小渔村国学班H组 H02-野鹤梦作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

野鹤梦

国学多项集训班作业贴汇总
H02野鹤梦
国学多项集训班学前考核作业：H组02野鹤梦
红地毯式写法
七绝    族弟七十寿诞贺
庚值季秋花正黄，举杯同饮庆时康。
舒心岁月安闲度，约在期颐笑夕阳。
野鹤梦作于2019年1月23日

七绝    阆中古城
樱花吐蕊正芳菲，古迹森森通四维。
短巷长街香醋溢，满城牛肉姓张飞。 （註：一点都不夸张，确实如此）
野鹤梦作于2019年1月23日

七绝??首届中国农民丰收节
今岁秋收了不同，农民兜鼓庆年丰。
举杯豪饮桂花酒，醉得山翁满脸红。

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国学多项集训班H组第一讲作业H02野鹤梦
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
通过三少老师讲课，颇感受益非浅，简单的三步法其实不简单。
如意境选择、材料的组织、撰写的择入点、修辞点、语言点都是不可
多得的宝贵经典，值得好好研究学习。
2、题醉翁亭
得意人生需尽欢，春时一醉，秋时一醉；
忘情岁月当为记，郡里而歌，亭里而歌。

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小渔村国学多项集训班第二讲作业H02野鹤梦
我认为三少老师讲的很精彩，一次比一次长见识。能不断提高，不断进步。只要认真学习，定会把联写好。

题沧浪亭
江南烟雨沧浪里；
亭外莺歌翠竹中。

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国学多项集训班 H 组 第三讲作业H02野鹤梦
三少老师讲的山居成联的十种写法，非常有价值。需要认真学习、领悟，才能写出高质量的山居联。
山居联二副
（一）
梁中燕子双双舞；
院里桃花朵朵红。
（二）；
鲤鱼嬉戏桃花水；
麻雀偷窥燕子巢。

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小渔村国学多项集训班第四讲作业H02野鹤梦
学习体会：
通过第四讲的学习，自己感到不足之处颇多。三少老师知识丰富，讲的也很好，亲自评改指导学员作业，很令人感动。如不认真学习，也对不起老师的辛苦付出。
题镇海楼
珠水一隅，十二炮台威镇海；
春秋六百，三千风物更登楼。

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国学多项集训班 H 组 第五讲作业H02野鹤梦
学习体会：
1、用犹美的语言去赞扬女性；
2、用一定的历史事实加强女性人物的形象；
3、用抒情的方式撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达；
4、带有议论性的语言，这样更容易给人肯定的语气，从而还原历史或还原心境。
题李清照
离情泪洒黄花瘦；
漱玉词留青史长。

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国学多项集训班 H 组 第六讲作业H02野鹤梦
学习体会
我认为人物联真的不容易写好。通过三少老师的授课、讲解、指导，又学习了勾勒法（直勾勒和曲勾勒）、引用法、衬托法、集词法、水平定会一步步提高。

题李白
笔落惊风雨，诗成泣鬼神，月光常照金樽里；（杜甫）（李白）
荡胸生层云，决眦入归鸟，苏晋长斋绣佛前。（杜甫）

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国学多项集训班 H 组 第七讲作业H02野鹤梦
学习体会
人物楹联的写作难在形神的统一，勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物要粗细融合。

题苏轼
笔指大江东，雄姿英发衍风流，一樽酹古月；
酒酣胸胆里，玉笛斜吹吟契阔，千里共婵娟。

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国学多项集训班 H 组 第八讲作业H02野鹤梦
学习心得
写风景联，需对联题题材进行合理的素材运用，百度搜集、剪裁、整理，最后进行语言的铺展及意境选取。
咏西湖
映日荷花别样红，云物俱鲜，水光潋滟晴方好；（杨万里）（欧阳修）（苏轼）
接天莲叶无穷碧，游鱼吹浪，山色空蒙雨亦奇。（杨万里）（辛弃疾）（苏轼）

野鹤梦

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国学多项集训班 空空道人老师授课 H 组作业H02野鹤梦
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位
诗词的格律，在产生时是为了追求声韵之美与对仗之美（这种功能至今也还是存在的），虽然是一种程式，但也是传统。没有格律，哪来的格律诗?写格律诗就必须依照格律写，这是规则。否则，就去写自由诗好了。
2、七律 春愁
桃花开了李花收，万紫千红竞出头。
意欲风光趋闹市，心仪景色入华楼。
缤纷散去谁关顾，落魄跟来不挽留。
雨打风吹无处躲，任她漂泊一江愁。
@H02-野鹤梦写于2019.4.28

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国学多项集训班 空空道人老师授课 H 组H02野鹤梦
1、讨论：什么样的作品容易被流传?
遵循诗词传统体式和气质的、传播一切美好情感的、用意象说话的、能够与读者产生共鸣的、能够发人深省的，这样的作品容易被流传。
七律 送春
莫道春光不念兹，从来只共百花嬉。
荼蘼灿烂莺啼序，柳影飘摇燕计时。
一片青山淹秀色，三千佳丽失芳仪。
东君已是留难住，转眼相逢自有期。
野鹤梦写于2019.5.7

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国学多项集训班 空空道人老师授课 H 组作业H02-野鹤
1、你最擅长写哪些题材的作品，为什么？写自己学习的收获是什么？
说不上擅长，只能说喜欢。喜欢写绝句，是因为它短，句数少
容易凑。通过空空道人老师讲授，懂得了一些真谛，对写诗有了全
新的认识，在创作中也有所提高。
七律 回首
欲付青春驾舰舟，巡逻疆岛壮怀酬。
东君老是相欺我，朱笔原来不点头。
志未冲霄心不死，身难抱国泪长流。
念于南海羸于梓，抱住诗书老集洲。
野鹤梦写于2019.5.16

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国学多项集训班第十二讲作业H02野鹤
1、讨论：为什么写诗？
一是自身的爱好，二是确实有话想说而又不便说，便以诗的形式写出来；
如果说使命感的话，还真没那么大胸襟。
2、七律 诗路感怀
科班未进妄无知，几句打油常自欺。
网上初登频示稿，毫端一甩乱编辞。
渔村有幸圆新梦，国学无瑕释古诗。
只恐闲情虚度过，灯前月下尚孜孜。

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国学多项集训班第十三讲作业H02野鹤梦
1、讨论：
说到天赋，我确实没什么天赋，而有的仅兴趣而已。杨逸明老师的金字塔理论我很感兴趣：
1、技术层面：包括四声、平仄、押韵、拗救、对仗；
2、艺术层面：包括意象、意境、语言、章法布局；
3、哲理层面：包括作品的立意。
困惑是：始终找不到一个好的切入点，很难写出高质量的作品。
七律 童年
母泪潸潸进灶房，开锅没有下锅粮。
时逢蚕豆花开蕊，正巧麦头胎灌浆。
百姓无炊心里苦，千家断顿肚中慌.
夜来翻复睡难觉，唯向苍天诉短长。
野鹤梦写于2019.6.

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国学多项集训班 空空道人老师授课 H 02-野鹤梦
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
我认为最浅显就是人人都看得懂的语言，不生涩、不冷僻、不故作高深。能准确表达深远的意境，深刻的思想。
2、七律 端午（新韵）
记得童真过浴兰，雄黄酒抹耳屏欢。
时无糯米包香粽，幸有面灰揉凤丸。
席上父夸曹女孝，厨中娘道窦娥冤。
身旁儿女共安乐，一曲离骚唱不完。
野鹤梦写于2019.端午
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国学多项集训班 空空道人老师授课十五讲作业H02-野鹤梦
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
枇杷不比梅子酸，横槊曹操眼也馋。
2、七律 女儿我要对你说
父母安康勿挂牵，家中哥嫂自周全。
尔为公职当勤勉，谁觅私交少斡旋。
知足方圆心底梦，当家才惜袋中钱。
人生最是寻常好，只做池塘清水莲。

野鹤梦

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国学多项集训班 壶中岁月老师授课第十六讲作业H02野鹤梦
1、1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：我认为“格律诗”中的“格”应该这样来理解：
（一）格；就是格式。它包括：
1、字数和句数。不同格律的诗词有不同的固定的字数和句数。
2、押韵。诗词必须押韵。【多按平水韵】
3、平仄。诗词有一定的平仄格式，这是它的主要特点之一。
4、对仗。律诗中间四句要用对仗。所谓对仗，就是用对称的字句加强语言的效果。
例；五绝--20字 五律--40字 七绝--28字 七律--56字
格律，就是格和律。格：是指诗歌的分类和格式，律：是指诗歌的声调和韵律。格是律的载体，律是格的内容。
（二）格律诗是古代汉族诗歌的一种，指唐以后的古诗，分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
它的特点是结构严谨，平仄有致。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。中国古典格律诗中常见的形式有五言、七言的绝句和律诗，即所谓近体诗。词、曲也可称为格律诗。　这种古老和传统的诗体，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵。
格律诗都有一定的限制。它的句数是一定的。如，律诗一般讲究平仄和押韵、押韵和对仗。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
（1）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
赋得临池竹应制 （虞世南）
葱翠梢云质，垂彩映清池。
波泛含风影，流摇防露枝。
龙鳞漾嶰谷，风翅拂涟漪。
欲识凌冬性，唯有岁寒知。

巫山高 （王绩）
巫山凌太清，岧峣类削成。
霏霏暮雨含，霭霭朝云生。
危峰入鸟道，深谷写猿声。
别有幽栖客，淹留攀桂情。

关山月 （卢照邻）
塞垣通碣石，虏障抵祁连。
相思在万里，明月真孤悬。
影移金岫北，光断玉门前。
寄信闺中妇，时看鸿雁天。

上之回 （卢照邻）
回中道路险，萧关烽候多。
五营屯北地，万乘出西河。
单于拜玉玺，天子按雕戈。
振旅汾川曲，秋风横大歌。

子骝马 （卢照邻）
骝马照金鞍，转战入皋兰。
寒门风稍急，长城水正寒。
雪暗鸣珂重，山长喷玉难。
不辞横绝漠，流血几时干。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首：
寻陆鸿漸不遇癄（皎然）
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。

舟中晓望 （孟浩然）
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何在，天台访石桥。
坐看霞色晚，疑是赤城标。

辛苦吟 （于濆）
垅上扶犁儿，手种腹长饥。
窗下投梭女，手织身无衣。
我愿燕赵姝，化为嫫母姿。
一笑不值钱，自然家国肥。

洛中送奚三还扬州 （孟浩然）
水国无边际，舟行共使风。
羡君从此去，朝夕见乡中。
予亦离家久，南归恨不同。
音书如有问，江上会相逢。

夜泊牛渚怀古 （李白）
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷

全诗只有一个对仗联的选3~5首
辋川闲居赠裴秀才迪 （王维）
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。

望月怀远 （张九龄）
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）
八月湖水平，涵虚混太清。
气烝云梦泽，波撼岳阳城。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

首联对仗的选2首
正月十五夜 （苏味道）
火树银花合，星桥铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游妓皆秾李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。

送杜少府之任蜀州 （王勃）
城阙辅三秦，烽烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？

这些作品的作者大多是初唐以后的诗人，他们的诗歌创作不仅对革新初唐诗风起到了一定作用，而且为五言律诗和七言歌行体的发展作出了有益的探索和贡献。这一时期诗歌创作的最大特征是今体诗已经形成。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱。歌唱就要讲究声韵律，唱起来优美动听。每个词牌就是词的格式，也是决定词所表达的情感，所以词有格律的。也是填词必须遵守的。

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不国学多项集训班 壶中岁月老师授课十七讲 H 组02野鹤梦
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在7月14日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义

1、听蜀生壑弹琴 （李白）
蜀生抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
这首诗读起来爽口，有古意，更有诗意。

2、原作五律 题图《梅雪》
琼花飞落处，飘逸乱徘徊。
红梅凌屋笑，摞室傍山隈。
壶装新酒煮，碟沏老茶开。
黑犬高声报，是谁踏雪来。
改后：
琼花堕落处，飘逸乱徘徊。
红梅上屋笑，摞室傍山隈。
壶装新酒煮，碟沏老茶开。
黑犬高声报，是谁踏雪来。

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小渔村国学集训班第十八讲作业H02野鹤梦
平水韵（寒韵）
七律 端午
记取童真过浴兰，雄黄酒抹耳屏欢。
时无糯米包香粽，幸有面灰揉凤丸。
席上父夸曹女孝，厨中娘盼子孙端。
身旁儿女共安乐，一曲离骚唱不完。
用中华新韵（寒韵）改写：
记取童真过浴兰，雄黄酒抹耳屏欢。
时无糯米包香粽，幸有面灰揉凤丸。
席上父夸曹女孝，厨中娘道窦娥冤。
身旁儿女共安乐，一曲离骚唱不完。
野鹤梦写于2019·7·20
从声韵上简述自已对这两篇作品的感受，至少100字。
我的感受是：
原作发在班级群里，诗友评说子孙对曹女不是很恰当，于是我就想到用窦娥，都是典故人物，端字当然不能用了，只有冤字恰当，可冤字又是元韵，教我万般糾结，最后只好将就。
通过此次换韵，同样是寒韵，可是音韵字多了很多，恰恰冤字也在其中，正合吾意，对仗用起来也顺畅多了。再者尾句中原有端阳二字，犯题了，现改为蒲节，我觉得非常好。
至于究竟用旧韵还是新韵好，我个人认为都可以，《联律通则》不是说双轨制嘛，我觉得非常人性化，熟悉旧韵的用旧韵，熟悉新韵的用新韵，也不用免为其难，也不须争议，再者根据作品的需要，用韵可以切换
只要能准确表达作品内函，就是最佳选择。
野鹤梦写于2019·7·20
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小渔村国学集训班第十九讲作业H02野鹤梦
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
五律 夏霖
己亥年夏天，川东北几乎天天下雨，多且大，湖库满、江河溢。城镇、乡村，道路被雨水洗刷的干干净净。空气清新，凉爽，感而诗之
今年雨水畅，滚滚溢江河。
洗净千山树，晶莹一市珂。
宜排国庆舞，早导阅兵歌。
天地皆清爽，民心颂太和。
自评：行文自觉还有点古拙的味道吧，也无妍语俪句；起用了两个‘三仄尾’，避无可避。

野鹤梦

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囯学多项集训班快乐快乐老师授课笫二十讲作业 H02野鹤梦
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
留别王维
孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假，知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
此诗看似句中无我，实则句句有我。其主题思想是孟浩然长安落第后，滞留在长安无所为而打算还归襄阳，
临行前给在朝中内阁任职的至交好友王维留赠了此诗。诗人由落第而思归，由思归而惜别，从而在感情上产生了
矛盾。开首两句就有一种空茫不知何去何从的况味，说自己还在京城等什么呢？天天空自来回无功；颔联写诗人论
想通了自己的处境之后，诗人意识到自己将要还乡归隐与芳草为伴，也意味着要与故人分离了，一个‘惜’字，
表明了他去意已决，更见得对王维深深的依恋不舍之友情；颈联“当路谁相假，知音世所稀”。承接上文说明了自
己打算归去的原因。这是诗人对世态炎凉、知音难遇的社会现实的切身体会，语气沉痛充满了怨愤之情，辛酸之泪。
一个“谁”字，反诘得颇为有力，具有一种强烈的愤懑感情；有了这样的认识后，诗人才觉得自己“只应”甘守寂寞，
返回故园。“只应”表明在作者看来归隐是唯一的道路，其中的含意耐人寻味。整首诗没有华丽的词藻，没有优美的
画面，语言极为平实，对偶也不求工整，但却将诗人落第后欲去不忍，最后又不得不去的矛盾心理和极复杂的情感自然而然流露出来，
是个中人说给个中人的个中语，细嚼其味无穷。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
我写这首诗的主题思想是：六十年代初期，我正上初小，恰逢援越抗美时期。我的老师向我们灌输的一点爱国情怀，以及支援帮助同样爱国的越南人民。在我的童心里留下了一丝纯粹而朴素的家国情怀。
（1）起联，交待历史背景及当时的老师；
(2) 颔联，紧承起联，写老师的言论及观点；
（3）颈联，转写老师教我们怎样做，去支援越南小朋友的抗美斗争；
（4）结句，抒发对老师的怀念之情。
七律 师义
初小正逢援越时，先生上课每叨之。
保家卫国当堪赞，抗美襄军更著诗。
鼓励书传小战友，声援手举大红旗。
襟怀家国童心印，霜雪满头犹念师。

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囯学多项集训班快乐快乐老师授课笫二十一讲作业 H02野鹤梦
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
（1）访戴天山道士不遇 【李白】
犬吠水声中，桃花带露浓。
时间：春天；地点：戴天山；人物：作者；事件：访道士。
（2）次北固山下 【王湾】
客路青山外，行舟绿水前。
时间：春天；地点：北固山下；人物：作者；事件：作者过北固山下。
（3）月夜 【杜甫】
今夜鄜州月，闺中只独看。
时间：秋夜；地点：鄜州；人物：作者；事件：作者思念妻儿。
2、五律 游西湖
文/野鹤梦
吾羡苏堤柳，垂帘透季春。
乐天采桑子，后主虞美人。
曲院风荷露，雷峰夕照津。
湖山情未尽，花港别红鳞。

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囯学多项集训班快乐快乐老师授课笫二十二讲作业 H02野鹤梦
1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
（1）访戴天山道士不遇 （李白）
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
引向：桃花带露的戴天山景色。
（2 ）次北固山下 （王湾）
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达 ，归雁洛阳边。
引向：行舟绿水。
（3）月夜 （杜甫）
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
引向：闺中只独看。
2、以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现四要素和引向。
七律 · 开学第一课（五星红旗我为你自豪）
文/野鹤梦
秋风阵阵桂花香，上课陪孙第一堂。
赤帜曾濡先辈血，青春更为共和殇。
珠峰顶上英雄举，玉兔身旁国力彰。
爱国情怀从小引，红旗插处几荣光。
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囯学多项集训班快乐快乐老师授课笫二十三讲作业 H02野鹤梦
七律 祖国七十华诞庆典
视屏宏庆史无前，景象恢弘壮大千。
核弹现身狼有忌，歼机演阵势弥坚。
花山旗海情如火，方队军威气拔山。
漫舞轻歌眠不夜，通宵乐得月牙偏。
作者/野鹤梦
中心思想：在视屏前观看十一庆典，阅兵中核弹的现身，先进歼机的表演，无疑震慑了敌人，鼓舞了人民。
晚上的联欢活动，中央领导与民同乐，载歌载舞，一片祥和，彰显了和平稳定和祖国的强大。
段落大意：（1）在视屏前观看史无前例的宏大庆典，恢弘的场面给大千世界增添了壮丽的景象。
（2）尖端武器的现身，彰显了祖国强大，坚不可摧的力量和时刻准备打击侵略者的坚强决心。
（3）描述鲜花如山、红旗如海、热情似火的壮观景象，以及各军兵种方队的威风，其气势可拔山矣。
（4）描述晚上火树银花不夜天的联欢景象，中央领导与民同乐，直到深夜的情景。

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囯学多项集训班快乐快乐老师授课笫二十四讲作业 H02野鹤梦
1、思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？
他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答：唐人学诗，从小启蒙老师教的应该就是这方面的基础知识，网校肯定是没有的。
那时他们学诗资料不象现在这么多，这么方便，但肯定还是有的。我们要学习律诗，
必须要先学唐人的诗，多读、熟读、多思、多悟、多写、多练、多观察，多了解和
体验生活方可成。
2、七律 . 学诗感怀
作者：野鹤梦
少岁裁诗意象浑，老年蒙启小渔村。
一张白纸难为画，三个春秋不入门。
款款初吟瞧有样，翩翩续作品无魂。
细看未见惊人句，索性重谋日已昏。

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二十五讲作业国学多项集训班云起老师授课第H02野鹤梦
七绝 . 秋游看潮
作者：野鹤梦
雾锁钱塘水不明，盐官江畔听潮生。
宛如赳赳英雄旅，万马千军踏海行。

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国学多项集训班云起老师授课第二十六讲作业H02野鹤梦
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：三月、落花、柳絮、子规。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：物象：芳事阑珊、落花知、柳棉飘白、叫子规；
意境：作者看到暮春将终，花事将尽时的一片春愁；
情感：表达了作者的惜春之情。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝 · 秋梧
作者：野鹤梦
凌霜紫菊绕篱开，梧叶纷纷乱玉台。
好是醴泉犹可饮，青春赢得凤凰来。

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国学多项集训班云起老师授课第二十七讲作业H02野鹤梦
一、读下面这首诗回答相关问题
暮春归故山草堂
作者：钱起
溪上残春黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：1、用黄鸟稀、杏花飞来表现暮春景象的；
2、诗人构思新颖，在短短的绝句中竟以黄鸟稀少、辛夷花尽、杏花飘飞这般密集的意象来表现故山草堂的暮春景象，可看出诗人驾轻就熟之手段。且留恋那一丛幽竹，清阴依在，待我归来，全诗写的风韵含蓄，耐人品味。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝 . 秋夜思
作者：野鹤梦
块垒萦胸夜不眠，蛩声低诉忆芳荃。
秋波灼灼传春意，误了卿卿一百年。

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国学多项集训班云起老师授课第二十八讲作业H02野鹤梦
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：清幽、整洁；作用是为了表达湖阴先生清爽、勤快、十分注重环境卫生的人。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
3、答：后两句用排比的手法来表达自然景物。作者认为不是水把绿色的田地护绕，，而是水带着绿波环绕田地，这样就生动多了；‘排闥’是把门挤开直闯进来的意思。作者不说人爱山色舍不得关门，却写两面的高山一定要把苍翠的景色推开门送给人看，甚至人想关门都管不住。这样的表达方式新奇独特，给人耳目一新的感觉。
4、二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
5、七绝 . 老宅 竹林
作者：野鹤梦
独立秋篁听雀啾，横吹曲笛伴歌喉。
声声尽是空山语，堪比王维竹馆幽。
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国学多项集训班云起老师授课第二十九讲作业H02野鹤梦
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵
七绝 . 少年别
作者：野鹤梦
少年不解楚秦钗，一别终生未释怀。
惟祝伊人今静好，相思还去木兰斋。

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国学多项集训班落月老师授课H组作业帖H02野鹤梦
一、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！切忌不要直接在百度上复制已成品的赏析文章，切切切忌相互复制粘贴抄袭！
欧阳修《蝶恋花》赏析：
庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘慕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。
门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
注释：
（1）玉勒雕鞍：华贵的坐骑，代指公子哥。
（2）章台路：汉代长安有章台街，为妓女聚居地，后遂以它为妓女住地的代称。亦即上句之“游冶处”，
（3）横：放纵。
（4）泪眼句：《南部新书》载严恽诗：“尽日问花花不语，为谁零落为谁开。”
翻译：
深深的庭院到底深几许？处在深院闺阁中的少妇，在暮春时节，凭窗而望，满眼是杨柳枝上的层层雾气，和那重重帘幕无数。情人薄 幸，游冶于章台路而忘归。在高高的闺阁里，也看不见章台路。三月暮春，狂风暴雨摧残着那些即将凋败的花儿，催送着残春，也催送着女主人公的芳年。她想挽留 住春天，但风雨无情，留春不住。无奈之下，她只好掩门而叹把感情寄托在命运和她一样的花儿之上。伤心的他，向着花儿痴情地发问，可花儿无言以对，还古意抛舍她似的纷纷飞过秋千而去。人儿走马章台，花儿飞过秋千，有请之人，无情之物对她都报以冷漠，怎能不让人伤心肠断。
赏析：
号称醉翁的欧阳修老先生，乃词作大家。他的所谓艳词，也就是描写女性的词作，乃至男女爱情的作品亦不少。醉翁作品的特点，写女性不仅仅限于表象，而是多方位、多角度去观察、了解女性的生活状态。在那样的封建社会里，妇女的命运往往是悲惨的。封建社会里男尊女卑是天经地义的事情，妇女没有权利，没有自由，生活没有保障。不论民间，还是官家都是如此。
这首《蝶恋花》词，即是描写都市富豪人家的一位妇女凄苦生活的。在深深的庭院里，在高高的闺阁上，在暮春时节，孤寂难遣，百无聊赖时的凄凉情景。生活在这种内外隔绝的阴森幽遂的环境中，可怜的少妇身心倍受压抑，形同囚居禁锢。她的男人冶游于章台路，和妓女鬼混而不归家。她感叹自己就象这春光一般，韶华易逝，红颜易老。所以他十分悲催，想留住春天，想留住青春，可是岁月无情，怎么留得住呢。欧词善于用物象表达人物的内心世界，挖掘女性内心深处所思，所想。他用“三月暮”点季节，“风雨”点气候，“黄昏”点时刻，三层渲染，逼出“无计”句来。


二、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子（双调）》一阕《念奴娇》
唐多令· 崖山泪
魂断海礁头，差为辱国囚。看军营，尽倒旂旒。高祖可知亡国事？三百载，一时休。
王气失风流。崖山还在不。看江山，满目凄愁。天下废兴谁作主，几思量，误春秋。

江城子· 帝昺哀
幼儿为帝本荒唐。近苍苍，远茫茫。千里江山，无处化凄凉。纵是朝臣勤辅佐，无帝气，少乾纲。
逃亡海上怎还乡，小皇郎，自哀伤。凭任朝臣，背负入汪洋。血泪纷纷肠断处，奇石在，海潮狂。

念奴娇· 挽陆秀夫
忠臣壮烈，古来多诵说，凌烟留壁。万里江山无旧主，尽是一天愁戚。海浪腾空，鹭鸥来去，声泣凄凉石。悲风如诉，望中烟雨瀝瀝。
几次欲挽狂澜，日偏西去，数尽终难逆。纵是杨家披甲胄，亦少八王鞭饬。危急关头，帝尊防辱，一跃千般释。君臣相伴，亦然长侍朝夕。

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国学多项集训班第三十一讲作业H02野鹤梦
满庭芳
作者 野鹤梦
网上曾留传过一幅图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”的怀里睡着了。

慈母怀中，孤儿梦里，一时母女相逢。
娘亲怀抱，温暖爱融融。
多少凄风苦雨，可怜见、流落西东。
别离后，亲情不见，漂泊似孤鸿。

看图心滴泪，烽烟乳燕，霜雪花桐。
怎禁它，面前战火西风。
宁静何时有也，和平鸽、蓝宇苍穹。
伤情处，对天祈祷，上帝恕儿童。

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国学多项集训班第三十二讲作业H02野鹤梦
3、都说仓央嘉措是情圣、诗神，也是最多情的活佛，试以仓央嘉措的语气 填写一阕《满庭芳》，一阕《青玉案》。
满庭芳. 不负如来不负卿
作者：野鹤梦
法外逍遥，寺中寂寞，容吾半世癫狂。
娉婷少女，邂逅不相忘。
比似园林玉树，枝头果、幻影流光。
不相误，飞花万盏，暗宿野鸳鸯。

终身怜密爱，冠缨结发，软玉温香。
雪痕在，疏忽至美情郎。
此事何须细说，心思在、绿酒春坊。
缠绵久，别时待把，生死了无常。

青玉案. 难舍情如故
作者：野鹤梦
清明过了春归去。更无计、留春住。比似园林多少树。飞来野骛，推开朱户。难舍情如故。

婵娟面会言鹦鹉。别是三叉断肠处。破晓归来风雪怒。云霄跨鹤，理塘闲步。珠泪凄如雨。

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国学多项集训班落月老师授课 第三十三讲H02野鹤梦
2、快过年了，出门在外的人，不管路途多么遥远，回家的那张车票有多么难以买到，他们都会想方设法地回到家乡与家人团聚，试以盼归的心填写一阕《青玉案》一阕《沁园春》。
作者：野鹤梦
青玉案· 年归
东风一哂花如怒。
岁将尽，当归去。
老迈双亲留院户。
身边孙辈，心中儿女。
唯有年团聚。

千山万水归程暮。
争返人流涌无数。
燕子携春来几许。
一林凇挂，半枝梅吐。
人在春熙路。

沁园春· 盼归
作者：野鹤梦
雪唤蜡梅，人在旅途，望眼高堂。
漸年关逼近，返乡游子，归心似箭，身欲飞翔。
远路无穷，年期有限，更鼓声声闹酒坊。
相望处，正扬鞭策马，抖落星光。

过年团聚家乡。
看二老、身心犹健康。
有读书笔记，诗词鉴赏，对联红亮，贴上门窗。
文笔追时，念男怜女，亲手操持满桌香。
少陪伴，侍双亲时短，离别时长。

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国学多项集训班落月老师授课 第三十四讲作业H02野鹤梦
大家在《喝火令》《虞美人》《风入松》《瑞鹧鸪》《雨霖玲》等几个词牌中任选一到两个填写好吗？不限题材不限韵。
喝火令. 友好邻邦
作者：野鹤梦
患难心依旧，添花锦更荣。抗灾时刻意倾城。风雨七零交往，无处不真情。

几次风云变，三千陌路行。誓同人类共谐生。久者相知，久者肚中明。久者互通长短，感谢付温馨。

瑞鹧鸪 . 庚子元宵
作者：野鹤梦
月儿圆处似非春。何见鱼龙舞夕辰。
江汉水乡瘟染众，故园家境气伤神。

歌吟护士望乡拜，朗颂医师逐夜巡。
唯愿疫魔忙遁去，等闲还得紧关门。

  

野鹤梦

国学多项集训班小隐老师授课 第三十五讲作业H02野鹤梦
红色的身影
作者：野鹤梦
在我度过的所有春节中，2020年的确是一个非常特殊的春节。可以说是春节中的一个绝版。武汉的疫情爆发，它是人类的灾难，事情虽然发生在武汉，但一样与我们这个小镇息息相关。当然，我们这个小镇说她小，在巴中市所辖区域内，她在所有的乡镇中又是数一数二的，毕竟她的常住人口有五六万呢。她比毛泽东主席的故乡韶山市的规模还大，还繁华些。高楼也比韶山市的高，比韶山市的多。
尽管我们这里还没发现病例，但离我们仅40多公里的巴洲区已有十多个病咧，足以教人忧心忡忡了。所以谁也不敢马虎，国家管控措施一发布，各级领导立即行动，安排人手，设关卡，测体温，做宣传，查路条，场地消毒······一副紧张的态势在镇辖区域内迅速铺开。
在阻止疫情扩散的行动中，最令人感动的莫过于公益救援队的队员们，他们是年前不久才自发组成的，服装全套是自己掏钱统一定制的，总共三十多人，清一色的红色衣裤帽酷似消防队员，在各个场合都十分扎眼。他们是主动向政府请缨参与行动，政府批准了他们的请求。于是在超市门口，菜市场，各路段关卡，巡查，消毒，测体温等队列中，都能看到他们的红色身影。队员拿着体温枪正在为欲进超市的人测体温，正好县长戴着口罩来我镇检查抗疫工作，队员们还对县长的脑袋开了一“枪”哩。队员们背着喷雾器正在市场消毒，刚好被县上一个摄影的抢拍了一张照片，发在网上，居然被央视用作疫情节目的背景，这可是全国人民都能看见的哟。
一个人，一个团队，你的行为是会对他人产生影响的。一部分在家的大学生，看到公益队在执勤，便找到政府领导，说自己也想做志愿者，領导鼓励并给个袖章，他们就和公益队一起执勤。还有些未能做公益，但却默默地支持做公益的人，有人蒙着口罩提袋水果，放在执勤点，什么也不说便走了，连是谁都不知道。还有些餐馆，中午做好盒饭，叫送外卖的送到执勤点，给执勤的作午餐。春节期间还有些冷，有人拉几十袋考火炭送来执勤点说，要想继续下去，千万别冻坏了身子。这使执勤的志愿者很感动，凡是知道事情的人也被深深感动。
抗疫还在继续，红色的身影还在人们的视线中叠现。
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小渔村国学班小隐老师授课第三十六讲作业H02野鹤梦
以“落花时节又逢君”为素材，写一篇不少于800字的文章
未能留住的美丽
作者：野鹤梦
我们那时上高小，是要通过考试被录取后才能入学的。当时还没有九年义务教育的说法，我感觉比较轻松便被录取了。学校是一所有一百多年历史的老学校，称为书院的地方。门前有一座不太高的小山冈，宛如一张硕大的书案横放在学校大门前方，浑然一派学府气象。
开学不久，我被学校少先队大队部任命为中队长，麾下两个小队长，共同领导一个班的少先队员。我们班总共三十几个人，三分之一是场镇街道的“街娃子，”而且全是女生。其余是附近农村的，只有三四个女生。全班的学习成绩，我自然是名列前茅，唯独害怕音乐课。一次教唱歌，老师教了几遍，大家又齐唱了两遍，便开始抽唱，偏偏就抽到我，老师把风琴都弹了几次，我就是不敢开口，同学们都望着我笑，更窘得我面红耳赤，老师说你不唱就站着吧。我说：“老师，我嗓子不行，高音唱不上去。”然后老师降低了几个音阶，我才勉強跟着风琴哼了一遍，才算过了关。当抽到女生吴萼时，她大大方方地站了起来，随着老师弹奏的琴声，一曲悠扬婉转的歌声在教室里回荡，象黄莺般清脆，又似春风般温柔，我们都被陶醉了······过后我时不时地想看她一眼，忽然发现她很美。一笑腮边就出现两个小酒窝，特好看，一丝莫名的情愫萦环在脑畔。突然想起杜牧的《送別》诗：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。她也正值豆蔻年华，象含苞欲放的花朵，是那么天真无邪，清纯无暇，是那么婀娜多姿。
后来我发现她也在暗暗关注我，随时能发现她投过来的目光。路上相逢，总是相视一笑，秋波闪灼。当轮到我扫教室的时候，她也借故做作业，赖在教室不走，直到我打扫完要走了，她才走。不知不觉，两年的高小学习期接近尾声了，一天又该我扫教室了，她又没走，假装做作业。我忙着扫地，她忽然对我说：下学期你要进中学了。”我说：你不也一样吗。她幽幽地说：“我是没有希望了。”说完，我看她眼里含着泪花，我也不知道该如何安慰她。
小学毕业了。我考上了初中，吴萼落榜了。那天看榜，她没来，我觉得若有所失，丢魂落魄似的。后来听说什么地方招工，她参工去了。我读了一年的初中，文革来了，又闹了一年革命，最后回到老家农村，当了农民。从此再也没有她的音讯，也无从打听，也无资格打听，我算什么呢？都说春天最美好，谁又能把春天永远留住呢？正如我没有办法留住春天一样没有留住美丽。美丽丢失了，从我心尖儿上。


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小渔村国学班小隐老师授课第三十七讲作业H02野鹤梦
自选题材写一篇不少于800字的散文
碑联的困惑
作者：野鹤梦
我们一帮六七十岁的路友，踏遍了周边十里方圆的村落，大道和小径。每年如此，每月如此，每天如此。随着时令的变化，不同的景色应该带给我们不一样的感受，但我感受到的只有一点是不变的，那就是什么时候都是一浱繁荣的盛世光景。农家人的兜兜鼓起来了，大多数人都在为，为他们竖碑。你想，如果家里没有余钱剩米，谁会做这件事？由此可见，现在农民的日子过的是风生水起，蒸蒸日上，故尔为前人竖碑的风气盛行乡里。
我们这些半通不通的“文人，”总喜欢去浏览新刻的碑文、碑联，品头评足一番。不看犹可，这仔细一看，直叫人瞠目······天那，这也能叫联，联可以这样写，真教人开眼界了。连最基本的要素都不具备，唯一能说的过去的是上下联的字数是相等的。我们看了很多近几年竖的碑，特别是碑联，真的合符要求的恐怕仅十分之一。从前有一句古话：没有金刚钻，就别揽瓷器活。今天的人可胆大多了，没有金刚钻，照揽瓷器活。不怕人议论，不怕人笑话。你能把我咋的？
我们曾探询过几个碑主，他们说从前写碑的都是乡学，私塾的教书匠写，他们就算文化人，我们现在请的中学的教书匠，写的还不对了？孰不知从前的教书匠和今天的教书匠在传统文化方面的造诣是不可同日而语的。也许有人会说，你说了这么多，把写的碑联晒出来让我们也看看，到底什么样。我觉得还是给作者留点情面吧。
我只想劝那些竖碑的人家，还是请个行家写碑吧。你花一万多甚至几万元竖的碑，纵然看似气势宏伟，别人一看碑联，却大迭眼镜，连碑上的文字都整不清爽，那么你这碑的价值何在？它可是要呆在天地间至少几百年的哟。这碑联本是碑的要义和灵魂，如果胡乱对之，你不觉得有愧于这些石碑文化，有愧于尊享石碑的亡灵吗。

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国学多项集训班小隐老师授课 第三十八讲作业H02野鹤梦
命题作文：春暖花开为主题，写一篇500字左右的散文。

姗姗来迟的春姑娘
作者：野鹤梦
庚子新年来了，拖着沉重的脚步。她来的是那么的不速，让人觉得有些意外，一点准备都没有。她来了，步履蹒跚地来了，带着满脸的愁容。她来了，闷闷不乐地来了，带着浑身逼人的寒气，使人不寒而慄。她来了，孤独地来了，没有与春同行。
她自己也觉得，今年她的到来，似乎不大受人们欢迎。看不见五彩缤纷的烟花，听不见密集的鞭炮声，听不见孩子们的欢声笑语，看见的是人们满脸凝重的表情和惨淡的愁云。看到的是万巷空寂，街面人稀。人们都藏在家里，不愿和她见面，纵然偶尔相遇，也是蒙着面，看不请是谁，生怕被认出。她委屈地流泪了。
立春了。千呼万唤的春姑娘姗姗地来了，害羞的蒙着面纱。万物缓缓开始复苏，柳眼萌芽了，桃花孕苞了，春天终于来啦。人们脸上渐渐有了一丝笑容。农人也开始下田，耕耘土地啦。继而百花次第开放，山乡一片嫩绿，镶缀着五颜六色的斑斓。只是乍暖犹寒，人们还是十分小心，生怕再来一场倒春寒，麻烦可就大了。故尔小心翼翼地期待着，期待人间四月天。