小渔村国学班H组 H17-水云衣作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

水云衣

国学集训班 H17水云衣作业汇总

国学集训班H17水云衣开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

七绝   隐

白云深处隐清颜，渺渺琴音绝世间。
待到苍松飘雪日，红尘一骑踏千山。
                 水云衣写于2019.1.16日

七绝   咏雪

琼女飞花任意翔，素衣不染世间香。
白宣一卷铺天地，千载深情尽雪藏。
                 水云衣写于2019.1.16日

七绝    缘

桃花沿岸鸟翩飞，偶入渔村已忘归。
一任扁舟随梦去，清风赠我水云衣。
                  水云衣写于2019.1.19日

评我者：H06昨日至今 ，H26烟雨凭舟，H27醉清风，H07龙之传人，K36青狼，M25红尘幽梦
我评者：H26烟雨凭舟，H01水墨江南，H27醉清风，H12夕洛，K36青狼

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小渔村国学班 三少爷的微笑老师授课对联 H17水云衣第一讲作业

1、学习收获：

      鸟语花香的春天，步入了新的学习之旅，沿途风景秀美，清心悦目，令人流连……
好的联句如诗、如画、如词，余味无穷。在立意、组织和撰写中，寻觅妙境，虽初学只观奇峰一角，也怡然自乐。
        云深处臧有佳景，希望旅行中会有更美的遇见……

2、成联   题醉翁亭

山水之间，清泉酿酒，醉翁来此乐其乐。
尘烟以外，明月入杯，后世寻踪悠所悠。

评我者：三少老师、D10翰墨韵香、D28石桥月、M36似水流年、H组长山泉

我评者：H28俯视苍穹、H35瓶子、H21意海问渡、H组长山泉、H29丝雨

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国学班 三少爷的微笑老师授课 H17水云衣第二讲作业

一、学习心得：

        七言成联，如诗、如词、如画，在吟咏中，如邂逅一处处妙趣无穷的美景……
        拟写七言联，审题、立意、意象和形式的选择、语言的运用，每一步如在解一个深臧的谜语。
        虽然有不少迷茫，自己有些笨拙，可是在探寻的过程中，静美了闲暇时光……

二、题沧浪亭
         水云衣
1、
空亭怀古随云意；
沧水泛舟载月辉。

2、
万丈红尘升皎月；
千年碧水出清莲。

评我者：E26随心、H28俯视苍穹、H35瓶子、H21意海问渡、H组长山泉、H29丝雨
我评者：E26随心、H35瓶子、H29丝雨、H21意海问渡、F12鹤霏、H16银狐


评我者：老师坐看云起、E25雪林鸟、H03楚云溪、H06昨日至今、H35瓶子、H26烟雨凭舟、H组长山泉、H01水墨江南、H05诗酒、H25轻语
我评者：H03楚云溪、H06昨日至今、H26烟雨凭舟、H组长山泉、H05诗酒、H21意海问渡

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国学班 三少爷的微笑老师授课 H17水云衣第三讲作业

一、学习心得：
      山居是一种清幽、闲适、悠远的意境，写时要明白心里想表达什么，诉真情、写深意，要选用合适的写法、恰当的词句……
入山的路径有多条，在入口处虽只走了一小步，前路未知，但还是坚持走下去……

二、题山居成联

(一)
闲卧山巅空万古
笑斟琼雪醉千杯

(二)
樵歌渐隐云深处
山鸟翩归日暮时

(三)
万丈苍山收足下
千年皓月入怀中

评我者：三少老师、D10翰墨韵香、D28石桥月、M36似水流年、H组长山泉
我评者：H3楚云溪、H28俯视苍穹、H7龙的传人、H01水墨江南、H21意海问渡

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国学班 三少爷的微笑老师授课 H17水云衣第四讲作业

一、学习收获：
风景成联一一亭台楼阁的写法：
平行法
七言法
摘句法
设问法
典故法
压笔法

二、题镇海楼
      
踞无边峻岭，携古朴炮台，楼观过往；
沐万里长风，问苍茫海域，谁主沉浮？

评我者：三少老师、M06鱼、D28石桥月、H35瓶子、H21意海问渡、H01水墨江南、H07龙的传人、H11雁儿、H20轩中听雨
我评者：H02野鹤梦、H35瓶子、H31仙子、H32缥缈峰、H11雁儿

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国学班 三少爷的微笑老师授课 H17水云衣第五讲作业

一、学习收获

如何写女性人物对联：
1、用优美的语言赞扬女性，把女性勾勒如画。2、用一定的历史事实加强女性人物的形象。
3、撇开历史的评价，从女性的抒情方式来表达。
4、带有议论性的语言，还原历史或还原心境。

二、题李清照
(一)

几千年菊影犹香，任凄风冷雨，存玉骨冰心，自是花中魁首；
九万里风鵬正举，揽皓月明灯，飞家园故国，重归画里河山。

(二)
瘦比黄花，飘零无际故园梦；
清如皓月，照彻千年浮世心。


评我者：三少老师、别梦寒、龙的传人、昨日至今、丝雨、意海问渡、烟雨凭舟
我评者：别梦寒、际云、山泉、昨日至今、意海问渡、雁儿、丝雨

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国学班 三少爷的微笑老师授课 H17水云衣第六讲作业

一、学习收获
写李白要注重气势，疏狂，仙气，词语也要跳脱些

二、咏李白

(一)
天马行空，揽月九霄狂啸去，吐豪情万丈；
谪仙降世，凌风五岳醉飘来，携美酒千坛。

(二)
天地无拘放浪歌，笑傲帝王，纵游山水，长袖拂风牧鹤飞，皓月一轮高挂；
世人皆醉独君醒，胸怀沧海，气盖盛唐，扁舟载酒绝尘去，谪仙万代难寻。

(三)

千杯万绪，皆付长风，红尘遥立孤峰影；
四海八荒，难寻旧曲，俗世怎知皓月心？


评我者：三少老师、昨日至今、丝雨、一抹微云、瓶子、山泉、漠烟老师
我评者：昨日至今、四哥、水墨江南、俯视苍穹、际云、零点

水云衣

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国学班 三少爷的微笑老师授课 H17水云衣第七讲作业

一、学习收获：
人物楹联的形神

1、我们常说人物的形神，其实也就是人物的外在和内在，
外在形象，内在心境，两者可以单独成立，也可以融合。
2、能作到贴切吻合这是第一步，能作到形象突出这是第二步，能作到风神独立这是第三步。完美者，人物如我，我如人物。


二、题苏轼

(一)
一簑烟雨，踏江远去，闲观赤壁惊涛，卷起千堆雪；
两袖清风，乘月归来，醉卧蜀州绝顶，笑听万古松。

(二)
笔惊四海，浩气飞扬，引来云鹤相邀，万里江山寻逸趣；
酒满十分，佳肴尝遍，醉卧松风不起，千年梦境酿词香。

(三)

深情何所似？垅头雪，岭上梅，十年生死，无言痛隐千行泪；
放旷有谁同？绝顶松，大江浪，一世沉浮，把盏静听万里风。


评我者：四哥、昨日至今、瓶子、意海问渡、杀伐、水墨江南、仙子、轻语
我评者：昨日至今、杀伐、俯视苍穹、瓶子、意海问渡、轻语、水墨江南

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国学班 三少爷的微笑老师授课 H17水云衣第八讲作业

一、学习收获
树立成联写作信心，要守住初心，即使刚开始写时，写得不好，别人会笑你，又有何妨，只要用心写并坚持，不和别人比，每天和自己比，终会有点滴进步。


二、题西湖
(一)
千年碧水枕云闲，明月圆时，东坡把盏飘然至；
一叶扁舟随梦远，烟波深处，西子携香款款来。

(二)
仙境奇闻传古今，断桥风里，执伞千年谁独立？
冰心玉骨远尘俗，清梦湖边，寻莲一朵雨纷飞。

（三）
碧柳如丝，烟波渺渺，历代诗文久诵，西子仙踪何处；
明眸含露，衣袂飘飘，一湖云水幽居，杏花春雨江南。

评我者：三少老师、漠烟老师、昨日至今、四哥、若隐天涯、鱼、云起老师
我评者：若隐天涯、莲花色、云起老师、仙子、昨日至今、水墨江南

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国学班 空空道人老师授课律诗 H17水云衣第九讲作业

一、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
格律在诗词创作中占重要地位，遵循格律，诗词更有韵律美，否则就是自由诗了。格律是规则，按规则更有趣。

二、七律     陌上花    (春愁)

极目田园千朵秀，山村深处有仙家。
风中拂却尘间事，陌上寻来梦里花。
休叹芳春多别绪，且将真意隐红霞。
翩飞衣袂随云去，一路清香度岁华。

                      水云衣写于2019.4.25

评我者：李帛芝、冰剑书生、快乐老师、山泉、飞舞、瓶子

我评者：仙子、山泉、哈达山人、楚留香、飘渺峰、广隶

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国学班 空空道人老师授课 H17水云衣第十讲作业

一、讨论
什么样的诗词容易流传？
答：1、能遵循诗词传统体式和气质；
       2、传播美好事物；
       3、用意象说话；
       4、能与读者产生共鸣；
       5、能发人深省。

二、七律    送春

微雨拨弦春渐远，流年渡口唱离歌。
丁香几许随清梦，烟柳千丝拂碧波。
把盏纵然生怅绪，回眸依旧现梨窝。
封心不问前尘事，闲隐江南待赏荷。
                          水云衣写于2019.5.2

评我者：飞舞、千里、水墨江南、昨日至今、瓶子
我评者：飞舞、醉清风、山泉、门前秋月、仙子

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国学班 空空道人老师授课 H17水云衣第十一讲作业

一、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？

1、因初学，目前还没特别擅长的题材，希望以后能慢慢进步。   
2、心得是学诗不容易，能静心学、每周写更不容易。

二、七律     回首

醉卧渔村不慕仙，暗香盈袖度流年。
白云留影篷庐外，碧柳抚琴溪水边。
况味千般皆入酒，真情几许且随缘。
半生回首终无悔，浮世悠开一朵莲。

                       水云衣写于2019.5.17

评我者：凌风、老农、月满西楼、昨日至今、墨未辰、野鹤梦、轻语、醉清风、雁儿
我评者：雁儿、萧白、昨日至今、燃犀、烟雨凭舟、野鹤梦、轻语、醉清风

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国学班 空空道人老师授课 H17水云衣第十二讲作业

一、讨论：写诗目的
学诗、写诗，是为了闲暇生活多一丝趣味，写下一点感悟，营一方心灵的净土。


二、七律    诗路感怀

闲云相伴忘归程，万里山河任意行。
才见谪仙邀月醉，又逢苏子踏江迎。
鲲鹏开道寻奇趣，天地铺宣写挚情。
俗世浮华皆已远，何人绝顶枕松声？

                        水云衣写于2019.5.22

评我者：轻语、哈达山人、红尘幽梦、昨日至今、千里、醉清风、瓶子
我评者：仙子、醉清风、瓶子、意海问渡、昨日至今

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国学班 空空道人老师授课 H17水云衣第十三讲作业

一、1、收获
（1）学诗要有天赋。
（2）创作理论要过语言关，章法关，意象关。
（3）诗外功夫，要善听善看善闻，要学会剖析事理，要善于积累。
       2、在诗词创作中遇到的困难很多，最大的困难是时间和精力，在忙于生计之余，不知以后能否持之以恒，坚持到最后。

二、七律  . 童年

山径奔来一野丫，阿娘千唤不归家。
飞身树上摘甜果，卷袖溪中捉小虾。
最是青牛知美意，任凭弯角戴鲜花。
离乡半世今回首，寻朵清荷寄晚霞。

                      水云衣写于2019.5.28

评我者：一抹微云、昨日至今、远方、轻语、强红、瓶子

我评者：一抹微云、昨日至今、远方、飞舞、轻语、瓶子

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国学班 空空道人老师授课 H17水云衣第十四讲作业

一、讨论：如何用浅显的语言表达最深的感情？
繁华散尽见真淳，用最朴实的词句传达最深最真的情感，这来自于平时积累、练笔以及对世态人情的深刻观察和感悟。

二、七律    端午节

又逢五月包香粽，先祖遗风几度寻。
无际楚江观棹远，一壶烈酒寄情深。
伍胥义胆惊天地，屈子忠肝震古今。
千载中华传正气，山河万里伴龙吟。

                          水云衣写于2019.6.5

评我者：昨日至今、漠烟老师、强红、顺眼阳光、仙子、极北之北、飞舞
我评者：一斋得主、昨日至今、飞舞、烟雨凭舟、红尘幽梦

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国学班 空空道人老师授课 H17水云衣第十五讲作业

一、枇杷佐杜康，吾今快意胜曹操

二、七律    致飞红巾

漫卷黄沙大漠间，红巾飞度玉门关。
疆场决战惊单骑，寒剑横穿斗宿顽。
一世冰心如朔雪，三千白发付天山。
前生若许金兰结，共傲江湖醉不还。

                       水云衣写于2019.6.11

评我者：念念、昨日至今、山泉、鱼、瓶子
我评者：念念、山泉、静候佳音、鱼、昨日至今

水云衣

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国学班 壶中岁月老师授课 H17水云衣第十六讲作业

一、
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

读书笔记：王昌龄《诗格》约成书于中唐代宗大历年间。时当八世纪中叶，唐代诗歌刚刚经历了一个极端鼎盛的时期，转入了冷静的低潮。这使得当时的诗论家们的理论总结成为可能，王昌龄在其诗论著作《诗格》中所倡之“诗有三境说”便可看作是此前山水诗艺术经验及其个人创作经验的总结;诗有三境：一曰物境。二曰情境。三曰意境。
皎然是中唐著名的诗僧，其《诗式》是唐代诗歌理论的重要著作，有着深刻的思想和完整的体系，对后代诗学理论的发展影响深远。皎然以诗僧的身份、佛禅的眼光、儒生的经历和道家平淡自然的心态构造了这部体现诗歌艺术创造，艺术鉴赏等各方面特色的论诗著作。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

答：“格”就是规格、格式、法度，是一种外在的、形式方面的规定性，比如诗的句式、字数、平仄、粘对替要求；

“律”就是规律、音律、气韵，是节奏、结构等内在的规定性，比如诗的押韵和起承转合。

格律 就是由平仄，声韵，律句，粘对替，诗有定句，句有定字，字讲平仄，严格押韵，而且律诗的中间两联要对仗等，具有音乐美、形式美、精炼美。
近体诗是唐代形成的一种格律体诗，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 近体诗分为两种：
a） 一种称“绝句”，每首四句，五字一句的称为五言绝句，七字一句的称为七言绝句。
b) 一种称“律诗”，每首八句，五字一句的称为五律，七字一句的称为七律，超过八句的称为排律（或长律）。
从广义上来说，词、曲也可称为格律诗。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
（1）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

终南别业
唐代：王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。

与诸子登岘山
唐代：孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

感遇十二首·其二
唐代：张九龄
幽人归独卧，滞虑洗孤清。
持此谢高鸟，因之传远情。
日夕怀空意，人谁感至精？
飞沈理自隔，何所慰吾诚?

宿王昌龄隐居
唐代：常建
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。

寄全椒山中道士
唐代：韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。

（2）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。

过香积寺
唐代：王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

送友人
唐代：李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

喜见外弟又言别
唐代：李益
十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。

蝉
唐代：李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。

登岳阳楼
唐代：杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。


（3）全诗没有对仗联的选5首。

叹白发
唐代：王维
我年一何长，鬓发日已白。
俯仰天地间，能为几时客。
惆怅故山云，悲回空日夕。
何事与时人，东城复南陌。

送别
唐代：王维
下马饮君酒，问君何所之？
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。

寄全椒山中道士
唐代：韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。

渔翁
唐代：柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。

望岳
唐代：杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。

（4）全诗只有一个对仗联的选3-5首。

听蜀僧弹琴
唐代：李白
蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。

宿王昌龄隐居
唐代：常建
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。

琴歌
唐代：李颀
主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮奉使千余里，敢告云山从此始。

（5）首联对仗的选2首。

问六十九
唐代：白居易
绿蚁新酷酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？

南行别弟
唐代：韦承庆
淡淡长江水，悠悠远客情。
落花相与恨，到地一无声。

（6）选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：唐诗的发展大致经历了初唐、盛唐、中唐 、晚唐等4个阶段。在晚唐时期的作品，（尤其是安史之乱以后）在格律上更加严谨，符合近体诗的要求。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来拗口，缺少韵律美。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。


我拍的：云起老师、程瑞、强红、桂子、昨日至今、萧白、仙子
拍我的：丝雨、醉翁之艺、老农、彭金桥、潇月，萧白

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国学班 壶中岁月老师授课 H17水云衣第十七讲作业

1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？

答:唐诗中有这样的句式。三仄尾是合理的，这个句式也照顾到了平起仄收，不过能尽量避免，使平仄音韵更有变化，那就更好。

2、五律    月夜
      文/水云衣

清夜晚风凉，天涯别绪长。
空亭飘旧梦，银汉泻流光。
但得琴知意，何须泪染裳。
初心如皓月，临水伴荷香。

修改：

五律    月夜
文/水云衣

清夜晚风凉，天涯别绪长。
空亭忆离梦，银汉泻流光。
但得琴知意，何须泪染裳。
初心若明月，临水伴荷香。

三、七句为拗句

我评者：昨日至今、仙子、轻语、千里、有凤来仪

评我者：昨日至今、有凤来仪、石桥月、龙之传人、萧白

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国学班 壶中岁月老师授课 H17水云衣第十八讲作业

一、
1、七律    湘西之旅   (平水韵)
天府仙乡沽酒客，醉行千里至湘西。
依山苗寨歌声脆，临水凤城烟雨迷。
峻岭无边飞雪瀑，苍崖万仞步云梯。
凌风绝顶悠然笑，岁月流香化彩霓。

2、七律 湘西之旅 (中华新韵)
天府仙乡沽酒客，醉行千里至湘西。
依山苗寨歌声脆，临水小城灵凤奇。
峻岭无边飞雪瀑，苍崖万仞步云梯。
凌风绝顶悠然笑，岁月流香化彩霓。

二、感受：

由于以前常用平水韵写，感觉现在改新韵，似乎还难些，更喜欢用平水韵。古诗词用古音来写，更有意味，隽永含蓄。格律诗具有音律美，声律美，韵律美，无论是写或诵，能让人进入悠远深美的意境。写作时最好用平水韵，不过，如果有特别好的奇句，也可用新韵，以意为先，不必太拘泥。
总的来说，格律诗要遵循一定的规则，要有意境美，韵律美，要和现代诗写法区分开来。

评我者：飘渺峰、丝雨、晚晴、哈达山人、潇月、醉清风、瓶子

我评者：飘渺峰、丝雨、山泉、瓶子、醉清风、昨日至今

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国学班 壶中岁月老师授课 H17水云衣第十九讲作业

序：盛夏时节，多骤雨，迅疾如风，痛快淋漓，如人之性情，豪爽快意，真切坦荡，甚喜，遂记之。

五律   夏雨

谁倒天河水？凡间尽洗尘。
长空挥电剑，炎夏动雷神。
影过千山绿，风吹万径新。
往来凭肆意，喜怒且由真。
自评：写心中所感，突出特点，各方面还需努力学。

评我者：漠烟、云泉、瓶子、丝雨、醉清风
我评者：萧白、飘渺峰、醉清风、俯视苍穹、仙子

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国学班 快乐快乐老师授课 H17水云衣第二十讲作业

一、找一首律诗，看诗中哪些有我？归纳主题和各联大意。
五律  春望
   文/杜甫

国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。

诗中每句皆有我，是写我所见所闻所感。
主题：通过对长安春景的描绘，表达了诗人忧国伤时念
家悲己的感情。
首联：点明时间地点  
颔联：感时恨别
颈联：思亲念家
尾联：忧国悲己

二、七律  我的老师
文/水云衣

云袖轻挥别蜀山，借来风翼至边关。
连天古道深秋里，策马黄沙落日间。
恍见张骞西域去，又听李广雁门还。
千年漠野惊行客，万物如师诲钝顽。

评我者：漠烟、瓶子、醉清风、丝雨、田园
我评者：萧白、山泉、轻语、醉清风、瓶子

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国学班 快乐快乐老师授课 H17水云衣第二十一讲作业

一、找三首律诗首句，从诗中找出时间、地点、人物、事件
1、王维《山居秋暝》首句：空山新雨后，天气晚来秋。
时：秋天 地：山中  人物：浣女  事件：山居感怀

2、杜甫《登高》首句：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
时：秋天  地：江楼     人物：作者    事件：登高感怀
3、崔灏《黄鹤楼》首句：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
时：日暮  地：江边  人物：作者  事件：思乡

二、五律 天山雪
文/水云衣

千载无情客，飞花素指弹。
羽裳凝朔气，琼影降云端。
遗世天山久，临风玉笛寒。
雪莲香逸处，枕梦向楼兰。

评我者：漠烟、瓶子、云泉、田园、丝雨、醉清风
我评者：瓶子、云泉、烟雨凭舟、丝雨、田园

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国学班 快乐快乐老师授课 H17水云衣第二十二讲作业

一、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

望月怀远
唐代：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
引向：明月，望月怀远

登岳阳楼
唐代：杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
引向：岳阳楼，登楼感怀

黄鹤楼
唐代：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
引向：黄鹤楼，登楼所见所感

二、五律   写在开学季
  文/水云衣         

晨露映朝阳，风飘桂子香。
重寻云水笔，又饮玉琼浆。
鹰隼归林乐，书途探秘忙。
远峰高万仞，绝顶任飞翔。

评我者：醉清风、飘渺峰、丝雨、山泉、蝴蝶老师
我评者：山泉、醉清风、丝雨、萧白、瓶子

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国学班 快乐快乐老师授课 H17水云衣第二十三讲作业

五律    国庆有感

沧海起狂澜，神州万里欢。
巨龙腾盛世，红日照峰峦。
望远怀鸿志，登高忆险滩。
民心齐汇聚，护国稳如磐。
中心：通过写国庆见闻，表达对祖国的感情以及居安思危、共创美好未来的愿望。
联意：
首联，运用比喻，描写万民欢庆的场面
颔联，用巨龙、红日进一步描绘盛世景象
颈联，励精图志，居安思危
尾联，展望未来，表达愿望

四要素具备，其它基本合要求
评我者：丝雨、山泉、烟雨凭舟、飘渺峰、醉清风
我评者：山泉、丝雨、瓶子、仙子、飘渺峰

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国学班 快乐快乐老师授课 H17水云衣第二十四讲作业

诗路感怀

江南山水秀，塞北马相催。
痴望天边月，遥思雪岭梅。
谪仙携酒去，清照泛舟陪。
借得长风翼，诗途醉不回。

评我者：丝雨、山泉、轻语、烟雨凭舟、飘渺峰
我评者：山泉、丝雨、萧白、仙子、飘渺峰

水云衣

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国学班 坐看云起老师授课绝句 H17水云衣第二十五讲作业

七绝    秋思

无边冷雨几时收？透骨西风仍不休。
孔子黄泉应有泪，师心怎护已寒秋？

我评者：烟雨凭舟、轻语、仙子、醉清风、瓶子、山泉、丝雨、

评我者：千里、轻语、仙子、萧白、丝雨、醉清风、瓶子、山泉

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国学班 坐看云起老师授课 H17水云衣第二十六讲作业

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
               暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：芳事阑珊，柳绵飘白，东风老，落花都表示暮春。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：物像：落花，柳棉，东风，斜阳，子规，营造了暮春的意境，表达了悲春惜春之情。

二、七绝-秋梧


经年伫立意深臧，傲骨凌霜默一方。
极目红尘天地阔，寒风过处逸秋香。

我评：瓶子、烟雨凭舟、强红、红尘幽梦、九天懒阅、一抹微云

评我：楚留香、紫叶吟风、九天懒阅、轻语、红尘幽梦、极北之北、一抹微云

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国学班 坐看云起老师授课 H17水云衣第二十七讲作业

一、读下面这首诗回答相关问题           

            暮春归故山草堂
               作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
简答：黄鸟稀，辛夷花尽，杏花飞都是暮春景象。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
作者用拟人和反衬手法，写出了幽竹不因外界变化改变情志的品格，表达了作者对这种品格的赞美，耐人寻味

二、七绝  秋夜

一树红灯村口挂，乡心几度梦中归。
眉州阿妹如花秀，甜果飘香笑语飞。


我评：瓶子、丝雨、醉清风、烟雨凭舟、山泉、飘渺峰

评我：丝雨、飘渺峰、醉清风、仙子、瓶子、萧白、山泉

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国学班 坐看云起老师授课 H17水云衣第二十八讲作业

一、读下面这首诗回答相关问题书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：写出了环境清幽，洁净的特点；作用突出了主人高雅的情趣。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：诗人运用了对偶、拟人的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。诗人用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。“护”字显得那么有情。门前的青山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，也争相前来为主人的院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠。

二、七绝  尘居

久居闹市远山林，也可听风把盏吟。
身入红尘当若竹，一轮明月共琴心。


评我：瓶子、醉清风、烟雨凭舟、鱼、飘渺峰
我评：月倾城、瓶子、醉清风、飘渺峰、仙子

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国学班 坐看云起老师授课 H17水云衣第二十九讲作业

七绝   别

长亭挥别莫伤怀，清酒一坛飞雪埋。
待到来年梅放日，与卿花下醉相偕。

评我：鱼、楚留香、萧白、丝雨、飘渺峰、山泉、醉清风
我评：萧白、丝雨、飘渺峰、仙子、醉清风

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国学班 落月校长授课词 H17水云衣第三十讲作业

一、崖山怀古

唐多令    祭

沧海卷涛狂。西风过岸凉。八百年、遗恨茫茫。南宋烽烟如在目，几易主、叹兴亡。
血泪已深臧。忠魂可返乡？眺青山、又掩斜阳。历代烟云随浪远，唯铁骨、屹东方。

江城子    叹

依稀南宋正春天，碧波间，看鸥旋。八岁童年，遥思月牙船。清澈双眸多少梦，风卷去，殒狼烟。
何时尘世止争端，入桃源，饮甘泉。血泪擦干，相聚友亲边。黄发垂髫皆自乐，呼少帝，返家园。


念奴娇      省


千年一痛，望沧波去远，纷争无歇。如若崖山重海战，丞相归来何抉？剑冷风萧，旌旗猎猎，遗恨成深雪。军民携手，勿相离散成绝。
极目今日神州，奇峰峻异，涌几多豪杰。举国枕戈休懈怠，汇聚丹心忠血。文武兼修，盛时多省，誓把凶顽灭。烽烟消尽，长空高挂明月。


评我：山泉、飘渺峰、丝雨、萧白、无主题、瓶子
我评：飘渺峰、无主题、水中月亮、醉清风、萧白、丝雨、野鹤梦

二、赏析一首词
采桑子·塞上咏雪花
清代：纳兰性德

非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。
谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。寒月悲笳，万里西风瀚海沙。

（一）注释
采桑子：词牌名，词名由乐府相和歌辞《采桑曲》（陌上桑）变来，它又名“丑奴儿”、“罗敷媚”等。双调，上下片各四句，押三平韵，各二十二字，共四十四字，用中吕宫。
癖（pǐ）爱：癖好，特别喜爱。
轻模样：雪花轻轻飞扬的样子。此谓对于雪花的偏爱。
根芽：比喻事物的根源、根由。
富贵花：指牡丹或者海棠之类的花。
谢娘：晋王凝之妻谢道韫有文才，后人因称才女为“谢娘”。
悲笳（jiā）：悲凉的笳声。笳，古代军中号角，其声悲壮。
瀚海：沙漠，此指塞外之地。

（二）译文

我喜欢的并不只是雪花轻舞飞扬的姿态，还有它那不惧寒冷的精神。无根却似有根，有着人间富贵之花不可比拟的高洁之姿。
谢道韫去世后有谁真正了解、怜惜它呢？漂泊天涯，在寒冷的月光和悲笳声中，任西风吹向无际的大漠。

（三丿赏析

    每次看到这首词，就恍若看到纳兰在荒凉的大漠中行走，塞北的雪纷纷扬扬地下着，天地间只有纳兰苍凉的身影，他深邃忧伤的眼睛，在眺望何方呢？世上没有一个人知晓，在悲凉的胡茄声中，只有漫天地雪，静静地下着，一片一片，下到后世人们的心里……

　　该词寄托了纳兰天涯行役之苦，如雪花之漂泊无依般，体现了词人心中的清高孤傲无人同与的悲凉之感。

    词中纳兰抛开了咏雪的成规，把雪花当作一种不染尘俗的“花儿”来歌咏，营造一种新奇的错位，表现了词人天马行空、自由挥洒而独特的高超才情。

　　首句倒卷而出。先设想一种责诘，然后对此责难作出答复：自己所爱者不只是雪花的轻盈飘洒，更是她那种不畏寒冷的冰雪精神。再跃进一层，雪花似花非花，她以无根为有根，其六出之姿，空灵莹洁，若有若无，丝毫没有人间富贵花——牡丹那种深根、茂叶和丰腴的体态。这，既是词人的审美选择，又是他对于富贵身世种种束缚的逆反心态的反射。

　　下片以谢娘关合雪花。晋王凝之的妻子谢道温有文才，后代常以谢娘借指才女。词从咏雪转到谢娘，其连接点应是雪花的轻盈妩媚、莹洁玲珑，它令词人联想到和某一女子的纯洁、朦胧的感情。下文一转，又从雪花的飘洒联想到自己的天涯飘泊。然后宕开，让这份相思羁旅的悲愁，融入寒月悲笳，浩荡西风，蔽日黄沙的龙荒瀚海之中。

　　在这里，爱情的憾恨与人生的憾恨合成为一体。情感得到升华，它决不仅仅意味着对某人某事的感情，它还是一种生命追求的审美化。故而“既轻盈洁丽，又沉郁苍凉”。

　　这首咏雪词，写得颖异别致，“冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花”超逸了历来咏雪诗词曾经有过的意象格局，神韵天纵。词中对于塞外的茫茫飞雪，别具视角眼界，其中隐含着词人自己的意态情怀：深切的身世心性之慨，在其中若隐若现，一种浓郁的凄楚苍凉，回荡其间。此词景象阔大，气韵沉厚，情境深邃，是纳兰性德边塞词的又一卓异之作。

    可以说，这首词是纳兰一生的写照，他像一片清冷的雪花落入凡尘，冷逸孤傲地超然于世俗之外，伴他一生的是深邃的孤独，他是千古第一伤心之人，心伤为何？伤处何深？尘世中无人能解，无处能解，最后纳兰带着无际的苍凉和伤痛消失在荒漠之中，他遗落的那些词句，如清绝的雪，下了千年，一直下到今天，白茫茫的一片……

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国学班 落月校长授课 H17水云衣第三十一讲作业

满庭芳    思母

叶落枯枝，月临孤院，亲人今在何方？双眸噙泪，举首问穹苍。深夜疏星无语，又相忆、团聚时光。灯深处，依稀可见，慈母织新裳。
秋风催梦醒，冷霜浸骨，幼面含伤。怎料得，家园转瞬消亡。画个妈妈怀抱，重温那、往日甜香。轻声愿，小花一朵，明日沐朝阳。

评我：丝雨、瓶子、飘渺峰、山泉、仙子
我评：瓶子、山泉、萧白、丝雨、飘渺峰、醉清风

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国学班 落月校长授课 H17水云衣第三十二讲作业

满庭芳     不悔

琼雪纷飞，山巅独坐，低眉重抚幽弦。苍松无语，指冷素衣寒。已别故人千载，终难觅、昔日容颜。凝眸望，繁华落尽，孤鹤隐天边。
晨钟何处袅，深情似海，旧事如烟。经筒转，冰心皆付流年。且任众生妄议，菩提下，醉倚风眠。尘嚣远，茫茫世上，恍见一清莲。

青玉案     雪域之王

独行雪域苍茫路，影凉透、随风去。半世痴狂天也妒。经筒转遍，佛珠尽数，终是前缘误。
来生不诉相思苦，且做平民醉朝暮。四季花开香绕户。青丝同挽，素琴共抚，执手红尘度。

评我：山泉、无主题、西亭、欧阳、醉清风
我评：仙子、山泉、醉清风、西亭、烟雨凭舟

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国学班 落月校长授课 H17水云衣第三十三讲作业

沁园春    盼

几朵梅花，十载离思，酿酒一坛。待无边天宇，轻飞白雪；那株玉树，悄润清颜。山换银妆，水邀故友，重聚江南把梦圆。西湖畔，赴旧时盟约，大醉流年。

深冬独自凭栏，忆往日亭中共抚弦。叹苍茫人海，难寻昔影；幽深别绪，又上眉弯。岁末将临，归途犹远，早遣清风捎信笺。千万语，伴纷纷琼蕊，飘落卿前。


青玉案     归

清风盈袖随云返，到村口，阳光暖。花朵悄开慈母面，鸟飞檐下，香飘篱畔，春至农家院。
红联贴上杯斟满，亲友围庐喜相伴，一载辛劳皆拂远。青山如画，碧波醉眼，惹得神仙羡。

评我：轻语、瓶子、醉清风、鱼、红尘幽梦
我评：瓶子、仙子、醉清风、鱼、丝雨

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国学班 落月校长授课 H17水云衣第三十四讲作业

喝火令    月夜

皓月居天宇，冰眸望世心。独行千载渺知音，词赋古今无数，墨客枉空吟。
雁过春江冷，花飞寂夜深。拂衣归去任浮沉。觅得初衷，觅得那年琴，觅得水云深处，把酒自闲斟。

评我：丝雨、醉清风、飘渺峰、山泉、萧白
我评：飘渺峰、山泉、醉清风、萧白、仙子、丝雨

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国学班 小隐老师授课散文 H17水云衣第三十五讲作业

2020年的春天

    春节来临前，回乡的礼物都已备好，似乎已望见故乡那一片青翠的田野，耳边仿佛听到了家人团聚的笑声，小院里的三角梅也许开得更红更香了吧？春节，很久以来，是大家心中最温暖的一个词。

    一场猝不及防的疫情，让春节沉寂下来，千城锁户，万众忧心，归乡的路阻隔在寒冷中。只有空荡荡的街巷在回忆着往昔，如此安静，静得能听见大地的心跳声。

    二十几天，一天天，看到了太多，听到了太多，心里沉沉的，无法静心写文，这个春天，注定成为我们每个人刻骨铭心的记忆。

    在这沉静的春天，整理纷乱的思绪，正视春天的眼睛，我们感受到了什么？

    依稀听到江城小女孩失去妈妈的哭声，还有白发老人痛失爱子的呼唤，隐约看到护士妻子追着丈夫灵车悲怆的泪眼……一条条鲜活的生命，离我们而去，同胞蒙难，江水呜咽，群山失色。这个春天，带给我们最深的伤痛……

    在这万户居家的日子，让我们陷入沉思，怎样与自然相处？怎样对待无辜的动物？怎样建立快速有效的措施应对各种灾难？怎样让悲剧不再重演？！我们付出了太多沉重的代价！惨痛的教训警醒人们，敬畏自然敬畏生命！这个春天，带给我们沉重的反思……

    在这危难的时刻，国外传来了一些辱华的言论，从一些新闻看到华人在外受到歧视，被一些外国人讥讽，甚至辱骂！那一刻，我们的心在滴血，祖国的荣辱和每个中国人息息相关。这个春天，让我们更深地理解“自强”！

    在疫情最严重的湖北，那些逆行驰援的医护人员，不计个人安危，不辞辛劳，夜以继日抢救同胞的生命。还有环卫、民工、专家、军警、司机、城管、快递员、志愿者等，每个人都默默扛起肩上的责任，在各自的岗位坚守！发生在远方和身边的事例，一件件，让我们热泪盈眶。这个春天，给我们诠释了什么是大义与担当！

    这次疫情中，我们也看到了一些恶，特别是那些趁疫情违法乱纪的人。但看到更多的，是一些闪亮的灵魂。海外倾力相助的华人同胞，具有正义感的国籍友人，友爱相助、血脉相连的各省同胞。“岂曰无衣，与子同裳”！一颗颗爱心汇聚，凝成一股坚韧不屈的力量。在这场全民参与的抗战中，一幕幕，令人温暖感动，每个平凡人身上的善良，是祖国最本真的底色。这个春天，传递着厚重又无言的爱……

    这个春天，震动了我们的心灵，每个人置身其中，千言万语难以尽述……这个春天，有一朵最朴实的花，开在九州枝头，那就是人们的坚韧和善良，虽历经风雨，依旧默然绽放……

    春风已吹醒万物，大地换上了新妆，二月的阳光如此明媚，陌上花开，湖边柳绿，归来的燕子在碧波间飞翔。

    相信不久之后，我们也可以和亲人自由徜徉在山水之间，呼吸清新的空气，相携走入祖国的春天，欣赏一朵朵鲜花次第盛开……

评我：无主题、飘渺峰、醉清风、顺眼阳光、丝雨
我评：默然、醉清风、飘渺峰、仙子、无主题

水云衣

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国学班 小隐老师授课 H17水云衣第三十六讲作业

落花时节又逢君

    雨后的清晨，独自行走在山间，曲折山径旁，默立着一株株梨花树，雪白的花瓣间含着一颗颗晶莹的雨珠，楚楚动人。

   “梨花一枝春带雨”，也许就是眼前的景象吧，仿佛看见一个清秀出尘的女子，一袭白衣，明眸含露，姗姗而立，悄然无语，不知她在凝望什么，为什么眉间有着淡淡的忧伤……

    缓缓地行走在山径，沉浸在遐思中，不知不觉，一阵微风吹来，一朵朵梨花纷纷飘落，飘在我的发间，飘在素色的衣裙上，飘在幽径旁，仿佛下了一场梨花雪……

    空气里，散发着一缕缕清香，在这安静的清晨，感觉身边的一草一木都是清香的，连思绪也是清香的，似乎有一泓清泉缓缓流淌过心间……

    眼前的景象，如此熟悉，和多年前如此相似，那时我们还是青葱的少年，眼睛里有星星，憧憬着诗和远方。故乡的这座青山上，依稀还飘荡着我们的歌声，闪动着我们一起游玩的身影。

    想到今天，同学们将相聚在这山间，相聚在一个秀美的休闲山庄！我不由思绪万千，听说好些同学都要来，不知宇会来吗？！

    在白衣飘飘的少年时代，大家印象最深的就是宇。他长得有些清瘦，不爱多说话，可是每逢他微笑时，就像拂过一阵清风，让人莫名的喜悦。

    那时，有些同学暗地里忙着早恋，宇却依然安静如水，兀自读书写字。最特别的是他写得一手好文，他的文字常在同学间流传，我至今还记得其中的一些语句。

    宇和我同桌，他有时给我讲课外趣事，我有时问他一些数学难题，更多时候，我们都默默看书学习，偶而抬起头，看见他静静地微笑着。课余时间，我和宇，还有一些同学，常去山间的梨花林，想起那些梨花飘香的记忆，不知今天能见到他吗？……

    又绕过几道弯，走了一段山路，洁白的梨花沿途都是，清香的花瓣飘满了幽径。“片片落花飞，随风去不归”，拾起一片柔软的花瓣，想着她不能再飞回枝头，渐渐的消失了清美，最终融入尘土，随风做了不归客，心中不由掠过一丝感伤……

   “雪，是你吗？久等不见你来，大家浱我来寻你呢！”似曾熟悉的声音在耳边响起，一个瘦削的身影向我含笑走来……

    我蓦地停住了脚步，抬起头来，隔着时光的长河，凝望着那个陌生而又熟悉的人，我看到了一张略带风霜的微黑的脸，这就是记忆中那个安静微笑、才华横溢的少年吗？为什么他的脸上有一种说不出的沧桑？

    心中涌起千言万语，不知从何说起。良久，我也貌似轻松地说：“宇，你也来了呀！……"

    我们穿过一片梨花林，来到了那个休闲山庄，同学们多年不见，有太多的话要说，一整天的时光，大家都沉浸在回忆中。其间，也偶而听到宇讲话，更多的，是大家对着山花，一杯复一杯地畅饮。

    从同学口中，隐约知道了宇的一些境况。大学毕业后，宇娶了一个小镇上的女子成婚，并一直在那里任教，这些年经历有些坎坷，他疼爱的孩子，有一天不慎落水失去了幼小的生命，后来离异，后来再婚……

    一路风雨，不知那些痛苦日子，宇是怎样一天天熬过来的，看着他比以前更消瘦的身影，心中涌起一阵阵难过……

    可是，宇在同学中，分明是笑着的，笑得那样宁静，多年的历练和沉淀，他的眉宇间多了一分淡泊和沉稳，也许无论怎样的人生际遇，也压不弯他的身躯，更增添了骨子里的坚韧。

    看透了人生的残酷，却依然热爱生活，宇，也许就是这样的吧。记得东坡有一句关于梨花的诗：“惆怅东栏一树雪，人生看得几清明。”世事浮沉，风霜染鬓，数十载光阴，需要的是一双明亮的眼睛，看清前面的路……

    虽然重逢在落花时节，我们的面容已不是当年，也许每个人的心灵深处，难免有一些无法言说的艰辛和苦痛，拾一朵梨花，放在心间，曲折的长路，也会散发出一缕缕清香……

    不知不觉，天色已晚，大家在落英缤纷的梨花树下告别，白色的花瓣还在静静地飘着，“一片冰心尘不染，离枝化作纷飞雪"，雪轻轻地下着，天地间恍惚一片洁白……


评我：飘渺峰、瓶子、丝雨、轻语、都一样、冰凝儿
我评：轻语、醉清风、飘渺峰、溪桥烟柳、冰凝儿、

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国学班 小隐老师授课 H17水云衣第三十七讲作业

人间有味是清欢

    安静的日子，春，依然如约而至。窗外阳光明媚，枝叶扶苏，鸟语花香。静坐窗前，摊开一本诗词集，在诗词的春野，随意闲游，采摘几句清心明目的诗句，醉在其中，流连忘返。

    “雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。”泡上一杯浮着雪沫乳花似的清茶，品尝着山间嫩绿新鲜的野菜，不由感叹：人间真正有味道的还是“清欢”啊。

    这是宋代苏东坡所写词《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》中的句子，当时，东坡与友人春游山中，只有茶水和一些野菜，可东坡依然品得有滋有味，自得其乐。

    几千年来，文人墨客数不胜数，而将生活过成了诗，过得很有趣的，当属东坡！他一生仕途坎坷，几经贬適，风雨同行，可他却随遇而安，悠然面对。想起他的“无竹令人俗 ，无肉使人瘦，不俗又不瘦，竹笋焖猪肉”这些句子，不由使人馋涎欲滴，会心一笑。

    人生匆匆数十载，有时过得疲惫、不快乐，那是因心中欲望过多，以至心灵不堪重负。如果静下心来，会发现，生活中忽略了好些风景，即使身居山村乡野，一些司空见惯的地方，也潜臧着不少“清欢”……

    纵然只有几间草舍，几畦菜地，每天能看见 “山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出”这些景象，你有什么感受呢？忙碌的生活中，你能偶然停下来，细细欣赏这些美景吗？

    想想那幅画面：黄昏时分，山与天相接的地方，缓缓飘来岚气轻烟；庐前的翠竹中，可以窥见落日的余晖。归巢的鸟儿，在檐上轻盈地飞来飞去；洁白的云朵，仿佛就是从窗户里飘出来似的。这里的山水、白云、飞鸟，和小屋的主人朝夕相伴，相望相亲，拥有这样的“清欢”，和逍遥的神仙有什么区别呢？

    如果偶有客至，意气相投，可以效仿太白那样，“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我欲醉眠卿且去，明朝有意抱琴来。”山花一朵朵盛开，知己相逢，举杯畅饮，何等痛快！主人醉眠，任客来去，且豪情相邀，明朝抱琴再会。太白的疏狂洒脱，古今几人能及？虽世事沉浮，一生曲折，历尽人间冷暖，太白依然是那个意气风发、飘洒不羁的绝世青莲！

    在古诗词的巅峰，还有一个人默然屹立，他，就是诗圣杜甫，他的一生饱经忧患，颠沛流离，在这样风雨飘摇的环境中，他依然没有沉沦。那是公元760年，诗人经过四年的流亡生活，终于来到成都附近的浣花溪畔，有了暂时栖身之所。虽然贫困交加，但杜甫依然能从中寻找“清欢”，“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”没有棋盘，妻子就用纸画一张棋盘，没有玩具，幼子就敲打着针做一只鱼钩。在简陋的环境中，杜甫和妻儿能寻找出乐趣，将困苦的生活过成诗，令人慨叹……

    还有一个命运坎坷的才子，境况更不好，本该欢庆的除夕夜，他穷得身无分文，却即兴口占了一首诗：“柴米油盐酱醋茶，般般都在别人家；岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花。”既然除夕无钱买柴米，不如去看凌寒盛开的梅花。或许，坚韧高洁的梅花才是他的知音，在梅的缕缕清香中，他获得了新年不一样的快乐。他就是诗画奇才唐伯虎，熬过了凛冽的寒冬，等桃花遍野时，还可以摘取桃花换酒钱，世上又有什么能阻止他潇洒一笑呢？

    在古诗词的广阔天地，恍若看见一个个谈笑风生的身影，他们飘然生活在时光深处……采菊东篱的陶渊明，留下了千年的菊香；独坐幽篁的王维，拂来绝尘的琴音；披蓑戴笠的张志和，垂钓着春天的烟雨；闲话桑麻的孟浩然，沉醉在绿水青山的田家；漫步深秋的刘禹锡，远望着睛空的飞鹤；屡遭贬適的辛弃疾，闻到了丰年的稻香；醉翁亭畔的欧阳修，畅饮着山中的泉酒……

    他们的人生不是没有风霜，不是没有苦痛，只是在千回百转的长路上，他们把所有的辛酸、苦涩、惆怅和希冀，调制成了一壶岁月的清酿，千百年来，让后世慢慢地品尝……

    生活中，我们每个人难免会遇到一些挫折、打击，有时这样艰难的日子还会持续很久，在这困境中，需要一缕阳光，照亮心灵的天空。

    当穿越那一片长长的迷雾，你会发现，转角路口，一个春暖花开的世界等待着你。让我们寻一路清欢，拈花微笑，坐看云起，醉也不须归……


评我：醉清风、丝雨、飘渺峰、老晕子、水中月亮
我评：丝雨、飘渺峰、醉清风、山泉、水中月亮

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国学班 小隐老师授课 H17水云衣第三十八讲作业

神秘的女儿国一一泸沽湖

    如果有一天，你有些累，想让心灵自由旅行，可以去一个美丽的地方，那里有一片清澈、宁静的湖水，居住着淳朴勤劳的摩梭人，那就是神秘的女儿国——泸沽湖。

    花开遍野的时节，我和几个好友收拾简单的行囊，踏上了旅途。经过两天的车程，一路翻山越岭，我们终于来到了这个向往已久的地方。泸沽湖位于四川盐源县和云南宁蒗县的交界处，它是我国第三大深水湖泊，是传说中的云起之处、仙归之乡。

    那里的青草形成一片绿色的海洋，绵延起伏，青翠无边。我们有幸居住在草海人家，那木制的阁楼清香又凉爽，从雕花的窗口望去，远处的湖水、绿草、小岛，形成一幅恬静的水墨画……

    漫步客栈四周，湖水边、小道旁、山野里，随处开满了美丽的格桑花，随风摇曳，飘来一缕缕清香。穿行在花丛中，恍若来到了梦境。其中，有三朵最美的格桑花，一路相伴，看着她们的笑颜，心里有一种说不出的温馨。

    傍晚出游的时候，可以在摩梭人的小店里买一条彩色的披肩，在清凉的晚风中，衣裙飘飘地去参加他们的篝火晚会。在这片古老的土地上，听摩梭小伙悠扬的笛声，看姑娘们热情奔放的舞蹈，所有的人在夜色里，忘记了一切，围着红红的篝火，手拉手地跳起来，唱起来……

    深夜， 在摩梭人的神话中，枕着甜美的歌声，清澈的湖水，淡淡的草香，静静的入眠……

    第二天清晨，在微凉的风中，走进了神秘的摩梭村寨，听朴实的阿姐讲起了她们最奇特的习俗一一走婚。

    摩梭人自古以来，男不娶，女不嫁，日暮而聚，晨晓而归，度过岁岁年年。

    摩梭少女成年后要举行穿裙礼，表示已长大成人。在白天，青年男女很少单独相处，只有在聚会时以歌舞向意中人表达心意。若是倾心，男子会向女孩手心轻扣三下，如果女孩中意，就会回扣三下表示默许。

    夜晚，男子会带着信物来到女子的花楼下，但不能从正门进，需要悄悄爬窗去和女子相见。同时，把帽子之类的物品挂在门外，表示已钟意对方，等天不亮时又静静离开。

    这样，白天男女各为自己的家庭劳作，晚上走婚，并不生活在一起。如果有了孩子，由女方抚养，不过，男方可以赠送礼物给孩子，也可去看望他们。走婚的男女，唯一的维系就是“感情“，男子被称为“阿注"，女子被称为“阿夏"，这种习俗就像这片土地一样神秘而古朴……

    听说，村子里每户人家出一个男子划船，搭载游湖的客人。 那小船是纯用木头做的，因其状如一只长长的猪槽而得名。泸沽湖与世隔绝，湖中的唯一交通工具是摩梭人独特的“猪槽船”，这样使湖水清澈纯净，没有其它污染，一直弥散着原始、宁静的气息。

    微凉的黄昏， 乘着小船，看船主摇着船浆悠悠划行，极目远望，湖面烟波浩渺，广阔无垠，偶而有几只水鸟，在湖中闲闲地飞着。水面零星开着小朵白色的花儿，映着波光，一朵朵楚楚动人，散发着幽幽的香气。

    远远的水岸，依稀长着绿草还有蒹葭，微风吹拂，犹如梦境。坐在飘荡的小船上，湖天之间，一片安静，这样随意地飘下去，会不会看见诗经里的伊人，在蒹葭深处衣袂翩飞呢？水波流淌，小船缓缓地飘着……

    凉风徐徐，望着清澈的湖水，曾将外界的一个疑惑，询问船上的摩梭人，那个黝黑的船主一边抚弄着船浆，一边笑着告诉我们，摩梭人不是传闻中的那么随意。只有双方感情失去，明确分手后，才能和其他人走婚，否则，会受到最严厉的族规惩治，还有大家的轻视。

    他笑着低下头说：一生能有一个阿夏就够了。望着男子淳朴的神情，他的每句话像湖水一样澄澈宁静。
  
    也许，没有一纸婚书，摩梭人的感情比尘俗间的男女更纯粹，他们不存在名利、财产等凡俗的纠葛，他们的感情就像这片古老的土地一样淳朴……

    记得周国平说：爱，就是在世上寻一个最亲的亲人，相伴到老。清凉的湖风里，一朵朵素色的花儿静静地开着，湖中传来摩梭人深情的歌声，望着他们一张张黑红的脸和朴实的笑容，你能猜出，谁是他们一生倾心的阿夏吗……


评我：烟雨凭舟、野鹤梦、醉清风、丝雨、萧白
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