啼但觉欢无尽，
群山环抱水如镜，波光潋滟，人渡何妨醉不还。

评我的：鱼、北斗淘尽天河水、组长、自由自在
我评的：北斗淘尽天河水、组长、自由自在

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小渔村国学多项集训班空空道人老师授课第九讲作业

1、格律在诗词创作中处于主导地位。诗词的格律，在产生时是为了追求声韵之美与对仗之美（这种功能至今也还是存在的），虽然是一种程式，但也是传统。我们没有理由彻底否定和打破它。

2、七律·春愁
文/凌风
新晴客地百花香，草木无尘耀眼光。
叶底莺声徒自啭，江中帆影为谁扬。
梦随逝水归何处，心逐浮云望故乡。
独坐楼头寂无语，一帘风絮正斜阳。

评我的：千里、组长、自由自在，
我评的：自由自在、组长、前尘往事

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小渔村国学多项集训班空空道人老师授课第十讲作业

1，讨论：什么样的作品容易被流传？
答：是具有遵循诗词传统体式和气质的，是有传播一切美好情感的，是用意象说话的，是能够与读者产生共鸣的，是能够发人深省的诗是好诗。
2，七律·送春
向晚飞红飘水流，浮云片片逐春舟。
蝶栖草树遥相送，燕语长堤久不休。
布谷声声催客步，烟波渺渺惹人愁。
今朝君去自珍重，待得来年结侣俦。

评我的：自由自在、无主题、迷茫，红尘幽梦，淡雅如兰
我评的：溪桥烟柳、无主题、自由自在、迷茫，红尘幽梦

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小渔村国学多项集训班空空道人老师授课第十一讲作业

1，讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答：我是一个诗词爱好者，意在了解传统文化，修身养性、陶冶性情。诗词学习的路上，谈不上擅长，只学了绝句。
2，七律·回首
文／凌风
四十余年劳碌身，童心未泯自天真。
囊空羞涩何妨乐，家有诗书岂厌贫。
懒向花丛逐香艳，常从竹径觅清新。
孤怀浅酒溶溶月，庆幸生非名利人。

评我的：组长，自由自在，迷茫，红尘幽梦，淡雅如兰
我评的：组长，自由自在，千里，莫愁，极北之北

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小渔村国学多项集训班空空道人老师授课十二讲作业

1，因为爱好 。
2，七律·学诗有感
文/凌风
一近君身识墨香，三年学习转迷茫。
诗无半首开青眼，酒有千壶付锦章。
醉里挑灯常检点，醒来拥榻暗思量。
谁人可解此中意，始觉诗门路漫长。

评我的：组长，自由自在，迷茫，红尘幽梦，千里
我评的：组长，自由自在，千里，莫愁，极北之北

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小渔村国学多项集训班空空道人老师授课第十三讲作业

七律·六一儿童节忆童年有感
文／凌风
草房方桌木头床，萝卜南瓜疙瘩汤。
电影偶看迷半载，陀螺一转欲斜阳。
朱颜暗换愁人眼，小辈时惊老者肠。
做马做牛难得好，怜无归处问苍苍。

评我的：组长，自由自在，  诗汀娜，红尘幽梦，极北之北
我评的：组长，自由自在，千里，莫愁，极北之北

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小渔村国学多项集训班空空道人老师授课第十四讲作业

七律·端午有感
每逢端午夏初长，艾草青青入粽香。
悼屈千年离浊世，怀沙一曲宕愁肠。
江平近看龙舟急，野阔遥望行客忙。
岁月悠悠如许久，谁听涛起楚留伤。

评我的：组长，自由自在，  诗汀娜，红尘幽梦，极北之北
我评的：组长，自由自在，千里，莫愁，极北之北

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小渔村国学多项集训班空空道人老师授课第十五讲作业

七律·组长我想对你说
渔村相识已多时，深解高情更不疑。
俗事尚能书细字，家常犹可入新诗。
生来真性人皆羡，今日虚心众所知。
岁月绵长多保重，秋来惟愿与君期。

评我的：组长，自由自在，  诗汀娜，红尘幽梦，极北之北
我评的：组长，自由自在，千里，莫愁，极北之北

凌风

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国学多项集训班壶中岁月老师授课     第十六讲作业

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律 诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

格律诗中的格字指格调、意境。
格律诗也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗， 按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求 遵守一定的规则，也就是所指的救拗。格律诗，每句诗由相同的字数组成，奇偶数句皆符合平仄规 律的要求，且偶数句尾字押同一韵，所有的意像都是为共同的主题服务，合起来表达一个中心思想 。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首：

宿王昌龄隐居
唐·常建
清溪深不测，隐处惟孤云。松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时去，西山鸾鹤群。

听蜀僧浚弹琴
唐·李白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。

望洞庭湖赠张丞相
唐·孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

终南别业
唐·王维
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

与诸子登岘山
唐·孟浩然
人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑字在，读罢泪沾襟。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首：

寻陆鸿渐不遇
唐·皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。

题张老松树
唐·宋之问
岁晚东岩下，周顾何凄恻。日落西山阴，众草起寒色。
中有乔松树，使我长叹息。百尺无寸枝，一生自孤直。

夜泊牛渚怀古
唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

舟中晓望
唐·孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何去，天台访石桥。坐看霞色晓，疑是赤城标。

旅馆秋思
唐·于濆
旅馆坐孤寂，出门成苦吟。何事觉归晚，黄花秋意深。
寒蝶恋哀草，轸我离乡心。更见庭前树，南枝巢宿禽。

全诗只有一个对仗联的选3~5首：

题大庾岭北驿
唐·宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。

春日行歌
唐·刘希夷
山树落梅花，飞落野人家。野人何所有，满瓮阳春酒。
携酒上春台，行歌伴落梅。醉罢卧明月，乘梦游天台。

杂诗三首（其三）
唐·沈佺期
闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。

七夕
唐·沈佺期
秋近雁行稀，天高鹊夜飞。妆成应懒织，今夕渡河归。
月皎宜穿线，风轻得曝衣。来时不可觉，神验有光辉。

西涧即事示卢陟
唐·韦应物
寝扉临碧涧，晨起澹忘情。空林细雨至，圆文遍水生。
永日无馀事，山中伐木声。知子尘喧久，暂可散烦缨。

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
不合律的作品和不对仗的五言诗大多出现在唐中期以前。之后律诗的形势渐渐固定化，渐渐模 式化。除了平仄方面的要求，慢慢的中二联的对仗也成了定式。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。

我拍者：千里、组长、莫愁、前尘往事、极北之北

拍我者：组长、诗汀娜、千里、田园、莫愁

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国学多项集训班壶中岁月老师授课     第十七讲作业
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
萤火
杜甫
　　幸因腐草出，敢近太阳飞。未足临书卷，时能点客衣。
　　随风隔幔小，带雨傍林微。十月清霜重，飘零何处归。
首句 仄平仄仄仄，我觉得2、4位置平仄交替，没问题。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
五律·


五律·观海棠花开思乡有记
昨夜霏霏雨，花开绿尚微。
含烟罗袖薄，凝露玉腮绯。
人在家何在，春归我未归。
怀来常入梦，游子泪沾衣。


昨夜霏霏雨，花开绿尚微。
含烟罗袖薄，凝露玉腮绯。
家在人不在，春归我未归。
怀来每侵梦，游子泪沾衣。

将6、8句改为拗句，感觉比原作好些了。

我拍者：千里、组长、莫愁、前尘往事、极北之北

拍我者：组长、诗汀娜、千里、田园、莫愁

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国学多项集训班壶中岁月老师授课     第十八讲作业

找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
   
七律· 草海秋行
拂面微风缕缕香，行舟草海近云光。
白云万朵秋波外，青鸟千排荻叶旁。
为爱河山吟好句，来同李杜说清商。
悠悠做得逍遥客，卧枕烟霞看马羊。

七律·草海秋行
拂面微风缕缕香，行舟草海近云光。
白云万朵秋波外，青鸟千排荻叶旁。
为爱河山吟好句，来同李杜诉清商。
悠悠做个逍遥客，卧枕烟霞看马羊。

说改为诉，说有彼此之间相互说道的意思，诉就是单纯的诉说。做得有平时不得闲偶尔为之的意思，做个就是简单的做一个。感觉还是原作的内容丰富一些。

我拍者：千里、老农、莫愁、前尘往事、极北之北

拍我者：组长、诗汀娜、野鹤梦、田园、莫愁

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国学多项集训班壶中岁月老师授课     第十九讲作业
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。

五律·夏雨
乌云欲压城，急雨势如倾。
篱上野花落，阶前积水生。
路人犹未止，天气似难晴。
莫叹寻常事，今生未了情。

我拍者：千里、老农、冰凝儿、前尘往事、极北之北

拍我者：组长、宁静致远、野鹤梦、田园、莫愁

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国学多项集训班快乐快乐老师授课   第二十讲作业

1.        选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

客至
作者：杜甫
舍南舍北皆春水-我
但见群鸥日日来-我
花径不曾缘客扫-我
蓬门今始为君开-我
盘飧市远无兼味-我
樽酒家贫只旧醅-我
肯与邻翁相对饮-我
隔篱呼取尽馀杯-我

中心思想：客至的快乐心情。

首联 ：先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境；
颔联 ：把笔触转向庭院，引出“客至”。
颈联 ：写距街市较远，家境贫寒，未酿新酒，只能拿味薄的隔年陈酒来招待客人。
尾联 ：进一步描写客至的快乐心情，请邻翁共饮作陪。

2.        以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

首联：初识老师
颔联：写老师高才、妙笔生花
颈联：老师辛苦教学
尾联：老师不悔

赠老师
古风苑里遇君时，妙笔生花众所知。
识得文章千古意，化成岁月一壶诗。
传承国学不辞苦， 来往律班何惧迟。
费目劳心从不悔，纵然鬓角减青丝。

我拍者：千里、组长、冰凝儿、前尘往事、极北之北

拍我者：组长、诗汀娜、野鹤梦、田园、莫愁

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国学多项集训班快乐快乐老师授课   第二十一讲作业

1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

1，秋兴八首·其二
作者：杜甫
夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。

时间：黄昏
地点：夔府
人物：作者
事件：望京华


2，秋兴八首·其三
作者：杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

时间：早晨
地点：江楼
人物：作者
事件：坐看翠微

3，晚春宿僧院
作者：刘沧
　
萧寺春风正落花，淹留数宿惠休家。
时间：晚春
地点：惠休家
人物：作者
事件：留宿


2，以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

七律·春游云蒙山
文/凌风
拂面时闻花草香，蒙山独赏好风光。
仰观云径自迢递，俯视山村甚渺茫。
笔下元知无好句，胸中未许少疏狂。
今朝做个悠悠客，闲卧烟霞野兴长。

我拍者：千里、组长、冰凝儿、前尘往事、极北之北

拍我者：组长、诗汀娜、野鹤梦、田园、莫愁

凌风

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国学多项集训班快乐快乐老师授课   第二十二讲作业
一、各选三首古诗的首句，从首联中找出这首诗的引向
杜甫《江村》
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

引向：事事幽

《登岳阳楼》杜甫
昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。
吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。
亲朋无一字， 老病有孤舟。
戎马关山北， 凭轩涕泗流。
引向：上岳阳楼

秋兴八首（其一）
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
引向：气萧森

二、以开学季为题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

七律·开学送儿有记
文/凌风
九月送儿返校园，高楼古木倚江边。
人行树荫觉芳气，鸟跃枝头唱远天。
千里有缘随兴唠，寸心无事忘形牵。
他时必步青云去，意气书生恰少年。

我拍者：千里、组长、冰凝儿、前尘往事、极北之北
拍我者：组长、诗汀娜、坐看云起、田园、莫愁

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国学多项集训班快乐快乐老师授课   第二十三讲作业
七绝·国庆有感
凌风
十月金秋庆佳节，烟花礼炮两相和。
长街十里殷勤舞，万众一心次第歌。
科技多年强国脉，创新今日止风波。
初心不忘苍生计，风雨纵来奈我何。

我拍者：千里、组长、鱼、前尘往事、极北之北
拍我者：组长、诗汀娜、坐看云起、田园、莫愁

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国学多项集训班快乐快乐老师授课   第二十四讲作业

七律·学诗有感
凌风
误入渔村三两年，一知半解偶成篇。
选材立意韵初熟，寄故酬知夜未眠。
久盼良师逢快乐，今吟古调觉欣然。
老来相趁犹相近，霜缕光阴价动天。

我拍者：千里、组长、鱼、前尘往事、极北之北
拍我者：组长、诗汀娜、自由自在、田园、莫愁

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国学多项集训班快乐坐看云起老师授课   第二十五讲作业
七绝·秋思
M02-凌风
旧宅墙东菊正黄，时随风过有余香。
当年曾挽纤纤手，采得金英作枕嚢。

拍我的：默然、鱼、无主题、级北之北、千里
我拍的：田园、无主题、鱼、沐月、默然


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国学多项集训班快乐坐看云起老师授课   第二十六讲作业
七绝·秋梧
文／凌风
萧萧梧叶送秋声，落地生根自有情。
大抵人生如此似，繁华易手不须惊。

拍我：水中月亮，水冰泪，极北之北，无主题、鱼
我拍：水冰泪，极北之北，组长，鱼

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国学多项集训班快乐坐看云起老师授课   第二十七讲作业

七绝·秋夜
文／凌风
偶因生意阻归期，怅望屏中白发丝。
应是今宵团聚日，唯余明月照疏枝。

拍我：默然、鱼、组长、极北之北，前尘往事
我拍：鱼、极北之北、无主题、

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国学多项集训班快乐坐看云起老师授课   第二十八讲作业
七绝·秋兴
西风渐紧夜渐长，竹林深处泛辉光。
风前独抱鸣琴坐，清露沾衣未觉凉。

拍我的：默然、鱼、无主题、级北之北、千里
我拍的：田园、无主题、鱼、沐月、默然


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国学多项集训班快乐坐看云起老师授课   第二十九讲作业
七绝·下雪有忆
朱门暮色净无尘，落满阶前半老身。
最忆儿时风雪夜，红炉围坐贺新春。

拍我的：水冰泪、鱼、无主题、级北之北、千里
我拍的：田园、无主题、鱼、沐月、默然

凌风

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国学多项集训班落月校长授课 第三十讲作业

江城子·崖山之战
    清寒漠漠未回春，扫胡尘，转江滨。暮色将临、去路杳难分。笳鼓又鸣凉白发，家不在，国焉存。
    崖山十万不归身，叹神魂，立乾坤。宁死不降，节气示儿孙。一片丹心天可鉴，逢乱世，识忠臣。

念奴娇·崖山怀古
     崖山一战，叹英雄十万，人间无路。胡虏相侵城郭破，转眼已非吾土。潦倒三年，悲哀一世，一纵时光住。惊涛骇浪，卷云飞雨天怒。
     犹恨生在皇家，身居皇苑，却被皇权误。富贵荣华成一梦，谁识小皇心苦。已领今生，还祈来世，长日平安度。再无征战，共人谈论今古。


唐多令·崖山怀古
    草木未回春，江山已易人。战崖山、血泪盈巾。万里河山皆我土，军十万、纵成尘。
    世乱见忠臣，时危报主君。背小皇、勇士成仁。宦海无关名利迹，精神气、永长存。

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国学多项集训班落月校长授课 第三十一讲作业
满庭芳·思母
       芳草连天，落花满地，枝头数点飞鸿。晴云若絮，飘转向西东。记得去年时节，挽我手、笑与谁同。斜阳下，清凉不觉，画母在图中。
       图中轻躺下，情深似吻，身曲如弓。在梦里，一番睡意香浓。犹自呼亲忍泪，音尘断、两处飘零。断肠处、萧疏树影，瘦弱一儿童。

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国学多项集训班落月校长授课 第三十二讲作业

青玉案·携伊人游春
     
      桃花昨夜开来早，柳丝软、莺声巧。一径溪山春色好，清香盈袖、芳草夹道，朵朵闲云绕。
      浮名利世知音少，幸得伊人悦昏晓，静卧红尘无客扰。余生不负、深情未了，何惧时光老。

满庭芳·仓央那措
      
      花绽清溪，莺啼细柳，雨过景色如新。轻风略略，堤岸少浮尘。几许悲欢并在，游故地、览景思君。初相见、低眉浅笑，执手赏闲云。
  
      他乡身未定，为圆清梦，意欲从军。这一别，终归误了良姻。盟约囚心多年，叹情事寂寂无痕。何曾忘、追思旧事，把昨日重温。


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国学多项集训班落月校长授课 第三十三讲作业

青玉案·节近难归
    西风又卷梧桐叶，聚还散、如枯蝶。几处蛩虫鸣切切，天边雁字、梢头明月，不管离人别。
    年年异地求生活，纷纷往事半明灭，一任满头堆白雪。半壶老酒、小诗几阙，此意同谁说。

沁园春·盼归
       瑟瑟西风，萧萧落木，独立江头。望天边雁字、斜阳里尽，耳畔蛩语、白草中啾。鸟下晴沙，帆回黄浦，无那关山万里愁。人生路，料悲欢已定、聚散无由。
        他乡几度春秋，犹记得、车前凝远眸。有二三知己、缘从所好，寻常玩伴、心自无忧。倾盖相交，沾襟临别，指点迷津说未休。待相见，再言欢把酒，共赏银勾。


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国学多项集训班落月校长授课 第三十四讲作业
虞美人·思乡
      天寒时节惊冬至，恨不如人意。数杯饮尽绪还添，独自愁看月色透疏帘。
      归期几改嗟如旧，落得人消瘦。今宵倍觉夜深长，清泪无声有客正思乡。

风入松·春
       当年记得正游春，有幸逢君。纵然聚散知难测，缘来时、依旧殷勤。月下时常对酒，花前形影相亲。
       何堪一诺了无痕，劳燕飞分。难消积郁添愁绪，叹无常、苍狗浮云。几恨半生已过，翻悲昨日成尘。

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小渔村国学多项集训班小隐老师授课   第三十五讲作业

绿梅
往年的春节，我都是回老家陪父母家人一起度过。今年，因为疫情，不得已只能在家呆着。窗台的绿梅已然开放，一站就是半天。
对着这株绽放的绿梅发呆，仿佛听见它的呼吸。
一枝绿梅，寂寞且骄傲地伫立在时光的拐角，看到它总能让我慢下来，无声中深深地凝望。

于我而言，这就是心中那粒思念的种子吧，默默的生根发芽乃至长成参天大树。

望着绿梅，又想起哥哥，眉清目秀，仪表堂堂，还有一双修长的手。小时候我总是拉着哥哥的衣袖，蹦蹦跳跳的跟在他身后。倘若能重来，我还想跟在他身后，犹如回到年少时光。
记得二十多年前的一个春节，爸爸的朋友送来了几株梅花，我和哥哥一眼就稀罕上了那株绿梅。第一次见到绿色的梅花，连枝都是绿色的。哥哥把喜欢付诸于行动，他爱上了养花。而我，只是喜欢看看、闻闻。后来很多年在外地工作，一年回去一次，看到最多的就是哥哥的梅花。
两年前，哥哥去世，我带回了这株绿梅，看到它每次就像看到哥哥一样。
有时感到煎熬、无助的时候，我总是默默的看着绿梅，与它们对视、轻触、自语、随之而来的是宁静。想起了哥哥为我承担了几十年的苦难，想起了他说好好的好好的替他活着，想起了很多很多，泪流满面。
对着花儿发呆，让躁动的心安静下来。听见花儿的呼吸，一如听见自己心灵的声音。我想你了，哥。哥，你还好吗？

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小渔村国学多项集训班小隐老师授课 第三十六讲作业

春之声
在这个静谧的午后，打开QQ音乐，欣赏收藏的那些旋律，轻轻享受着春天带来的气息，让春天的旋律轻唤着我们，流淌在内心世界里。淡淡的旋律总是容易让人沉醉，心感受到的安宁随音乐缓缓铺开，在如水般流淌的温婉曲音里，经受音乐的洗礼洗去繁浊。
谁奏心曲？云卷云舒，琴音悠悠，如沐春风，风影随行，清馨幽雅意绵绵，犹如仙境舞翩跹！愉悦着心灵，激荡入灵魂深处，身心随之翩然。?

淡淡清茶的弥漫，一如放飞的思绪，带着几分悠闲与惬意，在杯盏中，在清茶里，拥有一份雅致的心境。
淡淡幽雅音乐的悠扬，清新婉约的温情。那晶脆清亮的音符，宛如从天而降的细雨，轻柔跳跃的旋律，触摸着你的世界，如微风轻拂般的舒适惬意。从活跃曲调中悄悄的来，淡淡的，愉悦的旋律，仿佛有轻灵舞动的蝴蝶在雾气中穿行。
舒缓的旋律，如山谷的回声，溪水的欢吟，绿野的呼唤，或许已经用爱充满了你的世界。音乐之美,是永无止境的美，是内心的独白。音乐充满了灵感仍带着平和的心境，在优美流畅、悠闲舒缓的旋律中感觉音乐所演绎的情感世界和我深沉内敛的精神世界，感觉旋律自然展露的生命激情与触动内心深处灵魂的世界。
时光流转，总有在不轻易的地方和你共鸣，有一种声音，却始终回荡在心中，轻柔温暖、诚挚深情，像一阵和风吹过，淡淡的意，浓浓的情，让这个多变的年代有着隽永的感动。旋律犹如缓缓地漫步在河边，看天，看云，看在草地和树间自由飞来飞去的蝴蝶。春日暖阳里，感受到有着花开的声音，有着音乐的旋律。沉醉中的我浪漫多情，沉醉中的我灿烂阳光。沉醉着旋律的温柔，沉醉着阳光的温醇，音乐让我感觉你的温柔萦绕在春天味道里。?

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小渔村国学多项集训班小隐老师授课   第三十七讲作业

风居住的街道
记不清这是第几次回到学校了，耳边隐约听到了那首曲子。我定定的站着。风居住的街道，是你教给我的唯一一首曲子。你说，其实风并不曾在这里居住，它只是路过了，什么都没有带走。可在我年少的时候，却卷走了我最美好的时光。正想着，忽然被一个低沉的充满磁性的声音打断，“小姑娘，是你吗？”一个高大的身影出现在我身后，男人音色温暖的继续说，“风回来过，却没找到那个小姑娘。”原来，原来你一直都知道那个小姑娘的心意。本来，朦胧的一切，渐渐的被水晕开，我笑，却控住不住眼泪。
谢谢，谢谢你路过我的生命。我明白，这世上有太多的变故、太多的求而不得。
走在漫长的岁月旅途，渐远时光告诉我，过去终归会成为过去。走在心灵瞬间的荒芜，内心深处的声音告诉我，现实不会有完美无缺的光束。人生总有无数的选择和留住。选择是否对与错，都是起始和终结的过渡，不可避免的经历；留住不管真与假，都是美好和遗憾的共存，无法躲避的事实。惟有走好每一步！
很多时候，忙碌的我们已然忘记了一个叫做问候的词语，忙碌的生活已然把问候当作一种最奢侈的表达。其实，问候可以是简单的一句话，也可以是一个眼神的流露。只需要很少的时间，就能把对彼此的关心真诚的擎献，就能把一种温馨的氛围传达，就会感觉我们沐浴在温暖的阳光下。
我们每个人都在担当着自己的一份角色，无论在哪个位置，都在努力着；无论我们怎么忙碌，相信内心会真实的告诉我们自己，哪些人不会忘记，哪些人会时常想起，内心的那份牵挂与感动，会一直心存温柔。希望彼此是幸福的，温暖的。
宁静的生活，是凡尘中一笔奢侈的书写，极尽笔墨，只为减少遗憾，守候真我；宁静的跋涉，是经历中不可替代的思索，倾力呈现，只为扬起风帆，留住快乐。宁静之心如月光水面，泛着微漪，旖着轻波，似沉而升，似醉而醒；宁静之夜如无际苍穹，尽情舒展，尽享愉悦，与繁星絮语，与天籁共酌。
变与不变，是我们生命的车轮，走得快与不快，行得稳与不稳，都不会改变它固有的转数，不会改变它固有的长度。变的是时间的流逝，花了青发，老了容颜；不变的是心底的依然，碎了梦幻，刻下永远。有时变与不变只在转瞬间，有时变与不变一生都寻不到答案。此时此心，如水，会让我们气息平淡，目光悠远。
彼此还记得吗？已经无需解答，也无需追问的就是这个问题。若相惜，即使彼此的背影相离，彼此内心的温热依然可以深刻的感知；若牵念，即使彼此的声音阻隔，彼此深情的呼唤依然可以真切地润记。

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小渔村国学多项集训班小隐老师授课 第三十八讲作业

许一场春暖花开
穿过竹林，跨过小溪，一缕清风拂面而来。暖暖的阳光，映着每一片叶子，都盛满了新鲜的汁液，春色伴随着每一个人。我情不自禁地陶醉在其中，让这份欣喜，轻轻涌动、流淌。

生活不仅赋予了我们坎坷、磨难，更赋予了我们爱和温暖。阳光、蓝天、清风、白云，一直在我们周围，并深驻于心灵深处，支撑、引领着我们走过生活的风风雨雨。让我们能够始终微笑充满希望的走在路上。

人生之路常常一波三折，生活也时常会遇到各种各样的问题。离去的人，逝去的风景，都已成为了过去。是非恩怨，也不再去计较。生命之旅说短则短，如草木一秋；说长则长，似悠悠岁月，又能有多少故事不被时间的洪流淹没呢？
行在蔚蓝的天空下，有清风吹来，嘴角一抹微笑，敞开胸怀，拥抱好风。
不知不觉间，让自己的身心，沉浸在美妙的风向里。站在树下，听听树叶和雀鸟的对话，温馨、安静、不喧嚣，不招摇，只求现世安稳，不问世事沧桑。
一个个日子就这样描写成一部岁月的诗集，听风而歌，沐月而舞，优雅成一段段旅途中的的风景。
男人如秋，从青涩走向成熟。褪去了一身浮躁，终于懂得了属于自己的那份珍惜。
记得有人说过，人生有很多东西，能忘掉的叫过去，忘不掉的叫回忆。是的，走着走着，很多事就淡了，很多人就散了。路还在脚下，重要的是眼下的风景。
快乐生活，珍惜眼前，许一场春暖花开，与你同行。


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作业汇总完毕，谢谢各位老师的辛勤培养，老师们辛苦了！