小渔村国学班F组 F40-醉翁之艺作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

醉翁之艺

F40-醉翁之艺作业汇总：

小渔村国学集训营渔舟姐姐授课红地毯作
【一】七绝 · 早春
文/醉翁之艺
山溪初涨雪初融，一束晨阳几树红。
笑看人间春又到，早梅开处正东风。
【二】题图·秋感
文/醉翁之艺
蔽日重云压雪洲，芦花飞处起乡愁。
行来万里长为客，何似飘飘一野鸥。
【三】竹林闲居
文/醉翁之艺
竹馆深林曲径通，一轮明月挂长空。
自将长啸和琴奏，远近声音各不同。
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小渔村国学集训营第一讲作业：
F40-醉翁之艺
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：这节课，学习了风景名胜联的题法，使我觉得，题风景名胜联也离不开人物，和历史人物结合起来，才是名胜有血有肉，影响深远。
2、认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭，句式不限制。
题醉翁亭
醉翁之艺
奇峰秀色琅琊，谈笑有仙翁，同举清樽山水乐；
幽谷长亭墨客，文章出太守，共吟佳句性情真。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
互拍的：豆豆，顺眼阳光，侠骨柔情，悠远，浥城。
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小渔村国学集训营第二讲作业：
F40醉翁之艺
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：通过本讲学习，我知道了写风景成联一定要妥当切题。风景联可以写得如诗、如画、如词。
2.题沧浪亭，七字联
题沧浪亭
翠竹环山期月入；
白云照水共诗吟。
互拍的：豆豆，顺眼阳光，侠骨柔情，潇月，浥城。
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小渔村国学集训营第三讲作业：
F40醉翁之艺
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：本节课学习了山居联的写法。使我充分体会到，要身临其境，寄情于景的道理。
2、认真学习讲义按照作业要求写 两幅七言山居成联。
山居
文/醉翁之艺
且抛尘累弃功名；
觅得青山养性情。
山居
文/醉翁之艺
碧树无边围野水；
微风过岸伴蝉声。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
互评的：豆豆，顺眼阳光，潇月，侠骨柔情，浥城。
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第四讲作业：
F40-醉翁之艺
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：通过本次课学习，使我深刻体会到，写名胜古迹联，一定要深度挖掘历史，将他的历史光辉形象展现出来，使成联更加有内涵。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业是 风景成联 镇海楼，句式不限制，方法不限制。
题镇海楼
文/醉翁之艺
阑干飞雨，沧海扬帆，十万鱼龙皆我友；
诗意平生，青春几度，九州风月亦歌台。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。
互拍的：豆豆，顺眼阳光，心湖，潇月，浥城。
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小渔村国学集训营第五次作业：
F40- 醉翁之艺
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：通过本次课的学习，使我深刻体会到，写人物成联，一定要先对人物做一个深入了解。了解的越全面，写起来越生动。
2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。
题李清照
文/醉翁之艺
相思一枕情怀，离人堪比黄花瘦；
犹叹千年意气，项羽不朝江左回。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
互拍的：豆豆，悠远，侠骨柔情，鹤霏，活色生香。
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第六讲作业：F40醉翁之艺
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：通过本次课的学习，是我了解到，写人物成联，一定要对人物出生和生活时代背景做个详细了解，了解的越透彻，越容易解析人物特征。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题李白，句式不限制。
题李白
文/醉翁之艺
天子来呼，因是酒仙船不上；
蓬莱一醉，无非流水夜难眠。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
互拍的：豆豆，顺眼阳光，浥城，悠远，侠骨柔情。
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第七讲作业
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：通过本次课的学习，使我深刻体会到，写人物成联，要从他的作品着手研究。
题苏轼
把酒问青天，明月几时有；
书生争底事，笔头一度秃。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题人物 苏轼，句式不限制。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
互拍的：豆豆，浥城，心湖，皓月星璨，鹤霏。
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第八讲作业：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：通过本次课的学习，使我深刻体会到，题风景名胜联，也要和历史人物结合起来，历史人物也可以使名胜古迹大放光彩。
题西湖
文/醉翁之艺
一湖南浦天然秀，潋滟水光，画船萧鼓中流住 ；
三面塔桥柳岸围，空蒙山色，斜风细雨天外来。
2、认真学习讲义按照作业要求写作业，作业为 写风景成联  西湖，句式用 七四七 。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
互拍的：豆豆，顺眼阳光，皓月星璨，峡谷柔情，浥城。
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9-15讲 授课老师：空空道人
国学集训班第九讲作业:
F40-醉翁之艺:
1、讨论:格律在诗词创作中处于什么地位?
答:格律是中国诗词创作的重中之重。平仄要求严格，  用韵严格,  对仗要求严格，使诗词有抑扬顿挫  读起来朗朗.上口。是中华民族特有的语言的艺术形式。
2、创作:创作一首七言律诗，  题目:七律·春愁  
春愁
雨过山村遍洗尘，繁华历尽草欺春。
多情彩蝶寻迷梦，炫富榆钱剩片鳞。
竹影橫窗莺语短，柳枝飞絮雪花频。
倚楼徒羡旧时景，不望前程在此身。
我拍的：春水煮茶看落花，心湖，悠远，侠骨柔情，顺眼阳光。
拍我的：豆豆，顺眼阳光，春水煮茶看落花，悠远，心湖。
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国学集训班F40醉翁之艺第十讲作业 ：
1·讨论:什么样的作品容易被流传。
答：语言相对通俗，能被大众接受；道理耐人寻味，能说明人生道理或者表达作者对事物的见解；别人想说而又不能说明白的道理。
七律.送春
春深百卉卸残妆，数点霏霏绕四廊。
相唤啼莺穿曲径，同游戏蝶度横塘。
长林有伴堪娱老，落蕊无声亦擅芳。
共醉难消三月暮，语离尚忆一辉光。
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小渔村国学班第十一讲作业：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答：
（1）初学者没有擅长的题材的作品，但是喜欢律诗，因为律诗结构严谨，对仗部分工整，读起来朗朗上口，更有一种音律美。
（2）通过第十一讲学习，我更深刻体会到写格律诗要写出切身体会，寄情于景，情景交融，只有感情真挚才能写出好作品。
2、创作：写一首 七律·回首。
七律.回首
重返当年牵手处，几多往事入心芒。
秋千架上青藤老，梅子园中百草荒。
放眼群山千里隔，如今苦酒几人尝?
豪情许是功名误，枉负青春梦一场。
         醉翁之艺写于2019年5月15日
3、拍我的：悠远，烛光 ，春水煮茶看落花，豆豆，浥城
我拍的： 顺眼阳光，潇月，悠远，浥城，老晕子
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小渔村国学集训营第十二讲作业：
1讨论：你写诗的目的是什么？
答：我写诗的目的是用近体诗的形式表达生活的道理和记录生活的点滴，使自己增加文化底蕴，更多的了解和学习古人的情怀。
2、        创作：写一首 七言律诗
七律  诗路感怀
三载学诗感悟深，每吟佳作便倾心。
朝来浅唱春风句，夜静闲听天籁音。
乐事灯前辗转记，愁肠酒后寂寥沉。
情怀有结能开慰，多彩人生个里寻。
醉翁之艺写于2019.5.20
3：我拍的：豆豆，彭金桥，浥城，顺眼阳光，老晕子
拍我的：豆豆，顺眼阳光，彭金桥，浥城，潇月。
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国学集训营第十三讲作业：
F40-醉翁之艺
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答：这一讲，我体会到写近体诗应该尽量用诗家语。
在诗词创作中，我遇到的最大困惑是不能灵活运用所学知识把想表达的思想表达完美。
2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。
忆童年
每忆儿时兀自伤，些些往事刺心肠。
只期为母分担苦，又顾读书奔走忙。
常戴晨辉薅野草，还乘月色喂羔羊。
心中唯盼快成长，不觉如今鬓已霜。
F40-醉翁之艺写于2019.5.2晚
3、互拍作业：
拍我的：豆豆，悠远，边塞戈壁，楚留香，侠骨柔情。
我拍的： 豆豆，鹤霏，顺眼阳光，洛洛，蓝色星空。===================================
第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
语言的艺术不在于华丽，而在于是否恰当，合适的就是最好的，有时候，浅显易懂的语言更能深刻的表达感情。
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。
端午节
晨起忽闻米粽香，方知今又到端阳。
早有艾蒿当户挂，但祈蒲酒望天长。
重忆介公千古醉，每经佳节几人伤。
由来世事多磨砺，我辈何当共保昌?
醉翁之艺写于2019.6.7
3、互拍作业：
我拍的：豆豆，顺眼阳光，老晕子，鹤扉，戈平。
拍我的：边塞戈壁，顺眼阳光，浥城，豆豆，老晕子。
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第十五讲作业 F40-醉翁之艺
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
曹操与枇杷
曹公军旅过梅华，偶遇路人献枇杷。
若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。

2、创作：写一首七律，题目《××人，我要对你说》
豆豆 我要对你说
梨涡浅笑花将放，十里春风总不如。
貌比洛神能富足，才同谢女尚留余。
琴横石上细泉响，笔带梅花小字书。
不染凡尘庸俗气，冰清玉润自当初。
豆豆 我想对你说
千般仪态见妖娆，凤眼弯弯凝露娇。
几许柔情藏笔底，三分豪气向云霄。
文才八斗惹人羡，雅操一流非自标。
更有冰肌兼玉骨，芳心皎洁似琼瑶。
醉翁之艺写于2019.6.15
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
我拍的：蓝色星空，清雅人生，边塞戈壁，鹤霏，豆豆。
拍我的：豆豆，顺眼阳光，城浥，侠骨柔情，边塞戈壁。

醉翁之艺

国学多项集训班湖中岁月老师授课第16-19讲作业汇总：第十六讲作业：F40-醉翁之艺：

一、下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
答：正在阅读中。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答： 出格，就是诗风的求变，而不是指王建的今体诗“出律”，是指从内容和风格上的变化与突破。

（1）、从今体诗的创作风格考虑。
由此我揣测，之所以后代用“格律诗”代替“律诗”来命名近体诗，可能也是从内容和形式两个方面考虑，律，当然是指形式规制，格，或许更多的是内容、风格方面的考虑。格律诗，就从内容和形式上更完整地体现了唐代诗歌变革的实质。这是我考虑的一种思路。
（2）、从今体诗的创作方法考虑。
这些著作在谈论所谓“诗格”时，着重谈论的都是诗歌尤其是格律诗的创作方法（当然也包括起承转合）。大家可以查一下词典对“诗格”的定义。由此引申，“格律”，或者说“格律诗”，既包含了形式规制，也包含了创作方法，不仅要讲究平仄声律，也要讲究创作手法。
（3）、顺便再说一下上面开头时提到的“起承转合”并非是格律诗创作的唯一的谋篇布局方法。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
（1）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
①《望月怀远》张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
②《前出塞》杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，立国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤。
③《望岳》杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
④《游子吟》孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
⑤《落花》李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。
（2）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。
①《春望》　杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
②《山居秋暝》王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
③《岁暮归南山》孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
④《次北固山下》王湾
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
⑤《在狱咏蝉》骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心？
（3）全诗没有对仗联的选5首。
①东晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
②《夜泊牛渚怀古》
唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
③古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
④ 后出塞五首（其二）      　      　　　　　　　杜甫      　      　　
朝进东门营，暮上河阳桥。      　      　　
落日照大旗，马鸣风萧萧。      　      　　
平沙列万幕，部伍各见招。      　      　　
中天悬明月，令严夜寂寥。      　      　　
悲笳数声动，壮士惨不骄。      　      　　
借问大将谁，恐是霍嫖姚。
⑤王右军
作者： 李白
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人！
（4）全诗只有一个对仗联的选3~5首。
①《宿五松山下荀媪家》李白
我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭，月光明素盘。
令人惭漂母，三谢不能餐。
②《送李端》卢纶
故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泣空相向，风尘何所期。
③《赠孟浩然》李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。     
红颜弃轩冕，白首卧松云。     
醉月频中圣，迷花不事君。     
高山安可仰，徒此揖清芬。
（5）首联对仗的选2首。
①《登岳阳楼》杜甫     
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。     
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。     
亲朋无一字，老病有孤舟。     
戎马关山北，凭轩涕泗流。
②《送杜少府之任蜀州》王勃     
城阙辅三秦，风烟望五津。     
与君离别意，同是宦游人。     
海内存知己，天涯若比邻。     
无为在歧路，儿女共沾巾。  
（6）选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：这些作者，在晚唐时期的作品，（尤其是安史之乱以后）在格律上更加严谨。符合近体诗的要求。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。词，又称长短句。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体,几个格式合用一个词牌;有时候，因为各家叫名不同，古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来,读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称,所以词有格律的。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）拍我的：豆豆，顺眼阳光，鹤霏，清雅人生，老晕子，浥城。
我拍的：悠远，鹤霏，彭金桥，老晕子，红尘幽梦。
====================================小渔村国学集训营第十七讲作业：
F40-醉翁之艺

原诗：
五律.蕉窗夜雨

文/醉翁之艺
独坐三更半，残灯一点留。
忽闻蕉上雨，来伴客中秋。
远近声何急，缠绵意未休。
唤醒多少事，都向故园流。

修改后：

五律.蕉窗夜雨
独坐三更半，残灯一点留。
忽闻蕉上雨，来伴客中秋。
远近声何急，缠绵意未休。
唤醒平生事，都向故园流。

互拍：
我拍的：彭金桥，清雅人生，鹤霏，顺眼阳光，边塞戈壁，浥城。
拍我的：彭金桥，豆豆，蓝色星空，边塞戈壁，潇月。
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国学多项集训营第十八讲作业：
F40-醉翁之艺
平水韵
七律.山居

且抛尘累弃功名，觅得青山养性情。
碧树无边围野水，微风过岸伴蝉声。
小荷招展红妆媚，锦鲤翻腾身影轻。
有此光阴何所幸，甘为钓叟度余生。

中华通韵
七律.山居

且抛尘累弃功名，觅处青山养性情。
碧树无边围曲水，微风过岸伴蝉声。
小荷招展红妆试，锦鲤翻腾身影轻。
有此光阴何所幸，愿学野叟度一生。

古诗词中运用平水韵更讲究平仄格律和注重声律美，中华通韵似乎不太讲究，是为了“现代诗”服务。更注重普通话的发音，因此用韵比平水韵宽泛很多。中华五千年的文化成果体现在古诗词方面，平水韵功不可没，如果按照中华通韵，以普通话为准，与时俱进不是不可以，但是我觉得，如果少了平水韵，就没有了入声字，在音律方面也少了抑扬顿挫的美感。因此，我觉得平水韵应该更适合我们对古诗词的解读，也更有“诗味”。

我拍的：豆豆，彭金桥，顺眼阳光，浥城，潇月
拍我的： 豆豆，浥城，彭金桥，往事如烟，西亭。

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国学多项集训班  第十九讲作业：
F40-醉翁之艺

一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
序言：
三伏闷热，晨起约好友垂钓，几小时无鱼上钩，突降小雨，鱼欢，接连上钩。三小时钓百余条，遂记之。夏雨记事
伏天晨起钓，良久未鱼迎。
忽降牛毛雨，似闻芦苇声。
浮标沉水重，诱饵傍钩轻。
不觉锋衣湿，踏歌满载行。

三、互拍作业：
我拍的：蓝色星空，鹤霏，边塞戈壁，清雅人生，青春玫瑰。
拍我的：豆豆，顺眼阳光，楚留香，浥城，侠骨柔情。

醉翁之艺

国学多项集训班快乐快乐老师授课第20-24讲作业汇总：第二十讲作业：F40-醉翁之艺

一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

登高
唐·杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
答：后四句都体现了“我”。

中心思想：
全诗通过登高所见的江上秋景的描写，表现诗人晚年长期漂泊不定的生活和老病孤愁的复杂情绪。

段落大意：
首联描写登高望远所见的峡口风大，秋高和凄惨的猿啸声，由高处转向江面，水清沙白的背景下点缀着迎风飞翔的群鸟。
颔联描写诗人望着潇潇落下的木叶，俯视滚滚而来的江水，抒发了壮志未酬的情怀。
颈联悲对秋景感慨自己万里漂泊，常年为客，一生中疾病缠身，今日却独自登高台。
尾联写自己历尽艰难苦恨头发白了大半，颓废满怀却偏又停下了浇愁的酒杯。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

主体思想：
写老师满腹经纶，不在乎名利，一心扑在教育事业，即使头发斑白，看见桃李满天下也很欣慰。

首联写老师才华横溢，却不在乎名利，但是觉得身上的担子还很重。
颔联写老师兢兢业业培育祖国的花朵。
颈联写老师具体答疑解惑，方法得当，经验丰富。
尾联写老师看见桃李满天下，纵使头发白了也很满足。

我的老师
文/醉翁之艺

我的老师
满腹诗书才自横，尽抛名利未身轻。
不辞辛苦培花朵，但有清真送锦程。
每遇难题施教准，还将心得合盘倾。
何当一日冲天起，为谢恩师捷报呈。

我拍的：F组长-豆豆，F18-悠远，F02-浥城，F26-边塞戈壁，F戈平。
拍我的：F组长-豆豆，F01-顺眼阳光，F23-侠骨柔情，F02-浥城，F边塞戈壁。
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲作业：
F40-醉翁之艺
一、
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
答：
（1）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
时间：秋夜
地点：秦淮河畔
人物：我
事件： 去酒家
（2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
时间：平明
地点：楚山下
人物：我
事件：送客
（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
时间：佳节
地点：异乡
人物：我
事件：思亲
2、
游金鸡岭
文/醉翁之艺

假日驱车向岭前，轻装独往兴悠然。
黄花满地堆秋色，白鹭翻空映碧川。
多少尘怀风扫净，几分惬意酒相传。
人于适处何妨醉，一梦醒来不识年。

二、互拍作业：
拍我的：F组长-豆豆，F26-边塞戈壁，F02-浥城，F27-清雅人生，F43-烛光，D28-石桥月，A组长-望蓝天。
我拍的：F组长-豆豆，F02-浥城，F26-戈平，B10-都一样， G13-桂子，D17-一得斋主，D28-石桥月。

国学多项集训班第二十二讲作业
F40-醉翁之艺：

1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

登金陵凤凰台
唐·李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
引向：台空江自流，引领后面的幽径、古丘、山、水、浮云、愁等。

西塞山怀古
唐·刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
引向：王气黯然收，引领后面的铁锁、降幡、人世、山形、日，秋等。

秋兴八首·其一
唐·杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
引向：秋气萧森，引领后面的江、塞、菊、舟、衣、城等。

2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
新生军训
文/醉翁之艺
九月校园军训忙，新生操练沐晨光。
彩旗阵阵秋风舞，绿服排排笑脸扬。
步伐整齐如战士，声音浩荡若同方。
兼优品学勤磨砺?，当为国家做栋梁。

3.班群互评：
我拍的：D01-路漫漫，E40-桃花开了，M25-千里，F02-浥城，F26-边塞戈壁。
拍我的：F02-浥城，F23-侠骨柔情，F26-边塞戈壁，F15-蓝色星空，F-17悠远

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国学多项集训营第二十三讲作业：F40-醉翁之艺

祖国七十年华诞感怀
金秋十月迎华诞，欣看国家日渐昌。
携手除奸真效应，从严治党更昂扬。
大桥飞架连三地，天眼高悬守八方。
百业亨通歌盛世，文明有继自无疆。
我拍的：D01-路漫漫，E40-桃花开了，M25-千里，F02-浥城，F26-边塞戈壁。
拍我的：F02-浥城，F23-侠骨柔情，F26-边塞戈壁，F15-蓝色星空，F-17悠远，F组长-豆豆

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业：

F40-醉翁之艺

一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？

答：唐人没有讲义，也没有网络平台，但是唐人科举考试和诗词密切相关，使文人墨客从小学诗，尤其是贵族阶层，从小收到良好的教育，唐朝的诗词文化遍布各个阶层，也和统治阶级密切相关。我们要深入研究唐人律诗，了解古人的情怀，更要将中华古文化发扬光大！

（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。

七律·学诗感怀
文/醉翁之艺
一进渔村如拾金，学诗三载用功深。
朝来浅唱春风句，夜静闲听天籁音。
乐事灯前随手记，穷愁月下入杯沉。
情怀有结能开慰，多彩人生个里寻。

二、互拍作业要求：
（1）作业诗发班群与五人互评后连同五位互评同学名单，两题作业都一起发在论坛上。（互评不足无效）
（2）作业诗在听课群互拍，修改好作业再接龙，接龙序号作为进入新群听课的依据。

拍我的：老晕子，浥城，豆豆，蓝色星空，戈平，彭金桥
我拍的：豆豆，浥城，彭金桥，兰溪听雨，蓝色星空，西亭

三、交作业时间是一周时间，在10月20日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
把第24讲作业编辑在第23讲作业的下方，不得另开作业贴。

醉翁之艺

国学多项集训班坐看云起老师授课第25-29讲作业汇总：
第二十五讲作业：F40-醉翁之艺

七绝·秋思
苍苍塞北啸西风，摇落荒山万木空。
但见天边横雁字，不知愁煞几英雄。

拍我的：豆豆，浥城，侠骨柔情，悠远，烛光。
我拍的：蓝色星空，侠骨柔情，烛光，彭金桥，悠远。
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国学多项集训班第二十六讲作业：
F40-醉翁之艺

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？答：此诗用一个“愁”字处处体现春之“暮”。

2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：诗中选取了落花，柳絮，东风，子规，这些物象都是春天的，营造了暮春时节萧条的气氛，惜春，伤春的意境。表达了作者的离愁别绪。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝·秋桐
文/醉翁之艺
井上梧桐不耐秋，萧萧木叶落枝头。
夜来坐听三更雨，勾起离人一段愁。

三、互拍作业：
拍我的有：楚留香，老晕子，浥城，蓝色星空，顺眼阳光。
我拍的有：悠远，浥城，楚留香，老晕子，顺眼阳光，豆豆。
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国学多项集训班第二十七讲作业：
F40-醉翁之艺
暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。

1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：全诗运用对比的手法，将杏花、春鸟与幽竹进行对比，由远及近，描绘出暮春的画面。

2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：诗的前两句写远景，把鸟的静止，和杏花的飞舞做了个对比（动物静止而植物飞舞）使画面动感十足，第三句通过幽竹和前两句又形成对比，对竹的不畏春残、不为俗屈、永葆节操的高尚精神品质进行赞美，同时也反衬出作者自己清高正直的人格追求。

七绝·秋夜
文/醉翁之艺
凉生孤馆梦难成，独倚寒窗望月明。
漂泊多年身若寄，愁听无处不秋声。

拍我的：E40-桃花开了，D28-石桥月，H25-轻语，F组长-豆豆，F02-浥城，F18-悠远，F15蓝色星空,F12-鹤霏。

我拍的：E40-桃花开了，D28-石桥月，F组长-豆豆，F02-浥城，F18-悠远，F15蓝色星空,F12-鹤霏。
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业：
F40-醉翁之艺

一、读下面这首诗回答相关问题：

书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

答：前二句突出描写了湖阴先生居住环境的整洁，安静，悠闲。突出了向往自由自在的生活，不理会俗世红尘的洒脱。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

答：这首诗运用了拟人，借代，对偶的修辞手法。表达了诗人对美好的田园生活的热爱。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）

七绝 · 闲居
作者：醉翁之艺
吾舍依山花覆壁，竹门近水藻侵阶。
闲来无事垂纶处，独与盟鸥谈素怀。

拍我的：F组长豆豆，F01-顺眼阳光，F02-浥城，E40—桃花开了 ，C01-往事如烟，C29-西亭。
我拍的：F组长豆豆，F02-浥城，E40—桃花开了 ，C01-往事如烟，C29-西亭。F06-老晕子。
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲作业：
F40-醉翁之艺

七绝 · 修管道
作者：醉翁之艺
小区近日水将枯，管网重修欲改途。
千米工程原可达，迂修十里是何须。

我拍的：豆豆，浥城，彭金桥，悠远，烛光。
拍我的：顺眼阳光，豆豆，浥城，侠骨柔情，烛光。

醉翁之艺

小渔村国学集训营落月老师授课第30-34讲作业汇总：
第三十讲作业：F40-醉翁之艺
1、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！切忌不要直接在百度上复制已成品的赏析文章，切切切忌相互复制粘贴抄袭！

《满江红·写怀》赏析
【1】注释
怒发冲冠：气得头发竖起，以至于将帽子顶起。形容愤怒至极，冠是指帽子而不是头发竖起。
潇潇：形容雨势急骤。
长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音,为古人的一种抒情举动。
三十功名尘与土：年已三十，建立了一些功名，不过很微不足道。
八千里路云和月：形容南征北战、路途遥远、披星戴月。
等闲：轻易，随便。
靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。
贺兰山：贺兰山脉位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处。
朝天阙：朝见皇帝。天阙：本指宫殿前的楼观，此指皇帝生活的地方。
【2】译文
　　我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
　　靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！
【3】赏析
　　岳飞这首《满江红》，是很引人注目的名篇。
　　这首词第一句就写“怒发冲冠”，表现出强烈的愤怒的感情，这是作者的理想与现实发生尖锐激烈的矛盾的结果。岳飞在少年时代，家乡就被金兵占领。他很有民族气节，毅然从军。他指挥的士兵，英勇善战，接连获胜，屡立战功。
　　词的上片写作者要为国家建立功业的急切心情。在开头这几句写在潇潇的雨声停歇的时候，他倚着高楼上的栏杆，抬头遥望远方，仰天放声长啸，“壮怀激烈”！啸是蹙口发出的叫声。“壮怀”，奋发图强的志向。他面对投降派的不抵抗政策，真是气愤填膺，“怒发冲冠”。“怒发冲冠”是艺术夸张，是说由于异常愤怒，以致头发竖起，把帽子也顶起来了。“三十功名尘与土”，表现作者渴望建立功名、努力抗战的思想。在三十岁左右正当壮年，古人认为这时应当有所作为，可是，岳飞悔恨自己功名还与尘土一样，没有什么成就。“八千里路云和月”，是说不分阴晴，转战南北，在为收复中原而战斗。“莫等闲、白了少年头，空悲切”，这与“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思相同，反映了作者积极进取的精神。
       下片写了三层意思：对金贵族掠夺者的深仇大恨；统一祖国的殷切愿望；忠于朝廷即忠于祖国的赤诚之心。由于没有雪“靖康”之耻，所以，岳飞发出了心中的恨何时才能消除（“臣子恨，何时灭”）的感慨。这也是他要“驾长车踏破贺兰山缺”的原因。
       “待从头、收拾旧山河，朝天阙。”以此收尾，既表达要胜利的信心，也说了对朝庭和皇帝的忠诚。岳飞在这里不直接说凯旋、胜利等，而用了“收拾旧山河”，显得有诗意又形象。

2、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子（双调）》一阕《念奴娇》
唐多令·君臣投海
文/醉翁之艺
何事国家亡?忠臣枉断肠。看朝廷，几度更王。外敌虽强难灭我，再回首，费思量。
十万好儿郎，铸成人肉强。纵无生，愿护君旁。若使前师多奋力，何必到，海一方。
江城子·崖山怀古
文/醉翁之艺
沉沙断壁忆微茫。映斜阳。阻流光。拍案涛声，呜咽叹兴亡。十万儿郎终殉国，多感慨，更悲凉。
如今在线古疆场。再思量。尽成伤。往事盈怀，何事惹愁肠?千古英魂安在否，词一阙、泪双行。

念奴娇·崖山怀古
文/醉翁之艺
凭栏把酒，问苍天、十万英灵谁祭？一代忠魂身陨处，唯有残云断壁。观浪伤情，思人泣血，不尽凄凉意。
江山如画，几度六朝兴废。当年海战堪哀，壮怀激烈，报国明心志。难消块垒空留恨，今夕崖山海底。后世称传，丹青铭记，把酒频相慰。枉添悲切，泪痕盈面如洗。

我拍的：西亭，豆豆，浥城，烛光，侠骨柔情。
拍我的：豆豆，浥城，侠骨柔情，烛光，边塞戈壁。===========================================
国学多项集训班落月校长授课第三十一讲作业：

满庭芳·思母
文/醉翁之艺

新月如眉，晚风摇柳，落花流水添悲。小庭孤影，独自泪双垂。大国兴兵战乱，未曾料、母散儿凄。不堪忆、童年薄命，故里遍疮痍，
烽烟犹未熄，残垣断壁，幸免还期。可怜我、无人夜里空啼。此恨绵绵未绝，别离久，画像依偎。呢喃语，蜷身怀抱，入梦几何时？
我拍的：豆豆，楚留香，悠远，兰溪听雨，彭金桥。
拍我的：豆豆，悠远，兰溪听雨，楚留香，烛光。
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国学多项集训班落月老师授课 第三十二讲作业：
满庭芳·情思
文/醉翁之艺
寂寞年年，与谁可说，归期每至酒浇肠。
人间天上，待岁末还乡。
常忆青春年少，同起舞、共斜阳。
终一别，天涯路远，无止泪双行。
多情终作茧，鱼书何寄，钟鼓徜徉。
听竹笛，犹如盼水鸳鸯。
怎奈良缘易绝，恨无计、梦里痴狂。
寻不遇，为承一诺，笑靥对风霜。

青玉案·情思
文/醉翁之艺
梦回人去君难见，思旧事、随风乱。辗转天涯何处去，千声似梦，相思苦短。好似烟迷幻。
?俗尘忘却逐原牧，月下听箫仙也羡，只是情缘深又浅，终归一别，相痴咫尺，余岁终成茧。

拍我的：豆豆，烛光，清雅人生，悠远，老晕子。
我拍的：豆豆，悠远，楚留香，鹤霏，彭金桥。
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国学多项集训班落月老师授课 第三十三讲作业：

青玉案·盼归
文/醉翁之艺

年华锦瑟从军旅。与谁诉，思乡苦。望断天涯肠寸缕。笔端诗句，梦中慈母。都是关情处。
月华如水风吹户。犹记临行唤儿语。欲问假期能几许。一怀思绪。二天客路。莫把归程误。

沁园春·盼归
文/醉翁之艺

楼静人孤，灯暗庭昏，树杪烟浮。望月华如水，星河耿耿：
片帆归浦，惊起沙鸥。羁旅思乡，天涯念母，几度凭栏双泪流。凝眉伫，又何人横笛，吹送浓愁。
遣怀翻忆从头。似漫卷初潮不肯休。有笔端文字，胸中块垒，花间惆怅，往事淹留。春节将归，故人犹盼，检点行囊可忘忧。假期至，待烟花璀璨，把酒相酬。

我拍的：豆豆，烛光，悠远，彭金桥，楚留香。
拍我的：豆豆，楚留香，侠骨柔情，彭金桥，烛光。
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国学多项集训班落月老师授课 第三十四讲作业：

虞美人·念李文亮
文/醉翁之艺
疫情发现声声唤，呐喊渐成长叹。天涯一去又辞春。枝上海棠记得、插花人。
唯君不念妻儿小，泪洒遥相别。如今只有忆当初。屈指屏前翻阅、去年书。

我拍的：豆豆，烛光，悠远，彭金桥，楚留香。
拍我的：豆豆，楚留香，侠骨柔情，彭金桥，烛光。

醉翁之艺

国学多项集训班小隐老师授课第35-38讲作业汇总：
第三十五讲作业：F40-醉翁之艺 ：

                              快毕业了  
   
        快毕业了，路还很长，很长，很长。大概，长到让你忘记了所有的那些信誓旦旦的梦想，然后你也大概会说，这就是生活，这就是无常。

       徐志摩说过，得之我幸，失之我命。我觉得（仅仅是我的个人观点）应该是：得之我命，失之我幸。一个一个说。得之我命，得到的是你终究会得到的，或早或晚，是你终究会得到的。这不是悲观消极的宿命论，也不是自私自负的理所当然。而是不以物喜，不以己悲的人生豁达，更是宠辱不惊，去留无意的生命态度。只要怀着敬畏的感恩之心，那么所有的“得之”都是应得。

       说真的，生命是由一次次的相遇和离别组成的，开始结束，开始结束，开始结束……所有的人和事在不停的开始，不停的结束，直到我们死亡。我们所经历的失去与结束都是为了了却或者偿还一段因果，虽然有些残忍，可缘分尽了，那就是天地不仁的猝不及防，不可逆的笔直向前。但失去和结束留下来的，不是无情，不是冷漠，不是忘记，不是悲观，不是厌世，是成长，是勇敢，是坚强，是骄傲，是自己。所以，越放下，越自在，失之我幸。

        生命的善良在于未知，可生命的恶意也在于未知，或者说，这就是生命的魅力吧，无关权利、金钱、身份、地位，性别，无关所有一切外在的因素和条件。所以，生命公平的可怕。所以，所有纯粹的、积极的、健康的、有意义的努力未果，都会从其他的方面得到补偿。所以，不要抱怨，更没有必要纠结，认，并且沉浸于苦难，然后走出来，很简单不是么，只不过，也许，需要的时间很长，也许，并没有你想象的那么长。因为，生活才是生活的全部。因为，生活，才是生活的全部。况且，生活也仅仅是生命的一部分而已。

        痛苦的根源，源自于虚妄的不可得。或者说，是坐进观天的，没见过世面的狭隘。如果给自己无限的可能，那么就不会沉浸于无法重来的过去，所以我们都很年轻，压根没有必要，所谓的怀念青春，我即青春，一直都青春。

       每一个人都需要心灵的出口，可是这个出口到底是什么，每个人都不一样，也没有人可以告诉你。我想，当你沉浸其中的时候，会感到治愈、温暖、舒适、自然、平和、清静、空灵、自在，我想大概就差不多了吧。比如脏话、花钱、音乐、体育、哲学、诗歌、艺术、宗教等等，世界太大了，根本说不完，可比世界还大的是人心，找到自己热爱的并坚持下去，这才是人该干的事。

        给自己满足感，可说起来容易做起来难。欲望是前进的动力，也是痛苦的深渊，是唯物主义的辩证法和矛盾论。

       当然，成就感是自己给自己的，跟其他人没一毛钱的关系。所谓的面子也是。如果没能力，就做个好人；如果有能力，就做一个可以帮助别人的好人；如果不能从苦难中得到收获，那真的浪费了生命对自己的眷顾。

       法律可以钻空子，良心和报应不能。时间，会让我们一丝不挂。啰嗦的最后，衷心的祝福自己，永怀赤子之心，并永远都不会再成为自己曾经讨厌的那个人。

我拍的：F18-悠远，F15-蓝色星空，F27-戈平，B22-爱笑娟子，F45-烛光。
拍我的：G组长-读你， H31－仙子， B05-笑看落花，F组长-豆豆，F18-悠远。

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小渔村国学集训营小隐老师授课第三十六讲作业：
F40-醉翁之艺：
                             落花时节又逢君

        又是一个落花的春天，江南早已春意盎然，北方刚刚草长莺飞。此刻的重逢，是我多年的心愿。

       多年以前，也是在这个季节，在这个城市，我们相遇。刚刚大学毕业，在一个陌生的城市，难免有些孤寂。我清楚的记得，飘雨的天气里，你一身白底红花的长裙，撑着只有江南才有的那种油纸伞，婀娜多姿的走在石桥上……雨水沿着伞骨外端流下来，像一串串的晶莹的珠子，你那精致的美丽面容若隐若现，和完美的身材搭配在一起，就像金庸先生笔下的神仙姐姐一样，仿佛不食人间烟火。也使我难以置信，世上竟然有如此完美的外表。

        季节的风雨，冲刷着我的记忆，年轻时候的很多事情已经逐渐模糊。唯一不变的是你的身影。?我把你最初的身影定格为风景，画成了油画。又装扮成最浪漫的梦境，梦里依然有你，有时也有我。你还是一身白底红花的长裙，撑着江南的油纸伞。

         记得你说你喜欢大海，我就经常梦见我们在海边晒太阳，捉螃蟹，躲在帐篷里喝果汁，吃你喜欢吃的小零食。我也幻想着我们骑着马，在广阔无边的大草原上奔驰。你说你喜欢住窑洞，我多么希望自己是一个国王，你做我的王妃。我为你建造最最漂亮的城堡，把你喜欢的东西统统放在城堡里。我真希望把世界上最高的东西都送给你。

        然而，一切都是我的梦！梦醒时分我赶快拿起速写本回忆那些美丽的画面，再重新记录下来……

        十三年过去了。我已经画了十三本速写，全部是关于你的。每一年落花的时节，我都会去小桥边徘徊几个小时，总是希望奇迹再现。造化弄人，如今的你我，天各一方，即使偶尔相见也是奢望。

        总算是我的诚意感动苍天，让我今年的落花时节又逢君，让我的心里得到莫大的满足，就一面，哪怕是只一眼，然后继续分离，我依然很满足很满足……

拍我的：G组长-读你， H31－仙子， B05-笑看落花，F组长-豆豆，F18-悠远。
我拍的：我拍的：F18-悠远，F15-蓝色星空，F27-戈平，B22-爱笑娟子，F45-烛光。

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小渔村国学集训营小隐老师授课第三十七讲作业：
F40-醉翁之艺：

                                 摄影和诗

        摄影和诗是一样的，我现在有些封闭，我知道这样不好，但一时半会不会改。摄影和诗是一样的。其实所有的艺术门类都是一样的，没有区别。区别的是技术和技法，本质都是相同的，都是表现人。确切的说，都是表现人的情绪。

       所谓的好坏，就是这种情绪的深浅之分了。比如说，我很难过，这一句话远远不够。但我说，我像个诗人一样忧伤，这个逼格就还可以了，但也还是停留在一个十六七岁的小屁孩阶段。但如果我说，这悲伤，大海一样辽阔。这差不多就到20多岁了吧。再比如，这悲伤啊，是我们茁壮成长的力量！这是不是就属于典型的体制内协会的发表语气？可一个人，如果真的难过，发自内心的难过，我会写，小草的寂寞真美，可以静静的被人遗忘在角落。也可以，什么都不用说。我现在的境界和理解，写什么，那通篇最好没有这两个字。

        我很少看书，也很少看别人的照片，一个是因为懒，更重要的是害怕潜意识记住之后去模仿，自己又不知道。当所有的艺术失去原创性之后，就不好玩了。所以，懂艺术的人会唱歌，就不难理解了吧。我现在只是说自己的观点，至于别人能看到什么，喜不喜欢，说实话，跟我的关系真的不大。反正我都喜欢，或者说超级喜欢。我的摄影和诗词都是我自己的孩子，没什么太大的区别。  

        如果自己都不喜欢的作品拿出来展示，我想，喜欢的人也不会多，真正发自内心喜欢的更是寥寥无几。给自己的标准高一点，对活着没坏处。

        我这是一家之言，要学会分辨。希望各位能诗词坚持下去，随着时间的莫测，你会发现，诗词真的是一件特别好，特别有意义的事。能缓解压力，抒发情感，记录生活……摄影也是一样的，我也要坚持下去。

拍我的：G组长-读你， H31－仙子， B05-笑看落花，F组长-豆豆，F18-悠远。
我拍的：我拍的：F18-悠远，F15-蓝色星空，F27-戈平，B22-爱笑娟子，F45-烛光。

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小渔村国学集训营小隐老师授课第三十八讲F40-醉翁之艺作业：

春暖花开
文/醉翁之艺
       2020年是特殊的一年，2020年的春节也是中华民族特殊的春节。我们来了一场病毒生死战。
?        新春佳节，病魔袭来，人们都避之不及，白衣天使们他们却迎面出击。他们柔弱的身躯将担负天大的重任，负起战士的使命。很无奈，自己不是医生，不是军人，不是警察，不是政府机关。我不能参与到这场战斗中，但我知道你们拼尽全力，我知道我们可以安睡到天明，我们可以在家休闲美食，因为你们在负重前行。在困难来临时，我们只有战胜它。灾难面前最显人性，我们站在中国的土地上，我们是骄傲的中国人！我们一定能打赢这场没有硝烟的战争！
我们办到了，因为我们的白衣天使，数?以万计的坚守在疫情防控最前线，他们主动请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场。一方有难，八方支援。是他们用自己的命守护着病人的生命！他们不是不怕，也不是想要做英雄，只是使命在前，不能退缩。
       ?辛苦了，战斗在第一线的英雄们！穿着防护服不能上厕所，不能留长发。她们穿着成人尿不湿，剪掉了留了一辈子的长发，不敢多吃，不敢多喝水，还要冒着被病毒传染的风险，受了常人无法言语的苦。她们是最美的人，新时代的英雄！
      如今，在白衣天使的努力下，疫情终于逐渐得到了控制，看着传染发病的人数逐渐减少到个位数，举国欢庆。看见一批批白衣天使离开武汉，凯旋归来，我们真的无比高兴，他们是最美的风景线，从武汉开赴各地。
2020年的春天也是最美的春天，武汉的樱花开得格外鲜艳，也是白衣天使们带来的希望！没有他们的负重前行，哪来我们的春暖花开！

拍我的：G组长-读你， H31－仙子， B05-笑看落花，F组23-侠骨柔情，F18-悠远。
我拍的：我拍的：F18-悠远，F15-蓝色星空，F27-戈平，B22-爱笑娟子，F45-烛光。