小渔村国学班H组 H27-醉清风作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

浅醉清风

H27-醉清风 国学多项集训班作业汇总

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H27-醉清风  国学多项集训班学前考核红地毯作业（渔舟姐姐）：

作业：每人写三首按红地毯方式写的七绝。

答：

七绝 沐城

沐风浴雨印沧桑，断壁残垣万马狂。

静夜浅传哀笛语，谁人犹忆故城殇。

七绝  夜烛

红烛将残夜已阑，慵眠诗卷薄纱寒。

尘缘入梦愁思远，惊醒痴人泪未干。

七绝  落红

落红一点付寒江，误入凡尘化蝶双。

可有香魂随梦散，风摇竹影罩幽窗。

醉清风写于戊戌年乙丑月葵丑日(2019年1月16日)

我评：H17-水云依，H26-烟雨凭舟，F09-心儿迷路，H31-仙子，M25-红尘幽梦。

评我：漠烟，H17-水云依，F06-老晕子，F10-衣袂飘飘，H09-四哥，H31-仙子。

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H27-醉清风  国学多项集训班第一讲作业（三少老师）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答：

了解成联创作的：立意、组织、撰写的内容。了解成联创作的句式、平仄安排。了解风景联创作的方法。为进一步学习打基础。

2、认真学习讲义按照作业要求写，风景成联题“醉翁亭”，句式不限制。

答：

题醉翁亭

伫千载琅琊一麓，意山水之间，聆禅语洗心，棋石难寻僧侣弈；

诵百言华夏八荒，访欧苏余韵，觅古梅疏影，泉声犹奏醉翁吟。

评我：F15-蓝色星空，E30-柳思谋，B11-凡尘慈心，K17-白发魔女，H组长-山泉，H35-瓶子，E31-仙子，F19-茉念，H26-烟雨凭舟，H07-龙之传人。

我评：H35-瓶子，K17-白发魔女，H31-仙子，E18-高山居士，F19-茉念，H11-雁儿。

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H27-醉清风  国学多项集训班第二讲作业（三少老师）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答：

学习了七言成联的词句组成、意境构成、如诗词画、妥当切题，并仔细学习体会了例联的的意境、用词、画面、诗家语和切题，受益匪浅。

2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。

答：

题沧浪亭

沧浪泛棹方明道

碕礒营亭始印心

题沧浪亭

半世浮沉徒面水

一生坎坷枉看山

题沧浪亭

璀璨明贤思仰止

沧浪胜境驻瑶华

题沧浪亭

沧浪泛棹方明道，探香馆幽思，循池榭静吟，半世浮沉徒面水；

碕礒营亭始印心，慕明贤仰止，随青莲隐逸，一生坎坷枉看山。

评我：H31-仙子，B23-林远，纪检主任-漠烟，A35-碧畦，M35-莫愁。

我评：H31-仙子，纪检主任-漠烟，C23-花草公子，B09-心飞，G21-迷茫。

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H27-醉清风  国学多项集训班第三讲作业（三少老师）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。

答：

学习了七言山居成联的十种写法：直抒胸臆、比拟拟人、白描手法、虚实相间、融情于景、画意诗意、夸张想象、自然抱朴、欲扬先抑、综合感觉。山居成联主要重在个人养性修身，种种凡尘块垒，可以在山水之间放松洗涤。同时又注重性情，看个人的感觉。看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水；境界三重。

2、认真学习讲义按照作业要求写，两幅七言山居成联。

答：

山居（七言成联一组）

1.

推窗摘取一轮月；

闭户封存满屋星。

2.

透窗山色叠深浅；

影壁湖光载暗明。

3.

云环草舍穿鸥影；

水绕苔阶跃鹿踪。

4.

悬瀑一帘击野谷；

飞花千羽落空阶。

5.

纵观叠翠潇潇雨；

侧听层峦猎猎风。

6.

漠漠烟峰擎古木；

幽幽涧水淌流花。

7.

晨听百鸟啼溪涧；

暮赏千霞染竹梢。

8.

掬瀑一瓢醅素酒；

裁云几朵补茅庐。

9.

晨出推门惊睡鹿；

夜归持炬扰流萤。

10.

仰观世外云中鹤；

俯视尘间岭上松。

11.

只知山里花开谢；

不道尘间孰去留。

12.

柴扉兀自花深掩；

山径依然人未归。

评我：H31-仙子，老师-三少，F35-零点，H11-雁儿，H21-意海问渡，H25-轻语，E26-随心。

我评：H31-仙子，H11-雁儿，H25-轻语，主任-快乐蝴蝶，M组长-无主题，H10-飞舞。

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H27-醉清风  国学多项集训班第四讲作业（三少老师）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答：

本节课学习了风景成联中，亭台楼阁的写作方法，包括：平行、七言、摘句、设问、典故、压笔六钟。每种方法的详细讲解和大量实例。掌握了这些方法并进行下一题实际的创作。

2、认真学习讲义按照作业要求写风景成联，镇海楼。句式不限制，方法不限制。

答：

题镇海楼（穗）

扼珠江口国门，御外侵马踏东倭，炮击西夷，五修五毁五层塔；

镇越秀山龙脉，抵内乱城沦满虏，兵征藩叛，百劫百生百世楼。

评我：H31-仙子，老师-三少，M27-诗汀娜，H11-雁儿，C29-西亭，E01-诗玥，M37-红尘幽梦，E17-晓苑风辞，K17-白发魔女，E30-柳思谋。

我评：H31-仙子，H11-雁儿，H32-飘渺峰，K17-白发魔女，C29-西亭，E30-柳思谋，M32-溪桥烟柳，H29-丝雨。

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H27-醉清风  国学多项集训班第五讲作业（三少老师）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答：

本讲学习“如何写女性人物对联”。一、用优美的语言赞扬女性，把女性勾勒如画。二、是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。三、用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达。四、带有议论性的语言，这样更容易给人肯定的语气，从而还原历史或还原心境。并用大量对联实例来说明上述四点方法。掌握这些应用到作业的创作中。

2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。

答：

题李易安

春阁酒醒愁别散，两闻红藕青梅，嗟情似秋千，嗟命如纸鹞；

乌江梦断恨偏安，间听歌笙画角，叹才齐文曲，叹人比黄花。

评我：H31-仙子，老师-三少，C02-红外线，D28-石桥月，K17-白发魔女，F33-活色生香。

我评：H31-仙子，C02-红外线，H25-轻语，M06-鱼，A09-风裳，D28-石桥月。

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H27-醉清风  国学多项集训班第六讲作业（三少老师）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。

答：

本节课学习了人物成联创作。包括勾勒法：直勾勒、曲勾勒；引用法：直接引用、间接引用；衬托法；集词法。并且学习了老师的很多成联实例。

2、认真学习讲义按照作业要求写作业，题李白，句式不限制。

答：

题李太白

执杯论政非为仕，太液乾坤颠倒，醉陶陶凉殿诗成，唤宠宦脱靴，贵妃捧酒；

倚剑吟游是谪仙，含元社稷覆倾，醺兀兀采石星陨，逐大鹏万里，古月千年。

评我：H31-仙子，H17-水云衣，F36-楚留香，老师-三少，H20-轩中听雨。

我评：H31-仙子，B11-凡尘慈心，E18-高山居士，B09-心飞，D29-龙在天涯，H17-水云衣。

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H27-醉清风  国学多项集训班第七讲作业（三少老师）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答：

本节课学习人物联的行神契合。一、一笔画出。勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。二、今古相宜。古人有古人的风度，今人有今人的气质，但大多数写作的时候，还是愿意以借古抒今，把今人当作古人来写。三、主观写作。客观写作容易得其形，主观写作容易得其神。站在不同的角度有不同的思想写作。因为学识才情的不同，所以写人物时候的落笔以及角度不同，主观者多以自我代入，融入古人心境。客观者多以画像比拟，侧面正面或背影勾勒古人形象。四、拉人作衬。所谓近朱者赤近墨者黑，人以类聚，物以群分。写人物联可以用性格品质相似的人物进行衬托比较。五、十里挑一。可以一幅人物写多幅作品，然后选自己满意的，从不同句式或角度去题人物。

2、认真学习讲义按照作业要求写作业，题苏轼，句式不限制。

答：

题苏子瞻

虽千里去来，十年生死，争奈名题金榜，身陷乌台，哪管他几载炎凉，几程坎坷；

任万人毁誉，百世沧桑，但看词舞银轮，赋歌赤壁，都幻作一蓑烟雨，一抹朝云。

评我：B22-爱笑娟子，K19-阳光乔，H17-水云衣，H31-仙子，老师-三少。

我评：M36-似水流年，C02-红外线，H31-仙子，F27-戈平，K08-欧阳。

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H27-醉清风  国学多项集训班第八讲作业（三少老师）：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。

答：

本节课学习风景成联创作的三步奏：1.百度资料，搜集资料。2.挑选并列关系的资料，如文人或历史，并剪裁出来。3.进行语言的铺展，意境与联语统一，进行写作。并以“三峡”、“蜀南竹海”、“放鹤亭”为例，详细讲解上述步骤的写作过程。

2、认真学习讲义按照作业要求写作业，风景成联西湖，句式用七四七。
答：
题西湖（杭）（成联一组）

传说

玉龙与金凤相望，依依秋水，望穿小小西泠梦；

柳浪共黄莺并织，栩栩春裳，织就双双彩蝶飞。

印象

范蠡西施共隐时，往事迢迢，几棹扁舟犁岁月；

朝云苏轼同游处，前尘历历，一泓碧水影春秋。

风韵

叠翠拥红解语花，淡妆浓抹，风荷湖月断桥雪；

舞文弄墨裁诗客，浅唱低吟，蝶舞鸾弦画舫春。

评我：M37-红尘幽梦，E30-柳思谋，副组长-俯视苍穹，H21-意海问渡，H31-仙子，组长-山泉，H11-雁儿。

我评：E30-柳思谋，组长-山泉，H31-仙子，K06-月亮之光，F23-侠骨柔情。
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浅醉清风

H27-醉清风  国学多项集训班第九讲作业（空空道人老师）：

1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：

诗词格律的地位，格律上既要继承又要创新，也提出了变通的手法。这些变通手法，是自格律诗产生以来，历代诗人一直在运用的手法，比如句中非节奏点字位的平仄变通、拗救、宽对等，都是善诗者习惯运用的。

2、创作：创作一首七言律诗，题目《春愁》。

答：

七律 春愁

读《石头记 好了歌注》感而誌之。

春宵苦短莫愁长，未若沈眠旖旎乡。

众鸟争鸣朝凤曲，群贤毕至庆功堂。

红芳乱眼钗盈案，紫蟒缠身笏满床。

一夕凄风淫雨后，空庭野草任苍茫。

醉清风 写于2019年4月26日

评我：H31-仙子，H29-丝雨，G13-桂子，M06-鱼，K10-淡雅如兰，H42-萧白，H组长-山泉。

我评：H31-仙子，G13-桂子，H42-萧白，B29-左耳，K10-淡雅如兰，H29-丝雨，H组长-山泉。

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H27-醉清风  国学多项集训班第十讲作业（空空道人老师）：

1、讨论：什么样的作品容易被流传？

答：1.遵循诗词传统体式和气质的。2.传播一切美好情感的。3.总是用意象说话的。4.能够与读者产生共鸣的。5.总是能够发人深省的。

2、创作：写一首七律，送春。

答：

七律 送春

送春归去莫流连，不舍凡尘已枉然。

遍地乱红辞舞蝶，满枝繁绿候啼鹃。

才怜飘絮分离数，始惜浮萍聚合缘。

未必芳菲人世尽，偷来一簇种心田。

醉清风写于2019年5月2日

评我：G01-门外秋月，H10-飞舞，H17-水云衣，H31-仙子，D08-宁静致远，B12-鸿羽霓裳，G1-1月满西楼，M40-田园，B36-晨曦。

我评：B12-鸿羽霓裳，D组长-默然，C01-往事如烟，E03-影子，H31-仙子，B36-晨曦，H组长-山泉，H17-水云衣。

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H27-醉清风  国学多项集训班第十一讲作业（空空道人老师）：

1、讨论：最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答：

哪个题材都需要认真酝酿思考谈不上最擅长。文学是长期积累、不断突破的过程，不是断章取义、道听途说、食古不化、教条呆板的套用。辞藻的堆积、程式的翻版等等都不是佳作。最大的收获是各个文体和其中的分类，都有其自身的节奏可以把握。

2、创作：写一首《七律 回首》。

答:

七律 回首

投石深潭水未惊，前尘历历悄牵萦。

青梅竹马人成各，社燕秋鸿不并行。

交错因缘歧左右，飘零岁月几枯荣。

何当共叙围炉夜，倒转沙钟又一生？

醉清风写于2019年5月16日

评我：D32-水冰泪，H31-仙子，H25-轻语，H11-雁儿，H组长-山泉，H17-水云衣，H21-意海问渡。

我评：D32-水冰泪，E09-俊乂，H25-轻语，H31-仙子，H17-水云衣，H11-雁儿。

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H27-醉清风  国学多项集训班第十二讲作业（空空道人老师）：

1、讨论：写诗的目的是什么？

答：

小则自娱，中则抒情，大则逐“文以载道”之路。

2、创作：写一首七律“诗路感怀”。

答：

七律 诗路感怀

浮沉幻海语卿卿，碧血残阳倚剑行。

雨打芭蕉千滴泪，风摇画烛一厢情。

泛槎句浪篙扬抑，纵马辞田踏仄平。

渡尽劫波虹引路，莲花座上诵心经。

醉清风写于2019年5月21日

评我：H31-仙子，H25-轻语，M25-千里，H17-水云衣，H组长-山泉，H06-昨日至今。

我评：H17-水云衣，E06-九天懒阅，H31-仙子，G20-枫叶正红，C29-西亭，D05-程瑞。

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H27-醉清风  国学多项集训班第十三讲作业（空空道人老师）：

1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？

答：

这讲的收获是，扎扎实实的基本功、成年累月的积累和笔耕不辍，加上浓厚的兴趣和无法求得的天赋，才能成就一个“诗人”。

最大的困惑就是诗词曲赋的美感和现实生活中的艰辛和丑陋之间的调和，并转化成优美的文字。也许这就是李、杜、白、苏的真正价值。“同学仍需努力！”

2、创作：写一首七律 童年。

答：

七律 童年

幼学迢迢几载休，回眸倏尔竟难留。

诗云子曰琅琅诵，意马心猿悄悄游。

堂上先生言碎碎，枝头燕雀语啾啾。

志如鸿鹄高飞远，争渡千军独木舟。

醉清风写于2019年5月30日

评我：M37-红尘幽梦，H35-瓶子，B11-凡尘慈心，H31-仙子，E09-俊乂，H17-水云衣，M40-田园(杨春坡)，D组长-默然，H组长-山泉。

我评：G08-水中月亮，H25-轻语，H10-飞舞，H31-仙子，H25-轻语，E09-俊乂，H29-丝雨。

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H27-醉清风  国学多项集训班第十四讲作业（空空道人老师）：

1、讨论：如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情？”

答：

诗词的语言源于词汇的积累、运用、变通、凝练以及擅于用典。最浅显的语言写最深刻的情感之圣典莫过《诗经》。“风”大部分采于民间传诵的精彩诗句、词汇，至今仍在最广泛的流传和使用。

2、创作：写一首七律 端午节，要求在作品中写入一个以上非屈原的典故。

答：

七律 端午节

缠丝五色攘邪魔，蒲艾悬门除病疴。

凭吊忠良哀伍相，怀思孝女颂曹娥。

操兵勾践谋吴地，殉国屈平投汨罗。

多少前朝重午事，只今啖粽话长歌。

醉清风写于2019年6月7日

评我：H31-仙子，D19-一抹微云，意海问渡，H42-萧白，M09-静候佳音，H组长山泉，H10-飞舞，H副组长-俯视苍穹。

我评：C02-红外线，M组长-无主题，B29-左耳，F06-老晕子，D19-一抹微云，H31-仙子，H副组长-俯视苍穹，H42-萧白。

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H27-醉清风国  学多项集训班第十五讲作业（空空道人老师）：

1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
答：

“曹操 枇杷”

曹操伐吴，望梅止渴，或得枇杷，何须欺瞒。

2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》。

答：

七律 致纳兰容若

下凡文曲坠豪家，金榜从龙恰玉华。

戎马艰辛征塞外，辞章哀怨寄天涯。

枝头圆缺痴情月，水面浮沉解语花。

历劫红尘扶醉去，三生石上诵楞伽。

醉清风写于2019年6月12日

评我：C组长-陌离，H31-仙子，H组长-山泉，E09-俊乂，G08-水中月亮，H副组长-俯视苍穹，B11-凡尘慈心。

我评；C组长-陌离，C31-龙飞凤舞，H组长-山泉，D05-程瑞，H31-仙子，E09-俊乂，G08-水中月亮，M37-红尘幽梦，H副组长-俯视苍穹。
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浅醉清风

H27-醉清风  国学多项集训班第十六讲作业（壶中岁月老师）：

1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

答：

（1）、王昌龄《诗格》内容笔记：

调声。凡四十字诗，十字一管，即生其意。头边廿字一管亦得。六十、七十、百字诗，廿字一管，即生其意。语不用合帖，须直道天真，宛媚为上。且须识一切题目义最要，立文多用其意，须令左穿右穴，不可拘捡。作语不得辛苦，须整理其道、格。律调其言，言无相妨。以字轻重清浊间之须稳。至如有轻重者，有轻中重，重中轻，当韵之即见。十七势。诗有学古今势一十七种：直把入作势；都商量入作势；直树一句，第二句入作势；直树两句，第三句入作势；直树三句，第四句入作势；比兴入作势；谜比势；下句拂上句势；感兴势；含思落句势；相分明势；一句中分势；一句直比势；生杀回薄势；理入景势；景入理势；心期落句势。六义。风、雅、颂、赋、比、兴。论文意。诗有三境。物境、情境、意境。诗有三思。生思、感思、取思。诗有三不。不深则不精、不奇则不新、不正则不雅。起首入兴体十四。感时入兴；引古入兴；犯势入兴；先衣带，后叙事入兴；先叙事，后衣带入兴；叙事入兴；直入比兴；直入兴；托兴入兴；把情入兴；把声入兴；景物入兴；曰景物兼意入兴；日怨调入兴。常用体十四。藏锋体；曲存体；立节体；褒贬体；赋体；问益体；象外语体；象外比体；入景体；景入理体；紧体；因小用大体；诗辨歌体；一四团句体。落句体七。言志；劝勉；引古；含思；叹美；抱比；怨调。诗有三宗旨。立意、有以、兴寄。诗有五趣向。高格、古雅、闲逸、幽深、神仙。诗有语势。好势、通势、烂势。势对例。势对、疏对、意对、句对、偏对。诗有六式。渊雅、不难、不辛苦、饱腹、用事、一管搏意。诗有六贵例。贵杰起、贵直意、贵穿穴、贵挽打、贵出意、贵心意。诗有五用例。用字、用形、用气、用势、用神。诗有六病例。龃龉病、长撷腰病、长解镫病、丛杂病、形迹病、反语病。句有三例。一句见意；两句见意；四句见意。诗有二格。诗意高谓之格高，意下谓之格下。犯病八格。支离病、缺偶病、落节病、丛木病、相反病、相重病、侧对病、声对病。诗有九格。重叠用事；上句立兴，下句是意格；上句立兴，下句是比格；上句体物，下句状成格；上句体时，下句状成格；上句体事，下句意成格；句中比物成意格；句中叠语格；句中轻重错谬格。诗有三得。得趣、得理、得势。

（2）、释皎然《诗式》内容笔记：

明势。明作用。明四声。诗有四不。诗有四深。诗有二要。诗有二废。诗有四离。诗有六迷。诗有六至。诗有七德德，一作得。诗有五格。李少卿并古诗十九首。邺中集。文章宗旨。用事。语似用事义非用事。取境。重意诗例。跌宕格二品：越俗、骇俗。淈没格一品：淡俗。调笑格一品：戏俗。对句不对句。三不同语意势：偷语、偷意、偷势。品藻。辨体有一十九字：高、逸、贞、忠、节、志、气、情、思、德、诫、閒、达、悲、怨、意、力、静、远。

（3）、释空海《文镜秘府论》笔记：

调四声谱。调声。诗章中用声法式。八种韵。四声论。十七势。十五例。十体。六义。八阶。六志。九意。论对。二十九种对。《笔劄》七种言句例。论文意。论人。论体。定位。集论。论病。文二十八种病。文笔十病得失。论对属。帝德录。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

答：

一、“格律”是一个整体，是对古代诗歌形式规制的限定，“格律诗”也就自然是指具备这种规制的诗歌。唐代对这种诗歌形式称之为“今体诗”，没有格律诗之说，但却有”格诗“”律诗“之说，也有”格律“一词。最早使用“格律”一词的是白居易。把白居易的诗歌分为两类，一类曰“格诗”，一类曰“律诗”，前者包括古风、歌行、乐府等古体诗，后者包括律诗绝句等今体诗，在元白看来，“格律”是指两种不同的诗歌形式，即古体诗和今体诗，与我们现在所讲的“格律”不是同一个概念，“格律诗”与“今体诗、近体诗”也并非是同一个概念。在中晚唐时期，“律诗”与“格诗”是古体和近体之别。

二、唐代显然已经出现了“律诗”这个概念，为什么后来又出现了“格律诗”这个概念？

1、之所以后代用“格律诗”代替“律诗”来命名近体诗，可能也是从内容和形式两个方面考虑，律，当然是指形式规制，格，或许更多的是内容、风格方面的考虑。格律诗，就从内容和形式上更完整地体现了唐代诗歌变革的实质。

2、唐代有不少关于诗歌理论的著作流传，比较著名的有王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》、佚名的《全唐五代诗格》等。这些著作在谈论所谓“诗格”时，着重谈论的都是诗歌尤其是格律诗的创作方法（当然也包括起承转合）。“格律诗”，既包含了形式规制，也包含了创作方法，不仅要讲究平仄声律，也要讲究创作手法。
3、“起承转合”并非是格律诗创作的唯一的谋篇布局方法。

三、“出格”，是诗风的求变，而不是指今体诗“出律”，是指从内容和风格上的变化与突破。一首格律诗不符合平仄要求时，正确的说法是“出律”。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。

全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？

答：

一、五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

1.杜甫  夜雨
小雨夜复密，回风吹早秋。
野凉侵闭户，江满带维舟。
通籍恨多病，为郎忝薄游。
天寒出巫峡，醉别仲宣楼。

2. 杜甫  春远
肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
日长唯鸟雀，春远独柴荆。
数有关中乱，何曾剑外清。
故乡归不得，地入亚夫营。

3.韩愈  闲游二首（之一）
雨后来更好，绕池遍青青。
柳花闲度竹，菱叶故穿萍。
独坐殊未厌，孤斟讵能醒。
持竿至日暮，幽咏欲谁听。

4.白居易  凉夜有怀
念别感时节，早蛩闻一声。
风帘夜凉入，露簟秋意生。
灯尽梦初罢，月斜天未明。
暗凝无限思，起傍药阑行。

5.王维游李山人所居因题屋壁
世上皆如梦，狂来止自歌。
问年松树老，有地竹林多。
药倩韩康卖，门容尚子过。
翻嫌枕席上，无那白云何。

二、五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。选5首。

1.贾岛  送觉兴上人归中条山兼谒河中李司空
又忆西岩寺，秦原草白时。
山寻樵径上，人到雪房迟。
暮磬潭泉冻，荒林野烧移。
闻师新译偈，说拟对旌麾。

2.张籍  寒食后
田舍清明日，家家出火迟。
白衫眠古巷，红索搭高枝。
纱带生难结，铜钗重易垂。
斩新衣著尽，还似去年时。

3.孟浩然  与颜钱塘登障楼望潮作
百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
府中连骑出，江上待潮观。
照日秋云迥，浮天渤澥宽。
惊涛来似雪，一坐凛生寒。

4.王勃  重别薛华
明月沉珠浦，风飘渥锦川。
楼台临绝岸，洲渚亘长天。
旅泊成千里，柏遑共百年。
穷途唯有泪，还望独潸然。

5.李白  金陵三首（之三）
六代兴亡国，三杯为尔歌。
苑方秦地少，山似洛阳多。
古殿吴花草，深宫晋绮罗。
并随人事灭，东逝与沧波。

三、全诗没有对仗联的选5首。

1.孟浩然  洛中送奚三还扬州
水国无边际，舟行共使风。
羡君从此去，朝夕见乡中。
予亦离家久，南归恨不同。
音书若有问，江上会相逢。

2.柳宗元  酬贾鹏山人郡内新栽松寓兴见赠二首（之一）
芳朽自为别，无心乃玄功。
夭夭日放花，荣耀将安穷。
青松遗涧底，擢莳兹庭中。
积雪表明秀，寒花助葱茏。

3.贾岛  赠弘泉上人
洗足下蓝岭，古师精进同。
心知溪卉长，居此玉林空。
西殿宵灯磬，东林曙雨风。
旧峰邻太白，石座雨苔濛。

4.李峤  送崔主簿赴沧州
紫陌追随日，青门相见时。
宦游从此去，离别几年期。
芳桂尊中酒，幽兰下调词。
他乡有明月，千里照相思。

5.李颀  留别王卢二拾遗
此别不可道，此心当报谁。
春风灞水上，饮马桃花时。
误作好文士，只令游宦迟。
留书下朝客，我有故山期。

四、全诗只有一个对仗联的选3~5首。

1.李白  长信宫（一作长信怨）
月皎昭阳殿，霜清长信宫。
天行乘玉辇，飞燕与君同。
别有欢娱处，承恩乐未穷。
谁怜团扇妾，独坐怨秋风。

2.杜甫  雨晴（一作秋霁）
天水秋云薄，从西万里风。
今朝好晴景，久雨不妨农。
塞柳行疏翠，山梨结小红。
胡笳楼上发，一雁入高空。

3.韦应物  开元观怀旧，寄李二、韩二、裴四兼呈崔郎中、严家令
宿昔清都燕，分散各西东。
车马行迹在，霜雪竹林空。
方轸故物念，谁复一樽同。
聊披道书暇，还此听松风。

4.钱起  銮驾避狄岁寄别韩云卿
白发壮心死，愁看国步移。
关山惨无色，亲爱忽惊离。
影绝龙分剑，声哀鸟恋枝。
茫茫云海外，相忆不相知。

5.戴叔伦  海上别薛舟
行旅悲摇落，风波厌别离。
客程秋草远，心事故人知。
暮鸟翻江岸，征徒起路岐。
自应无定所，还似欲相随。

五、首联对仗的选2首。

1.杜甫  惠义寺送王少尹赴成都（得峰字）
苒苒谷中寺，娟娟林表峰。
阑干上处远，结构坐来重。
骑马行春径，衣冠起晚钟。
云门青寂寂，此别惜相从。

2.沈佺期  奉和圣制同皇太子游慈恩寺应制
肃肃莲花界，荧荧贝叶宫。
金人来梦里，白马出城中。
涌塔初从地，焚香欲遍空。
天歌应春籥，非是为春风。

3.张九龄  郡江南上别孙侍御
云嶂天涯尽，川途海县穷。
何言此地僻，忽与故人同。
身负邦君弩，情纡御史骢。
王程不我驻，离思逐秋风。

4.李峤  天官崔侍郎夫人吴氏挽歌
宠服当年盛，芳魂此地穷。
剑飞龙匣在，人去鹊巢空。
簟怆孤生竹，琴哀半死桐。
唯当青史上，千载仰嫔风。

5.孟浩然  田家元日
昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。

六、这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征：

南齐永明年间，“声律说”盛行，诗歌创作都注意音调和谐。这样，“永明体”的新诗体逐渐形成。这种新诗体是格律诗产生的开端。

诗歌发展到唐代，迎来了高度成熟的黄金时代。初唐四杰是唐诗开创时期的主要诗人。他们的诗虽然因袭了齐、梁风气，但诗歌题材在他们手中得以扩大，五言八句的律诗形式也由他们开始初步定型。“四杰”之后，陈子昂明确提出反对齐梁诗风，提倡“汉魏风骨”。

盛唐时期是诗歌繁荣的顶峰。这个时期除出现了李白、杜甫两个伟大诗人外，还有很多成就显著的诗人。他们大致可分为两类：一类是以孟浩然和王维为代表的山水田园诗人；另一类是边塞诗人，他们中的高适和岑参取得成就最高，王昌龄、李颀、王之焕也是边塞诗人中的佼佼者。白居易是中唐时期最杰出的现实主义诗人。他继承并发展了《诗经》和汉乐府的现实主义传统，从文学理论上和创作上掀起了一个现实主义诗歌的高潮，即新乐府运动。元稹、张籍、王建都是这一运动中的重要诗人。除新乐府运动之外，这一时期还另有一派诗人，这就是韩愈、孟郊、李贺等人。他们的诗歌艺术比之白居易另有创造，自成一家。

晚唐时期的诗歌感伤气氛浓厚，代表诗人是杜牧、李商隐。

诗发展到宋代已不似唐代那般辉煌灿烂，但却自有它独特的风格，即抒情成份减少，叙述、议论的成份增多，重视描摹刻画，大量采用散文句法，使诗同音乐关系疏远。

所以，“格律”是随着“格律诗”的发展逐步成型并完善的，早期、中期作品不合格律各式者甚多，到中期至晚期不合格律者较少。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

答：

词本来是古代的歌词，是配上音乐供人歌唱的，在晚唐、五代称为“曲词”或“曲子词”。词和乐府诗相似，来自民间文学。当它登上文坛的时候，正值近体诗形成和发展的时代，受近体诗的影响，使这一文学体裁引进了格律的规范。后来歌曲的乐谱逐渐失传，词也就跟音乐脱离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”，意思是诗的余绪。王力给词下了这样一个定义：“一种律化的、长短句的、固定字数的诗。”词脱离音乐以后，虽然原来的唱腔一般已无法掌握，但仍保留着同歌曲结合在一起的字面格式和特殊的格律规范。不同曲调的歌词，它的段数、句数、字数、押韵、平仄和对仗都有不同的格式。

近体诗是格律诗，词则具有更高级、更复杂、变化更多的格律。近体诗的句子只有五言、七言两种，词的句子从一个字到十一个字。近体诗的格式，五绝、五律、七绝、七律各有四种（排律是律诗格式的延长，故不另计），合起来不过十六种，词则有上千种。但不论变化多大，词的绝大部分句子（三字以上），都是律句，即在近体诗五言或七言四种句式上增增减减；还有极少数特定的句子是拗句。你只有掌握了平仄，才能识别哪是律句，哪是拗句，学会“按谱填词”。

某些词调，相邻的两个句子，字数相等，还要求对仗。它的对仗多数与近体诗相同——两句同一位置上的字，词性相同，平仄相反；有的词性相同，平仄也相同；有的还容许同字相对。

词押韵不像近体诗那样严格，邻韵可以通押，但是比近体诗复杂。近体诗一律平声押韵。词有的平声押韵，如《水调歌头》、《沁园春》等；有的仄声押韵，如《蝶恋花》、《念奴娇》等；有的平仄韵转换押，如《菩萨蛮》、《减字木兰花》等；有的平仄韵通叶体，如《西江月》、《醉翁操》等；还有平仄韵错落体，如《相见欢》、《诉衷情》等。凡仄声押韵的，上声和去声可以通押，而上声、去声绝不可与入声通押。

因此不需要也没有格律词的说法。

评我：H31-仙子，D25-蜀客，M37-红尘幽梦，E40-桃花开了，H06-昨日至今，E31-燃犀，H17-水云衣，H组长-山泉。
我评：H31-仙子，H17-水云衣，H06-昨日至今，E31-燃犀，E40-桃花开了，H组长-山泉。

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浅醉清风

H27-醉清风  国学多项集训班第十七讲作业（壶中岁月老师）：

1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答：

有（仅以杜甫五言诗为例）。

“平平平仄仄”作为五言标准律句之一，可变化出如下八种句式：

1.平平平仄仄/林风纤月落（杜甫）--标律句。

2.仄平平仄仄/竹批双耳峻（杜甫）--准律句。孤平拗救句。

3.平平仄平仄/淹留问耆宿（杜甫）--小拗句。特定拗句。

4.平平仄仄仄/青钱买野竹（杜甫）--小拗句。三仄尾句。

5.仄平仄平仄/昔闻洞庭水（杜甫）--大拗句。孤平特拗句。

6.仄平仄仄仄/使君自有妇（杜甫）--大拗句。孤平三仄尾句。

7.仄平平平仄/浦帆晨初发（杜甫）--非律句。失替。

8.平平平平仄/衰颜甘屏迹（杜甫）--非律句。四连平，失替。

其中，“仄平仄仄仄”为大拗句，亦为孤平三仄尾句。属于诗之大忌。王力先生强调特拗句第一字必平，不再可平可仄。王力先生未阐述为什么特拗句第一字必平的理由，也未谈到孤平三仄尾句。

但清代董文涣《声调四谱》中说：“若再拗首字为‘仄平仄仄仄’句，或又三四拗救为‘仄平仄平仄’句，则拗极矣。而下句则断断用‘平仄仄平平’不可易也。”这段话指明孤平特拗句（仄平仄平仄）及孤平三仄尾句（仄平仄仄仄）可用对句“平仄仄平平”救，此正是孤平他救法也。

杜甫孤平三仄尾句的他句补救例：

一、上句孤平三仄尾，下句三平尾救例：

1.欲陈济世策，已老尚书郎。注：尚，作尚书，阳韵平。

2.渥洼汗血种，天上麒麟儿。

二、上句孤平三仄尾，下句“平仄仄平平”救例：

1.贾生骨已朽，凄恻近长沙。

2.亦知戍不返，秋至拭清砧。

3.别离已昨日，因见古人情。

4.北庭送壮士，貔虎数尤多。

5.世人共卤莽，吾道属艰难。

6.洛阳昔陷没，胡马犯潼关。

7.十年可解甲，为尔一沾巾。

8.郑南伏毒寺，潇洒到江心。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升。

答：

正格：

五律 垓下

逐鹿亡秦业，而今势既穷。

层层围阵里，戚戚楚歌中。

项霸忧心乱，虞姬卧血红。
八千兄弟去，怎肯渡江东。

拗格：

五律 垓下

逐鹿亡秦业，而今势既穷。

层层汉阵里，戚戚楚歌中。

项霸忧心乱，虞姬卧血红。
八千子弟去，长啸望江东。

第三句：层层汉阵里。平平仄仄仄，三仄尾，小拗句，未造成失替和孤平，不救。

第七句：八千子弟去。仄平仄仄仄，三仄尾+孤平，大拗句，对句中用：平仄仄平平“他句补救”。

第八句：长啸望江东。平仄仄平平，拗救句，救第七句。

说明：

本诗直接用拗格写成，写的过程中使用小拗句、大拗句、拗救句。用词和情感表达流畅自然。用其他词改成正格后，用词滞涩，情感表达也不流畅。

评我：H31-仙子，B18-李帛芝，H17-水云衣，H组长-山泉，H32-飘渺峰。

我评：H31-仙子，H42-萧白，H组长-山泉，H17-水云衣，H25-轻语，E31-燃犀，H32-飘渺峰。

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H27-醉清风  国学多项集训班第十八讲作业（壶中岁月老师）：

1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
答：

五律 初心（依《平水韵》）

几多荷月季，栀子复华妍。妍，一先。月入声。荷，歌韵，平。华，麻韵，平。

尘色凝眉宇，霜花染鬓边。边，一先。色入声。

豪情何必泯，绮梦未曾圆。圆，一先。必入声。

犹忆初心否，归来无少年。年，一先。忆入声。否，有韵，上声仄。

五律 初心（依《中华通韵》）

几多荷月季，栀子复华妍。妍，十一安，阳平。月入声归进去声，仄。

尘色凝眉宇，霜花染鬓边。边，十一安，阴平。色入声归进去声，仄。

豪情何必泯，绮梦未曾圆。圆，十一安，阳平。必入声归进去声，仄。

犹忆初心否，归来无少年。年，十一安，阳平。忆入声归进去声，仄。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
答：

此五律依《平水韵》写成，用韵一先。其中包含四个入声字。三个平仄两用字，并确定其韵部平仄。

此五律依《中华通韵》重新校验。比较巧合，韵字全部在十一安，阴平或阳平内，无须调整。其《平水韵》四个入声字，全部归进《中华通韵》去声，无须调整。三个《平水韵》平仄两用字，在《中华通韵》中其平仄属性不变，无须调整。就此五律而言，《平水韵》和《中华通韵》无须调整，变化不大，仅是巧合。

每一种文体和每一种音韵，都是从远古逐渐发展演变来的，文体和音韵在发展的过程中，始终相互围绕、相互影响。每种文体和音韵都有其鲜明的时代色彩。三种新韵《中华新韵》、《中华今韵》、《中华通韵》，都是从宋元近古音韵《中原音韵》演变出来。和格律诗这种肇始于唐宋的中古诗体，相隔甚远。而格律诗其滥觞就和《切韵》、《唐韵》、《集韵》及至后来发展成型的《平水韵》紧密相连。

一定要用今韵来写格律诗，其韵味势必大打折扣。新韵完全可以用来写现代诗、白话诗。平仄格律和声韵系统，是格律诗不可或缺的构成要素。坚持中古音韵写格律诗才能极大地再现格律诗的美感。

评我：H31-仙子，H06-昨日至今，飞舞，H组长-山泉，H29-丝雨，M25-千里，E09-俊乂，飘渺峰，H17-水云衣。

我评：H31-仙子，H06-昨日至今，H02-野鹤梦，F27-戈平，H26-烟雨凭舟，H组长-山泉，E09-俊乂，飘渺峰，H17-水云衣。

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H27-醉清风  国学多项集训班第十九讲作业（壶中岁月老师）：

一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
答：

潭州（晚唐 李商隐）

潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。

湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。

陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。

目断故园人不至，松醪一醉与谁同。

（重字。空，一、五句。）

登池州九峰楼寄张祜（晚唐 杜牧）

百感中来不自由，角声孤起夕阳楼。

碧山终日思无尽，芳草何年恨即休。

睫在眼前长不见，道非身外更何求。

谁人得似张公子，千首诗轻万户侯。

（重字。不，一、五句；何，四、六句。）

西江贻钓叟骞生（晚唐 温庭筠）

晴江如镜月如钩，泛滟苍茫送客愁。

夜泪潜生竹枝曲，春潮遥上木兰舟。

事随云去身难到，梦逐烟销水自流。

昨日欢娱竟何在，一枝梅谢楚江头。

（重字。枝，三、八句；江，一、八句。）

自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友（中唐 韦应物）

夹水苍山路向东，东南山豁大河通。

寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。

孤村几岁临伊岸，一雁初晴下朔风。

为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同。

（重字。东、山，一、二句。）

西塞山怀古（中唐 刘禹锡）

西晋楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沈江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕江流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

（重字。江，三、六句。）

苏州十咏 其六 灵岩寺（宋 范仲淹）

古来兴废一愁人，白发僧归掩寺门。

越相烟波空去雁，吴王宫阙半啼猿。

春风似旧花犹笑，往事多遗石不言。

唯有延陵逃遁去，清名高节满乾坤。

（重字。去，三、七句。）

寄李公择郎中（宋 秦观）

节旄淮畔脱秋风，忽跨鲸鱼上碧空。

华秀两跗当重露，文成五色在高桐。

江南又说衣冠盛，廷右仍瞻礼乐隆。

朝睍既升淮海见，瀌瀌雨雪自消融。

（重字。淮，一、七句。）

春猎（宋 司马光）

小苑微寒春雁飞，石关宫外草萋萋。

汉家旌旆连围合，秦国山川入望低。

花色才临珠缀发，柳阴欲傍金堤齐。

韩嫣承恩来视兽，飞尘遥出建章西。

（重字。飞，一、八句。）

次韵宋懋宗僦居甘泉坊雪后书怀（宋 黄庭坚）

汉家太史宋公孙，漫逐班行谒帝阍。

燕颔封侯空有相，蛾眉倾国自难昏。

家徒四壁书侵坐，马瘦三山叶拥门。

安得风帆随雪水，江南石上对洼尊。

（重字。家，一、五句。）

池上春日（宋 林逋）

一池春水绿于苔，水上花枝竹间开。

芳草得时依旧长，文禽无事等闲来。

年颜近老空多感，风雅含情苦不才。

独有浴沂遗想在，使人终日此徘徊。

（重字。水，一、二句。）

二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。

答：

五律 己亥季夏夜子时，蛙蝉竞噪，暑热难耐。出见浓云蔽月，瞬竟风雨雷电激至，顷俱散，声寂月斜。感斯须臾剧变，诗以誌之。

燠热蝉噪夜，涔云笼月迷。

雷鸣驰远近，电闪贯高低。

骤雨倏然泻，狂风不竭嘶。

俄而皆霁散，疏月过檐西。

醉清风 于2019年8月1日

自评：

1、诗题（诗序）和诗文使用文言，无堆砌辞藻。

2、诗题（诗序）和诗文平铺直叙，无空洞言辞。

3、一句“仄仄平仄仄”大拗句，二句“平平平仄平”，笼取平音相救（笼，依韵典，东韵、董韵同）。五句“仄仄仄平仄”小拗句，不救。“月”字二句、八句重字，雨夜一番气象剧变后，月之变化，正是感怀和心情之变化写照的主线，值得重字。

评我：H31-仙子，白雪诗陌，飞舞，E06-九天懒阅，H29-丝雨，快乐蝴蝶，E17-晓苑风辞，M25-千里，D19-一抹微云，D10-翰墨韵香。

我评：H31-仙子，白雪诗陌，E17-晓苑风辞，H26-烟雨凭舟，C组长-边缘人类，D12-晚晴，H25-轻语，E06-九天懒阅，D19-一抹微云，D10-翰墨韵香，M37-红尘幽梦，G13-桂子，H组长-山泉。
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浅醉清风

H27-醉清风  国学多项集训班第二十讲作业（快乐快乐老师）：

1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

答：

过零丁洋（宋 文天祥）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

其中体现“我”的句子，如下：

“辛苦遭逢起一经”、“干戈寥落四周星”此二句是说，从文天祥二十岁中进士起，四周星即四年，至被俘恰好四年。自叙生平，思今忆昔。“入世”和“勤王”，两件大事，一片忠心。

“身世浮沉雨打萍”此句是说，文天祥老母被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真像水上浮萍，无依无附，景象凄凉。

“惶恐滩头说惶恐”、“零丁洋里叹零丁”此二句是说，皇恐滩是赣江十八滩之一，文天祥起兵勤王时曾路过这里。零丁洋现名伶丁洋，文天祥兵败被俘，押送过此。前者追忆，后者实况，均亲身经历。一身为战将，一为阶下囚。对仗工整，出语自然，形象生动，流露出一腔悲愤和盈握血泪。

“留取丹心照汗青”此句是说，让赤诚的心如一团火，照耀史册。千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。

《过零丁洋》是文天祥1279年被俘经过零丁洋时的诗作。前二句，诗人回顾平生；中间四句明确表达了对当前局势的认识；末二句是对自身命运毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情、视死如归的高风亮节和舍生取义的人生观。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

答：

《七律 寄师尊》主题思想：通过描写老师教学生涯的四个视角（中二联），并由首联老师历程和尾联老师的收获，写出老师教学生涯的苦乐。

首联：总写老师教学生涯的苦乐传奇。

颔联：分写老师三尺讲台和十厘粉笔，方寸天地谱写、培育出的广阔梦想。

颈联：分写老师在教学生涯中不断滋润幼苗，矫正错误的辛劳。

尾联：总写老师芳华逝去，但桃李满天下的欣慰。

七律 寄师尊

终生苦乐谱传奇，殚尽风华正茂时。

三尺绛纱桃李梦，十厘白笔古今思。

沁心雨露扶柔弱，灌顶醍醐矫不羁。

鬓角霜花何足慰，茵茵芳草遍天涯。

醉清风写于2019年8月16日

评我：H31-仙子，G15-强红，H25-轻语，H29-丝雨，K19-阳光乔，G08-水中月亮。

我评：H31-仙子，H25-轻语，H26-烟雨凭舟，E31-燃犀，F06-老晕子，C43-潇逸，G08-水中月亮，H29-丝雨，H02-野鹤梦，H组长-山泉，H35-瓶子，H42-萧白。

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H27-醉清风  国学多项集训班第二十一讲作业（快乐快乐老师）：

1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

答：

七月二日上沙夜泛（宋·范成大）

困倚船窗看斗斜，起来风露满天涯。

亭亭宿鹭明菰叶，闪闪凉萤入稻花。

月下片云应夜雨，山根炬火忽人家。

江湖处处无穷景，半世红尘老岁华。

仅从首句看。时间：夜；地点：江上船里；人物：范成大自己；事件：江景感怀。

夏日池上（宋·林逋）

莲香如绮细濛濛，翡翠窥鱼袅水荭。

卷箔未生单簟月，凭栏初过一襟风。

横攲片石安琴荐，独倚新篁看鹤笼。

沉李冻醪无寄与，可怜潇洒兴谁同。

仅从首句看。时间：夏季；地点：池塘里；人物：林逋自己；事件：池塘感怀。

独钓（或作酌）其三（唐·韩愈）

独往南塘上，秋晨景气醒。

露排四岸草，风约半池萍。

鸟下见人寂，鱼来闻饵馨。

所嗟无可召，不得倒吾瓶。

仅从首句看。时间：秋晨；地点：南塘上；人物：韩愈自己；事件：独钓感怀。

2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

答：

七律 赤岭行记

戊子孟夏，行唐蕃古道至赤岭，昔文成于此终望长安。觅千古芳踪，诗以誌之。

逶迤赤岭峙双丘，古道苍苍天尽头。

宝镜两分藏日月，长安一别度春秋。

伤心勒石回望断，挥泪成河倒淌流。

猎猎经幡祈愿舞，孑然西去不归否？

醉清风写于2019年8月24日

评我：H17-水云衣，快乐快乐，M37-红尘幽梦，H31-仙子，H组长-山泉。

我评：H29-丝雨，H26-烟雨凭舟，H35-瓶子，H17-水云衣，H25-轻语，H31-仙子，H组长-山泉。

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H27-醉清风  国学多项集训班第二十二讲作业（快乐快乐老师）：

1. 选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

答：

1、奉酬端公春雪见寄（唐·杨巨源）

造化多情状物亲，剪花铺玉万重新。

闲飘上路呈丰岁，狂舞中庭学醉春。

兴逸何妨寻剡客，唱高还肯寄巴人。

遥知独立芝兰阁，满眼清光压俗尘。

引向：“剪花铺玉”，喻漫天飞雪，并引出下面雪景、雪情和尾联的雪感。

2、剑池（唐·陈陶）

秦帝南巡厌火精，苍黄埋剑故丰城。

霸图缭戾金龙螫，坤道扶摇紫气生。

星斗卧来闲窟穴，雌雄飞去变澄泓。

永怀惆怅中宵作，不见春雷发匣声。

引向：“苍黄埋剑”，秦帝埋剑之地，引出下面两联此地充盈之灵气和霸气，和尾联的未展宏图之感慨。

3、奉和立春游苑迎春（唐·沈佺期）

东郊暂转迎春仗，上苑初飞行庆杯。

风射蛟冰千片断，气冲鱼钥九关开。

林中觅草才生蕙，殿里争花并是梅。

歌吹衔恩归路晚，栖乌半下凤城来。

引向：“迎春仗”、“行庆杯”首联对仗句，引出下面初春氛围和景色的描写两联，和尾联的意犹未尽。

2. 以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

答：

七律 开学季

熹微小径步匆忙，乱背书囊赴学堂。

才喜同侪齐校舍，又愁作业满箩筐。

严师台上滔滔慑，麻雀枝头呖呖惶。

几度秋凉开课季，依稀景象独难忘。

醉清风作于2019年9月5日

评我：E26-随心，B22-爱笑娟子，H组长-山泉，H25-轻语，白雪诗陌，H31-仙子，H29-丝雨，H35-瓶子。

我评：E26-随心，B22-爱笑娟子，D12-晚晴，E30-影子，H26-烟雨凭舟，D28-石桥月，H25-轻语，白雪诗陌，F05-清雅人生，H31-仙子，H35-瓶子，M37-红尘幽梦，G08-水中月亮，H29-丝雨，H组长-山泉。

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H27-醉清风  国学多项集训班第二十三讲作业（快乐快乐老师）：

1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。

答：

七律 国庆阅兵观感

新中国七十华诞盛大阅兵感怀，诗以誌之。
向曙三军列帝城，干云英气舞旃旌。
雄师踏踏五洲动，铁甲隆隆四海倾。
七十艰贞铭九鼎，百年热血染峥嵘。
愿随号令持金戟，国祚千秋祐太平。

醉清风写于2019年10月3日

中心思想：国庆七十周年盛大阅兵观感。段落大意：首联铺陈时间、地点、人物、事件、引向。颔联：阅兵时的场面描述和感触。颈联：转述七十年治国治军艰辛历程和近百年共产党不怕牺牲引领前进的历程。尾联：自己的感想和企盼。四要素、引向齐全，中二联符合要求，有“我”的感念和企盼。

评我：H组长-山泉，H29-丝雨，M37-红尘幽梦，H31-仙子，H42-萧白，H32-飘渺峰。
我评：H42-萧白，H29-丝雨，H32-飘渺峰，H组长-山泉，H31-仙子，H26-烟雨凭舟，H25-轻语，M37-红尘幽梦。

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H27-醉清风  国学多项集训班第二十四讲作业（快乐快乐老师）：

1、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？

简答：
古时的学塾体制，从蒙学到四书五经等等，一路学上来，先生的教诲和自身的刻苦。知识系统自成体系，诗词曲只是其中很少的一部分。对于我们，除常规学习，更需要多读著作、正本清源。

2、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。

答：

七律 诗路感怀 其二

踽踽经年未语休，前程险峻莫回头。
几番坎坷云门窄，数载徘徊曲径幽。
沐雨纚风心洗炼，劈荆斩棘意凝留。
偶临绝顶四方看，兀立群峰一矮丘。

醉清风写于2019年10月18日

评我：D28-石桥月，G08-水中月亮，C组长-边缘人类，G13-桂子，H31-仙子，H组长-山泉，H29-丝雨。
我评：G08-水中月亮，C组长-边缘人类，G13-桂子，H25-轻语，H26-烟雨凭舟，B16-云泉，H27-仙子，H组长-山泉，H29-丝雨。
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浅醉清风

H27-醉清风  国学多项集训班第二十五讲作业（坐看云起老师）：

作业：熟悉绝句的特点，以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。

答：

七绝 秋思

云黯霜寒木叶萧，离巢徙燕路迢迢。

半城烟雨凭愁漫，一棹红尘任梦遥。

醉清风写于2019年10月30日

评我：D25-蜀客，B组组副-远方，H17-水云衣，H29-丝雨，H31-仙子，H组长-山泉，H35-瓶子。

我评：H17-水云衣，H25-轻语，H31-仙子，H26-烟雨凭舟，M37-红尘幽梦，H组长-山泉，H35-瓶子，H29-丝雨。

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H27-醉清风  国学多项集训班第二十六讲作业（坐看云起老师）：

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

黄庚《暮春》

芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

(1)《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？

答：

春“暮”体现：“芳事阑珊”、“三月”、“落花”、“柳绵飘白”、“东风老”、“叫子规”。

(2)诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？

答:

诗中物象：“落花”、“柳绵”、“东风”、“斜阳”、“子规”。营造暮春愁绪的意境，表达伤春无奈之愁、流年易逝之叹。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

答：

七绝 秋梧

沙沙金叶满枝头，筛碎斜阳点点愁。

澈夜凄风寒雨后，孤零一片舞残秋。

醉清风写于2019年11月16日

评我：H17-水云衣，H29-丝雨，D28-石桥月，H31-仙子，H组长-山泉，M37-红尘幽梦，H42-萧白，H32-飘渺峰。

我评：H17-水云衣，H29-丝雨，D28-石桥月，H35-瓶子，H25-轻语，H02-野鹤梦，M37-红尘幽梦，H42-萧白，H32-飘渺峰。

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H27-醉清风  国学多项集训班第二十七讲作业（坐看云起老师）：

一、读下面这首诗回答相关问题

钱起《暮春归故山草堂》

溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

1．钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？

答：

溪上黄莺叫声少了，辛夷花事已尽，杏花飞了，表现春残之景。

2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

答：

前两句，一“稀”、一“尽”、一“飞”，细腻的笔触绘出，春光逝去空寂、凋零的氛围。在冷落寂寥的氛围中，后两句流水对，诗人却惊喜地发现窗前幽竹，兀自翠绿葱茏，摇曳多姿，迎接它久别归来的主人。“稀”、“尽”、“飞”，反衬翠竹的之“不改”。 寄寓了诗人对幽竹不随春残、不媚凡尘的高尚节操之礼赞。由物及人，抒发诗人浅讽俗流，不伍风尘的清新高远的志向。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

答：

七绝 秋夜

空阶冷月落霜英，掠影匆匆断雁行。

隐约重檐箫咽处，残灯一豆为谁明。

醉清风写于2019年11月12日

评我：G01-门外秋月，H组长-山泉，C29-西亭，H29-丝雨，H31-仙子，M37-红尘幽梦，H17-水云衣，H32飘渺峰，H42-萧白。

我评：H组长-山泉，M37-红尘幽梦，G01-门外秋月，M20-极北之北，C29-西亭，H29丝雨，H17-水云衣，H32-飘渺峰，H31-仙子，H42-萧白。

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H27-醉清风  国学多项集训班第二十八讲作业（坐看云起老师）：

一、读下面这首诗回答相关问题：

北宋 王安石《书湖阴先生壁二首其一》

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

答：

王安石二次罢相后直到因病去世，在金陵郊外的半山园居住长达十年。与隐居紫金山的杨德逢交往甚密，王安石题此诗在杨德逢屋壁上。

江南地湿，值初夏多雨季节，更利青苔。青苔性喜阴，生长在僻静之处，较其他杂草更难扫除。“无苔”二字，庭院之内，却没有青苔，表明无处、无时不净。

“花木”品种繁多，要分畦栽种。“成畦”交代花圃的整齐，也暗示花木丰美，整齐又不单调。

清幽环境令人陶醉，诗人目光从院内花木移向院外的山水，思绪悠远而飘逸。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

答：

门前一条河流，一片农田，两座青山。诗人用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的形象。弯弯的河流环绕着葱绿的农田，像母亲双手护着孩子。门前青山见庭院整洁，争相来为院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠。

一、拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，小溪曲折生姿，环绕绿油油的农田，恰像一位母亲双手护着小孩的情景。著一“护”字，“绕”的神情明确显示。“送青”之前冠以“排闼”二字，它既写出了山色不只是青翠欲滴，而竟似扑向庭院而来。这种描写创造的美感极为新鲜、生动。还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。种种描写都充分的拟人化，像在表现“有朋自远方来”的情急心切，顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。

二、两句诗与杨德逢的形象吻合。前联可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”，以至于“静无苔”；“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗，朴实勤劳。这样高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更感到“一水”“两山”的亲近。

此诗对于“一水”“两山”的拟人化，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化境既生机勃勃又清静幽雅，既以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹。“护田”、“排闼”典故出自《汉书》，是严格的“史对史”、“汉人语”对“汉人语”，可见诗律极为工细精严。诗人将典故融化在诗句中，似只觅得他采用了拟人手法，而不感到是在“用事”，正是其成功之处。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

答：

七绝 心竹

读王维《竹里馆》和之以绝。

舞伎歌伶绿绮琴，一人独坐一春深。

纷喧旖旎皆过眼，处处幽篁处处心。

醉清风写于2019年11月20日

评我：H31-仙子，H32-飘渺峰，H27-水云衣，H02-野鹤梦，H组长-山泉，H42-萧白。

我评：H25-轻语，H17-水云衣，H31-仙子，H32-飘渺峰，H35-瓶子，H02-野鹤梦，H组长-山泉，H42-萧白，H29-丝雨，M37-红尘幽梦。

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H27-醉清风  国学多项集训班第二十九讲作业（坐看云起老师）：

写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。（管理组十二文韵，A组 限一东韵，B组 限二冬韵，C组限四支韵，D组 限五微韵，E组限六鱼韵，F组 限七虞韵，G组 限八庚韵，H组限九佳韵，K组 限十灰韵，M组限十一真韵。）

答：

七绝 送别己亥

天蓬子弟价张乖，祸乱香江性似豺。

角力东西难胜负，尚期庚子散阴霾。

（H组限平水韵九佳）

醉清风写于2019年11月28日

评我：M37-红尘幽梦，H29-丝雨，H32-飘渺峰，H31-仙子，H组长-山泉，H17-水云衣。

我评：H31-仙子，H组长-山泉，H25-轻语，H29-丝雨，H17-水云衣，H42-萧白，H32-飘渺峰，H02-野鹤梦，H35-瓶子。
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浅醉清风

H27-醉清风  国学多项集训班第三十讲作业（落月校长）：

1、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！、

答：

南唐 李煜《相见欢》

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。（一作：太忽忽）（一作：常恨朝来寒重）
胭脂泪，留人醉，几时重。自是人生长恨水长东。（一作：臙脂、燕支）(一作：相留醉)

注释：

1、相见欢。又名“乌夜啼”“秋夜月”“上西楼”，原为唐教坊曲名。

2、谢。凋零。

3、春红。春天的花朵。

4、胭脂泪。泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色，代指女子的眼泪。

5、留人醉。令人陶醉。

6、几时重。何时再度相会。

译文：

林间的花儿已经凋谢，春光逝去太匆忙。无可奈何，花儿经不起那凄风寒雨昼夜的摧残？
遍地落下的林花，经雨洗刷，似美人的胭脂泪。花儿和怜花人相互留恋，何时候才能再重逢？人生憾事太多，像那东逝的江水，无尽无休。

赏析：

人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中，乃即景抒情的典范之作。

起句“林花谢了春红”，托出作者的伤春惜花之情；而续以“太匆匆”，则使这种伤春惜花之情得以强化。狼藉残红，春去匆匆；而作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。此处的“春红”二字己远为下片的“胭脂”作根，相互照应。因此，“太匆匆”的感慨，固然是为林花凋谢之速而发，但其中不也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考？

“无奈朝来寒雨晚来风”一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵龚，而作者生命之春的早逝，也是因为过多地栉风沐雨？“朝”与“晚”、“雨”与“风”的对举，极尽朝风暮雨摧残施虐的无可抗争之悲绪；也抒发出了（对“物”、“我”一体的）哀叹！所以，此句同样既是叹花，亦是自叹。充满不甘听凭外力摧残而又自恨无力改变生态环境的感怆。

换头“胭脂泪”三句，三字句三叠句，前二句换暗韵仄韵，后一句归原韵，别有风致。转以拟人化的笔墨，表现作者与林花之间的依依惜别之情。这里，一边是生逢末世，运交华盖的失意人，一边是盛时不再、红消香断的林花，二者恍然相对，不胜缱绻。“胭脂泪”，遥按上片“林花谢了春红”句，是从杜甫《曲江对雨》诗“林花著雨胭脂湿”变化而来。林花为风侵欺，红鲛绡，状如胭脂。但花本无泪，实际上是惯于“以我观物”的作者移情于彼，使之人格化。作者身历世变，泣血无泪，不亦色若胭脂？

“留人醉”，花固怜人，人亦惜花；泪眼相向之际，究竟是人留花抑或花留人，已惝恍难分。着一“醉”字，写出彼此如醉如痴、眷变难舍的情态，极为传神，而“几时重”则吁出了人与花共同的希冀和自知希冀无法实现的怅惘与迷茫。

结句“自是人生长恨水长东”，运用叠字衔联法：“朝来”“晚来”，“长恨”，“长东”，前后呼应更增其异曲而同工之妙，即加倍具有强烈的感染力量。一气呵成益见悲慨。“人生长恨”似乎不仅仅是抒写一已的失意情怀，而涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾，是一种融汇和浓缩了无数痛苦的人生体验的浩叹。

2、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子》一阕《念奴娇》。

答：

唐多令 崖山三阕 其一

碧血染流霞，烽烟蔽赤鸦。画角声、叫断天涯。末路英雄谁砥柱，思武穆，枉嗟呀。

浊浪永淘沙，残阳复堕斜。数兴亡、明日黄花。千载词章犹在耳，延文脉，续中华。

江城子 崖山三阕 其二

九州遍地起狼烟，汴京前，后临安。鏖战崖门，寸土竟难全。满目哀兵谁救主，无骁将，怎回天。

军民十万赴黄泉，血流干，国凋残。兴废王朝，展眼已千年。亘久惊涛犹拍岸，寻忠骨，酹青山。

念奴娇 崖山三阕 其三

残阳似血，映河山尽失，王朝垂暮。难拾临安前日梦，亡命崖山无路。浊浪滔天，呜鸣画角，铁索连舟固。哀兵十万，负隅拼死救主。

炮石击断帆桅，杀声十面，箭矢纷飞雨。羸宋溃军终覆没，六尺之孤谁误。潮起潮平，云舒云卷，兴废常如故。惟遗词脉，粲然银汉千古。

评我：H29-丝雨，H32-飘渺峰，D28-石桥月，H组长-山泉，H35-瓶子，H17-水云衣，H25-轻语，H42-萧白。
我评：H29-丝雨，H32-飘渺峰，H17-水云衣，H25-轻语，D28-石桥月，H42-萧白，H35-瓶子，H组长-山泉。

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H27-醉清风  国学多项集训班第三十一讲作业（落月校长）：

网上图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。一定有很多感慨，甚至为小女孩的遭际心酸到落泪，试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来！

答：

满庭芳 题图

石板凌凌，饥肠辘辘，薄衫今夜漫漫。幼童孤影，凄楚有谁怜。寻找亲人去往，已多久、露宿风餐。终无望，手抓粉笔，含泪画容颜。   
酣眠，蜷缩在，罗床帐里，阿母胸前。正环臂轻摇，细语绵言。何虑流离苦涩，沉梦境、嬉戏欣欢。千家寂，更深露重，可愿醒明天。   

醉清风写于2019年12月26日

评我：H32-飘渺峰，G01-门外秋月，H25-轻语，H31-仙子，B08-妙月成诗，H42-萧白，H组长-山泉，H17-水云衣。
我评：H42-萧白，H32-飘渺峰，G01-门外秋月，H31-仙子，H25-轻语，H组长-山泉，H29-丝雨，H35-瓶子，H17-水云衣。

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H27-醉清风  国学多项集训班第三十二讲作业（落月校长）：

都说仓央嘉措是情圣、诗神，也是最多情的活佛，试以仓央嘉措的语气，填写一阕《满庭芳》，一阕《青玉案》。

答：

青玉案 仓央嘉措感怀二阕 其一

经轮转遍相思数，且问佛，经幡舞。落尽格桑谁与诉。红墙白塔，晨钟暮鼓，只把尘缘误。
比肩仙鹤乘风去，梦里家山理塘路。了却阴阳分隔苦。春江同棹，秋原并骛，可是魂归处。

醉清风写于2020年1月4日

满庭芳 仓央嘉措感怀二阕 其二

贝叶雕残，酥油燃罄，依然漫舞心旌。红墙金顶，古寺缚苍鹰。愿作莲花一朵，佛前绽、伴汝今生。不相见，经幡佛塔，斑驳记峥嵘。
理塘归白鹤，捎来顾念，携去魂灵。莫留恋，回身梵唱青灯。长磕百年只为，修一日、与尔同行。争无奈，格桑堕尽，何处语卿卿。

醉清风 写于2020年1月2日

评我：K17-白发魔女，G01-门外秋月，H31-仙子，H17-水云衣，H组长-山泉。
我评：K17-白发魔女，G01-门外秋月，H26-烟雨凭舟，H17-水云衣，H组长-山泉，H31-仙子，H25-轻语，H29-丝雨，H35-瓶子。

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H27-醉清风  国学多项集训班第三十三讲作业（落月校长）：

快过年了，出门在外的人，不管路途多么遥远，回家的那张车票多么难以买到，他们都会想方设法地回到家乡与家人团聚，试以盼归的心填写一阕《青玉案》一阕《沁园春》。

答：

青玉案 思归

征鸿飞遍春秋路，更知道、思乡苦。极目家山天尽处。椿萱环屋，燕莺鸣树，谁把浮生主。
经年漂泊如飞絮，莫问前程任风舞。木落归根难定数。东篱采菊，西溪饲鹭，且共斜阳暮。

醉清风写于2020年1月11日

沁园春 归路

戊子（2008）年关，南方罕遇雪灾，适岁旦由浙北上返乡，路途曲折艰辛有感。

南国奇观，寒风啸猛，暴雪舞狂。正长江两岸，千城素裹，楚吴大地，万树银装。铁路延迟，班机受阻，谁悯芸芸羁旅慌。争无奈，任纷纷踯躅，各各彷徨。
归乡。长路茫茫，细谋划、千回百转忙。却冰封公路，客车不发，雪藏跑道，铁鸟难航。昼夜奔波，舟车劳顿，灯火谁家散酒香。恍惚里，似柴扉半掩，远唤高堂。

醉清风写于2020年1月10日

评我：M37-红尘幽梦，F12-鹤霏，H29-丝雨，H31-仙子，H组长-山泉，H42-萧白，F06-老晕子，白雪诗陌，H17-水云衣。
我评：H26-烟雨凭舟，M37-红尘幽梦，F37-兰溪听雨，白雪诗陌，F27-戈平，F36-楚留香，F06-老晕子，H31-仙子，H25-轻语，H35-瓶子，H29-丝雨，H17-水云衣。

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H27-醉清风  国学多项集训班第三十四讲作业（落月校长）：

作业：不定题目，在《喝火令》《虞美人》《风入松》《瑞鹧鸪》《雨霖玲》等几个词牌中任选一到两个填写？不限题材不限韵。

答：

喝火令 雨巷

读戴望舒《雨巷》和之。
石巷幽幽寂，伊人孑孑行，雨烟迷漫堕花轻。油伞浅遮眉靥，徐缓步娉婷。
似是千回梦，终非百结情，倏而相遇已曾经。一瞬芳华，一瞬径遗馨，一瞬淡垂霞晕，转角影伶仃。

醉清风写于2020年2月14日

风入松 雨巷

读戴望舒《雨巷》和之。
霏霏烟雨笼南乡。些许寒凉。青苍石巷伊人近，擎纸伞、半掩容妆。珠履轻敲静谧，蛾眉浅蹙迷茫。
纤纤身影没幽光。此去何方。红尘过客歧途远，莫留下、一抹孤芳。斜坠漫天细雨，飘零满径丁香。

醉清风写于2020年2月16日

评我：H31-仙子，H25-轻语，坐看云起，H组长-山泉，H17-水云衣，H29-丝雨，H42-萧白。
我评：H32-飘渺峰，H42-萧白，H25-轻语，H31-仙子，H组长-山泉，H17-水云衣。
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浅醉清风

H27-醉清风  国学多项集训班第三十五讲作业（小隐老师）：

作业：创作一篇小短文，字数，素材不限，自选书籍阅读。

答：

雪落下的声音

      “我慢慢的听，雪落下的声音，闭着眼睛幻象它不会停……。”

      庚子正月二十一，七九之春，暴雪。在这个被封印的天地间，站在窗前，看雪……。

      开始像无数个失重的珠串般的小雪粒，垂直缓缓落下，触地即化。只在树枝、屋顶略有累积。想起《芦雪庵联诗》中句“入泥怜洁白，匝地惜琼瑶。有意荣枯草，无心饰萎苕。”也算贴切了。

      遐思瞬息间，小雪粒竟变成雪片，视力所及漫天遍野的随风旋舞，忽而顺时针、忽而逆时针地变换方向。并在所有的表面由薄到厚砌起来，像是披人间一羽雪氅，覆被玉宇琼楼、寻常巷陌，歌台舞榭、衰草枯杨；覆被红尘滚滚、前世今生，喜怒哀乐、悲欢离合；覆被所有的浮华、衰落，高雅、凡俗；……。

      “应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。”片片柔弱的雪花，聚集一起，笼统了碧瓦红墙、竹篱茅舍；笼统了山容水态、地老天荒。以不由分说的白统御人间。

      “能饮一杯无？”在这风雪敲窗的午后，烫一壶陈酿，三两旧友围坐火炉，岂非乐事。但在“十二门车马，昏明各自忙。”的现实中，怕是难事了。“东篱独酌一陶然。”不管怎样，在这寒凉的舞雪时，酒还是要喝的。

      “我慢慢地品，雪落下的声音，仿佛是你贴着我叫卿卿……。”浊清世界谁相与，冷暖人间我自知。雪落下没有声音，有的只是风声、心声，无论融化、亦或冰封……。

醉清风写于2020年2月20日

注：

1、“我慢慢的听，雪落下的声音，闭着眼睛幻象它不会停……。”、“我慢慢地品，雪落下的声音，仿佛是你贴着我叫卿卿……。”引自陆虎歌曲《雪落下的声音》。

2、“入泥怜洁白，匝地惜琼瑶。有意荣枯草，无心饰萎苕。”引自曹雪芹《红楼梦 芦雪庵联诗》。

3、“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。”引自李白《清平乐画堂晨起》。

4、“能饮一杯无？”引自白居易《问刘十九》。

5、“东篱独酌一陶然。”引自白居易《闰九月九日独饮》。

6、浊清世界谁相与，冷暖人间我自知。自作原创。

评我：H25-轻语，H32-飘渺峰，H29-丝雨，H31-仙子，M37-红尘幽梦，M32-溪桥烟柳，H17-水云衣，H组长-山泉。

我评：坐看云起，H25-轻语，H32-飘渺峰，H26-烟雨凭舟，D组长-默然，白雪诗陌，M32-溪桥烟柳，H17-水云衣，H31-仙子，H29-丝雨，H35-瓶子，H组长-山泉。

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H27-醉清风  国学多项集训班第三十六讲作业（小隐老师）：

作业：以“落花时节又逢君”为素材，写一篇不少于800字的文章。

答：

落花时节又逢君

---《伤逝》之后

      几年后，涓生偶然间竟又遇到“子君”。那是一个阴翳的霏霏细雨的四月末，一样布的有条纹的衫子、玄色的裙，一样苍白的瘦的臂膊，一样苍白的圆脸，却模糊的看不清笑涡。擎着一柄油伞，沿着街边匆匆走过，一样的皮鞋的高底尖触着砖路，却听不到清响，在那样的距离和嘈杂。站在行驶中的电车上望着窗外的涓生，像被雷劈般惊呆，就这样与“子君”相逢、交错、远去……。

      自从离开了吉兆胡同，靠给报社翻译和写小品文，涓生不能维持生计。最后总算厚着面皮，在那个老世交拔贡的睥睨的帮助下，安插进一个小衙门，作抄写的文书。虽收入依旧菲薄，总算勉强糊口，竟也不敢再“自由的，寻找新的生路……”。时间久了，每每想起子君，虽依然绞痛，但那痛终久缓了下来。仿佛溺在洪水中抓住一块浮木，虽依然随着急流往下冲，不至于即刻溺亡，载浮载沉的被裹挟着去往未知的前方。直到再遇“子君”……。

      然涓生究竟没有跳下，缓慢叮当着的电车，任由“子君”匆匆地远去。许是自己看错了，在这阴翳的雨中、伞下，子君已经离世几年了，只存活于自己心里隐隐的偏僻的一隅。涓生茫然地希望那相逢真的是“子君”，自己听说的只是一个谎言，无论善意还是恶意。但即便真是“子君”，相见了，又能怎样呢？又能说什么呢？涓生没有勇气想。尽管涓生曾经无数遍的想像，子君被她父亲带离吉兆胡同时的情景。大抵是没有伤心、没有怨恨，甚而没有绝望。有的只是麻木吧？那一定是浮木漂在身边也不想去抓住的麻木。

      分开是一种解脱，离世是不是另一种解脱呢？涓生懦弱地沉浸在自己的思绪中，不知道自己的解脱在哪里，也不知道自己应该在哪里下车，就这样一站站的站在车窗边，望着窗外斜落的雨，在石板路的积水中，打出一个套着一个的圈圈点点，恍惚地经过着街巷、店铺、时光、岁月……。

      涓生事后记不起，自己在哪里下的车，只记得那街巷有点像吉兆胡同，但没看见阿随。街口一棵高大的桃树，连绵的雨打落一地桃花，在略显污浊的积水中，缓慢凋残。

      涓生截了一辆匆匆跑过的黄包车，回到会馆那间破了窗子的老屋，那个当初期待皮鞋的高底尖触着砖路的清响，橐橐地逐渐临近地方。只是看不到布的有条纹的衫子，玄色的裙，苍白的瘦的臂膊，带着笑涡的苍白的圆脸，永远，永远……。

醉清风写于2020年2月28日

注：此文为读鲁迅《伤逝》后的一段后记或感怀，不敢亵渎伟人巨著。

评我：H17-水云衣，H32-飘渺峰，H31-仙子，M32-溪桥烟柳，H29-丝雨，H35-瓶子，B15冰凝儿，H25-轻语，H组长-山泉。

我评：H25-轻语，H26-烟雨凭舟，坐看云起，M32-溪桥烟柳，B15-冰凝儿，B22-爱笑的娟子，H32-飘渺峰，H17-水云衣，H31-仙子，M37-红尘幽梦，H组长-山泉，H29-丝雨，H42-萧白。

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H27-醉清风  国学多项集训班第三十七讲作业（小隐老师）：

作业：自选题材写一篇不少于800字的散文。

答：

古城流韵

---正定行记

      早闻赵云故里、“三关雄镇”之正定古城，且有木、砖、青、华四座古塔闻名遐迩，值丁酉年晚秋，驱车四百公里，访古……

      正定，古称常山、真定，位冀中平原，临滹沱河，属石家庄，自古即燕赵雄镇，逐鹿中原必争之地。一路车程，天高云淡、秋风瑟瑟，路边片片金色的茅草间杂雪色的荻花，偶见满树将尽的枫红，却淹没在漫天飞舞的黄叶中。

      到达时已过晌午，便先去“荣国府”逛逛，这是近些年完全按《红楼梦》著述建造的仿古豪门府邸。“金门玉户神仙府，桂殿兰宫妃子家。”建筑风格倒也忠于原著，但太多刻意人工布置的痕迹，多了做作却少了留白，算作回思原著吧。

      次日黎明，仍以“荣宁街”为起点，最先看到的是天宁寺木塔，又名凌霄塔，始建于唐代宗，现为宋庆历大修后遗存，并历经千年屡次损毁后重建。塔高41米，九层八角型砖木结构。内有直贯五层的塔心柱结构。四层以上为木构的飞檐斗拱，故称木塔，各角悬挂风铎，顶部为铁铸枣核状的塔刹。塔身往上逐层高度递减，整体外观轻盈挺秀。

      临近天宁寺不到三百米，是著名的隆兴寺，虽无名塔，但有占地八万多平米大气磅礴的寺庙建筑群。清康雍乾嘉诸帝均巡幸于此。其宋代建筑孤例摩尼殿，被梁思成誉为“艺臻极品”；五彩悬塑倒坐自在观音像；精美的铜铸毗卢佛；“隋碑第一”的龙藏寺碑；结构复杂的转轮藏；最著名的要属世界最高大的铜铸千手观音。寺院内苍松翠柏郁郁成荫，“云间归雁小，山外夕阳迟。”龙腾苑假山亭柱上的诗句，道出这座千年古刹的空灵、清幽。

      出隆兴寺，沿常胜街西行直抵砖塔，即开元寺须弥塔，是一座建于东魏兴和二年，高53米，外观简洁大方的九级方形截面青砖塔。最有趣的是底层四角均刻有唐风格天主力土小石刻像，其四肢粗壮、大腹便便，似一齐聚全身之力撑起高塔。塔东一古钟楼内藏巨大铜钟，敲响时方圆几十里都能听到，正是“水村烟雨无朝夕，十里黄昏听暮钟。”钟楼前安置一据称五代时期的长八米、宽三米、高三米、重一百多吨全国最大的石赑屃，昂首俯身翘着猪样的鼻孔甚是可爱。

      开元寺东侧不远是青塔，又称澄灵塔，位于临济寺内，唐咸通八年建成，塔高33米九级，塔身八角形密檐式砖砌。古塔挺拔俊秀、装饰华丽。为禅宗临济宗创始人慧照禅师义玄舍利塔，临济宗自宋以后广传朝鲜、日本，临济寺亦为世界临济宗祖庭。

      紧邻临济寺三百米南侧，就是坐落于广惠寺内的华塔，又称花塔、多宝塔。始建于唐贞元年间，距今已一千一百多年，现为金大定重修后遗存。塔高40．5米，砖灰结构，造型由层层莲瓣状的主塔和附塔组合的独特结构。塔身第一层呈八角形，四个正面加扁六角形亭状的单层套室，俗称小塔，多宝塔也因此得名。塔身各正面及套室之外都有圆拱形洞门。第二层塔身为正八角形，每面三间，下平座、上斗拱檐瓦，每面中间是门，梢间是假方格窗棂及长方尖形砖砌佛龛。第三层大平座、八面型塔身骤小，四面方门、四面假窗。第四层塔身呈锥形,平座八角上浮雕雄劲的天王力士，其造型亦共同用力承托起其上部分，塔周身浮雕海兽、狮、象、佛、菩萨等五彩塑像，雕工精细、栩栩如生，虽原有彩绘已大抵剥落，并不影响华塔自身的精巧华丽、壮观秀逸。再往上为八角形檐顶，上置塔刹。正定四塔中，华塔是造型最奇特、装饰最华美的一座，且为海内孤存，体现了我国唐代高超、精湛的建筑艺术，其美学艺术价值及在建筑史上的重要地位被古建筑界所公认。广惠寺在千年的磨难、毁损中旧迹全无，只剩一四方院落围着一座孤零、凄美的华塔。

      华塔南行百余米，就到了正定古城墙的南门，长乐门。这道历经一千六百年，曾经周二十四华里、高三丈、宽三丈的古城墙，经过数年的修葺，重新展现出其主城、瓮城和护城河互为倚靠之防御体系的金汤雄姿。登上南城门楼，想象城下围兵剑戟森森、蓄势待发，城上守兵枕戈待旦、箭在弦上的情景，而眼前却是护城河外公路上车水马龙的晚高峰，不由心生感慨。

      已是傍晚时分，绚丽的晚霞披覆这座千年古城。暮色中四座古塔遥相呼应的挺拔身姿，像是相伴千年、不离不弃的故人，携手在斜阳的佛光中，守护着古城百姓，守护着天下苍生……

醉清风写于2020年3月5日

注：

1、“金门玉户神仙府，桂殿兰宫妃子家。”引自，清曹雪芹《红楼梦》第十八回。

2、“云间归雁小，山外夕阳迟。”引自，元 赵孟頫《寄题真定明远亭》

3、“水村烟雨无朝夕，十里黄昏听暮钟。”引自，清 梁清标《韩河》

评我：H29-丝雨，H31-仙子，H17-水云衣，H32-飘渺峰，D01-路漫漫，M37-红尘幽梦，C32-星星草，D组长-默然，M组长-无主题，H25-轻语，H42-萧白。

我评：H25-轻语，M组长-无主题，C32-星星草，D12-晚晴，M37-红尘幽梦，H32-飘渺峰，D组长-默然。G08-水中月亮，H29-丝雨，H组长-山泉，H31-仙子，D01-路漫漫，H17-水云衣，H42-萧白。
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浅醉清风

H27-醉清风  国学多项集训班第三十八讲作业（小隐老师）：

作业：命题作文：“春暖花开”为主题，写一篇500字的散文。

答：

春之舞

      北方的春天来得略晚，农历二月下旬，依旧乍暖还寒。山涧的陈雪在初暖的晨光里，沙沙地络绎融化。几处汩汩涌出的清泉，汇合成溪流轻舞而下，敲击着卵石发出欢快的叮咚。

      甫融冰雪的土地还显得坚硬，小草已迫不及待地从泥土的缝隙中探出头来，噙着晶莹的露珠，伸展细嫩的腰肢，打量着熟悉又陌生的世界。仅需一场春雨、一阵春风，就一片片的郁郁葱葱起来，为大地披上流翠的新裳。

      凛冬后的春雨，总是姗姗来迟。先在吝啬的滴答中，撞击坚实的土地，然后才在春风温柔的鼓动下连起片来，形成斜舞着的濛濛细雨。万物就在这甘霖的滋润中悄然复苏、生长。

      柳条上刚刚冒出怯怯的芽苞，尚显得有点秃。

      报春的梅花已悄悄地不辞而别，那无垠雪国、呼啸狂风中的一抹嫣红、一缕暗香、一枝傲骨，在百花到来之前，无声无息地卧冰而眠，留下对孤芳之无尽魅影、永恒舞姿的恋念。

      拖着剪尾的小燕子却急急的赶回来了，忙着衔拾树枝、草茎和泥土，把它们一圈圈的用唾液粘在屋檐下。几天后，一个漂亮的皿型的巢就筑好了。接下来，嗷嗷待哺的雏燕们就要来到世上了吧。

      这时，柳枝上原本嫩绿的芽苞也长大了，颜色由浅变深，不用几日就长出细细的嫩叶。长长的枝条拖着新叶，在春风的吹抚下，草裙舞般的哗哗摇曳。

      漫山遍野的桃花也不失时机地开了，浅粉、深红、绛紫……，有的单独缀在枝头；有的三三两两簇拥着；有的还只是花骨朵儿，看起来饱胀得要破裂似的；有的只含羞地展开三两片；有的却大方地盛放，丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，好奇地探出头四面张望、轻轻招手。阵风吹来芳香扑鼻、沁人心脾，令人意乱神迷。

      伴随着千娇百媚的桃花，总有多彩多姿的蝴蝶。它们时而竖起双翅落在花上采粉歇息，一对触须纤细得像云锦；时而成双成对地在花间翩翩起舞、嬉戏追逐，两条尾翼长如丝带，随风飘动。分不清是蝴蝶变成了花朵点缀在枝头，亦或花朵生出了翅膀蹁跹而去。

      稍晚于燕子，黄莺也飞回来了。通体金黄的黄莺，头部点染黑带，尾、两翅染成帅气的黝黑。它们有时雌雄一前一后地在树丛中飞翔、旋舞，有时则同栖枝丫上放声歌唱。其叫声宛转、清脆，犹如西洋乐器中的单簧管，音色明亮、纯净，余韵悠长。

      一群鸭子奋不顾身的跳入初融的湖水中，去感受春天的第一分暖意；小兔子早已来回奔忙，赶着去采集春天的第一朵蘑菇；狗熊却刚从树洞里爬出来，伸了个懒腰，抬头看见燕子筑好的新巢，想想自己一定是起晚了，太饿了赶紧觅食吧，于是飞禽走兽四散奔逃……

      渐次地，青蛙、蛇、蚯蚓、刺猬、乌龟、松鼠、蜜蜂、蜥蜴、蜗牛等等都感受到温暖，慢慢苏醒，开始新的奔忙、新的喧嚣、新的命运之舞。

      渐次地，苹果树、枣树、桃树、杨树、李树、杏树、梨树、槐树、榆树、桑树、银杏、梧桐等等光秃秃的树枝，都在春雨的滋润下发出嫩芽、长出嫩叶，在春风里，开始新的摇曳之舞。

      渐次地，杜鹃、喜鹊、青鸟、啄木鸟、黄莺、布谷、画眉、鹦鹉、百灵、鸥鹭、丹顶鹤等等也都出现在林间、湖畔，开始新的歌唱、新的展翅之舞。

      渐次地，山茶、水仙、迎春、樱桃、杏花、梨花、玉兰、牡丹、芍药、杜鹃、海棠、鸢尾、映山红等等，在春风柔柔地撩拨下竞相怒放，开始新的争奇斗艳之舞。直到洁白、馥郁的簇簇荼蘼，在伤感的旋律中，跳起谢幕春天的独舞。紧接着，炽烈、豪放的夏花就要炫舞地登场了……

      天上形状万千、姿态各异的风筝，正高高低低的翔舞；地上的孩子们急着褪去厚重的棉服，在春天里撒欢的玩耍、戏舞；农民们则整修农具、判断农时，准备春耕、春播的劳作之舞；各个行业的人们都开始为新一年的光景企盼着，为新一年的生计奔舞着。

      春天，是一组缠绵蕴藉的抒情诗，是一部大气磅礴的交响乐，是一场色彩缤纷的舞台剧。暖阳作灯光、雷声作音响、酥雨作幕布，沉睡一冬苏醒的万籁，则是乐器、乐手和舞者。它们舒活筋骨、初试啼音，然后粉墨登场，在这个舞台上展示各自绚丽、精彩的歌喉、舞步。

      你来了春天就来了，你的舞姿就是春天的舞姿……

醉清风写于2020年3月12日

评我：M25-千里，H31-仙子，G01-门外秋月，H32-飘渺峰，H17-水云衣，H29-丝雨，H42-萧白，H组长-山泉，H25-轻语。

我评：H35-瓶子，G01-门外秋月，H31-仙子，H26-烟雨凭舟，M25-千里，H17-水云衣，H32-飘渺峰，H42-萧白，H组长-山泉，H25-轻语，H29-丝雨。
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