小渔村国学班F组 F18-悠远作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

悠远

渔舟姐姐 布置：
红地毯写法  作业
F-18悠远
飘飘落雪寂无声，素裹银装弄雅情。
莫道天寒姿色少，暗香疏影笑相迎。

寒冬寂寂百花哀，素裹银装胜玉台。
四季风华当不缺，红梅一树暗相来。

寒冬腊月一年休，盘点平生志未酬。
已见梅花春不远，长空万里竞风流。

点评我的：蓝色星空，听海。

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三少爷的微笑讲课

第一讲作业
F-18 悠远
1、通过学习，了解了风景成联创作三步法，撰写联的三个要点，对成联有了基本的认识。
2、风景成联题
醉翁亭
美景滁州，山水一亭临，醉翁有意何须酒；
流芳史册，文章千古颂，妙句无穷但为情。
3、互评
评我的人:豆豆、D11-微尘  、A28-一去随风、H28-俯视苍穹 、F09-心儿迷路
我评的人：A28-一去随风、H28-俯视苍穹 、F09-心儿迷路 、F37-兰溪听雨、F05清雅人生

第二讲
1、学习到了七言风景联的创作方法，主要从语言、立意、选择表达方法等几个方面。
2、
沧浪亭
F-18 悠远
名亭赏足风花景
沧浪濯消利禄心
3、评我的人：F05清雅人生、F11—青春玫瑰、F06-老晕子、F20-秉烛西窗、F组长-豆豆
4、我评的人：F05清雅人生、F11—青春玫瑰、F06-老晕子、F36-楚留香、F组长-豆豆
第三讲作业
1、学习收获
通过本次课的学习，对联的认识进一步加深，尤其是风景联的构思、表达手法、意境等方面得到提升。
2、山居联二幅
1,山间碧水流花影
   门外芳林啭鸟音
2山花朵朵香盈室
  笛曲悠悠月入情
评我的人：豆豆、坐看云起、三少爷的微笑、漠烟、四哥、门外秋月
我评的人：坐看云起、似水流年 、豆豆、萍儿、野鹤梦。


第四讲作业     F18--悠远

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
通过学习，了解了平行、七言、摘句、设问、典故、压笔六种联写法，对联的立意、表达等方面有新的认识。

2、风景联  镇海楼

福建的镇海楼
万丈（汹涌）波涛收脚下，
千重（缤纷）画卷入眸中。
广州的镇海楼
楼矗千年，高居越秀
名扬四海，俯视珠江

评我的人：豆豆、太顺眼、心儿迷路、潇月、兰溪听雨、楚留香、
我评的人：豆豆、北漂客、清雅人生、心儿迷路、C25-独行客  
第五讲作业
F-18悠远
1、进一步了解了联的表达内容的丰富性，语言的多样性，以及学写题人物联。

2、题李清照成联

瘦比黄花，舴艋轻舟难载动，愁情感天地
香如月桂，词章漱玉自吟成，才气耀古今


拍我的：豆豆、潇月、鱼、楚留香、活色生香
我拍的：豆豆、楚留香、潇月、清雅人生、活色生香

F18-悠远   第六讲作业
1.学习心得：学习了人物联的勾勒，引用，衬托，集词法。创作对联确实大有文章，对于人物的刻画，可以从不同侧重点来表现，都能给人留下深刻印象。
2.成联
题李白

千金换酒，平生醉笔诗成绝唱，
万载留名，后世文坛誉为仙人。

大家拍砖[抱拳]
评我的：零点，豆豆。蓝色星空。楚留香。青春玫瑰。
我评的：零点、蓝色星空、清雅人生、心儿迷路、豆豆。


第七讲成联作业      F-18悠远
1.本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
这次讲课对人物特色表达方法又有了新的认识，收获颇多，受益匪浅。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题人物 苏轼，句式不限制。
题苏轼
F-18悠远
临千载长江滚滚，对如画江山，忆风流人物，报国难酬壮志。
叹十年生死茫茫，看含情月色，倾寂寞金樽，吟风不解柔情。

评我的：豆豆，潇月，蓝色星空、侠骨柔情、楚留香
我评的：楚留香、杀伐、青春玫瑰、老晕子、豆豆

第八讲作业
F22-悠远
1、通过这一讲的学习，学到了在风景联写作中如何并进行选择描写对象的特点，进行整理、合理的组合。从从而突出描写景物的特点，让联更有韵味和层次感。
2、题西湖
题西湖
F-18悠远
曲院荷开依柳浪，世上奇观，水光潋滟疑桥断
平湖月印共苏堤，人间仙境，山色空蒙化景佳。
评我的：豆豆，太顺眼，老晕子，蓝色星空、小叶子
我评的：老晕子，心湖，豆豆、心儿迷路、楚留香。

悠远

空空道人讲课：

F-18悠远 第九讲作业
1、格律对诗词的重要性在于，区别于其它文体，是保持自身特点和独具魅力之所在。同时让读者享受到特有的声韵美。
2、
春愁
小院繁英蕊竞开，去年天气旧亭台。
池边绿柳轻丝舞，窗外黄鹂婉曲来。
紫燕翩翩飞故地，青衫寂寂把深杯。
归期未定春空对，总是凝眉孤影徊。。。

我拍的：叶子、彭金桥、心湖、蓝色星空、鹤霏
拍我的：叶子、鹤霏、蓝色星空、零点、豆豆

第十讲作业 1、问答题
贴近生活的，以小见大的，朗朗上口的最容易流传。

2、 七律 送春

飘飞柳絮展身轻，篱畔可怜多落英。   
草密花稀娇蝶去，荫浓天热小荷生。
波光滟滟云霞幻，岁月悠悠思绪萦。
此际芳菲虽与别，来年春色约相迎。
               F-18悠远

评我的：清雅人生、春水煮茶看落花、豆豆、顺眼阳光、浥城、蓝色星空、彭金桥。

我评的：清雅人生、春水煮茶看落花、豆豆、顺眼阳光、浥城、蓝色星空、彭金桥。
第十一讲作业
1、我擅长写的诗，没有，因为刚开始学习。学习的收获，学诗，同时也是学做人，写诗，也是写个人的人生观点、态度情感。
2、七律  回首
F-18悠远
泥窗向古但修身，明月清风伴晚晨。
书读先人何厌旧，句描今世欲求新。
当知碌碌平生短，更觉遥遥学路峋。
不必还来情纠结，初心怎可染浮尘。

拍我的：醉翁之艺、豆豆、春水煮茶看落花、蓝色星空、浥城、鹤霏
我拍的：春水煮茶看落花、拘虚斋主、侠骨柔情、醉翁之艺、豆豆
第十二讲作业
F-18 悠远1、学诗的目的：喜欢，自娱自乐。
2、写首七律
诗路感怀
魅力无边格律诗，名篇佳句尽人知。
推敲意韵存章法，表述心怀漾墨池。
数载探求犹为困，三更研习自因痴。
如今幸有文朋助，学路同行结谊时。

拍我的：豆豆、顺眼阳光、鹤霏、浥城、心湖、彭金桥
我拍的：豆豆、彭金桥、醉翁之艺、浥城、心湖
第十三讲
童年

邻门有女叫花花，脸蛋圆圆小嘴巴。
笑出酒窝分两侧，羞成面色落层霞。
房前偶去捉蝴蝶，屋后犹来摘角瓜。
身上罗裙头上辫，何如豆蔻绽芳华。

拍我的：豆豆，心湖，彭金桥，醉翁之意，浥城，鹤霏
我拍的：彭金桥，老晕子、戈平、心湖、 边塞戈壁

第十四讲  端午

将过端午却彷徨，不为区区粽子偿。
但虑诗篇难写苦，还因作业总成伤。
城无艾草门何挂，人有风华气自扬。
屈子投江千载后，龙舟犹是竞飞航。
互拍的：豆豆，顺眼阳光，烛光，彭金桥，老晕子，浥城，边塞戈壁。
第十五讲  某某，我想对你说

第十五讲作业
七律
豆豆 ，我想对你说（豆豆，F组组长，阳光美女，组里大家习惯称呼为豆蔻花）

一
得入群中始遇卿，推敲作业偶言争。
晨来但为鲜花献，暮至犹将礼物呈。
岁月闲情无所欲，风花惬意可当倾。
浮华过眼烟云散，豆蔻梢头每笑迎。

二

梨涡浅浅颊双融，顾盼生辉秋水瞳。
陌上罗敷今始见，湖边西子此应同。
淑珍才气留香韵，清照文章比雅风。
豆蔻梢头难可拟，悠悠痴望月明中。

互拍的: 豆豆、顺眼阳光、醉翁之艺、浥城 、边塞戈壁。

悠远

壶中岁月讲课：

国学多项集训班第十六讲作业：
F18--悠远：

一、
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
答：抽时间进行学习中。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答： 对格律的内涵，还有待深入认识，深刻理解中。出格、出律，以及“律不害意”及保持格律诗的鲜明特色的方面，还需要进一步辩证的理解。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
（1）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
王右军

作者： 李白  

右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人！


入若耶溪

作者： 王籍  

艅艎何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，长年悲倦游。


《使至塞上》唐朝·王维

单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。

《早梅》唐朝·齐己
万木冻欲折， 孤根暖独回。
前村深雪里， 昨夜一枝开。
风递幽香出， 禽窥素艳来。
明年如应律， 先发望春台。

《岁暮归南山》唐朝·孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。

（2）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。
《春望》唐朝·杜甫

国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登岳阳楼》唐朝·杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
《山居秋暝》唐朝·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《过故人庄》唐朝·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《渡荆门送别》唐朝·李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

（3）全诗没有对仗联的选5首。
东晋·陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。

《夜泊牛渚怀古》
唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。

④后出塞五首（其二） 　杜甫

朝进东门营，暮上河阳桥。
落日照大旗，马鸣风萧萧。      　      　　
平沙列万幕，部伍各见招。      　      　　
中天悬明月，令严夜寂寥。      　      　　
悲笳数声动，壮士惨不骄。      　      　　
借问大将谁，恐是霍嫖姚。

王右军
作者： 李白
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人！


（4）全诗只有一个对仗联的选3~5首。

《宿五松山下荀媪家》李白

我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭，月光明素盘。
令人惭漂母，三谢不能餐。

《送李端》卢纶

故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泣空相向，风尘何所期。

《赠孟浩然》李白

吾爱孟夫子，风流天下闻。     
红颜弃轩冕，白首卧松云。     
醉月频中圣，迷花不事君。     
高山安可仰，徒此揖清芬。


（5）首联对仗的选2首。


《登岳阳楼》杜甫     
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。     
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。     
亲朋无一字，老病有孤舟。     
戎马关山北，凭轩涕泗流。

《送杜少府之任蜀州》王勃     

城阙辅三秦，风烟望五津。     
与君离别意，同是宦游人。     
海内存知己，天涯若比邻。     
无为在歧路，儿女共沾巾。  

（6）选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？

答：唐初时期及浪漫主义诗人李白，他们的作品，格律及对仗上，不是特别追求。而晚唐时期，尤其是比较讲究炼字对仗的诗人，在格律对仗上比较突出，符合近体诗的要求。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

答:词，还没太了解，没听说过这种叫法。

二、互拍作业：
拍我的：豆豆，顺眼阳光，醉翁之艺、彭金桥、鹤霏
我拍的：鹤霏，醉翁之艺，彭金桥、豆豆、顺眼阳光     



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第十七讲作业：
一、对【仄平仄仄仄】，这种格式，是没有的，这是三仄尾。但实际中出现，就成了拗句。这时候，必须要进行拗救。拗救是【平仄平平平】。我的观点是，能避免尽量避免拗句。实在不得已，必须进行拗救。


二、自己的一首五律作业，改为拗救句子。

首联拗救  
春天的一个梦
枝头绽芳菲，紫燕二月归。（枝头芳菲绽，紫燕二月归。）
翠柳摇风舞，黄莺结伴飞。
寻芳行野陌，寄意借良机。
怎又斜阳晚，回程可与依？

拍我的:  豆豆、顺眼阳光 、醉翁之艺
重新修改为
首句孤仄，可以不救。

春天的一个梦

春光融翠微，紫燕旧巢归。
岸柳扶风舞，黄莺结伴飞。
寻芳行野陌，寄意借良机。
怎又斜阳晚，回程可与依？

拍我的：浥城，侠骨柔情，彭金桥，顺眼阳光，老晕子，蓝色星空

我拍的：彭金桥，豆豆，侠骨柔情，顺眼阳光，老晕子，浥城=========================================
第十八讲作业


中华通韵
春时又已归，桃蕊绽芳菲。
山远凝烟色，风轻扣户扉。
扁舟痴与盼，欢爱久相违。
但愿郎来早，成双似燕飞。


平水韵
春时已悄归，桃蕊绽芳菲。
山远凝烟色，风轻抚翠衣。
扁舟痴与盼，欢爱久相违。
但愿郎来早，成双似燕飞。

从这两首用韵不同的诗来看，我认为新韵总体上韵部还是用字宽泛些，但基本上韵母相同或接近的韵部通押。平水韵，古代那时候的发音，用今音来看古音字，及今音规范字的发音，无疑会有些字的发音变化而归到别的韵部。平水韵就产生了今音同韵部，发音接近却不押，发音差别大却相押的情况。但各有利弊。平水韵有音韵的变化，读起来韵味似乎更浓些。随着汉语拼音的产生及国家的规范化和时间的积累，目前形成了新老并存的情况，将来会逐步交替形成一个更适合时代，更能让年轻人快速接受，大面积普及的情形，传承律诗的格律押韵特点，而用韵，只要不混用，用一个标准，适合内容情感表达，适合文彩展示，何必固守计较于用哪个韵呢？

拍我的：醉翁之艺、边塞戈壁、老晕子、蓝色星空、往事如烟、M组长-无主题、G01-门外秋月。
我拍的：醉翁之艺、边塞戈壁、老晕子、蓝色星空、往事如烟、M组长-无主题、G01-门外秋月。
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第十九讲作业
F-18悠远
一，唐诗有重字的七律
唐代诗人杜甫《闻官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

李商隐无题诗

相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（第一句有重字”难”）


寄李儋元锡
唐 · 韦应物
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
               （一二句重字花）

宋朝诗人
《和子由渑池怀旧》
苏轼

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。


二，五律  夏雨
乌云忽有生，电闪伴雷鸣。
雨大如珠落，水稠疑瀑倾。
河流街面上，草没地洼平。
未几偏无续，天空现日晴。
自评：属于记述过程，并无新奇处，没赋予啥精神情感，更无任何境界。只是客观反映了夏雨的特点。
拍我的：楚留香，彭金桥，醉翁之艺，边塞戈壁，浥城，戈平，烛光
我拍的：戈平，浥城，烛光，楚留香，彭金桥，醉翁之艺。

悠远

快乐快乐讲课：

F-18悠远

第二十讲作业
一，古人有“我”的律
闻官军收河南河北  杜甫
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”   ------这联描写喜悦的心情。

二，按题目写一首七律
七律   我的中学教师
朴实无华整洁装，笑容满面眼慈祥。-----描写外貌。
讲台陪伴经风雨，粉笔耕耘育栋梁。-----交代人物身份特点
不悔青春倾校里，甘心名利置身旁。------进一步刻画人物的人生操守
芬芳桃李遍天下，笑对乌丝渐染霜。------人物的成就与自豪所在。


拍我的F23-侠骨柔情 ，F40-醉翁之艺 ，F26边塞戈壁 ，F-43烛光，F36-楚留香，F45-彭金桥，
我拍的：F23-侠骨柔情 ，F40-醉翁之艺 ，F26边塞戈壁，F-43烛光，F36-楚留香，F45-彭金桥，


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第二十一讲作业
一、
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
钱塘湖春行全文
作者：白居易 (唐)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

时间，春天，地点，孤山寺北，东湖；人物，作者；事件，春游。

游山西村
作者：陆游 (宋)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
时间：年末，地点，山村农家，人物：农家主人，事件，留客宴饮。

客广陵（唐·王昌龄）
　　
楼头广陵近，九月在南徐。秋色明海县，寒烟生里闾。
夜帆归楚客，昨日度江书。
为问易名叟，垂纶不见鱼。

时间：九月；地点；南徐；人物，作者，事件，客居广陵。


2写首游山或水的律诗
夏日游山
F-18悠远
翠色掩山峦，青峰半隐看。
丝丝香绕袖，簇簇竹依栏。
鸟唱林生静，鱼游水起澜。
归时迎晚照，缓步自相安。

拍我的：F23-侠骨柔情，F40-醉翁之艺，F37-兰溪听雨，F02-浥城，F26边塞戈壁。
我拍的：F37-兰溪听雨，F02-浥城，F26边塞戈壁，F23-侠骨柔情，F40-醉翁之艺。

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第22讲作业
1、找三首律，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
闻官军收河南河北作者：杜甫 (唐)
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
首句的引向作用是忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

山居秋暝
作者：王维 (唐)
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留


首句的引向作用是雨后，来秋。

西塞山怀古
唐代：刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。


首句的引向作用是金陵王气黯然收。

2、以开学为意，写一首律

F-18悠远
开学
九月校园金菊香，书声阵阵又飞扬。
讲台三尺论千古，课本几科有万方。
苦读当披荆棘密，勤耕可育李桃芳。
十年磨砺终成器，宝剑挥来耀眼芒。


互拍的：F40-醉翁之艺、F26边塞戈壁、F23-侠骨柔情、F15_蓝色星空 、F45-彭金桥。
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第23讲
七律  国庆感怀
F-18悠远
果缀枝弯稻谷黄，庭中美菊正飘香。
秋来醉染层林秀，节至欣看喜气扬。
威武雄风擎利剑，庄严大国屹东方。
人民幸福欢天地，盛世祥和谱丽章。


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第24讲
七律 学诗感怀
F-18 悠远
欣然学律读佳篇。仰视苍穹文曲贤。
平仄安排工对巧，声情铺叙笔花妍。
勤温讲义期开悟，苦觅词章欲串联。
可叹今犹难写就，唯凭众友送良砖。

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悠远

坐看云起讲课：

第25讲
秋思
F18-悠远
篱畔疏疏几菊花，迎霜绽放展清嘉。
谁人折取遥相望，一缕情思系晚霞。

秋思
F18--悠远
西风暗起叶纷飘，四顾苍茫草树萧。
野菊未将霜色染，铜鸾镜里已先瞧。


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第二十六讲作业
秋桐
F18-悠远
但恨西风带冷霜，梧桐碧叶转玄黄。
明朝树下何相看，片片愁思是忆乡。

求拍砖
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第二十七讲作业
秋夜
F18-悠远
繁星点点漫无垠，远树依稀看未真。
小院徘徊拖寂影，秋虫几处语相频。


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第二十八讲作业
听琴   以竹里馆为意
F-18 悠远
竹下何人抚玉琴? 恍如天籁漫相侵。
清风驻步云无去，明月依依更入心。

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第二十九讲作业      送别    限7虞韵
F-18 悠远
几片残霞鹭影孤，江楼相送踏归途。
与君长别无持赠，但醉今朝酒一壶。
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悠远

落月讲课：

第三十讲作业
F-18 悠远
1、 词赏析部分：
小重山   宋 李清照
春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，著意过今春。

一，词注解。 （1）长门：宫名。汉武帝的陈皇后失宠后，被安置到长门宫，终日悲愁。后以“长门”借指失宠女子居住的寂寥凄清的宫院。这里直接挪用薛昭蕴《小重山》首句。 （2）些子：亦作“写仔”。少许，一点儿。 （3）碧云笼碾：这里应该指碧绿的茶饼被茶碾碾成细末状。徐培均谓：“宋人饮茶、碾碎再罗，然后入汤。”（《李清照集笺注》）。 （4）晓梦：拂晓时候的梦。多短而迷离。 （5）一瓯春：一盏茶 （6）着意：着力，刻意，精心，仔细。这里指用心的。

二，译。 春天来了，春风吹过了长门，四处春草青青，院子里的红梅花虽然没有开匀，但也有几朵初放 。 小阁里平静的坐着，手捻着碧云香茶，碎沫在清杯里缓缓宕开，砸一口，这一杯的春色突然就惊破了我沉思的晓梦。 终日就这样闲散的过着，到了傍晚，月下的红梅花影重重叠叠的遮掩着院门，微风轻轻的拂过珠帘，一抹柔和的月光透进来，好一个清凉的春夜。 离家已经有两年了，梅花都己经开了三个轮回。今天终于回来了，好好地安静的过个春天吧。

三 ，赏析。 此词系1106年春李清照受元祐党人诛连之苦终于缓解而重返丈夫在任的汴京，住在母家时所作。通篇反映了她历经类似“长门”之怨以后那种微妙的情感变化。在这个初春时节，她既有生活安定的欣慰，也有波折后的无奈以及爱情微妙的变故带来的心里感受。 上片着重写初春的早晨，她的所见所感。先是大的环境渲染--春到长门，春意融融，接下来过渡到小范围之所见---手种的江梅也已经初开花蕊，最后自然过度到人的行为—沉思晓梦，碾茶，煮茶，吃茶。好一个闲适安静的晨春。若笔至此便无关精彩，然而最值得回味的便是那句“惊破一瓯春”。本应平静悠闲，哪料得“留晓梦”而“惊破一瓯春”？这梦一定不是令她欢愉的。“春到长门春草青”这个长门不正是表明了她过的类似于陈皇后被打入冷宫的生活吗？所以她一回忆起梦境，即便一瓯的春色，也被无情的惊破了。 下片顺着时间的延续，继续写一天中的傍晚、夜景，并且从春到花影很自然的衔接。开头两句采用对偶。一个“压”字一个“铺”字用得妙。压对花影作了强化，铺对月色作了强化。春天再美好，在作者的心中还是有一丝丝的沉闷的，并非真的洒脱。这二句很值得玩味。 “好黄昏”笔意突转，又表达了作者那种美好的向往。“二年三度负东君”语句精炼，七个字就把这二三年的奔波之苦高度总结。虽然作者对大好春光辜负了，但毕竟归来了，那就好好地过这个春天吧。固然心里还有一些难言之隐，但毕竟对生活还是充满春的希望。 所以，这首小令其实是诗情比较复杂的作品。

2、写作部分
唐多令

激浪涌滩头。时光逝水流。对海天、千古悠悠。青史功名何可论，皆过也、怎堪留。
尘世此回眸。人生几度秋。酒还倾、但解闲愁。为叹纷争多命陨，是谁在、主沉浮。

江城子

崖山何必苦身藏，自应降，罢民伤。徒作抗争，短识眼无光。白骨成堆谁可见，抛妻女，弃爹娘。
忧思古事几多殇，对斜阳，结愁肠。十万冤魂，洒泪一行行。史册当来铜镜鉴，先人魄，护炎黄。

念奴娇

危涯激浪，看潮来潮去，浪花堆雪。暗想当年冤死士，怎不令人心裂。大局难回，孤来行逆，徒洒平民血。万人陪葬，酿成千古愁绝。
抛却父母妻儿，愚忠一死，何堪称豪杰。历史车轮难阻挡，终是旧朝亡没。先辈英豪，江山霸业，都作烟飞灭。凭栏还对，长天千古明月。

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第三十一讲作业
满庭芳 题图  （格一：双调九十五字，前后段各十句、四平韵）
F-18悠远
地面阴凉，空中寒冷。女孩蜷缩孤眠。无依无靠，冷暖有谁怜。四处找寻父母，期手可、时刻相牵。乏饥困，唯能画母，始梦入怀间。
世间何所至，但悲小女，为问苍天。唤良知，需将爱意相传。更要齐心协力，同建设，富裕家园。和平护，太平盛世，幸福漾歌欢。


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第三十二讲作业
青玉案  
F-18悠远
重来故地愁相顾，景依旧、花千树。往日欢娱留不住。斯人何在，流年几度，难把相思诉。
寺中痴望山坡处，娇影无踪日将暮。独自黄昏哀命苦。焦心有盼，孤身无助，何事逢期误。

满庭芳
F-18悠远
殿响禅钟，眼观贝叶，心间却念婵娟。因缘相遇，只在一眸间。从此日思夜想，居寺庙，度日如年。愿成蝶，蹁跹相伴，享尽那缠绵。
若能如所愿，定将来世，礼佛天天。苦修行，也将甘愿无言。菩萨慈悲相助，今生梦，但为来圆。无留憾，轮回得脱，普渡众生安！


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第33讲作业

青玉案 盼归
F-18悠远
满坡碧草依依柳。记相送，东山口。镇日相思时醉酒。重温绮梦，相牵玉手，凭记香盈袖。

初心不改情无负。雁信频传别离后。石上誓言当共守。归期久盼，愁眉长皱，影共容颜瘦。


沁园春 盼归
F18-悠远
庭院残红，塞雁哀声，秋寒暗来。望乡关遥渺，数重山水；身形孤寂，一路尘埃。
夜里无眠，笺中有意，但解归心如此哉。残杯尽，唯青灯照壁，痴坐如呆。

悠悠月照楼台。浮云散、澄明恰为开。忆当年牵手，那时依柳，如花笑靥，似染羞腮。眸转盈盈，情传脉脉，香雅风柔境最佳。归期盼，愿从今无别，朝暮相偕。


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第34讲 F-18  悠远
《虞美人》步韵
一轮明月依窗望。寂夜更声长。悠悠往事恰如烟。思愁还落墨行间。叠眸前。
晨来偏雨随风起。忍见红飘砌。可怜枝上几青鸦。心牵谁个远天涯。影孤斜。

《风入松》步韵
一枝红艳逸芸窗，秀美无双。清风为醉柔情绕，更喜那、疏雅清香。秋水恰含目美，远山如画眉长。
迎春花朵正娇黄，笑向朝阳。轻衫倩影园中立，压花艳，占尽风光。但愿小亭携手，相陪曲水流觞。

《喝火令》   依韵
为破千重夜，甘当一盏灯。毅然身向疫区行。听令一生无悔，援手向江城。
怎解全心爱，难描满眼情。别时相约复叮咛。自会颜开，自会各安平。?自会再逢时候，大地遍花盈。

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悠远

小隐讲课：

第35讲作业
F-18  悠远
  不放弃就有希望
      因为疫情，响应国家号召，自觉在家已经近一个月了。终于，本省宣布，从一级应急响应下调为三级。本市更是连续9天没有新增病例。又赶上一场雪后的大晴天，空气格外清新。天空也是蔚蓝的，让人心情格外舒畅。于是，决定充分做好个人防护措施后，开车去人员少的河边，然后停车走走。开车出来才发现，路边的积雪融化了，水流淌在路面上，风有点大，但一点也不冷，暖融融的，真是春天来了。车沿着河堤路悠闲的前行，一边欣赏着家外好久没见的景色，一边找合适的停车位。一路上，时常看见三三两两的车辆停在路边的停车位里。这也应该是跟我们一样出来透透气的人吧，我不由自主的这样想。开了一段时间，终于选定了一段步行路段，就在就近的停车位把车停好。下车向河边走去。河面被一层厚厚的白雪覆盖，在阳光下熠熠发光，显着那么干净无尘。有带着小孩子的一家人，在那雪里欢快的玩耍。传递给你的是一种活力与朝气。我也一扫在家里窝着的憋闷，心情畅快的在路上惬意悠闲的走着。忽然间，发现路边融化了的雪堆旁，有绿色的野草。我欣喜的停下脚步，蹲下来仔细的看起来。这种野草，类似蒲公英，是宽长的叶子，叶子紧贴地面，不是细细挺立的那种绿化草的样子，确切的说，应该像野菜。这让我不仅想到，尽管今年的冬天，特别漫长，立春过了不见春，雨水节气中还下雪。但是，就像这小草一样，不论你有多少次风雪降临，只要坚持不放弃希望，春天终将会来临。我们在面对任何事情的时候，都应该有这种精神。由此，也让我想起了电影《流浪地球》里的那句话，我们选择希望。
       今年的疫情，在冬天里发生，也像这冬天，在本应该暖和的时候，还下起了大雪。但是，无论多么大的雪，多么寒冷的冬，终将雪融冬去。对如今的疫情也一样，无论多么疯狂肆虐的病毒，终将会被我们战胜。无论是那些奋战的医护人员，还是被感染的患者，请坚定信心，春天已经不远了。
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第36讲  作业
   落花时节又逢君
文/悠远
      我喜欢在梨花飘落的时候，徜徉在树下。 当微风吹过梨树的时候，满树秘密的洁白花朵，如雪片般飘飘洒洒，从枝头轻轻滑落，落在人们的发际，肩头，衣袖，脚下。渐渐地面如铺上一层无暇的白雪。即便是花落，也会感受那句梨花院落溶溶月的恬静，给你带来唯美的感受。
      离我住所不远的地方，就是这座城市的一条河流。两岸的绿化带，栽植了各种树木，也有不少草本花卉植物。并且配套安置了各种健身器械，有步道，自行车道，各种球类运动场所，也有儿童乐园。是一年四季人们休闲的好去处。在绿化的树木中，有成片的桃林、杏林、梨树林、银杏林等等。自然成为我经常去的地方。
       去年四月份的一个周末，天气晴好，碧空如洗，流云淡淡。又到了风吹梨花飞如雪的时候。我吃过早饭，骑上山地运动车，沿着河堤绿化带里自行车道向那片梨树林骑去。一路上，微风拂面，带着花的芬芳气息，沁人心脾。柳丝飘荡，蝴蝶蹁跹，景色宜人。有很多人或漫步或也骑车，车有普通自行车，运动自行车，还有城市单车。也有几个人租用的游览脚踏车。人们享受着自然的美好，脸色是惬意幸福的神情。
       当我到达梨树林里，发现人比别处多了不少，于是不再骑行，而是推车步行。微风吹来，阵阵花瓣飘落，有女孩捧着双手去接，也有女孩蹲在地上去捡刚落下的花瓣。自然少不了手机相机的不停记录每一个美好的瞬间。。
      在某一转弯处，我前面的人比较多，于是我放慢了脚步。前面有一穿着素雅，秀发披肩，身材婷婷的女孩，查觉到了后面的自行车轮转动和脚步声，在往路边相让的同时，回头查看一下情况，正好与我四目相对。“是你？！”我俩异口同声的说了一句。然后就高兴的笑了起来。
      这位漂亮的女孩，恰巧是我前不久在市图书馆初次遇到的。那天，我去图书馆借一本《草堂诗集》。可是图书馆所有的复本都被人借走了。我就在借书处，跟工作阿姨说，给我登记一下，我预约借这本书，如果有还回来的，麻烦您通知我一声。正说着，就听身后一个动听的女子声音说，不用预约了，我正好来还这本书。我回头一看，是一个秀美文静的女子，正是今天遇到的这个女孩。于是我俩一边往前走，一边简单的寒暄几句后，我说，那天，还真是巧呢，恰好你还那本书。她笑着说，我本来是还期到了，想办续借的，听你那么说，就先让你看吧。“那真谢谢姑娘割爱了”。我赶紧说到，接着说，今天真巧，又遇到你，让我知道了是这样的情况，才有机会表达我的谢意。让我想起了书中作者的一句诗，“落花时节又逢君”。我俩同时同时说了出来。于是又是一阵爽朗的笑声。。。
      现在，已是春天来了，落花时节，又不远了。落花时节又逢君，不久还会吗？


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第37讲  作业
F-18悠远
你若安好便是晴天
     晚春时节，送春归去，总是令人伤感的。看曾经艳丽无比的各种花先后飞尽，到最后的荼蘼花瓣随风凌乱，一地残红，感叹美好的逝去。而此时，又柳絮飘飞，各自天涯，也正是一年一年学生毕业，走出校门各奔东西的时节。依依惜别的忧伤情绪，在毕业生中蔓延。每到这个时候，总能勾起我的愁情，往事也会不自觉的再次浮现脑海。
      那是在大学期间的感情。同是远离家乡，同在一起学习，生活。随着接触增多，慢慢的互相了解，大家有好哥们好姐妹们的同时，也渐渐有了男女朋友。上课的时候，坐在一起，去食堂吃饭，也在一起。校园的图书馆，湖畔小亭，银杏大道，留下多少牵手的身影。在运动场上，我身上源源不断的动力，有你在场边持续的大喊加油，每一次为本队贡献得分，都能看见你欢呼雀跃，情不自禁的激情庆祝。周末去逛街，看电影，更是有多少温馨。
     时光流逝的飞快。转眼到了大四，先是各自实习，回来又忙着做毕业设计，毕业论文。各自忙碌中，大二大三的时候相比，少了很多的俩人悠闲漫步校园的时间。而毕业最终能在哪，谁心里也没数（我大学毕业，还是国家分配制）。最终，结果是，我回到北方我的家乡城市。她也回到了她的家乡，南方的城市。我曾经私下问过老师，能不能给分到一个城市，或临近的城市。老师说，这是国家按名额来的，理论上有可能的是你跟谁交换，还得报当地人事局同意。最终，我们不得不面对送别。
       此后，最初我们还经常书信往来（那时候还没有手机，电话单位个别办公室才有）。渐渐的就少了。我们不得不都接受现实。我们因为还有父母亲人这个大家庭，不能做到一个人抛弃这些，跑到另一个人的地方，相濡以沫。那就相忘于江湖吧。只要各自安好，便是晴天。

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第38讲
F-18悠远

春暖花开
    对于我这个在北方生活的人，春暖，是不再有飞雪，而是冰雪消融，地面由棒棒僵硬，变得渐渐松软。冰封的河面，慢慢看到流水。而枝头，最明显的是柳树，在风中柔软起来，可以摆动出迷人的曲线，而不再是冬天里那种僵直，风一过有呜呜的声音。另一个变化就是，远看柳条，有了浅浅的鹅黄色。有点朦朦胧胧的，就是柔柳凝烟的情形吧。再往后，柳树颜色从淡淡的鹅黄，逐渐加深，向黄绿色转变，细看柳条上，有了小鼓包。而地面上，渐渐生出绿色，正如诗人笔下的草色遥看近却无了。这时候，多数的树枝上，都可以见到鼓起了小包。但颜色上还看不出什么变化，不像柳树那么明显，也没有地上的草色。真正的春暖花开，得要到清明前后。那时候的柳树，已经绿意很明显了，地上的草色，已经不用遥看，随处可见了。最先开放的是杏花。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。就是写的北方，到清明杏花才开。这才是北方真正的春暖花开。随着杏花拉开花朵绽放的序幕，接二连三的，桃花、迎春花、连翘花、玉兰花、小桃红、樱花、海棠、丁香花等等，就会渐渐的开放。而这些花，有粉色含羞，有洁白素雅，有嫩黄娇艳，有红艳热烈，五颜六色的，把整个春天装扮的姹紫嫣红，缤纷多彩。这时候的人们，也都脱下了冬装，换上的春装，也靓丽了起来。脸上也像盛开的花朵一样，笑意盈盈。难怪诗人笔下人面桃相映红的句子成为流传的经典。鸟儿在枝头欢快的唱着动听的歌儿，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，相互追逐。溪水里鸭子白鹅成群，不时的拍打翅膀，溅起晶莹的水珠。热闹的不仅仅是这些。更欢快的是那些孩童们。看他们在草地上尽情的奔跑，大声的欢笑，带着球，或者小车，小铲子小桶小网等五花八门的东西，与大家一起玩耍。还有跟家长们一起放风筝。天空中飞舞着金鱼、老鹰、蝴蝶等各种形状的风筝，也是五颜六色的。那些高飞的风筝，载着孩子们的梦想，载着孩子们的欢笑，也载着大人们对童年的美好回忆。
    看着这春景，这美好的生活，你是不是感到幸福呢？能在这样的春天里，与孩子们自由自在的欢乐，这样的幸福生活是谁来保障的呢？我想，过去，我们见证了生活的一天比一天美好。事实胜于雄辩，即使遇到些困难，我们坚信定会战胜困难，生活必将越来越美好。

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