本帖最后由 小渔村豆豆 于 2020-4-13 10:26 编辑
F26边塞戈壁作业汇总 1、 开班前渔舟姐姐布置红地毯作业 国学多项集训F26边塞戈壁考核作业（红地毯三首）
七绝 班级群颂班长
素月芳华近九天，高山仰止八四仙。
遥闻泉水低声唤，已过青春茂盛年。
边塞戈壁写于2018年12月31日
七绝 同学三十年重逢同贺
情动三春记忆新，南窗底下乐清贫。
篮球场上燕飞影，你我迟逢抱袖询。
边塞戈壁写于2018年12月31日
【步韵】
七绝 林中之枭——张自中（校同事）
盛小丛林一劲枭，中原鏖战惧何妖？
无须巨擘添余力，单马驰横可灭雕。
注：盛小，本人的校名简称。
边塞戈壁写于2019年1月22日
点评我作业的有：零点、潇月、豆豆、浥城、顺眼阳光
我参与互评的有：潇月、楚留香、戈平、零点、听海 ================================================== 2、 三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业 F26-边塞戈壁 国学集训班第一讲作业
一、本课心得：听了三少老师的讲解，受益匪浅：
1.对成联有了更深的理解；
2.尤其是对成联的章法慢慢有了大体上的把控，联的构思、立意，联的上下比分配润色等方面在自己的心目中逐渐清晰；
3.最为叹服的是三少老师对联的解析，独具匠心，乃联界奇才。
成联： 醉翁亭
飞花逐月，太守诗情，忍见梅魂伤过客；
沉涧迎风，观音画意，犹谈傲骨笑来宾。
注：观音：暗指琅琊山吴道子的画
参与点评我的有：顺眼阳光、豆豆、秉烛西窗、潇月、鹤霏
我参与互评的有：秉烛西窗、鹤霏、F32仙客F组长-豆豆F37-兰溪听雨 ================================================== 小渔村国学班第二讲F26-边塞戈壁作业
1.本人觉得三少老师论联独到，让我理解联的“小”，但意却丰。
2.沧浪亭
湖山朗月风天下，
四海骚人悦亭前。
互评：豆豆，顺眼阳光，醉师，活色生香，浥城。
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小渔村国学班第三讲F26-边塞戈壁作业
1.三少老师的课，每每生动传神，循序渐进，让人感受其联味。
2.两幅山居七言成联。
（1）林密花繁波照影，
山深鸟隐谷添真。
（2）青山丽石和风暖，
绿树红花细雨斜。
互评：豆豆，顺眼阳光，浥城，鹤霏，醉师。
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小渔村国学班第四讲F26-边塞戈壁作业
1.这讲中，我懂得了联的基本方法。并且爱上了对联。
2. 镇海楼
2019.06.02
望海临云，冲天气势飞霞去；
登楼叹月，纳地清辉逐浪来。
互评：豆豆，顺眼阳光，浥城，鹤霏，醉师。
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小渔村国学班第五讲F26-边塞戈壁作业
1 .三少老师的联课入髓入理，联例分析透彻。
2.李清照
万古词家，风流婉约齐天颂；
千年赋作，儒雅平和楚地衰。
互评：豆豆，顺眼阳光，老晕子，烛光，醉师。
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小渔村国学班第六讲F26-边塞戈壁作业
1.这讲，让我懂得了人物联的分写合一，掌握了意境美。
2. 李白
浪漫诗怀，秦天楚地三分醉；
绵柔性感，雪国南滨万缕愁。
互评：豆豆，鹤霏，烛光，浥城，醉师。
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小渔村国学班第七讲F26-边塞戈壁作业
1.通过这讲，我明白了勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔融合。主观写作容易得其神，客观写作容易得其形。
2.苏轼
豪放宗师，西湖阅尽莲花味；
温柔纸笔，诗赋模临历史风。
互评：豆豆，顺眼阳光，活色生香，浥城，醉师。
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小渔村国学班第八讲F26-边塞戈壁作业
1.我明白了写景联要注意切题，成联三步骤：搜集资料，人文与历史剪裁，铺展语言，意境与联语统一。
2.西湖（用七四七句式）
苏堤晓月花留醉，浪击游船，清池照亮蓝天鸟；
岳墓低云塑送愁，风吹画阁，公馆封存历史霜。
互评：豆豆，顺眼阳光，鹤霏，活色生香，醉师。
================================================== 3、 空空道人老师 9---15讲 计七讲作业 国学班第九讲F26-边塞戈壁作业（补作业）
1.讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：格律在诗词创作过程中处于重要的地位，尤其是近体诗，唐人将它推向最高峰。因此我们在写近体诗时就应该遵守格律，也不能僵化思维，死守格律，不能因律废意，最好的做法是让格律成为习惯，与诗意相得益彰，做到形神兼备。
2.创作：创作一首七绝，题材不限。
国学班第九讲F组26-边塞戈壁作业
春愁
闲庭池畔飞花早，燕影双依贴岸旋。
但见流红随浪涌，怎堪喷日又西偏。
东风故意勤桃李，北海无情漾荷莲。
月下茫茫心路冷，归巢懒懒绝非鸢。
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国学班F26-边塞戈壁第十讲 作业
1.什么样的作品最容易流传？
答：意境深远，贴近生活的作品容易流传。
2. 《送春》
边塞戈壁/2019.05.12
绿透清溪凋紫花，低鸣小鸟并枝桠。
深山古树云云立，残寺洪钟杳杳哗。
冷月魂牵翁盏醉，柔风梦绕径篱斜。
孤灯忍灭莲还老，却靠轻舟念水涯。
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国学班F组第十一讲F26-边塞戈壁作业
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答：本人热衷于写边塞题材和隐居生活题材的作品。因为现实叫我有些婉微，加之自己的境遇寒微。渴望雪域高原，渴望圣洁，也希望祖国处处无污染。我总觉得我的想象是自己的翅膀，能随心所欲些，大师们的讲解也加快我的速度，我的阅读可以扭转我的枯涩。
2、创作：写一首 七律?回首 ，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
七律 回首
边塞戈壁/2019.05.21
别温好梦花枝晚，逆水归舟本已残。
牵手荆笄徒翠冷，揽胸荷桂应清欢。
风云窜动余心静，雨雪飞来客肺珊。
鸿雁音消长碧里，回眸曲断影犹寒。
相互点评作业的人：豆豆，不顺眼，潇月，醉翁之艺，楚留香
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国学班第十二讲F组26-边塞戈壁作业
1.你写诗的目的是什么？
答：探究古典文学，弘扬传统文化。盟约鸥鹭，亲近自然。
2.七律《诗路感怀》
诗路感怀
边塞戈壁/2019.05.23
抱眠竹简呓多情，泉水乳光共古筝。
偏执兰香邻暗谷，却欣鸥鹭伴潆泓。
曲途历尽山巅会，陡坎沧桑佛殿迎。
圣洁垂青痴倦客，疏顽漏补落魂名。
互评：F组长-豆豆，F01-顺眼阳光，F02-浥城， F25-洛洛，F05-清雅人生 ================================================== 国学班第十三讲F26-边塞戈壁作业
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
（1）我在这一讲中收获颇丰，我懂得了写诗要有政治嗅觉，作诗还要有两个层面，尤其是做人层面；（2）做诗的困惑是，常常是词不达意，意境太浅，尤其是哲理性我还远远不足，我正在提升这方面的能力。
2、创作：写一首七律·童年
童年
边塞戈壁/2019.05.31
泥车漫叙童谣乐，翅线情牵碧宇筝。
欲射火轮搓滚饼，还思钩月钓春声。
流萤墙角提灯照，鸣蟀田头斗草迎。
邈邈烟尘飞短恨，层层浊浪厌书耕。
注：田头斗草：一种儿童游戏。
评我的有：侠骨柔情，f18-悠远，f15-蓝色星空，F组长-豆豆，f17潇月，F01-顺眼阳光。
我评同学作业的：侠骨柔情，f05-清雅人生，f15蓝色星空，f12-鹤霏，f17潇月 ==================================================
国学班第十四讲作业F组26-边塞戈壁
课后作业
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情？
答：指的是炼字。而炼字的最高境界，就是“炼而无痕”，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。一字可以稳全篇，则字已经炼就成功。深刻的内容，若是最浅显的文字，则可以和古人同境界了。
2、创作：写一首七律?端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。
忠殇
边塞戈壁/2019.0607
芦叶青青酒入肠，翻江述史万年殇。
吴宫伍氏痴心愿，水域曹娥梦境荒。
报国恩深存远虑，思亲孝厚盼情扬。
流波絮语谈今古，卷没风云艾草黄。
评我的有F23-侠骨柔情，F 40-醉翁之艺 ， F45-彭金桥，F 组长豆豆，F01-顺眼阳光。
我评的有：F 组长-豆豆 ， F01-顺眼阳光 ， F18-悠远，F23-侠骨柔情，F12-鹤霏。
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国学班F26-边塞戈壁第十五讲作业
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
枇杷食之止咳，没想到曹操部下因为口渴，所以越发想到要吃上枇杷，尽快解决长途行军中暑热带来的困难！
2、创作：写一首七律，题目《××人，我要对你说》
《琴子，我要对你说》
边塞戈壁/2019.06.12
月斜石坐随花坠，柳卷池风鸟遏惊。
竹动心萌弦欲断，香侵腹涌泪还横。
去年树下藤牵紧，今日窗前草锁坪。
织恨繁星频冷眼，曙微碎呓赛吞声。
拍我的有：F01-顺眼阳光， F40-醉翁之意， F 23侠骨柔情， F 组长-豆豆， F36-楚留香，F15-蓝色星空，F27-戈平。
我拍的有：F18-悠远，F15-蓝色星空，F45-彭金桥，F02 ================================================== 4、 壶中岁月老师 16---19讲 计四讲作业 边塞戈壁 22:52:44
国学班26-边塞戈壁第十六讲作业
下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：格律诗中格是指规格，平仄交替，对仗等要求，律指诗词的音乐和谐，平仄大体平衡。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
1）古朗月行（李白）
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
2）诗（曹丕）
行行游且猎，且猎路南隅。弯我乌号弓，骋我纤骊驹。
走者贯锋镝，伏者值戈殳。白日未及移，手获三十馀。
3）临终诗（元子攸）
权去生道促，忧来死路长。怀恨出国门，含悲入鬼乡。
隧门一时闭，幽庭岂复光。思鸟吟青松，哀风吹白杨。
昔来闻死苦，何言身自当。
4）嘲王历阳不肯饮酒 （李白）
地白风色寒，雪花大如手。笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪扶一张琴，虚栽五株柳。空负头上巾，吾于尔何有。
5）赋得古原草送别（白居易）
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1）伤田家（聂夷中）
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。
2）后出塞（杜甫 ）
朝进东门营，暮上河阳桥。 落日照大旗，马鸣风萧萧。
平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。
悲笳数声动，壮士惨不骄。 借问大将谁，恐是霍嫖姚。
3）王右军（ 李白）
右军本清真，潇洒出风尘。山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。书罢笼鹅去，何曾别主人！
4）古怨别（孟郊）
飒飒秋风生，愁人怨离别。含情两相向，欲语气先咽。
心曲千万端，悲来却难说。别后唯所思，天涯共明月。
5）辛苦吟（于濆）
垅上扶犁儿，手种腹长饥。窗下投梭女，手织身无衣。
我愿燕赵姝，化为嫫母姿。一笑不值钱，自然家国肥。
全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1）望春亭侍游应诏（杜审言）
帝出明光殿，天临太液池。尧樽随步牵，舜乐绕行麾。
万寿祯祥献，三春景物滋。小臣同酌海，歌欲答无为。
2）月夜（杜甫）
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 3）送李端（卢纶）
故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期。
4）赠孟浩然（李白）
吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。 高山安可仰，徒此揖清芬。
首联对仗的选2首。
1）送友人（李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
2）春望 （唐 · 杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：初唐以前，包括隋，晋，南北朝时期，律诗存在中二联不对仗，或者平仄没有交替的情况。而在唐朝中后期，律诗发展比较成熟，完善，基本上形成今天这种符合要求的格式。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：词的格律就是词牌。
互评：F组长豆豆，F01-顺眼阳光，F02-浥城，F23-侠骨柔情，F40-醉翁之艺
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壶中岁月老师授课第二讲边塞戈壁-26作业（第十七讲作业）
幽尚
边塞戈壁/2019.0706
偶漏山林色，游玩不可依。
十年耕壁垒，数月捉春归。
本已偏荒废，还因纵苦薇。
诗书堆冷洞，楚汉失天扉。
拗救后的效果：
幽尚
边塞戈壁/ 2019.07.06
偶漏山林色，兴游方可依。
十年耕壁垒，数月捉春归。
本已乱石废，还因贪苦薇。
诗书窟深冷，楚汉失天扉。
互评的：F01-组长豆豆，F06-老晕子，F12-鹤霏，F40-醉翁之艺，F17-潇月，F02-浥城。
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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲F26-边塞戈壁作业：
布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
平水韵：
渔家
边塞戈壁/2019.07.22
云灰雾涌乱鱼叉，浊浪微檠正捉虾。
出没轻舟飞黑帐，卧喃绣枕梦晨鲨。
网空月落凄风紧，室闷帘升丽日斜。
愧对苍天捕凉夜，唯安步入玉人车。
中华新韵：
渔家
边塞戈壁/2019.07.22
云灰雾涌乱鱼叉，浊浪微灯正弄虾。
出没轻舟飞野帐，卧喃绣枕梦晨纱。
网空月落凄风紧，室闷帘升丽日爬。
醒雨今生良苦夜，平安踩进玉人家。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
答：个人觉得，新韵要宽泛些，韵部采用合并方式，对新手适应，尤其是消除了“东”“冬
”不分的情况，消灭了古代的入声字。这也是《中原音韵》带来的启示。
如“捉”“黑”，我调整为“弄”“野”，否则不合《中华新韵》平仄规律。这也明显带来了视觉的错位，语意上淡了一些。此外，“斜”“车”，今音变了，韵部也变化了。不调整也不行。但结果表达的意思还是不一样了。
我想轻轻地说一下，新韵适用于新诗，律绝词赋毕竟是古代遗韵，中华传统不可以丢弃，需要我们去传承。诗词毕竟是大雅之堂，不可能人人都会，只能是不太多数人的游刃，它是中华的瑰宝，我辈以继承为要，《平水韵》《词林正韵》等古韵，稍有文饰的人一学就会，新韵损失了部分的古典风采，随着时间的流逝，古典诗词的韵味势必会耗尽。
拍我的：8F01-F组长豆豆，F17-潇月，F40-醉翁之艺，F15-蓝色星空，F02-浥城。
我拍的：F01-F组长豆豆，F02-浥城，F06-老晕子，F15-蓝色星空，F18-悠远，F40-醉翁之艺。 =====================================
国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲F26-边塞戈壁作业
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
唐七律：
古意呈补阙乔知之 / 古意 / 独不见
唐·沈佺期
卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。
谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。
虫子：月，三与八句。（另外：狼，挤韵。）
宫词
唐·薛逢
十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。
锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长。
云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。
遥窥正殿帘开处，袍袴宫人扫御床。
虫子：一句与二句的“楼”。第二句的“望”。
【杜工部座中离席】
唐.李商隐
人生何处不离群，世路干戈惜暂分。
雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。
座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。
美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君。
虫子：五六句：客，云。
客至
唐·杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。
虫子：第一句：舍。
曲江（其二）
唐.杜甫
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
虫子：第一二句：日。第八句：相。
宋七律：
村行
宋.王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡
重字：一二句：马。（另外：棠：挤韵。）
戏答元珍
【宋】欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
重字：二七句：花。
和子由渑池怀旧
【宋】苏轼
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路上人困蹇驴嘶。
重字：一二句：似。
寄黄几复
【宋】黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治国不蕲三折肱。
想得读书头已白，隔溪猿哭瘴烟滕。
重字：海，不。
董储郎中尝与先人逰，访其故居，留诗屋壁
宋.苏轼
白髪郎潜旧使君，至今人道最能文。
只鸡敢忘桥公语，下马来寻董相坟。
冬月负薪虽得免，邻人吹笛不堪闻。
死生契阔君休问，洒泪西南向白云。
重字：白，君。
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
格律无误。
蝶夭
序：廿年前，携女友同游春畔园，浓云踏至，雨骤，友即购伞，横道迎吾，不期，飞车照面，扑地，伏其身，忍泣，视其米花裙摆曳风，无期，旋即留诗以思之。
诗/边塞戈壁
2019.08.5
鸣蝉远树休，蛛网近台收。
柳畔滔狂怒，风荷盏泻愁。
池塘荒蜜藕，裙摆挂轮沟。
睹蝶西天后，残丝竞向秋。
自评：1.写景入真求微，去妍辞，离俪句；
2.意境求高求婉，排穷理；旷不足；
3.格律严格，没有拗救句，没有时尚的特拗句，无重字，无挤韵；
4.运用“偷春格”，动静处理，铺垫，比喻，拟人，双关等手法。
我拍的：F06-老晕子，F11-青春玫瑰，F12-鹤霏，F18-悠远，F37-兰溪听雨；
拍我的：F40-醉翁之艺，F45-彭金桥，F15-蓝色星空，F17-潇月，F01-组长
================================================== 5、 快乐快乐老师20-----24讲 计五讲作业 国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲F26-边塞戈壁作业
一、
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
诗中表现“我”的诗句是尾联，表现出与梅亲近的旨意。
主题：诗人通过对严冬小园梅花的傲放的渲染，月下梅影的灵动的描写，同时运用小鸟偷窥，蝶睹失魂的蒙太奇手法，着力表现自己隐而不孤的思想。
首联：百花零落梅独放，小园美景被占尽；
颔联：梅影疏淡，错落有致，倒映于清浅湖水，幽香飘浮于黄昏月光之下；
颈联：霜雪天的小鸟斜眼偷窥，春蝶若知此种花香自当黯然销魂；
尾联：所幸诗人与梅亲近。
宋·林逋《山园小梅》，吟咏自得，无须歌女伴唱，乐器伴奏，也无须饮酒助兴。
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
主题：终身无私奉献教育事业，寒暑不二，昼夜操劳，依然难以赢得世人眼光，学子沿袭，芳魂临亲芳竹芳梅，格如山谷高远。
第一联：关心杏坛，致死无悔，劳于工作，从德上说；
第二联：日夜操劳，桃李天下，劝弟子支边，从生活现实上，继续说德；
第三联：双关说明，一说教物理的老师，一说事物的规律，人生的起起落落，生活的艰辛，付出大于收入，上天惠佑良知，世事的不确定因素，及多变性，然而内心始终静定；
（这一联是有我的诗句，世界的动态无常，只要我【或我们】保持静定，行常理，奉献自己，终究会是天佑，厚物积德。）
第四联：终了，世人不知冷暖，默默而去，无人踏青，学子远隔千山，冷寂的孤魂只有芳菲竹梅相伴，芊绵久长。
恩师
边塞戈壁/2019.08.16
垂暮心悬六尺坛，人生风雨又何欢？
光阴共度寒窗月，桃李相牵异域滩。
物理是非谁算尽，天然聚散佛参安。
孤魂一缕藏幽谷，松竹红梅绕冷峦。
我拍的有：F组长-豆豆，F37-兰溪听雨，F15-蓝色星空，F03-老晕子，F43-烛光；
拍我的有：F48-醉翁之艺，F23-侠骨柔情，F18-悠远，F43-烛光，F组长豆豆！
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲边塞戈壁作业
一、
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
九日齐山登高
唐代:杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独霑衣。
首句体现：时间：秋天；地点：山上；人物：诗人与客；事件：登山感怀。
题岳阳楼
唐代:白居易
岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。
春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。
首句体现时间：时间没交待；地点：岳阳楼；人物：诗人；事件：登楼感怀。
朱彝尊 清代
《度大庾岭》
雄关直上岭云孤，驿路梅花岁月徂。
丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。
自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。
乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。
首句体现：时间：冬天；地点：大庾岭；人物：诗人；事件：感怀。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，下周交作业时，再把题目补上。
西湖
边塞戈壁/2019.08.25
风荷不减桃花火，堵岸游龙曲院来。
筛雨挥珠碧池盏，醉风拂拭美人腮。
群鱼追绕莲枝乐，一棹飞奔画阁台。
夜幕青山卷帘去，无人近柳赏云开。
我评的：F组长豆豆，F37-兰溪听雨，F27-戈平，F06-老晕子，F05清雅人生；
评我的：F02-浥城，F40-醉翁之艺，F组长豆豆，F06-老晕子，F45-彭金桥。 ==================================================
国学多项集训班F组26-边塞戈壁第二十二讲快乐老师布置的作业：
一、找出三首唐诗，并分别说出首联引向内容
西塞山怀古
唐·刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
引向：金陵王气黯然收，说明怀古。
过故人庄
唐.孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
首联：故人，田家；合而引向了全诗——故人庄，田家作客。
钱塘湖春行
唐.白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
首联：合写了“孤山”“水面初平”的引向西湖行的内容。
二、要求七律一首，标明“四要素”及首联的“引向”。 开学
边塞戈壁/2019.09.10
新书到手畅言欢，燠热刚消颂杏坛。
疯长芳茵接芜梦，轻扶藤蔓上青峦。
低音鸟雀知情退，鼎沸墨香炼达酸。
月夜繁花苦成穗，柴门气盛壮云端。
注明：四要素：时间暑热——夏末秋初，地点——领新书——校园，人物——学生、老师，事件——学生奋力拼搏，老师精心教学。首联“欢”“颂”引向学习之乐，老师受尊。
拍我的作业有：F40-醉翁之艺，F15-蓝色星空，F01-顺眼阳光，F02-浥城，F06-老晕子。
我拍的有：F06-老晕子，F15-蓝色星空，F02-浥城，F12-鹤霏，F36-楚天香。
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲F26-边塞戈壁作业
一、
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
七律·国庆七十周年感怀
国庆来临举国欢，千般感慨入毫端。
飞船探月蟾宫敞，航母巡防海域安。
联网完成诸事晓，小康建设各心宽。
复兴大计犹长远，经济骁腾世界看。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
七十华诞
边塞戈壁/2019.10.06
月照中原地，龙飞汉赋城。
神州传喜讯，四海颂和声。
踏醒嫦娥念，欢腾宇宙情。
炎黄挥浩气，举世莫须兵。
我评的：F02-浥城，F06-老晕子，F18-悠远，F23-侠骨柔情，F36-楚留香；
评我的：F40-醉翁之艺，F组长豆豆，F18-悠远，F02-浥城，F06-老晕子，F36-楚留香 ==================================================
小渔村国学班第二十四讲F26-边塞戈壁作业：
学诗感怀
边塞戈壁
锤炼诗词饭不香，书奴每每叹华章。
文思自古诗经出，竹累由来汉赋伤。
发已花斑句难得，心随泉水意轻狂。
抛开屋外三更念，甭管今朝卧雪霜。
互拍：F组长-豆豆，F18-悠远，F40-醉翁之艺，F02-浥城，F23-侠骨柔情。
================================================== 6、 坐看云起老师 25---29讲 计五讲作业 国学多项训练班第二十五讲F26-边塞戈壁作业 落叶声
边塞戈壁
一叶飘零渡晚津，年年菊笑植花人。
可怜傲骨芳菲短，拚却来生做鬼邻。
互评：F组长-豆豆，F40-醉翁之艺，F37-兰溪听雨，F23-侠骨柔情，F01-顺眼阳光。
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国学班26讲 F组26-边塞戈壁作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：春之“暮”体现在“芳事阑珊”，“落花”，“柳绵飘白东风老”上，子规也预示着夏日的逼近。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：选取物象：落花、柳絮、子规等。营造了三月暮春的氛围。表达了作者感叹时光飞逝、春容渐老的情思。
二、写作题 梧桐
边塞戈壁
泉声幽咽柴门外，寂寞梧桐夜雨寒。
石墓阴阴频鸟曲，莫非孤凤唤离酸。
互评的有：F01-顺眼阳光，F02-浥城，F23-侠骨柔情，F组长-豆豆，F40-醉翁之艺。
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国学班27讲F组26-边塞戈壁作业
一、读下面这首诗回答相关问题
暮春归故山草堂
作者：钱起
溪上残春黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：残春、花尽、杏花飞等来直接表达暮春的景象。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：诗人起承句直接用残春的词汇表达暮春的景象，赋的笔法，转句一笔宕开，只有“竹”四季常青，生命常在，归思渐浓，合句就表现归来的情景，一个“归”字，既点题，又扣旨。整首诗，思路清晰，因果分明。
二、以《秋夜》为主题，七绝一首
秋夜
边塞戈壁
月下琴声与梦长，那年此日客潇湘。
匆匆落叶不知味，辗转盘旋绕故乡。
互评：F组长-豆豆，F01顺眼阳光，F02-F浥城，F23-侠骨柔情，F40-醉翁之艺。
================================================== 小渔村国学班第28讲F26-边塞戈壁作业作业
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1.前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：“茅檐”点明了住舍的简陋，“静无苔”，说明了环境的清雅，“长扫”说明主人的勤劳，花木成畦，说出了环境的美观，“自栽”也表达了主人的勤快。清雅的环境描写，衬托出主人心灵的旷达，有“近朱者赤”的思想。
2.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：后两句“护田”“排闼”用典，都出自《史记》；同时用在这儿，是拟人，水如母亲护卫着“绿”，山似人推门，山水有了生命，景物鲜活了。虚实结合，表明了主人内心的宁静，有了这样的高格，水，来护佑了，山也送礼了。人与自然亲临一片。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
山闲
边塞戈壁/2019.11.20
竹杪银钩篱径尾，偷闲荷笠钓清辉。
鹧鸪乱把幽心唤，山外红莲不可依。
评我的：F40-醉翁之艺，F01顺眼阳光，F组长-豆豆，F02-浥城，F06-老晕子
我评的：F05-清雅人生，F02-浥城，F组长-豆豆，F45-彭金桥，F36-楚留香。 ================================================== 小渔村国学班第29讲F26-边塞戈壁作业作业（2019.12.05）
七绝一首，限韵七虞。
要求写感怀或送别。
送新人入石头城
晚棹西风万里吴，残钟楚雨阻山巫。
层峦尽处晴光好，雾障迷茫甚酒壶。 ================================================== 7、 落月校长 30----34讲 计五讲作业 小渔村国学班第三十讲落月老师授课F26-边塞戈壁作业
1、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！切忌不要直接在百度上复制已成品的赏析文章，切忌相互复制粘贴抄袭！
疏影·咏荷叶
宋.张炎
碧圆（1）自洁。向浅洲远浦（2），亭亭（3）清绝。犹有遗簪（4），不展秋心（5），能卷几多炎热？鸳鸯密语同倾盖（6），且莫与、浣纱人（7）说。恐怨歌（8）、忽断花风（9），碎却翠云千叠（11）。
回首当年汉舞（10），怕飞去谩皱，留仙裙褶（12）。恋恋青衫（13），犹染枯香，还叹鬓丝飘雪。盘（14）心清露如铅水，又一夜、西风吹折。喜静看、匹练秋光，倒泻半湖明月。
注释：
⑴碧圆：荷叶。
⑵浦（pǔ）：水边。
⑶亭亭：耸立的样子。
⑷遗簪（zān）：指刚出水面尚未展开的嫩荷叶。
⑸秋心：愁的意思。
⑹倾盖：二车相邻，车盖相交接，表示一见如故。《史记·邹阳传》：“有白头如新，倾盖如故。”
⑺浣纱人：春秋时越国美人西施原是浣纱女，此处泛指。郑谷《莲叶》诗：“多谢浣溪人未折，雨中留得鸳鸯盖。”此化用其意。
⑻怨歌：指旧题为汉成帝妃班婕妤作的《怨歌行》。诗中作者以合欢扇自喻，常常担心秋天来临，凉风夺走了炎热，自己会被抛弃。这里喻秋声。
⑼花风：花信风，应花期而来的风。
⑽汉舞：指汉赵飞燕掌中起舞。
⑾翠云千叠：指荷叶堆叠如云的样子。
⑿留仙初褶（zhě）：此指荷叶多皱褶，灯多褶裙。《赵后外传》：“后歌归风送远之曲，帝以文犀箸击玉瓯。酒酣风起，后扬袖曰：‘仙乎仙乎，去故而就新。’帝令左右持其裙，久之，风止，裙为之皱。后曰：‘帝恩我，使我仙去不得。’他日宫姝或襞裙为皱，号‘留仙裙’。”
⒀青衫：犹“青衣”，古时平民之服。指绿荷叶，兼喻词人从前的平民地位。
⒁盘：指西汉建章殿前铜铸仙人捧的承露盘。李贺《金铜仙人辞汉歌》中有“忆君清泪如铅水”的句子。铅水：银白色的清水。
⒂静看：只见。
⒃练：洁白的熟绢。喻湖水。
译文：
碧绿的清荷天生净洁，面对着清浅的沙洲，静远的水边，亭亭然风姿姿妙绝。还有水面刚刚冒出的荷叶如美人发间坠落的玉簪，愁绪不展，俨然有丁香的情结，你能将多少炎热遮掩？两片如伞一般的华盖的荷叶像成对鸳鸯倾密私语，且不要，向浣纱的美女西子说起这件事。只恐怕花风会突然吹断哀怨的歌音，以致弄碎如浪如云的碧透荷叶。
回想当年汉宫那翩翩起舞，皇上却怕大风吹走舞袖飘扬的赵飞燕，忙叫人胡乱扯皱了舞裙，这带皱折的“留仙裙”就此问世。但是我这恋恋不舍的青衫，还沾染着枯荷的余香，还叹息着鬓发如同白雪般逸飞。碧绿的盘心中盈荡着清润露水，赛似金铜仙人的清泪点点，又是一夜西风终于将它吹断。我喜欢冷视，蓝空洒下那澄净的蟾光，恰如白色的布练，倒泻入今夜半湖水面。
赏析：此乃吟咏荷叶的咏物诗，诸多的典故造成词之难懂，诗人醉于荷叶的千姿百态，对于荷花已经凋谢的初秋时节，浑圆的荷叶，远望，亭亭玉立于浅洲远浦之处，绝尘脱俗，偶尔残留的一如美人的玉簪的莲蓬，以及荷盘舒叠有致，漾卷之间，让人忘记了燠热，这述说着爱情的鸳鸯，窃窃私语，拟人化地表达了浓浓的情事，怕它们透露给浣纱人，从而搅浑了人们的心田，历来浣纱、鸳鸯都是用来描写情事的。这里婆娑的荷叶蕴涵着诗人自己的情思。针线密织。
至于当年那汉成帝赵飞燕曼歌曼舞时，成帝怕她升天欲仙，叫众臣妃嫔们拉她，以致她裙摺出现，仿佛是真的一样，阵风而来，满荷流翠，曳舞诱人。这一典故，活脱了莲荷的色彩和趣味。接着又调动想象的笔力，把荷叶比喻成自己的青衫，流连其间，花发雪染，叶心有珍珠筛动，伤感西风摧折。最后，诗人从整体的画面，写月下的荷叶，流泻水乳，一洗前面的伤感，达观地认知事物。
上下片有机相溶，情景交织，比喻，拟人运用自如，用典出神。
2、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子》一阕《念奴娇》
唐多令*崖山（刘过体）
橹短浪偏横，崖山徒勇兵。旧水边、遗恨芳名。胡马踏平天际草，沙洲冷、宿芦荆。
尘患满园坪。寒风频卷京。叹中原、虎豹盈盈。逐水飞花终不渡，南越岛，北波亭。
江城子*代陆秀夫（苏轼体
崖堤一战力千斤。宋烟云，水波纹。国土丢零、半壁照英魂。忠烈扬名同付海，终不朽，又艰辛。
皆因树倒众猴分。党依存，岛难吞。风雨飘摇、震荡后王尊。胡浪卷平沙岸骨，山失翠，鸟缤纷。
念奴娇*崖山怀古（元.萨都剌体）
云灰日落，叹长河东去，断桥残月。戏弄钱塘堤岸柳，不问苍山葱郁。北草青青，南风袅袅，狄马膘肥越。胡尘飞卷，剑蹄凝积层血。
纵使悍将成城，疲兵涣散，独翅何轻脱？海岛行宫摇浊浪，碧水流红清绝。樯橹阶沿，崖山道上，休笑忠良铁。蟾光寒逼，英魂和岛浮灭。
互评：F组长-豆豆，F01-顺眼阳光，F06-老晕子，F12鹤霏，F40-醉师
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小渔村国学班第三十一讲落月老师授课F26-边塞戈壁作业
满庭芳*题图（小女孩安睡自己画的母亲的图的心怀）（秦观体）
边塞戈壁
小鸟安巢，老鹰喂食，醉梦春雨时光。逆风花冷，慈母忽消芳。抢地呼天无奈，毛毛女、独自流伤。清纯劲，颓然殆尽，默念画亲娘。
萧墙，天忤逆，勤劳倩影，智慧仁肠。任白云飞洁，明月飘香。图拟胸怀静卧，平生爱、忆尽情乡。心涛枕，童真不醒，逐暖赛萱扬。
互评：豆豆，醉师，浥城，顺眼阳光，F12-鹤霏 ================================================== 小渔村国学班第三十二讲落月老师授课F26-边塞戈壁作业：
仓央嘉措是多情的活佛，以他的语气，填《满庭芳》、《青玉案》。
满庭芳*拟仓央嘉措（秦观体）
边塞戈壁/2020.4.10
深谷幽兰，芳香优雅，转世活佛多情。出山归梵，雪海抑尘清。念旧频频惹蝶，芦花荡、月夜莺萦。晨曦里，披裟带笑，漫隐庙烟轻。
斋行。长祷告，飞红过处，翠黛摇荣。奈党风权扎，微利刀横。诗赋难模乱绪，堪愁损、不灭叮咛。浮华梦，低云绕绕，冷落尽人评。
青玉案*雪域天王
边塞戈壁/2020.4.9
青枝爱冷云山住，念情佛、花深处。去日凡尘常宿处。蒹葭星露，雪莲丛暮，硬是汀鸥妒。
经筒抖落烟香语，良夜袈裟脱无数。按捺芳心谁与错？漂临青海，强兵轻取，域外终酸楚。
互评：F组长豆豆，F01顺眼阳光，F06老晕子，F12鹤霏，F40醉师。
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小渔村国学班第三十三讲落月老师授课F26-边塞戈壁作业：以盼归为主题，填写《青玉案》，《沁园春》。
青玉案*归急
红楼半夜飞幽笛，渐蔓渺、莼鲈蚀。乱绪尘风难逆北，花残雪白，昏檠冷色，街道繁音寂。
翌霞尽染空窗饰，碾压归心被留迹。梦拟轻舟乘晚急。砾山万里，飞云飘疾，满目荒芦荻。
沁园春*思念
边塞戈壁
长水蓝天，雾霭刚消，陡念故山。盼群芳月夜，清池古渡，柳风漾拂，翠岸寻欢。少女撑舟，殷童泅尾，招惹游人围满栏。惊鸿没，但横波隐隐，不见篙竿。
回头雨急红残。欲再顾、徒花期已迁。独孤身久客，乡云暗色，浮游醉梦，辗转交寒。日日烦忧，沉于苦酒，无奈光阴偷旧颜。追谁问，正鱼纹白发，心海难安。
互评：F组长～豆豆，F12-鹤霏，F01-顺眼阳光，F06-老晕子，F40-醉师
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小渔村国学班第三十四讲落月老师授课F组26-边塞戈壁作业
喝火令*花擢高楼
边塞戈壁
浣暗池留恨，筛稀梦织愁。藕塘游夏妒双鸥。莲淖共茎（1）贪饿，分手忍中流。
赋墨凝成泪，飞光捆缚舟？逆时回溯岂能收？午后纱盈，午后浪尖柔，午后岸遥空绝，冷对白沙洲。
注：污泥底采得的嫩莲藕，当作盟约，联通有结。
风入松*寄武汉
边塞戈壁
新春武汉雪飞飏，瘟疫横狂。红旗直指边城上，热潮涌、天使扶伤。举国抱团协力，万臣献策筹方。
宅家封路阻通航，昼夜肩扛。疲劳恪守危灵侧，共呼吸、日月情长。荆楚蓝风向暖，神州绿草飘香。
互评：F组长豆豆，顺眼阳光，F12鹤霏，F06老晕子，F40醉师
================================================== 8、 小隐老师 35---38讲 计四讲作业 小渔村国学班第三十五讲小隐老师授课 F26边塞戈壁作业 校园足球 边塞戈壁
小学，一旦足球赛事建立，未来体魄肯定是毋庸置疑。
现实生活中，孩子们的竞争意识，强于其他。这不是不好的事，但也未必健康心灵。
今年我们学校应县局要求，成立儿童足球队。他们不能说是人高马大，也非穗小干瘪。经过一冬的严训，令围观者刮目。不要说带球过人——而或孩子们诙谐地说——带人过球，也不用说传球技术，更不用提守门员的猴跃救球，单凭每次集训后的汗浴，足以证明他们努力的程度。
再不，看那快上赛场的焦急，就能理解他们的斗志。也许我们要注意的是，他们是在健身，不是也不能说是拼搏，否则，危险动作时刻会粘连。何况都是意志力刚刚凝聚的队伍，太多的掺杂，往往扰乱他们对前程的执着。
一次，我们和兄弟学校开战，战火狼烟四起，对方的教练潜意识的提醒，凶狠严堵，诱发了铲球僵局，伤害的不是对方。甚至他们采取的“度”之外的动作，叫人悬疑难耐。随之而来的，是风云巨变，真正的战火燃烧着稚嫩的心灵，眼看就要“落雨”，组织部门的及时干预，避免了一场殷殷的雷电。伤害的不仅仅是身体，心灵底层的灰暗也会长期笼罩着他们！
足球，自己也觉得走路颠簸，强暴在贱视温柔。傍晚，巴掌大小池里的小鱼倏地翘起头，对着大海里的大鱼说：“你过来，我教你游泳”。后者说：“我看到你用石头竟把天上的星星砸掉下来过，所以我不靠近”。“星星的确被我砸碎了，你看这粼粼的波纹中有它们跳跃的影子。”小鱼更得意了，甩了一下尾巴说。大鱼什么也没说就潜到海底。
互评同学：豆豆，楚留香，顺眼阳光，老晕子，浥城 ==================================================
小渔村国学多项班第三十六讲边塞戈壁作业：
落花时节又逢君。
边塞戈壁
雨，是小雨；风，是柔风。水乡之外是一片翠染。
初来这里，也许不觉其妙，即便是雨，也是稍纵即逝，莺声叫软，波光泛金。堤上，更是嫩草正茂，满地碎花，白中泛蓝，红中透玉，不亲临，是感觉不到帝王装饰的花园之雅。风中一盘盘，有的在挑逗你的眼睛。而大黄在若无其事地盘开，叶肥如菜。它不可食，毒性慢入，虽不立即致命，但也令人个把月腹酸胃烦。蒲公英正摇摇欲试，张开伞，准备随时起飞。
你看，陈年的枯蒿，如矮罐站立，一簇簇，虽经霜经雪，但不衰，俨然威壮。躲在它们下面的，也许是子民，也许是青芜，直难分辨。可待放的群花呢，有牵手，有傲骨，有慢曳火把，根本不把枯蒿揽入胸怀，似乎说：“我是新族，你们可是陈贵哦。”一天一个样，争艳斗奇，非是装点，而是要窥探缤纷的世界，它们有自己的想法，软柔底劲，不期叫天子暗藏，这与枯蒿不一。堤下，无垠的麦浪，更是一番风姿，有时轻风拂过，是赶潮儿，一浪奔走一浪，勇于超越，亲吻一下东君，准备与之告别吗？
绝没想法送别东君的，是蜂蝶。要说它们辛劳，也不全是，兀自逗乐，倒是他们的本意。偶尔靠近它，也不躲开，只顾自己贪婪粉香，不时轻扇花翅，似飞似落，忍俊不禁，我们只能是庄周梦随，定眸凝视，怎忍心惊动它们的饕餮？
阳光似乎日益在兑入烈性酒，烧灼着你的冰肌雪肤，浓烈一片的不仅是花，还有那水里的游鱼，他们群聚群“飞”，因为水是那么的清澈，若雪山的空朗蓝湛。如果不是白云融了一块块在里面，直叫你产生神鱼入空的错觉。
然而，人们最不期遇的是花盛必衰，树篱下，红地毯在写意，一天非天飞地厚。风在雕刻，日在颂歌。我在《青玉案》中写过：花开最怯浓如煮，愿娇艳轻轻吐。是的，水在变调，风在搞笑，麦子在吐穗，一切都在急奔。
你？怎么在这个时候来到水乡？来到江南？还背着一把断筝？人卧江南梦不成，今见君发泪纵横。流水之向江天，渠沟其逢槁木。昔曾丝竹约三千，转瞬云松带泪弹。
此时，一场洋洋洒洒的雨打湿了记忆。黄丽清越的调子将我们的遐思引向淙淙的溪流。隔篱呼酒的往事又漫上心头。可是没有停留多久，无神的灰眸勾兑着我的旧醅，梨园的裙带翻过了我的诗页，大漠的风沙毁灭了往日的逍遥，我们这刻，冷对萝径，只听到流水在滔滔。
谁处又飘来了一阵低沉的笛声，不用抬头去寻找，因为天色已经昏暗，空气中似乎掺入了制冷剂，浑身顿觉寒意侵袭，酒什么时候呈现在桌前，又什么时候喝干，不曾记起。只见桌子上依然是未动盘的春韭。明天我们去哪？似乎是冰冷的脚步迈动前的不期的互问！
互拍：豆豆，顺眼阳光，浥城，醉师，悠远 ================================================== 国学班第三十七讲小隐老师布置作业边塞戈壁作业
1.要求写不少于800字的散文，题材不限。
童年趣事
边塞戈壁/2020.4.6
一提到童年，心海溢澜。印象深的要数捕鱼、挑野菜、掏鸟蛋。
也许，捕鱼的乐事久久不忘。那时，一到春天遍地花开，田头澈水四流，莺声叫趣。正当紫云英——我们那叫红花草，开遍田野的时候，一遇上春雨，第二天如果云开天朗，我准会带上小网兜，一根短短的竹竿，一端扎紧网套，就成了再也简单不过的捕鱼工具。下午放学，跑回家带上自制的这小小的渔具，急奔向田野，寻向红花草田，那田野，农民伯伯冬天就已经犁就的排水沟。准确说来，是用平锹在田间四周采挖的排水渠。什么叫渠？其实是不到一尺宽的排水道。别急，这小沟里，只要有五寸的水，就有隐蔽的泥鳅，时不时还有一两条黄鳝呢！你只要将你简易的渔具渠道拦腰，然后再网口的前方，随便几米远，倘若欲望攀升，那你最好在尽可以远的前方，光脚趟水，一截一截地向网口靠拢，并搅拌着水，目的是驱赶鱼类向自定的目标游去。当然，这时水浑，看不清有没有鱼类，只凭感觉而已。涌入口时，立即起网，这时的心情是凝厚的，期待着收获，探寻着网袋尾部的缠绕动作，缠绕力越大，期望值越高，鱼的单个体重就越令让你张口大叫，兴奋度也越高。这就是说捕鱼，不在于至少是不完全在意于贪食。你想，那沉沉的颤动的网尾，直让你的心跳加速。当然也有空网的，但一般绝少。现在想来，可能那时鱼类太多了，也可能是那时，泥鳅黄鳝是大多数人不爱吃的缘故吧。这也是所谓以前冷的，现在热；现在冷的，以前热。并非“时位之移人也”。当然，那时农药化肥几乎不用，水质或许能与史前时期相比，鱼儿当然能自由于各类田沟、池沼。
这不，倏地端起网，黄得可爱的泥鳅悠悠的卷动，但它相较灰褐色的同伴来，口感差多了。还有鳝类呢！扭动的网袋的力度明显加大。若是多网中，必定有鲫鱼类，不大，但鲜味独特。至于偏小的小丁鱼呀，一般没有，一是此时这类鱼不是田野里的活跃期，二是网眼稍大，我们本就不乐意它们上网，所以即便有，也会漏掉。不巧捕捉了，也会当场放生。饭桌上不展览这类小不点！捕着，捕着，裤卷湿透了，身上的泥点也风干了，衣褂此时变得时尚了，如同今天的军装。什么口沾泥味，手染腥腻，似乎都不在乎。
有时也去油菜沟里捕，那儿，必须是水及畦岸，黄鳝就多起来。小半天，三五斤泥鳅黄鳝已不在话下。
如果待及秋后，农人薅草过的秧田，偏偏是整片的田里，有一星二星的低凹处，那你只容少量水，因为农田此时不再需要三七分中的三分水，田野大多数排水干净，静等着秧苗里的田土快点干硬，大概是希望秧根生深植土壤，为的是加强稻子快成熟时的抗倒伏能力。就在这一星点的水域里。怎样的水域呢？农民们常说的一筛子两筛子的面积。这里有你希望的所在。或者那时我们放学，都会漫过秧田，跑步时带出的声响，吓着那里的鱼儿，你同时也会听到水凹里“哗、哗”搅尾声。农家的孩子，谁听不出是鱼儿的群聚？这时哪还用什么渔具？只要双手捧捧，鲫鱼、“骨龙”、“捻须”、白鱼，“草鞋子”……尽是。为什么没有泥鳅呢？随着“风吹草动”，这群入泥的逃生者，往往机敏地钻入淖泥中。倘若老练的捕手路过，他们也是狐狸露出了尾巴——被一个一个从淖泥中请出来，乖乖地落入鱼盆里。满手污泥谁还在意呢？甚至是花脸诸葛呢！
捕鱼的湖波依稀荡荡，又想起了那时的挑拣野菜。
三五个小伙伴拎着菜篮子，去田埂上，池塘边，看到“青”就拣检，那是懵懂儿，农家的孩子，都识野菜：什么“道双菜”、“碎米菜”（纯野菜）、“猪耳朵叶子”（车前草）、“棉絮头”、“赖蛤蟆菜”、马齿苋、不“梨头草”（地丁）、“草头”……反正，“大黄”是拒绝的，因为它有毒。蒿草也是多数同伴所不齿的。若是顺便给猪用的食品，“小鸡草”还是上选的佳品。
田野里有倦怠的，摔跤或打斗，此伏彼起，不愿服输的，往往斗得面红衣绿，闲余时也会斗草，吞草的，想来难忘。
至于掏鸟蛋呢，那是一群野孩子成天爬高滚低，去屋檐下掏鸟窝，麻雀是他们倒霉蛋，被惊飞的，卵被掏走的，甚至有快出巢的幼鸟，也没带走的，失魂落魂的爸妈只顾四处乱飞，还双双焦叫，却不管事。这些蛋或小鸟，往往被带到班上，有时上课了，还听到雏儿的哀鸣。
恶意的毁灭性的，无不在儿童中传播。
这些许的尘埃，时时搅动着记忆的渣滓。或恐那时玩具的稀少，我们还玩过造泥车等等，不一一表述。 互拍：豆豆，顺眼阳光，浥城，醉师，悠远
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小渔村国学班第三十八讲小隐老师授课F26-边塞戈壁作业
要求以春暖花开为主题的，字数不少于500。
醉人的春天
边塞戈壁
第一枝杏花张开笑脸的时候，是芳春扑近，大地萌翠。
今年有些特别，春散漫在外，只有鸟雀狂欢，一场新型冠状病毒席卷武汉大地，波及全国。临近四月，中华大地才泰然自乐，可是，地球上其他的国土，又烽烟四起。北半球的春，似乎在自得其乐。而我们这个时候却可以尽情的觅芳寻绿了。
以前少见的地丁，今春悄悄地蓬勃绽放。似火的桃花也准备着收瓣，东君便一轮又一轮地高奏悠歌。
于是盘起的小草，嫩黄的树梢，叮咚的小溪流，合韵而来。
枯黄的漫冬，渐渐地幽灵般消失。春耕的节奏敲响，野外荒冷的漫冬又热胀起来。
柳树在对镜妆洗，莺声在田周围叫幽，就连鲫鱼也在这时起浪，芦苇叶被水花溅湿。春钓者的姿势站成了风景，岸上爬满了新绿，不时的拉线声惊飞了翠鸟的神经，“扑”地一声远去，消失在翻动的绿油油的麦浪中。“小穗草”车来马去地举穗，在我们这该叫“小鸡草”，或恐是拣着带回家给小鸡吃的缘故。
更远处的云树上，还搭着喜鹊窝，因为新叶稀渺，高天可视。偶尔的云纱披过，又闪逝。
朗日下的风筝也便是三五成群遨游，天空的饰品也就多了起来。欢蹦的孩童叫着笑着，忙得被绊脱了一只鞋的也有，或许是风力渐举，来不及环顾草地。
若是几天连续回温，蝴蝶便纷纷来捧场：白的，黄的，蓝的，黑的，舞得你眼球乱转。和风中的粉香不时地醉木你的意识。蒲公英玩得正盛，举香流坡，摇摇自己的黄盏。
这般翠意的春天，怎么不令人亲近？我不禁地猜想，此时银河也在潮动，牵牛织女呢？他们还睡得着吗？春心蠢蠢，思念渐起了吧？绿装总比银装俏呢！来吧，人间醉美，何必宅仙？
互评：豆豆，顺眼阳光，悠远，浥城，醉翁之艺
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雷达卡
发表于 2020-4-10 20:09:23
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千斤顶
