小渔村国学班B组 B22子卿作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

_子卿

                            小渔村国学班B组B32子卿作业汇总
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国学集训班b 32子卿 考评作业红地毯

七绝1:思亲
更深月冷照阑干，风打窗棂一梦残
人欲归乡心似箭，家中二老可知寒
作者子卿2019.1.10

七绝2:思乡
风花满地喜迎春，雁字还书致老亲
柳院嫔妃招玉手，翩然起舞俏佳人
子卿20l9.l.l2

七绝3:思念
桃花十里绽芬芳，彩蝶交飞醉蜜香。
最爱三春无限美，低头思念好姑娘。
子卿2019.1.12

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【三少老师授课】1_8讲
小渔村国学第一讲作业：B32--子卿
1、本节课你的学习收获是什么？
答 ：掌握成联步骤，增强学习动力
2、成联【醉翁亭】
千古琅琊，镌石慕碑留传记
垂青亭榭，酿泉醉酒觅仙翁
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32_子卿
第二讲作业
成联
十里桃花天上有
四朝杨柳水中生
成联
风云岁月沧浪境
烟雨人间醉梦亭
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B32_子卿第三讲作业
认真学习，
1
云河岸上谁家月
烟雨山头四季风
2
静看庐前风唤雨
闲听日上鸟鸣山
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B32-子卿第4讲作业：1认真学习
2风景成联镇海楼
洪武楼台经世礼，越秀蟠龙，洗雪风尘呈雨露。
岭南明月共潮生。碑廊望海，雕磨画卷祭春秋。
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子卿第五讲作业
铺淡月，只流香，香云魂梦连，看海棠依旧，她说不消残酒。
寄幽怀，破春睡，睡墨风光远，惜雁字回时，花飞清照美人。
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第六讲作业，子卿题李白
月下青莲将进洒
楼头玉剑望庐山
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子卿第七讲作业
认真学习，
题苏轼
独步天下，宦海浮沉，今朝明月东坡句。
自是一家，红尘俯仰，远古清风西子霞。
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子卿第八讲作业
题西湖
细雨迷蒙烟柳梦，入画苏堤，水波荡漾仙人境。
长桥烂漫水云居，题诗春晓，山屿空明西子情。
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_子卿

【空空道人老师授课】9_15讲
B32子卿第九讲作业
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
在近代诗词创作中，格律，即平仄，处于非常重要的地位。他是与古风和打油诗的根本区别。
2、创作：创作一首七言律诗，题目《春愁》。
七律·春愁
作者子卿
春风过岭浅梳妆，矮草苏眉晒暖阳。
天外三千垂梦柳，山前一片寂河塘。
飞花领命乾坤远，逝水韶华岁月长。
黄土凝香怀故里，白云飘去念家乡。
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B32子卿十讲作业
1
好诗词是可以和读着产生共鸣的，是用意向来说话的，是传播一切美好情感的，好的作品总是以“小我”体现“大我”，好的作品总是能达到“人人心中有，个个笔下无”的效果。
好诗词总是能够发人深省的，好作品是跨越时空的，是能影响千秋万代的。
2、创作：写 一首七言律诗  题目： 七律 ·送春
文/B32子卿，
杨柳飘摇絮作尘，烟花散尽迹无亲。
当年照水惊鸿影，今日凌风寂寞人。
试问东君何处好，才知绮梦此时真。
芳华垄上难留步，纵使天涯笑转身。
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B32子卿十一讲作业

回首
月走天涯默转身，云游四海慢回神。
花开美景风尘渡，蝶卧清寒岁月贫。
口内何言千里梦，眼前不过一朝春。
可怜年少凌云志，勿忘曾经养育人。
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B32子卿十二讲作业
1、 讨论：你写诗的目的是什么？
弘扬中国传统文化。
2、 创作：写一首 七言律诗，
诗路感怀
B32--子卿
一瞬临风明月天，千徊访古落花肩。
黯然怀远常琢韵，愚指瑶琴乱抚弦。
万水愁眸云墨染，点睛成卷剑光鲜。
红尘牵绊悲欢曲，对酒当歌笑我癫。
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B32子卿十三讲作业
七律  童年
作者： B32_子卿
曾经有梦溢青天，转眼流光几十年。
军帽五星头上戴，红旗一角系胸前。
健身强体衷心愿，保卫家园意志坚。
侠武神功八卦掌，奇门妙术太极拳。
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小渔村国学班  B32_子卿 第十四讲作业   
七律  端午，文子卿
人间五月正端阳，天上忠魂已断肠。
艾草粽香心意表，泊罗江畔祭闲良。
恭倾唯有雄黄酒，言笑却无半点伤。
彩线龙船欢乐鼓，离骚墨句永留芳。
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小渔村国学班  B32_子卿 第十五讲作业   
1枇杷黄马褂，曹操粉宫墙
2七律  妈妈，我对你说
作者，子卿
更深夜浅月凄凉，梦远人单反故乡。
心上千般惊切喜，口中一问不成章。
曾经慈母恩如海，牢记淳言走四方。
留我相思悲切切，还亲两眼泪行行。

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【壶中岁月老师授课】16_19讲
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小渔村国学班  B32_子卿 第十六讲作业   
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

王昌龄的《诗格》把诗分为（）
A.物境
B.心境
C.意境
D.情境
E.画境
皎然19字
高。风韵朗畅曰高。
逸。体格闲放曰逸。
贞。放词正直曰贞。
忠。临危不变曰忠。
节。持操不改曰节。
志。立性不改曰志。
气。风情耿介曰气。
情。缘景不尽曰情。
思。气多含蓄曰思。
德。词温而正曰德。
诫。检束防闲曰诫。
闲。情性疏野曰闲。
达。心迹旷诞曰达。
悲。伤甚曰悲。
怨。词调凄切曰怨。
意。立言盘泊曰意。
力。体裁劲健曰力。
静。非如松风不动，林狖未鸣，乃谓意中之静。
远。非如渺渺望水，杳杳看山，乃谓意中之远。


2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

无规矩不成方圆，格是历代诗人之精华佳作规范发展历程，所形成的一个框架，是诗词之路积攒下的巨大精神财富，知识宝库，反应各个时期当时社会各种形式，面貌，政治，体制，等等。历代人的喜爱和追捧，保留和延续，从而得到统一规范，就是现在诗的格律，喜欢的人越多，框架越是牢固，前有古人，后有来者，很少有超越，进步到完美阶段，我们坚守的这个天地方圆，为格律。学习平仄，感受诗词的唯美，享受诗词带来的快乐，感怀一小片天，穿越古代那个世界。读古诗叹古人，学古诗写人心，传承那个规范，格律！
朝代不同，风格不同。作法，形式相同。


3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
       五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。


《春宿左省》
杜甫
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂。
明朝有封事，数问夜如何。
【夜泊牛渚怀古（此地即谢尚闻袁宠咏史处）】李白

牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。


《在狱咏蝉并序》
骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表余心。

《听蜀僧浚弹琴》
李白
蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。


《赠孟浩然》
赠孟浩然
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。

       五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
舟中晓望
唐 孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何在，天台访石桥。
坐看霞色晚，疑是赤城标。
洛中送奚三还扬州
唐 孟浩然
水国无边际，舟行共使风。
羡君从此去，朝夕见乡中。
予亦离家久，南归恨不同。
音书若有问，江上会相逢。
夜泊牛渚怀古
唐 · 李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
古怨别
唐 · 孟郊
飒飒秋风生，愁人怨离别。
含情两相向，欲语气先咽。
心曲千万端，悲来却难说。
别后唯所思，天涯共明月。
?辛苦吟
唐 于濆
垅上扶犁儿，手种腹长饥。
窗下投梭女，手织身无衣。
我愿燕赵姝，化为嫫母姿。
一笑不值钱，自然家国肥。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。首

《春夜喜雨》【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

过香积寺
朝代：唐代
作者：王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

《嘲王历阳不肯饮酒 》
李白
地白风色寒，雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪扶一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾，吾于尔何有。
首联对仗的选2首。
山居秋暝
朝代：唐代
作者：王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。

春望 》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
       选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

、格律词派
南宋词派名。此派以姜夔为首，其他代表作家有史达祖、吴文英、高观国、王沂孙、周密、张炎等。他们作词讲究格律，追求典雅、含蓄、柔婉和“清空”，是南宋后期同“辛派”相对的一个词派。
吴文英他们以姜夔的“雅词”为典范，注重锤炼琢句，审音守律，追求高雅脱俗的艺术情趣，词的题材以咏物为主，讲究寄托，但有些词的意蕴隐晦难解。
又称“骚雅派”。

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小渔村国学班  B32_子卿 第十七讲作业   

落花
作者：李商隐（唐代）
（高阁客竟去），小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。

必做题，迷城
春宵无限美，秋月枉沉沦。
但看惊香处，堪为索梦人。
寒茶消（潜）寂寞，苦酒壮精神。
遥望家乡远，常怀父老亲。，
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小渔村国学班  B32_子卿 第十八讲作业   
寂寂崖边草（平水）

天涯孤寂苒芳春，
风雨常思修玉身。
凌俏尽描千韵色，
额头怠笔满精神。
时闻莺咽迂寒舍，
偶念花香醉暑茵。
室外桃园多雅客，
芦前陋宇几知人。
寂寂崖边草（新韵）

天涯孤寂苒芳魂，
风雨常思修玉身。
凌俏尽描千韵色，
额头怠笔满精神。
时闻莺咽迂寒舍，
偶念花香醉暑门。
室外桃园多雅客，
芦前陋宇几知心。
两首对照来看，新韵比古韵似乎完美一点，
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小渔村国学班  B32_子卿 第十九讲作业   
五律  夏雨
乌云织半夏，雷雨扣山门。
列阵方程式，冲锋一次元。
迷离垄上柳，落寞路边村。
天际正摇滚，人间以混论。

叙述：炎热的夏天，美女台风频频关顾登陆，给内地带来收获之水，解暑之泉，可对沿海地带却是极大考验摧残。愿江河永流不息，人民幸福安康。
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_子卿

【快乐老师授课】20_24讲
B31_子卿第 二十讲作业:
1.选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

冬除夜书情
朝代:唐 作者:卢延让 体裁:五律
兀兀坐无味，思量谁与邻。数星深夜火，一个远乡人。
雁翥天微雪，风号树欲春。愁章自难过，不觉苦吟频。
2.以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

  七律  赠网校老师
寻词酌句向渔村，莺落梅轩铸我魂。
义网云霄增岁月，育人树木满乾坤。
为君写就风花赋，做主笙开桃李门。
海角天涯相寄远，屏前一拜谢师恩。
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B31-子卿第 二十一讲作业:
1. 各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

（1）《风雨中诵潘邠老诗》宋 ；韩淲
满城风雨近重阳，独上吴山看大江。时间九月，地点吴山，人物作者，事件看江
（2）《九日渡江》 明；李东阳
秋风江口听鸣榔，远客归心正渺茫。
时间：秋    地点：江口     人物：远客   事件：归心渺茫
3.可惜莺啼花落处，一壶浊酒送春残。（白居易）
时间，春末。地点，花落处。人物，作者。事件，饮酒别春。
2. 以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目
五律（ 游千山）至五佛顶

和风百草坡，台步踏平罗。
望眼千山美，倾身一脉歌。
时光催绪远，岁月遣消磨。
人在云中小，归依五佛陀。

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B组子卿第二十二讲作业

1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

《晚望》
诗人 郑珍朝代 清代体裁 五律

向晚古原上，
悠然太古春。
碧云收去鸟，
翠稻出行人。
水色秋前静，
山容雨后新。
独怜溪左右，
十室九家贫。
引向太古春

《并州路》

秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。
李宣远的诗　朝代 唐诗
引向故关

《碛西头送李判官入京》
诗人 岑参朝代 唐诗体裁 五律

一身从远使，
万里向安西。
汉月垂乡泪，
胡沙费马蹄。
寻河愁地尽，
过碛觉天低。
送子军中饮，
家书醉里题。
引向西安

2、以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

五律.写在新学季

作者：子卿

金秋采菊黄，学子向书堂。
笑脸迎朝露，轩窗冉太阳。
出行知饱暖，归晚拜爹娘。
莫忘师恩重，为人做栋梁。
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快乐老师第二十三讲作业，B31_子卿
国庆七十周年感怀
祖国腾飞七十年，人民协力换新天。
威龙镇海风云起，猛虎盘疆星汉悬。
四化蓝图描锦绣，三章伟业谱宏篇。
昂扬阔步精神抖，筑梦兴邦万古贤。

时间：国庆节
地点：全国
人物：党和人民
事件：国庆
引向：新天
中心思想：筑梦兴邦
二联：对外
三联：对内
尾联：精神士气，有我们
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子卿，24讲作业
学诗感怀
打工远故乡，闲夜做诗郎。
总羡千家韵，时为半句伤。
春书一水暖，秋寄满山凉。
本是辛游子，留连好月光。

_子卿

【坐看云起老师授课】25_29讲
子卿，第25讲作业
七绝，秋思
/子卿
已是天香百媚无，忽闻北雁一声孤。
故乡泊在清秋里，落叶追风向坦途。
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子卿，云起老师第二十六讲作业
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处。
三月有花凋零，柳絮纷飞，东风吹奏，子规啼叫。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹。
3七绝.秋梧
/子卿
西风阔绰语荒唐，一树琴声满地殇。
指怨飞花迷彩凤，情深瑟梦惹寒霜。
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子卿/27讲云起老师作业
七绝.秋夜
/子卿

夜深人寂漫消磨，月涌清光乱绪多。
游子他乡寻好梦，秋风瑟韵正当歌。
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云起老师第28讲作业一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
特点：居住的地方有山有水，环境优美、四处无尘。
作用：衬托出主人热爱大自然、热爱生活，并且享受这种雅致、恬淡的生活乐趣。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
修辞：拟人手法
表达效果：形象、逼真，给人一种如临其境的感觉。
七绝：
/子卿
竹林深处世无争，
云外繁华是锦城。
如若琴声弹绎苦，
何人末路远虚名。
～～～～～～～～～～～～～
云起老师第29讲学业，
七绝，？（b组二冬韵）
玉皇有旨降严冬，雪女冰心下九重。
落尽繁华铺素锦，一张神谕将尘封

_子卿

【落月老师授课】30_34讲===================
落月老师授课B32-子卿第3三十讲作业

第一题
【定风波】
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

【注释，】
莫听：不听，不需要听。
吟啸：大声的，肆无忌惮的。
徐行：平稳从容的。
芒鞋：草鞋
料峭：春天的微寒
萧瑟：冷清，
【译文】
不要也不需要去听穿过林子里的风敲打树叶的声音，不妨一边吟唱着，一边悠闲自得的向前走着。拄着竹子的拐杖穿着草鞋，轻盈的胜过马的步伐。谁会怕？一蓑烟雨任由我的身影就在那其中。
调皮捣蛋的春风吹过，我的酒醒了，有点冷，只见山头晚照夕阳正迎向我，回头想来时那冷清的地方，若回去了，也没有太大的风雨，也没有天晴。
【赏析】
作者以景抒情，即小见大情感完美提现，说明作者纯在着微妙的矛盾心里，莫听，分明是听到了，那声音会勾起作者无奈伤感。何妨，为什么要去听呢？作者心里问题所在，我没有错，前行很从容，谁怕？当然是无奈之举，一蓑烟雨贯概上下全篇，作者的经历，人生的政治风云，荣辱功名，个人认为，作者以乐观又无奈的思想情感，看破红尘喜悲，超凡脱俗的人生态度，来适应政坛变化，之人其中，之神其外的深妙之举。任平生:作者已不是平凡的一生，失落的思想潜藏，然作者用自己旷达胸怀打消了倔强心里。潇洒之时，洒脱之作。
上片写雨中潇洒徐行 ，下片写雨后情感抒发，
上片，谁怕？有叫板的思想在里面，任由你们兴风作浪，奈我何！表现人的心胸宽广，豁达大度，不与小人而为之。吾命由我不由天。
下片，归去，显然是望去，一种觉察心里，心情平静，想往事只能回味，功过，成败，得失，也不过如此，风云变幻，不阴也不晴。不喜也不惊。此时的雨，那时的情。
这是苏轼被贬黄州后所作，是醉归雨中徐步抒怀之作，在逆境中所不畏惧的阔达情怀。
苏轼是佛道中人。不懂佛教，不敢对前人高谈阔论，但个人感觉，就词中意境，苏轼做不到，千灯万盏不如心灯一盏，至高境界。
第二题
1、唐多令:《崖山海事》
血洗崖门坡，烟迷岁月河，宋家山，昔日苦多。
元是大江流到此，功与过，天地和。
他日远蹉跎，今朝尽消磨，俱烟雨，星月如梭。
八岁帝王无大梦，成故事，小阎罗。

2、江城子:《龙归沧海》
一朝天子一方侯，近思谋，远怀忧。多少英雄，多少话恩仇。海战崖山风雨后，人已去，气难休。
军民十万筑荒丘，义悠悠，志焉酬。无力回天，誓死也蒙羞。幼主负肩秀夫泪，一腔血，万年虬。

3、念奴娇:《崖门怀古》
崖山海战，惊心魄，千百年来风雨。
过眼烟云，飘去了，十万军民壮举。
叛乱元凶，刀光浪影，苦海淹红橹。
文明华夏，一朝从此辜负。
遥汉北斗朦空，任谁功与过，后世评悟。
多少英雄，一笑间，留下惊心无数。
明月春风，又春风几度，崖门怀古。
江山依旧，东方巨龙神武。


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落月老师授课B32-子卿第三十一讲作业
满庭芳  画心
  
心已蒙尘，情将结垢，孩童无计重重。嗔天嗔地，都负了相逢。曾伴晨烟暮雨，如今是、流水西东。惑前事，恩缘若断，后事怎成空。
         神魂收不住，　如花凋落，似叶飘蓬。那亲儿，成砂成雾成风。大地苍茫何处，画一副、腮粉唇红。真真个，不离不弃，沉睡你怀中。
===================
落月老师授课B32-子卿第三十二讲作业
1、满庭芳

白露粘衣，轻霜盈袖，湖边小径通幽。渔歌唱晚，初上月如钩。昔日花开正好，与君悦、对立桥头。水中映，良辰美景，一梦到清秋。
风来，吹梦醒，千般思绪，无限离愁。看清波荡漾，别样悠柔。无奈情丝已乱,可怜了、皓齿星眸。阑珊处，残荷素影，犹有暗香流。
2、青玉案
/子卿
红尘路上你和我，你居右，我从左，并蒂莲花开一朵。情同烛焰，爱如星火，已把相思锁。
戏水鸳鸯轻惹惹。笑语绵绵真亦妥，未来谁管多坎坷。同甘同苦，不计功过，只有花和果。
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落月老师授课B32-子卿第三十三讲作业

1、青玉案 岁末

逐年破事如枷锁。又元旦、心焚火。想去见您能见麽？吃没着落，穿没着落。愁死人一个。
   八千日夜三千过。还有三千堕中堕。最后两千需稳妥。一千给你，一千给我。学种无花果。

2、泌园春  惊春

冷气经空，浮云过尽，玉雪飘残。问家山千里，情和谁递？心思万种，事与谁言？盼过三春，又迎一岁，总是新年接旧年。独行处，又灯红酒绿，叶丽花鲜。
    想来多少今天。一厢月、谁知更黯然。这愁容淀水，双眸滞滞，曲指挥拳，两鬓斑斑。心里虚空，囊中小涩，又到此时归路寒。头高举，念爹娘期盼，望我回还。

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落月老师授课B32-子卿第三十四讲作业

1、    喝火令
若许三生愿，然须一世功。那时人在此闺中。多少落花流水，都负小桥东。
往事成追忆，如今了无终。奈何明月嫁春风。
醉也情深，
醉也意朦胧。
醉也是空牵挂，
梦里盼重逢。

2、虞美人
东风梅雪迎春到；故里谁人笑？老屋钟打月三更；但看堂前鞠首白头翁；
寒窗帘半青丝绕；相思何时了，鸡鸣残夜荡离愁；且等一轮红日照床头；

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【小隐老师授课】35_38讲

国学班小隐老师授课 B32-子卿第三十五讲作业

            知否
         文/子卿
生命里，总会有那么一个人，让你动心，或者让你心动，陪他她一辈子，念他她一辈子。真情永远，完整人生。人有情，情有三，三生有幸。

他她是你不经意间的偶然相遇，一见如故，一见倾心，或者两情相悦，相见恨晚。不是轰轰烈烈，却是真真切切。从此就有了故事，
故事从一个名字开始，过程是一个笑容，一声吼叫，一个白眼。结局便是永久的记忆。不得尘封。

友情是锦上添花，是雪中送炭，有难同当，有福同享，更是心有灵犀，友情像一杯酒，像一首老歌，有快乐，有悲伤。泪水与欢笑。友情是天涯，有风，有月，有江湖，比天还高，比地还辽阔。从一瞬间到一辈子。
感怀是有一个真的你我他，
都说网络是个虚拟的世界
我们相约小渔村，不为名，不为利，只是对文字的一种喜欢，我们来自不同的城市，不同的岗位，不分高低贫贱，不限于性别，年龄。没有回眸，也没有擦肩，茫茫人海却也能相遇，虚拟的世界没有真实吗？相信祝福一定是真的，请释放你的精彩。唱同一首歌，那是你的天籁。
为什么每次有人离开，组长都会难过，也许8那是真的友情与责任。感谢有你，感谢有他。
我想问一下，假如到了毕业那一刻，你是否也会恋恋不舍！


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国学班小隐老师授课 B32-子卿第三十六讲作业

         落花时节又逢君
             文/子卿
云梦天涯，
梨园飘雪。
那年今日不是亲，今宵酒醒梦中人。离别时是不经意间，相见时已是那么多年。天涯云梦是很遥远，云梦天涯一别难相见。谁说云梦无定数，要风儿来判断。当云儿化作雪，思念变成眼泪，孕育的那朵小花，是否灿烂。天涯何处，云梦孤单。

那年今日，云梦来在春天，清风拂面，朵儿翩翩，她真好看，这里有芳草，天涯已暗恋。纯真的爱，萌芽在心田。

天涯一转身，云梦飘得好远，留给天涯的只有思念。天涯有首歌，一直是唱给她的。云梦你知道么？春风十里不如你，寻不见，一笑红颜，天涯有云梦何堪。

狂风暴雨，将云梦摧残，漂亮的女孩，已泪眼斑斑，每当星光点点，看云梦无眠。冰凉的夜，天涯那头，他是否也把她思念。没良心的你在哪边，你可知道梦的呻吟。

那年今日，天涯正当年，云朵婆娑，天涯醉了双眼，前世今生，相依相伴。卿依恋，爱依恋，天涯有情云祈盼，结你前世缘，许下今生愿，没有万语千言，一字为牵。一字为连。

走过春天到秋天，来去孤飞雁，怎么经得起那声惊弦。望远山，落荒滩，心中有恨祈谁怜，日里盼，夜里盼，何年何月远归帆。天涯有云梦，云梦几时还。只愿风吹小，云卧天涯端。听那歌声悲与欢。唱得凄美，听得无言。云梦天涯，相对双肩，难上加难。
纵有红楼云一梦，天涯远，良辰美景奈何天，多情公子空牵念。

今年那日，风扫栏杆，不是忽然，却是忽然。忽然一声呼唤，是心的呐喊。云梦天涯，湿了双双眼。谁知春去秋来几经年。寒来暑往几吹番。天涯云梦今时有，人去人回两倾关。

今夜雪花飘落，云梦布满天涯，今生重为你，描一个，冷指轻挪纤纤手，一支画笔到眉弯。云梦翩翩起舞，天涯芳心一片。情归处，情满梨园。
落花时节，
云梦天涯。
恨吻，相见晚。

看那时
梨花堆雪柳深青，柳絮飞时花满城
想那时
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆
品那时
海棠未雨，梨花先雪，一半春休
感那时
雪岭松边路
月寒湖上村
缥缈梨花如梦云

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国学班小隐老师授课 B32-子卿第三十七讲作业

          《梦想笔记》
打工不是谣，流浪却是一首歌。
你知道麦浪有多浪？你知道稻花有多香？
我生活在一个繁华的小镇，这里和诸多的乡村一样，老人老守田园，年轻人奔着向往去了，向往在哪里？我也不知道，我处在老人和青年之间，时而看前，时而向后，时而凝眸。
这里一半是外地务工者，也许这里就是所谓的向往，来自地区不一样，说话口音也就不同，所以在这个草木丛生的林子里，真是鸟语花香。
凤凰当然有，我认识它，它不认识我。有田鸡，喜鹊。可燕子和麻雀总会同在屋檐下，也就成了朋友。也许是女人们常说的孤与狗。
在家靠父母，出外靠朋友。确实。朋友很多，知心的还算有几个。
有行侠仗义像鲁智深的。
风流不倜傥像西门庆的。
不认识杜康像刘玲的。
给你打电话自言自语的。
不知挣了多少钱，年终欠债几千的。
说话云山雾罩，汽车能跑300迈的。
见过男人戴耳环的，还有男人纹着眼线的。
总之这些都是我的朋友。我不晓得他们是孤还是狗。
我不是孤也不是狗，我是一只小耗子。
一只流浪的小耗子，走在大街上却没人打我。听好了我是耗子不是老鼠。
每当梨花飘雪，爹爹喊我该种田了。
每当鹅毛遍野，爹爹喊我该过年了。
不知什么时候开始，我发现爹爹的背驼了腰弯了。我以不再是童年了。
爹老了许多。
听，爹在喊我呢:麦子生金了。
两只麦穗就是一枚硬币，一分的，二分的，五分的，放在那个年代，我又有钱买铅笔，方格，笔记本了。
看，爹又收起一堆硬币，硬币哗哗的响，爹微微的笑，硬币圆圆的，爹的腰弯弯的。
流浪在欢乐与忧愁之间。喜欢陈星的歌，但不喜欢陈星，那唱腔像女制片看上导演没看上他似的。
就像有人说喜欢雪但不喜欢冬天，陈星就生在冬天。
生活就是在扯蛋，扯圆了才是蛋。每天都是在拼图，你就是其中的一小块。
扯个天高云淡，扯个一挽狂澜。
拼出五光十色，拼出一瞥云烟。
开始我问一哥们，你家哪里的？
他答:吉林的。
吉林哪里的？
吉林。
也许是tm吉林省吉林市的吧。就不能说清楚一点吗…我气的要哭。
之后他问我哪里的，
我乌鲁木齐齐哈尔滨的。
其实我是新民彰武法库的。
这sb还点了点头，笑着递给我一根烟，软包长白山。他单身，天老大他老二，一人在外，沾花惹草是避免不了的，以后我就叫他官人。当然是西门官人。可他也很有正事，功儿子上大学。
闲暇之余就是想家，在我的起点有我的牵挂，望着北方的天，发呆，是发愁，我呆的那么板，天愁的那么蓝。
乡愁是一排排大雁，由南飞向北，由北飞向南，
乡愁是一打打钞票，我瞅着它流汗，它瞅着我无言。
乡愁是通往家乡的列车，划着不会相等的约等号。
爹爹又在喊我了，稻子弯腰点头了，快回来吧！
是啊稻子也弯腰了。
于是我钻进等号上面那个铁皮箱，一个头磕向那个生我养我的地方，在那片黑黑土地上写下答案:我深爱着你！
母亲…
母亲再也不会喊我了，但她会带着我到梦里去，母亲有个庄园，母亲真的老了，庄园很荒芜，有玉米，还有大鹅，看园的是一只小狗，叫古迹哥哥。母亲给起的，也许预意是孤单寂寞。母亲牵着我的手，我看着她哭，她看着我笑。于是我拿着早已准备好的笔，沾满泪，写下这梦中笔记。
又一阵风，有杏花，有梨花。
又一排雁，有梅花，有雪花。
爹又在喊我呢。
我那么板，天那么蓝。
我知道麦浪有多浪。
我知道稻花有多香。

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国学班小隐老师授课 B32-子卿第三十八讲作业

         北国之春
江南风来早，辽北雪融华。
生又逢时，就在北方的天空里，固然不忘春暖花开。
燕为春裁，花为春开，蜂为蜜来，春的约定，风的精彩。
轻轻杨柳风，淡淡水云天。人在清波里，筝飞三月三。
面朝大海，春暖花开。如此美妙的诗句，给了人们太多的遐想和期待。
想那春暖花开，又一个生命的轮回，等待的是
旅途的又一个风采。
海的那边是山，山的那边可是万紫千红，光阴里的五颜六色，萦绕着普天奇幻的大千世界。
春是生命的开始，花是春天的笑脸，
就在太阳升起的时候，你笑了吗？天地间的你，是否和花儿一样灿烂。
牛背上，一个牧童，一支短笛，一曲美妙的旋律，故事里的春天故事，弯着腰的老人眯着眼睛在回忆。
遍野的小黄花，把他陶醉着的灿烂淹没在泉水的叮咚里。
柳条也变得温柔起来，一串串幼稚的音符秀满枝头，随风飘荡，舞动着新春的畅想乐章。
东坡外，桃花三两枝，春江里，水暖鸭先知，
黄鸭只知春江暖，却不识二月春风似剪刀。
剪刀剪把红杏猜，一枝杏花出墙来。
可是黄四娘家花满蹊，花间彩蝶，树上黄莺对对啼。
又是黄鹂鸣翠柳，一行白鹭把春徊。
离离原上青青草，波波江渚燕飞低。草间马蹄声声响，催叫小燕快啄泥。
人勤三春早，欣然布谷声，佳人怀春景，此已醉花茵。为得郎子心欢喜，折来一枝戴发间。听得夸夸语，一朵桃花羞红面。是人美春无限。
北国的春暖花开，关不住的春色满园。