本帖最后由 望蓝天 于 2020-4-1 20:41 编辑
E一12小燕子作业国学多项集训班学前考核:
七绝· 家
驱驰一月偶闲暇，小燕经盈飞向家。
日上三竿犹不起，侄儿窗下学鸣蛙。
七绝· 观婆母试衣有感
七旬婆母新衣试，踱步家翁佯卷烟。
半晌门开向明镜，菊颜羞作杏花天。
作者；小燕子
七绝· 雪
密密疏疏风里飘，远笼山岭近城郊。
虽能一色统天地，仍许红开梅树梢。
作者；小燕子 写于2019.1.14
评阅:笑看落花，乌拉，枫叶正红，秋涵，落梅轩。
互评:笑看落花，乌拉，秋涵，枫叶正红，慈航人间 ================================== E12小燕子第一讲作业
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
最大的体会是写风景联应找出切入点，融情融景于其中
2、认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭，句式不限制。
虽生鹏翼能翱宇
却老雄心独听泉
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
随心，柳思谋，九天懒阅，揽翠，慈航人间 ================================== E12小燕子第二讲作业
1学习心得:写联如写诗，当有感而书，有情蕴其中
2成联
题沧浪亭
骚客有诗疏块垒
古亭无语演沧桑
评我者:哈达山人，雪蝶，揽翠，慈航人间，燃犀
我评者:柳思谋，鱼，慈航人间，哈达山人，漠烟 ================================= E12-小燕子第三讲作业：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：第三七言山居成联十种写作方法，经过再次认真学习讲义，受益匪浅。
2、认真学习讲义按照作业要求写 两幅七言山居成联。
??答： 山居/小燕子
深树鸟鸣山谷和
曲溪水淌锦鳞游
山居/小燕子
有山有水闲观鹤
无肉无鱼欣采薇
评我者:揽翠，诗玥，燃犀，慈航人间，笑看落花
我评者:哈达山人，揽翠，慈航人间，顺眼，宁静 ================================ E12_小燕子 第四讲作业： 1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：通过学习，了解到风景成联的要求，受益好多。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业是 风景成联 镇海楼，句式不限制，方法不限制
镇海楼/小燕子
楼头明月，历代碑文，见证沧桑今古史。
眸底珠江，周边城市，奔流华夏复兴潮
评我者:燃犀，柳思谋，诗玥，揽翠，晓苑风辞
我评者:燃犀，柳思谋，揽翠，哈达山人，江南 =========================== 第五讲作业
E12小燕子
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
心得:联当多角度描绘，切莫意太近。
2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。
李清照/小燕子
轻驾木兰舟，误入藕花深处，惊飞滩上眠鸥宿鹭，常记溪亭日暮
独听桐叶雨，忍看黄蝶庭中，忆起闺房赌酒温茶，不知漏刻天明
评我者:漠烟，燃犀，揽翠，随心，若隐天涯
我评者:燃犀，揽翠，九天懒阅，顺眼，淡雅如兰 ========================== E12 小燕子第六讲作业: 1学会了选取典型事例成联 2对联 李白/小燕子 金殿更衣，贵妃捧砚，挥毫泼墨回蛮表 洛城听笛，天姥留诗，捉月投江邀水神 评我者:诗玥，揽翠，燃犀，三少爷的微笑，孑孓 我评者:揽翠，诗玥，燃犀，若隐天涯，子孓 =============================== E12～小燕子 第七讲作业
1.通过学习，了解了人物成联的写作方法，收获颇丰。
2.苏轼
明月夜，短松冈，两阙丈夫吟昨梦
石矶头，滔浪雪，孤心豪客酹江涛
评我者:笑而不语，燃犀，柳思谋，孑孓，有凤来仪
随心
我评者:笑而不语，燃犀，柳思谋，林远，哈达山人 =============================== 第八讲作业 E12～小燕子
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：1.通过学习了风景楹联的创作，认识了其创作步骤如下：
1.百度资料，搜集资料。
2.挑选并列关系的资料，如文人或历史，并剪裁出来。
3.进行语言的铺展，意境与联语统一，进行写作。
通过多次练习，加深了理解，感觉收获颇丰。
2、认真学习讲义按照作业要求写作业，作业为 写风景成联 西湖，句式用 七四七 。
题西湖
水中画舫暮中雨，长堤笼翠，柳浪声中眠怨女。
山外青山楼外亭，古柏生烟，栖霞岭上立忠祠。
拍我者:诗玥，燃犀，俊乂，顺眼，揽翠，望蓝天。
我拍者:燃犀，俊乂，哈达山人，林远，望蓝天。 ============================= E12~小燕子第九讲作业：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：通过认真学习了讲义，了解了诗词的格律是诗词的表现形式之一，在诗词创作中起到了非常重要的作用。诗词的格律，为了追求声韵之美与对仗之美，虽然是一种程式，但也是传统。因此，为了继承和发扬中华民族文化，就应该了解到在诗词创作中起到了非常重要的作用。
2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁
七律 · 春愁
暮春宿雨始新晴，落蕊缤纷小杏成。
彩蝶吮香油菜海，铁牛犁地绿坡坪。
公婆八十发霜皓，儿女三周音奶萌。
隔壁夫妻麻种晒，良人拼搏在南京。
小燕子写于2019.4.24
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
评我者:有凤来仪，揽翠，诗玥，燃犀，念念不忘
我评者:燃犀，桃花开了，顺眼，快乐，哈达山人 =================================== E12~小燕子第十讲作业：
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
答 ：通过学习，我认为容易被流传的作品应该是符合格律，朗朗上口，容易记忆，接地气，反映民情。
2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春
七律·送春
饮散离亭莫急还，踏歌一曲唱阳关。
昼长夜短时方夏，草长莺飞绿满山。
布谷声中铁牛疾，落红枝上小桃闲。
知君辛苦劳三月，柳絮铺床碧水间。
小燕子写于2019.5.9
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
拍我者:诗玥，揽翠，九天懒阅，燃犀，顺眼阳光
我拍者:桃花开了，顺眼，快乐，哈达山人，江南
==================================
E12~小燕子第十一讲课后作业：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答:通过学习，在老师的教育下，我比较喜欢写与农村生活有关的题材，因为素材是选用真实生活的活素材。收获是通过学习和老师的教导下，写起来能够得心应手。
2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
七律 · 回首
网中名苑列琳琅。免费招生喜欲狂。
杜史李仙唐韵美，苏文辛句宋词香。
师传解惑出题问 ，字酌涂鸦练笔忙。
记得日均曾百首，今朝百日写三行。
小燕子写于2019.5.19
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
拍我者:燃犀，揽翠，诗玥，顺眼，乌拉
我评者:燃犀，九天懒阅，诗玥，林远，快乐。
================================= E12~小燕子第十二讲课后作业： 1、讨论：你写诗的目的是什么？ 答：我写诗的目的是抒发自己的情感，提高自己的诗词写作水平。 2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。 七律·诗路感怀 艺苑书坛花万丛，卅年独爱是初衷。
夜来诗里寻芳客，日出垄头除草翁。
偶有新词无翰墨，遂伸食指写虚空。
文章漫道能糊口，心有追求贫未穷。 小燕子写于2019.5.25 3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效） 拍我者:燃犀，顺眼，若隐天涯，望蓝天，绰约
我拍者:燃犀，哈达山人，宁静致远，揽翠，孑孓，若隐天涯，慈航 ============================ E12~小燕子第十三讲课后作业： 1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？ 答：通过认真学习老师的讲义，我在这一讲的收获是了解了诗词的创作必须是依据真实的生活环境，取得创作素材，然后通过作者在艺术层面加以发挥，才能创作优秀的作品。 我在诗词创作中遇到的最大困惑是：在章法、布局等方面往往还不能做到运用自如。 2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。
七律 · 童年 山村石径巷深深，藏我儿时小小心。 羊角燃鞭惊犬跑，小河筑坝把鱼擒。 强扶奶奶家门口，偷看巜西厢》杨树林。 四十年来乡渐远，无邪多少梦中寻。 小燕子写于2019.05.31 3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效） 评我者:揽翠，诗玥，燃犀，桃花开了，影子 我评者:诗玥，燃犀，揽翠，林远，顺眼 ============================
E12~小燕子第十四讲课后作业： 1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？ 答：我的理解是诗是抒发作者感情的文字表达，只有用比较通俗的语言才能让大多数读者读懂、接受，才能激发作者最深刻的思想感情。如果用生僻的语言、大家不懂的文字，何用市场呢？ 2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。 七律·端午节 商家青粽竞香鲜，江畔龙舟赛事连。 络绎豪车古津渡，缤纷美女木兰船。 儿童投食虾鱼钓，同学举杯生意穿。 大醉骚人犹自语，清明早改吊屯田。 小燕子写于2019.6.7 3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效） 拍我者:有凤来仪，燃犀，九天揽阅，诗玥，影子 我拍者:揽翠，燃犀，哈达山人，老农，快乐快乐 =============================
E12~小燕子第十五讲课后作业： 1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。 答：曹操虽英雄，枇杷可敢摘？
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。 七律 · 失业后对自己说 经济萧条失业多，长嘘短叹又如何。 闲陪老父愁无在，轻画妻眉喜欲歌。 朝日三竿初睡醒，唐诗万首漫吟哦。 人生一世为钱役，难得光阴自主过。 小燕子写于2019.6.15 3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效） 拍我者:桃花开了，燃犀，诗玥，乌拉，望蓝天 我拍者:哈达山人，林远，漠烟，顺眼阳光，揽翠 =============================== E12～小燕子第十六讲作业
一、布置作业如下：
下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如 果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载， 建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合 《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答；“格”就是规格、格式。也可以叫风格，人不同，诗不同，写法，表达方式也不同。
格律诗 不仅由平仄，声韵，律句，粘对替，诗有定句，句有定字，字讲平仄，严格押韵，律诗的中间两联要对仗等，具有音乐美、形式美、精炼美，它还兼具一种神韵，可以叫意境也可以叫精神，格，律，神这三种是相辅相成共同存在的，偏了哪一天，也是有违诗心的
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
1.诗（魏晋·曹丕）
行行游且猎，且猎路南隅。
弯我乌号弓，骋我纤骊驹。
走者贯锋镝，伏者值戈殳。
白日未及移，手获三十馀。
2.临终诗（南北朝·元子攸）
押阳韵
权去生道促，忧来死路长。
怀恨出国门，含悲入鬼乡。
隧门一时闭，幽庭岂复光。
思鸟吟青松，哀风吹白杨。
昔来闻死苦，何言身自当。
3.其十八（唐·上官婉儿）
五言律诗 押齐韵
策杖临霞岫，危步下霜蹊。
志逐深山静，途随曲涧迷。
渐觉心神逸，俄看云雾低。
莫怪人题树，祗为赏幽栖。
4.王昭君（隋末唐初·上官仪）
五言律诗 押先韵
题注：一作相和歌辞 王昭君
玉关春色晚，金河路几千。
琴悲桂条上，笛怨柳花前。
雾掩临妆月，风惊入鬓蝉。
缄书待还使，泪尽白云天。
5.招王质夫（唐·白居易）
五言律诗 押真韵
题注：自此后诗为盩厔尉时作
濯足云水客，折腰簪笏身。
諠闲迹相背，十里别经旬。
忽因乘逸兴，莫惜访嚣尘。
窗前故栽竹，与君为主人。
6.羁谣（南北朝·孔仲智）
芳杜觞春酒，仿佛伤山时。
徒歌不成乐，空以羁自悲。
羁悲怀土心，遽复还山路。
迨及春复时，无使春光暮。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1.除夜寄弟妹（唐·白居易）
五言律诗 押庚韵
感时思弟妹，不寐百忧生。
万里经年别，孤灯此夜情。
病容非旧日，归思逼新正。
早晚重欢会，羁离各长成。
2.寄从弟宣州长史昭（唐·李白）
五言律诗 押删韵
尔佐宣州郡，守官清且闲。
常誇云月好，邀我敬亭山。
五落洞庭叶，三江游未还。
相思不可见，叹息损朱颜。
3.送长沙陈太守二首 其二（唐·李白）
五言律诗 押真韵
七郡长沙国，南连湘水滨。
定王垂舞袖，地窄不回身。
莫小二千石，当安远俗人。
洞庭乡路远，遥羡锦衣春。
4.夜泊牛渚怀古（唐·李白）
五言律诗 押文韵
题注：此地即谢尚闻袁宏咏史处
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
5.对酒醉题屈突明府厅（唐·李白）
五言律诗 押灰韵
陶令八十日，长歌归去来。
故人建昌宰，借问几时回。
风落吴江雪，纷纷入酒杯。
山翁今已醉，舞袖为君开
全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1.感秋寄远（唐·白居易）
五言律诗 押东韵
惆怅时节晚，两情千里同。
离忧不散处，庭树正秋风。
燕影动归翼，蕙香销故丛。
佳期与芳岁，牢落两成空。
2.晚春登大云寺南楼赠常禅师（唐·白居易）
五言律诗 押歌韵
花尽头新白，登楼意若何。
岁时春日少，世界苦人多。
愁醉非因酒，悲吟不是歌。
求师治此病，唯劝读楞伽。
3.罗子（唐·白居易）
五言律诗 押真韵
有女名罗子，生来才两春。
我今年已长，日夜二毛新。
顾念娇啼面，思量老病身。
直应头似雪，始得见成人。
首联对仗的选2首
1.荅卜者（唐·白居易）
五言律诗 押尤韵
病眼昏似夜，衰鬓飒如秋。
除却须衣食，平生百事休。
知君善易者，问我决疑不。
不卜非他故，人间无所求。
2.食饱（唐·白居易）
五言律诗 押侵韵
食饱拂枕卧，睡足起闲吟。
浅酌一杯酒，缓弹数弄琴。
既可畅情性，亦足傲光阴。
谁知利名尽，无复长安心。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
我觉得更应该有，因为词有词牌，每首有固定的格式，比诗要求严格。
评我者:哈达山人，笑看落花，华夏猎人，顺眼阳光，曾经沧海
我评者:有凤来仪，孑孓，燃犀，林远，在水一方，若隐天涯
==============================
E12～小燕子第十七讲作业
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答：唐宋律诗和绝句中，有 “仄平仄仄仄”的句式，
孟浩然《西山寻辛谔》
漾舟寻水便，因访故人居。
仄平平仄中，平仄仄平平。
落日清川里，谁言独羡鱼。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
石潭窥洞彻，沙岸历纡徐。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
竹屿见垂钓，茅斋闻读书。
仄仄仄平仄，平平中仄平。款言忘景夕，清兴属凉初。
仄平仄仄仄，平仄仄平平。
回也一瓢饮，贤哉常晏如。
平仄仄平仄，平平平仄中。
虽然句式只应守寂寞，款言忘景夕，是三仄尾，现在读起来也比较拗口，我觉得诗歌是有一个发展的过程的，开始的时候没有格律而言，人们都是出于心率性而出。只是一种情怀，一种意境，一种寄托而已。后来随着七哥的发展，人们渐渐摸索出了一定的格律，也成了约定俗成。写诗歌也有了一定的规范，但是我觉得任何的作品都要接近生活，出于内心，至于格律，我们不要太计较那么多。你没有必要把这个你有就作为一个重要的问题来反复的强调一切出于心了。不能因文害意。
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
偶成/小燕子
熏风万岭过，一夜绿婆娑。
紫燕陈词唱，黄莺新曲歌。
论坛春笋出，赛事汗牛多。
书店门楣暗，顽童掏雀窝。
改后
偶成/小燕子
熏风万岭过，一夜绿婆娑。
紫燕陈词唱，黄莺新曲歌。
诗坛出春笋，赛事汗牛多。
书店门楣暗，顽童掏雀窝。
这是把这个平平平仄仄改成了特拗平平仄平仄，与原文比较起来，啊，只是强调的重点不同。突出了诗歌如雨后春笋一样涌现的多，原文就是一般的叙述。比较起来比是为有所增加，在原义上重点也是突出了。
评我者:燃犀，顺眼阳光，老农，哈达山人，阳光乔
我评者:燃犀，哈达，快乐，云起，顺眼阳光
================================
E1～12小燕子第十八讲作业：
一、 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
偶成/小燕子
熏风万岭过，一夜绿婆娑。
紫燕陈词唱，黄莺新曲歌。
论坛春笋出，赛事汗牛多。
书店门楣暗，顽童掏雀窝。
调整为新韵
偶成/小燕子
熏风荒岭越，一夜草婆娑。
紫燕陈词唱，黄莺新曲歌。
论坛春笋出，赛事汗牛多。
书店门楣暗，顽童掏雀窝。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
答：传统的东西当属精华方可流传久远。既然古韵流传至今，自然有它独道的地方。尽管现在读不出入声字的韵味，然作为国学之精典，也需保留。律诗，自然亦当保留其原汁原味。提倡在传承古典基础上，在物象及遺词用句方面宜与时俱进，开拓创新。我觉得不能因文害意，什么方便符合意境就用什么
拍我者:燃犀，哈达山人，林远，阳光乔，顺眼
我拍者:燃犀，在水一方，快乐，哈达山人，乌拉，阳光乔
============================
E12～小燕子小渔村国学班第十九讲作业
五律.夏雨
入夏以来，多日干旱，河干苗枯，余心甚悲，昨日午时突降大雨，旱情缓解，诗以记之
天际炸雷鸣，墨云奔马惊。
飞泉垂树杪，深巷奏银筝。
忽过东山去，旋来日色明。
回看涸渠处，碧水与堤平。
小燕子自评:格律无误，立意浅显，整首只是叙事，未写出思想感情。
拍我者:桃花开了，石桥月，阳光乔，哈达山人
我拍者:桃花开了，灞桥烟柳，阳光乔，在水一方，燃犀 ========================= 国学多项集训班第二十讲作业
E12~小燕子
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
答：七律·江村》
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求
中心思想:表达安史之乱后对安宁生活的满足，和对江村的赞美喜爱之情。
段落:首联写出了小村的环境，一个幽字统领全篇
颔联写了江村的宁静合谐自去自来的燕子，相亲相爱的白鸥。
颈联写了在江村的生活，充满了浓郁的生活气息，苦中有乐，富有情趣。
尾联:对全文做了一个总结
表达了作者对这种生活的满足，和对友人的感激，文中结尾一联有我存在。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
七律 我的老师(新韵)
退休三月转回乡，反比教书更是忙。
东院老翁抬小泵，西邻大嫂过余粮。
不惜存款路人救，嫉恶扶危正气扬
酒后常歌袒胸指 ，上天予我热心肠。
中心思想:对退休老师的赞美之情。
段落:首联总括交待身份，点出一个忙，颔联一个流对对写出了老师的乐于助人。
颈联一个工对写出了老师的善良与正直
尾联:总结全文用老师醉后之语揭示了主题老师这样做无欲无求出于本心。彰显了老师的高尚人格。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
评我者:九天懒阅，晓苑风辞，俊乂，桃花开了，燃犀
我评者:九天懒阅，揽翠，蓝天，阳光乔，漠烟
=======================
国学多项集训班第二十一讲作业
E12～小燕子
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
（1）满城风雨近重阳，独上吴山看大江。
时间：重阳，地点：城、吴山。人物：作者，事件：看大江。
（2）好雨知时节，当春乃发生
时间:春 事件:下雨，人物:我(隐在诗中)，地点:作者家(也隐在诗内)
其实有的题目也直接点明时间地点事件，人物 （3）万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。 时间：秋天傍晚，地点：高斋，人物：作者，事件：望远。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
游xx
忙中偷得暂时闲，百里驱车碧水边。
次第芙蕖苇丛出，纵横河道野田穿
荷花淀里嬉红鲤，张嘎村旁下木船。
若许能逢雁翎队，临风豪饮忆流年。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
评我者:燃犀，漠烟，顺眼，阳光乔，哈达山人。
我评者:燃犀，桃花开了，漠烟，笑看落花，醉翁之艺
============================ E12~小燕子国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业 一、布置作业 1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。 答：（1） 《 蝉 》 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜欲平。 烦君最相警，我亦举家清。 引向为首联二分句：徒劳恨费声。 （2）和答元明黔南赠别 宋 · 黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉。
急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
这诗用三声清泪之典故来说与兄分别时的哀痛，把后面内容引向兄弟情深。 （3）咏柳 / 柳枝词 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 引向：万条垂下绿丝绦 2、以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。 开学日/小燕子
九月新生开学日，送儿宿舍日西偏。
略吾行李手提痛，知子俭勤心挂牵。
几欲嘱儿餐百样，奈何翻兜剩零钱。
同时身转掉头去，不教眸红彼此前。
评我者:燃犀，揽翠，九天懒阅，有凤来仪，快乐，桃花开了
我评者:燃犀，揽翠，孑孑，哈达，宁静
===============================
E12~小燕子国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
七律·迎国庆有感
建国今迎七十春，网中诗赋雨山新。
篇篇佳节歌兵阅，句句雄风改病身。
不是精忠五星染，岂能安乐亿华人？
七天长假不看岳，携子陵园扫墓尘。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
============================= E12~小燕子国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业
学诗有感/小燕子
投诗群内贵交流，同学互评争未休。
立意比孰邪与正，选材知汝简还稠。
远俗居寺听钟好，临水攀荷嗅露幽。
千解同篇等闲事，初衷莫改记心头。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
============================== 小燕子 第二十五讲作业国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
七绝· 秋思
作者；小燕子
西风飒飒过庭梧，欲寄寒衣心踯躇。
闻道江南冬亦暖，野芳耀眼草扶疏。
评我者:瞬眼阳光，望蓝天，诗玥，随心，燃犀
我评者:燃犀，坐看云起，笑看落花，阳光乔，望蓝天
==============================
小燕子 第二十六讲作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：春之暮体现在“芳事阑珊、三月、“落花”“柳绵飘白”、“东风老”、“叫子规”这些词语上。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：诗中作者选取的物象有：芳事、落花、柳绵、东风、斜阳，子规等。营造了”愁”的意境
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
秋桐/小燕子
深秋未至叶先黄，蝶舞随风逝远方。
不与红枫竞颜美，唯求长夏送荫凉。
评我者:燃犀，瞬眼阳光，阳光乔，醉翁之艺，漠烟
我评者:燃犀，桃花开了，阳光乔，望蓝天，云起
==============================
第二十七讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
暮春归故山草堂
作者：钱起
溪上残春黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
秋夜/小燕子
纤云四合月光朦，参宿西斜辰未东。
老柿应知此时暗，犹燃一树小灯笼。
评我者:阳光乔，燃犀，顺眼阳光，漠烟，望蓝天
我评者;燃犀，云起，顺眼阳光，哈达山人，宁静致远
===========================
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
仿古意《竹里馆》
小燕子
空馆晚来风渐疏，虫声切切近听无。
弹琴长啸复歌踏，月出幽篁露似珠。
评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
===========================================
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。
E组限六鱼韵
七绝·送别
作者；小燕子
十里行来语渐疏，别时执手几踌躇。
知君今到临邛去，沽酒休临卓氏垆。
评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光 ================================= E12-小燕子第三十作业
国学多项集训班落月老师授课 第三十讲布置作业及要求
一、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！切忌不要直接在百度上复制已成品的赏析文章，切切切忌相互复制粘贴抄袭！一剪梅.李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
词句注释
一剪梅：词牌名，双调小令，六十字，有前后阕句句用叶韵者，而李清照此词上下阕各三平韵，应为其变体。每句并用平收，声情低抑。此调因李清照这首词而又名“玉簟秋”。
玉簟（diàn）：光滑如玉的竹席。
兰舟：船的美称。《述异记》卷下谓：“木兰洲在浔阳江中，多木兰树。昔吴王阖闾植木兰于此，用构宫殿也。七里洲中，有鲁班刻木兰为舟，舟至今在洲中。诗家云‘木兰舟’出于此。”一说“兰舟”特指睡眠的床榻。
锦书：书信的美称。《晋书·窦滔妻苏氏传》云：“前秦秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏氏思之，织锦为回文旋图诗以赠窦滔，可宛转循环以读之，词甚凄婉，共八百四十字[3]。”这种用锦织成的字称锦字，又称锦书。
雁字：雁群飞行时，常排列成“人”字或“一”字形，因称“雁字”。相传雁能传书。
飘零：凋谢，凋零。
闲愁：无端无谓的忧愁。
无计：没有办法。
译文
粉红色的荷花已经凋谢，仍散发着残留的幽香，睡在竹席上，已有了一些凉意已是秋天了。轻轻地提着丝裙，独自登上那精致的小船，想去散散心，排遣掉相思的苦情。仰望长空，白云悠悠，谁会将书信寄来？此时正是排成“人”字形的雁群飞回来时候，清亮的月光，已经洒满了西楼。
落花独自地飘零，水独自地流淌着。我们两个人呀，患着一样的相思，却两地分离，牵动着各自的忧愁。这相思的愁苦实在无法排遣，刚刚离开眉头，却又转瞬涌上心头
三赏析
这首词的首三句，寓情于景，营造出了一种悲凉的气氛，奠定了感情的基调，红色的荷花已然凋谢，花残香渺，冰凉的枕席，夜已至，夜微凉，在这样的环境下女主人公轻提着沙裙，独自登上了兰舟。什么原因使女人公深夜不眠，独上兰舟，下面的一句云中谁寄锦书来直接对前面做了说明，原来是远方的亲人没有书信来，相思无限才乘舟排谴寂寞，紧接着雁字回时月满西楼，主人公正在惆怅时，雁阵从空经过，雁是一种候鸟，春去秋回，词人睹物伤情，亲人久去无归，这里起了烘托哀情的作用，雁已归，人未归，清冷的月光洒满小楼。上片词人借助物像寄情于景，场景从室内到舟上，目光是地上到天上
下片笔锋一转，从天上又回到舟上，花自飘零水自流，花自飘零紧扣上片中的红藕香残，水自流紧扣独上兰舟，两个自字，暗扣独字，把上下片紧密的结和起来，下面的一拍抒发了自己的感情，点出了两地相思之苦，饱受相思之苦的有你还有我，最后一拍把感情推向了高潮，相思无尽时。
这首词采用了移步换景层层深入的手法，以景寓情。情景交融
二、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子（双调）》一阕《念奴娇》
1.唐多令.涯山游.小燕子
元起宋王休，明兴元帝休，百十年，岁月悠悠，黎庶蜗居犹未稳，能几日，乐无忧。
古地我今游，蒙袍间汉服，映交辉，同啭歌喉，不是人民能做主，终仍是，战云稠。
2.江城子.厓山游，小燕子
厓山海战一回眸，刻痕留，泪难收。元宋改朝、本为帝王谋，黎庶知和兴万事，何堪负，汉蕃仇。
而今和睦非奢求，共绸缪，耀神州。今日登临古战场，正清秋，汉服蒙袍交辉映，翠岭上，鸟啁啾。
3.念奴娇.秀夫投江
血弥碧水，骤风起，吹断残舟墙橹。四面楚歌，真道是，降战存亡择处，仗剑催妻，身背幼帝，知雀巢倾覆。臣当报国，可怜幼子娇妇。
遥想故国江南，三秋生桂子，夏来荷发，水秀山青，到而今，宫阙万间成尘土，此去泉台，诸公休耻我，不知忍辱。连年征战，民颠沛流离苦。 评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
======================================
第三十一讲布置作业及要求
必作题：网上曾经流传过一幅图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。大家对此图有印象吧？你一定有很多感慨，甚至为小女孩的遭际心酸到落泪，试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来，好吗！
满庭芳.痴儿心语.小燕子
月亮眉弯，星星眼眨，庭中痴笑娇娃。狗猫相逐，翻倒竹篱笆。
呼啸飞机骤至，硝烟起，焦壁残家。存亡际，双亲为国，别子战天涯。
年年音信断，孤儿苦盼，窗外桃花，已然是，登梯难够枝桠。
树长高人面改，恐难识，画个妈妈，眠怀内，归来一见，仍是小丫丫。 评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
================================
第三十二讲作业
1.满庭芳.仓央嘉措.小燕子
频转法轮，时调玉烛，梵修非苦研经。流连酒肆，寅夜会倾城。脚印淹留雪地，万夫指，放浪无形。扪心问，灵台佛在，何事讶卿卿。
道歌疑杂鲁，书虽欢爱，教以众生。漫留得，人人呼我情僧。此憾谁堪共说，莲高洁，非出泥而无泥染，身于污秽，污染自常清。
2.青玉案.仓央嘉措.小燕子
日升日落朝朝复，起风马，求人福。有幸苍生佛来渡。心魔常宿，小桥流水，曾是家乡处。
年年宫内似春暮，忽忆骚人贺公句。亦问愁人都几许。琶琶千载，胡茄几拍，不过毛毛雨。 评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
=======================
国学多项集训班落月老师授课 第三十三讲布置作业及要求
1、预习词牌《沁园春》
2、快过年了，出门在外的人，不管路途多么遥远，回家的那张车票有多么难以买到，他们都会想方设法地回到家乡与家人团聚，试以盼归的心填写一阕《青玉案》一阕《沁园春》。
3、认真品鉴你楼上同学的作业，选取其中一阕作详细评阅。（最后一楼由第一楼来评。）
青玉案.归乡.
作者；小燕子
为谋生计它乡住，子时返，三更岀。月月年年周而复。家岭乡渡，银屏头像，春水盈盈处。
归来反比相思苦，聚会访亲难手数，待到闲来头陪妻女，已过初一，二三酒场，归日于初五
沁园春.庚子春回乡有感.
作者；小燕子(新韵)
古往今来，三十贴联，初一拜年。看街头巷尾，来来往往，衣帽光鲜。
相逢一揖，平安互道，祝褔声声笑语喧，趁休假，便邀邻访友，摆酒延筵。
新冠疫起突然，叹华夏春节雾漫漫，见长街寂寂，店铺停业，雀鸦无迹，门户紧关。
一念食贪，祸起萧墙，十几亿人心似煎。
`曾记否，距零三非典，不到二十年。 评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
================================== 国学多项集训班落月老师授课 第三十四讲布置作业及要求
大家在《喝火令》《虞美人》《风入松》《瑞鹧鸪》《雨霖玲》等几个词牌中任选一到两个填写好吗？不限题材不限韵。
虞美人.疫情来时.
作者；小燕子
长街冷落无人迹，白日院门闭。扩音器里语频频，封路封桥再封村。
今朝恍若旧时事，非典一何似，十年七载记犹新，始信好疤忘痛首推人。 评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光 ================================ 国学多项集训班小隐老师授课 第三十五讲布置作业及要求
E12-小燕子
一、布置作业及要求
第一讲作业：创作一篇小短文，字数，题材不限。自选书籍阅读：
迟春
作者；小燕子
带着N95的口罩，行走2020年的街头，已经是正月底了，风还是带着凉意,风不大，但足以撕开了大门上贴对联的塑料胶带，大红的对联倒挂在门侧，在风中摇摆，像一片片白幡。
昔日喧闹的街头，空空的一眼可以从这头望到那头，偶尔也有人通过，一个口罩遮住了大半张脸，眼睛上带着大大的眼镜，步履飞快，好像有人在后面追赶一样，眨眼间没了踪影。
家家的院门紧闭，像极了钱老先生笔下的围城，高墙限制了大人，却限制不了孩子，孩子不了解大人的心情，好动的他们，已经厌倦了网上的游戏，门是出不去了，就在院子里疯跑，追逐，农村家家都有小动物，一霎时狗儿汪汪叫，猫儿爬上树，大人的喝斥声，孩子的笑声为寂静的小村平添了几分生气。
不知不觉间来到了村头，放眼望去，蓦然一惊，田里的麦苗不知何时变绿了，小河里的水缓缓在流，南坡向阳的地方，柳枝已经泛起了一层饱满的黄色，这是春天来了吗?是呵，该来了，这迟到的春天该来了。 评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
============================
第三十六讲作业
落花时节又逢君/小燕子
多日以来天阴沉沉的，大地仿佛是蒙上了一层灰色，雾蒙蒙的，使人的心里沉甸甸的，今天中午忽然天晴了，久违的太阳从云中钻了出来，山朗润了，河水变绿，叽叽喳喳的小鸟欢快在枝头跳来跳去，一簇簇桃花像白色的蝴蝶在空中飘落，哦，不知不觉间已是暮春了。
站在窗前阳光透过玻璃窗照在身上，开始的时候觉得暖暖很舒服，一会儿觉得有些燥热，低头一看不觉哑然失笑，都这时节我身上居然还穿着冬天的棉衣，不热才怪，是该换春装了。
春装在衣橱的最下层，打开衣橱时有些茫然了，这么多年不知自己买了多少衣服，满满地塞了一橱，拿不定主意穿哪件好，心想不如趁着天好整理一下，说到就做，我挽起袖子，把衣服一件件地拿出来，放到门前的凉台上，有些衣服多年未穿了压在底层散发一种淡淡的霉味。
衣服清完，橱里一下子空了下来，不经意间发现在橱的角落间躺着一个信封，看颜色一有年头了，白色中泛着黄色，好奇的拿了起来，走到写字台前打开，这是一张合影，只看了一眼记忆的闸门倏然打开，二十多年前我在一个秋天怀揣着一张录取通知书，踏进了献县职教中心的大门开启了三年的学习之旅。
照片的最前面一排从左到右依次是校长，教导主任，语文老师，数学老师，政治老师，英语老师，化学老师和林果老师，植保老师，气象老师。给我印像最深的是教数学的刘明生老师，当时他二十多岁，和我们的年龄也就差个六七岁的样子，个子不高，圆圆的脸上戴着一副厚厚的眼镜，这刘老师有一个绰号叫藤野先生。因为他和鲁迅先生的老师神似，穿良服也模糊，不修边幅，我还有一次看到他的毛衣袖口上有一个洞，这也不妨碍我们喜欢他，他的数学课讲的非常的生动有趣，一套套枯燥无味的公式被他编成顺口溜，幽默风趣，他推行的逆恩维教学法到现在还深深地影响着我，以至于我现在读小说，都喜欢从结尾往前看。他的学识渊博，没有架子，甚至有些男生还敢和他勾肩搭背，称兄道弟。
从第二排开始都是学生，左边打头的是我们的班长曹广材，一个来自献县七里墩的男生，个子高高的，是篮球队的主力，人长的非常帅，学习又好，不知是多少女生心中的白马玉子，可这家伙三年不曾见情窦开，欠下了不少情债。他旁边那个半瞇着眼睛的男生是我们体委，特别好动，照像也不老实，手呈v字型，身子侧着，让人一看就忍不住想笑，果然他周围的那些女生一个个笑得那叫阳光灿烂。
手指缓缓下移，一张张年青的脸从眼前闪过，在最后一排的角落里找到了二十多年前的好友，穿一件粉色的上衣，高高的马尾扎在脑后，一双眼睛里满含着忧愁，像极了戴望舒笔下那个结着丁香愁怨的姑娘，伟，是我的室友兼死党，她上面三个姐姐下面一个弟弟，在家里是一个最容易忽略的角色，也许因为这，她才会多愁善感，喜欢写东西，喜欢读一些忧伤的诗句，特别爱哭，见到下雨了哭小鸟回不了家，见花落哭它飘零无主……胆子还特别小，我们班的那个调皮的学委，总爱逗她，用草穗冒充毛毛虫，她就会吓得脸色苍白，大喊大叫。
在三月的窗下，我痴痴地看着手中的照片，一个个画面从脑海中闪过，耳边萦绕着一首古诗“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。”落花时节又逢君又逢君，你们还好吗?还好吗?……
评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
=================================== 国学多项集训班小隐老师授课 第三十七讲布置作业
宅居日记/小燕子
从窗口到床是七步，从屋门到小区门口二十步，回来时是三九隆冬，现在是春暖了，隔着墙望去，柳树的枝条已经隐隐有了绿意，一阵风吹过，树条在风中舞蹈，柔柔的，软软的。小区中的大喇叭一遍遍的播送着疫情通知，嗞嗞的电流声，震得耳膜生疼，还是在提醒人不要出去，不要聚集，哭笑了一下，这时候出去，能去哪儿?人人自危，我想去串门，人家还怕你传染上病呢，摇了摇头走回屋里，这些天手机成了我和外界联系的唯一工具。
手指划过屏幕，一行信息跳出，一个大大的笑脸跃进眼帘，后面是一连串的拥抱，还有一个吐着舌头的笑脸，这是小妹妹的信息，眼前浮现出了一张圆圆的苹果脸，胖嘟嘟的，粉嫩嫩的，让人一看到就想摸摸，笑了笑，回了一个信息，刚发过去，一条语音就发了回来，点开一个稚嫩的童音传出，“大姐姐你啥时回家呵，我想和你玩儿。”我发了一个笑脸，告诉她等杏花开的时候，她“哦”了一声，尾音颤颤的。不再说话了，我也沉默了。
突然手机震动了起来，一个号码显示在屏幕上。犹豫了一下，按下了接听键，这是公司领导打来的电话，他礼貌性询问了一下小区的情况，然后话锋一转说起了公司的情况，由于抗疫，业务已经停了……我嘴里应着，心里忐忑，该不会要裁员吧?谁知他接下来的话让我大吃一惊，考虑到员工多是异地来打工的，由于疫情公司没有按时上班，给你们转一笔生活费，有困难的可以再向公司申请。"我握着手机愣了半天，不知所措，半天嘴里才蹦出一句“谢谢”。
手机的屏幕又亮了起来，这是房东大娘的号码，蓦然想起是到了交房租的日子了，电话一接通我马上道谦，然后说钱稍后给转过去，没想到大娘嗔怪道，现在是疫情期，身体健康是主要的，知道我在外打工不容易，这个月的房租不要了，交个水电费就行了，另外呢小区配置的口罩帮我领了放在门口了，有什么需要帮忙的直接給她打电话，说完啪的一声挂上了电话，我吐了一下舌头，这大娘是东北人，真的说话好直爽，这几年来对我这个外乡人真得多有照顾，大娘年轻时没有上过班，靠卖早点生活，没有退休金，老伴前几年去世了，无儿无女，一个人也够苦的，等有时间了多陪陪老人家吧。
一上午手机都在响个不停，有居委会大妈的，有外卖小哥，有邻居的，有来自远方的朋友的……说话都是直来直去的，没有了平时的客套，反而有了一种亲切感，看来是我想多了，疾病隔离是我们相处的方式，但我们的心更近了。人与人之间的交往变得简单而直接
晚上躺在床上，打开动态，一条去年今日动态跳了出来，去年这个时候，我正在和朋友们踏青，挖野菜，我想，过几天解封了，正好也能去，春天毕竟毕竟是来了。 评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
===================================
国学多项集训班小隐老师授课 第三十八讲布置作业
春行/小燕子
封村一个月后，终于解封了。走出了家门，漫步野外，不知不觉间已是春天了。
三月的风柔柔的吹在脸上，痒痒的酥酥的，好像是母亲的手在抚摸着，风中带着一丝丝暖意，暖洋洋的，从心里往外都觉得很舒服，人变得有些慵懒，又像是喝了一杯美酒，有种微醉的感觉，步法有些凌乱，轻飘飘的，这就是古诗中描写的“暖风熏得游人醉"吧。
抬头望望天，春天的天是明净的，像是蓝色的海，天上飘着朵朵云，记得小时候读过一句诗“雪云乍变春云簇”。冬天的云是一块块的，象石头，毫无生气，阴冷沉积，而春天的云像极了一朵朵花，忽而爆发出来，蓬勃烂熳地绽放开来，一簇簇，簇拥在一起，热热闹闹地占满了天空。
陌上有一片桃林，花开的还不多，一树上也就三两枝，粉红的花萼微张，颤颤地在枝头，娇羞的像是新嫁娘，过不了多久，这里就会变成一片红云，树下是一层新生的小草，黄中带着一点绿色，草不过半寸，浅浅的，刚刚盖住黄褐色的地皮，脚踏上去，软软的，微微带一点弹性。几只不知的小鸟在草间飞来飞去，用红色的小嘴儿这儿啄一下那儿啄一下。
田野里的人渐渐多起来了，男人们站在自家的麦垄上查看着墒情，春天到了是该浇返青水的时侯了，妇女们在闲散地挖着树坑，商量着种什么树，最高兴的莫过于孩子，在家里憋疯了，一到野外就像是一匹匹脱僵的小马，跑着、笑着、跳着、叫着，互相追逐打闹。
村里的大喇叭仍在播报着疫情的消息，提醒着人们戴口罩，柳绿了，桃开了，春暖了，一切都在变化着，是的一切都变好了，春暖花开时，希望开始时，岁月静好。 评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
| 
雷达卡
发表于 2020-3-22 13:53:03
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
