小渔村国学班E组 E09-俊乂作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲        计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

俊乂

一、国学多项集训班学前考核作业：E组
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28楼
E09-俊乂作业

无题
文/俊乂
相思写尽无全叶，褪去浓妆情更真。
休道寒冬消暖日，梅开时节又逢春。

小聚
文/俊乂
那日小桌三面坐，无拘与友话春风。
擎杯言至起兴处，身侧梅花颔首同。

梦
文/俊乂
微醺醉步踏蟾宫，但见千梢相竞红。
此刻不知清境里，拈枝犹笑世尘空。

点评诗友：E05-红尘慕雨☆

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二、国学多项集训班 E 组 第一讲作业
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4楼
E09-俊乂收获及心得：
通过这节课，发现了自己的不足之处和以前朦胧短板，仔细阅读讲义，收获很大。仔细思考了过往的联，多是立意可，但表达无章法，甚至会跑远。这次时间紧，虽然写得不太好，却也用心思考了，写了两联，改了几次。以后准备按老师给的这种捷径思路，多练习，形成好的习惯，让自己尽快提高上来。在此谢谢各位老师。
题醉翁亭
智仙费一番功夫，修此处，铸千年故事
太守醉三杯水酒，得知音，留一座名亭

题醉翁亭
寻翁千里觅踪迹，物尚在，声自远
醉客八方留姓名，人犹存，影不孤
改
寻翁千里觅踪迹，物仍在，声自远
醉客八方留姓名，人似还，影不孤

点评我的六人：B20-黄叶闭疏窗，B10-都一样，A17-雪蝶，K36-青狼，纪检主任-漠烟，E30-柳思谋
我点评的六人：K36-青狼，H25-轻语，H09-四哥，E06-九天懒阅，H31-仙子，F11-青春玫瑰

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三、国学多项集训班 E 组 第二讲作业
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8楼
E09-俊乂
1、通过学习，让我特别注意到了立意和构思，以前对句写句不成系统，胡乱下笔，灵感来了，有点感觉就开始顺应感觉写，而一幅好联一定是需要构思，立意，选场景……我在慢慢的跟着老师的步伐养成这种习惯，再次谢谢老师。
2、七言联沧浪亭作业：
沧浪亭
飞檐腾跃踞丘岭
野卉丛生傍水亭

点评我的七人：E17—晓苑风辞 、B22-爱笑娟子、 C18-依依绰约 、F17-潇月 、M35-莫愁 、K36-青狼 、E06-九天懒阅
我点评的六人：D17-一得斋主、 B07-莫夭阏 、F17-潇月 、B09-心飞 、E18—高山居士、M35-莫愁   

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四、国学多项集训班 E 组 第三讲作业
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8楼
E09俊乂作业：
1、通过学习，系统了解了，对联有几种类型，分析了哪种适合自己，和以往常用的手法。现在有个更清晰的认识和了解。有机会尝试各种风格的写法，不断提升自己，谢谢老师。
2、山居七言成联作业
山居?春闲
门对青山千载陌
窗衔明月一壶诗

山居
醉与谪仙同夜宴
隐来山舍向天歌

点评我的：H01-水墨江南、E26-随心、对联出句老师-白雪诗陌、B28-梅心一点、E33-揽翠
我点评的：F17-潇月 、B09-心飞 、E18—高山居士、M35-莫愁  、K36-青狼


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五、国学多项集训班 E 组 第四讲作业
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14楼

E09-俊乂第四讲作业
1、通过老师的讲解，了解了自己平时常用的竟然只有两种，又多积累了几种写法，也让自己的思路变得清晰，只是练笔少，积累少，再努力！
2、本次作业：
镇海楼
几番波折终卓立
数炮守边始静安
点评我的：E31-燃犀、E19-笑而不语☆、M20-极北之北、E12-小燕子、H10-飞舞
我点评的：E19-笑而不语、E03-影子、E01-诗玥、E17-晓苑风辞、F25-洛洛

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六、国学多项集训班 E 组 第五讲作业
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4楼
E09-俊乂
1、刻画女性人物时，一定要从人物背景经历，用柔和细腻的笔触去撰写，要让人物更鲜活，更立体，更丰满。
2、作业：
李清照
藏春小阁，寻趣泼茶，莫辞醉，千古誉；
煮酒笺花，生香熏袖，忆旧时，满庭芳。
3、点评我的：M组长-无主题，G13-桂子，D05-程瑞，F36-楚留香，K26-满庭芳，M27-诗汀娜，D32-水冰泪，E31-燃犀
我点评的：M组长-无主题、D05-程瑞 、B10都一样、C10-边缘人类、H26-烟语凭舟

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七、国学多项集训班 E 组 第六讲作业
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11楼
E09俊乂第六讲作业
1、收获：学习到了几种新的写作方法，以前真没有仔细研究过，通过这次学习加深了理解。课下多练习。
2、
李白
文武双全居盛世，笔底春风，龙惊不敢水中卧
诗词一并享高名，酒中知己，会向瑶台月下逢

点评我的6人：M20-极北之北，D31-笔尖回忆、M组长-无主题、k17-白发魔女、E26-随心 、K19-阳光乔
我点评的5人： E01-诗玥、D08-宁静致远、D11-微尘、k17-白发魔女、D02-听雨
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八、国学多项集训班 E 组 第七讲作业
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3楼
E09俊乂作业
1、心得：通过学习，又进一步了解了有关人物创作的一些方法，改变了以往的思考方式和创作灵感。老师是站在一个大局关的角度去看待这些，而我们有时候往放只站在一个点上或一条线上，而不能全面的去思考这个问题，终还是比较片面的，积累也不足， 以后多加努力。再次感谢老师们。
2、作业：
苏轼
文章哪个擅天下
朱竹因他炙世间

点评我的共8人：B10-都一样 、D06-哈达山人 、D32-水冰泪 、M06-鱼 、M20-极北之北、E19-笑而不语☆ 、K10-*淡雅如兰、B22-爱笑娟子
我点评的共5人：B10-都一样、 D32-水冰泪、M06-鱼、C组长-陌离、H10-飞舞

俊乂

九、国学多项集训班 E 组 第八讲作业
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7楼
E09-俊乂第八讲作业
1、通过老师的讲解，捋清了思路，又发现了自己的不足。希望可以通过以后的努力，赶上大家。
2、作业：
题西湖
十里湖光春烂漫，风物俱鲜，西湖清宴时新句；
一分夜色月玲珑，苏堤不老，丝柳香烟宛古兴。
点评我的：三少爷的微笑老师，G21-迷茫，F17-潇月， E31-燃犀， D32-水冰泪 。
我点评的：E12-小燕子，D40-大道无边，  E31-燃犀，E组副组长-揽翠 ，H25-轻语。
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十、国学多项集训班 空空道人老师授课 E组作业贴    9-15讲
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2楼
E09俊乂  第九讲作业：
1、答：通过对老师这节课的学习，了解到格律，在诗词创作中起到了非常重要的作用，虽不同时代产生过不同的声音，但最终还是保留了下来，那么就自有它的存在价值和道理。马凯先生说“求正容变，即要继承又要创新，可见，格律为基础，是每位初学者都必须要学习和掌握的，并在日后的创作中也以此作为基础。中国文化博大精深，一句多义，一句多解，一句多种表现形式，所以以格律为基础的前提下，就看一个人的词汇积累量和个人感悟了。感谢老师给上的这堂课，让我厘清了思路。
2、七律一首
   春愁
文/俊乂
三杯明月临寒舍，引得春风案几流。
秀色娟娟参笔底，馨香脉脉跃枝头。
层新树杪相依傍，寥寂烛花独自忧。
墙白更晰清瘦影，朝阳近处掩闲愁。

再改：

春愁
文/俊乂
入杯明月临寒舍，引得春风案几流。
秀色娟娟参笔底，馨香脉脉跃枝头。
层新树杪相依傍，寥寂烛花独自忧。
墙白更晰清瘦影，朝阳又近掩闲愁。

我点评的：主讲绝句-坐看云起、D25-蜀客、H07-龙之传人、B23-林远、C21-天骄
点评我的：班长-若隐天涯、k组长-别梦寒、E组长-有凤来仪、E01-诗玥 、D组长-默然、班主任 -快乐快乐、F05-清雅人生、H35-瓶子、E06-九天懒阅
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E09俊乂 第十讲作业：
1、通过学习和自己的理解，我认为，只有当诗人的情致与读者产生共鸣，发自肺腑，让人深醒，有想读想思考的兴致，才能变为耳熟能详，流传甚久甚广的好作品。
2、作业《送春》
送春
摇目霁光斩万丝，千梢擎露不相辞。
小檐窃窃燕初语，老院幽幽春自痴。
未起诗风心已慕，相生竹色正当时。
残红落地香沾履，一盏闲情跃满枝。
点评我的：A09–风裳、 E组长-有凤来仪、k17-白发魔女、G01-门外秋月 、C43-潇逸、E03-影子、D41～江南 、E组副组长-揽翠、E01-诗玥
我点评的：k17-白发魔女、C01-往事如烟、 H组-长山泉、M40-田园(杨春坡) 、D08-宁静致远

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E09俊乂 第十一讲作业：
1、我比较喜欢思乡这一类的题材，因为觉得这样的情感再真挚，更切合实际。通过学习，系统的了解到作品要发自于内心，不能无病呻吟，那读出来既不能打动读者，也听不懂。
2、七律?回首
七律/俊乂
离乡十载梦中忆，似是春归柳绿时。
郁郁数松环舍立，悠悠双燕绕檐痴。
闲翻陋室书千卷，漫赏桃园花几枝。
最喜邻家乖总角，伶牙俐齿背唐诗。


点评我的：M35-莫愁、M37-红尘幽梦、A09–风裳、对联出句老师-白雪诗陌、H27-醉清风、E01-诗玥
我点评的：H26-烟语凭舟、E03-影子、对联出句老师-白雪诗陌 、F43-烛光、F06-老晕子
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E09俊乂第十二作业：
1、学诗，写诗的初衷不过就是想把身边看到的美好，以另一种形式来记录表达出来。让自己的内心多一种表达方式，我觉得诗词是最美丽的表达。
2、七律.诗路感怀
文/俊乂
月伴茶香留倩影，寒风素雪掸微尘。
隅梅兴起吟声老，疏落含情颔首陈。
感叹自然酿百语，可怜无法述真身。
偶于网海觅幽径，从此诗词是故人。


点评我的：E组长-有凤来仪 、E40-桃花开了 、B11-凡尘慈心 、E12-小燕子 、D43-散人 、B34-兰君子 、E01-诗玥 、H09-四哥、 C02-红外线 、F12-鹤霏
我点评的：B23-林远 、H31-仙子 、E25-雪林鸟 、C02-红外线 、K19-阳光乔
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E09俊乂第十三作业：
一、
收获：通过老师的讲解，对诗词又深入的了解了一些。把以前错误的思想，在此又做了一些更正，再次谢谢老师。
遇到问题：有时候还是感觉词汇量明显不够，布局安排也差一些。
二、
《七律.童年》
文/俊乂
又见黄蜂课蜜忙，百花斗艳思绵长。
那年春暖枝头跃，是夜灯残椅底藏。
逗蚁撩虫窗下客，温书习字案中芳。
恍然若梦年逾百，揽镜扶窗心向阳。


我点评的：G08-水中月亮、E01-诗玥、E06-九天懒阅、H27-醉清风、E组副组长-揽翠、H29-丝雨
点评我的：E06 -九天懒阅、H17-水云衣、H27-醉清风、B01-莲花色 、B11-凡尘慈心

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E09俊乂第十四作业：
1、就是用我们最常用的字，最好理解的词汇来完成文字作品，让人能看能懂，读得通，
好理解，但同时又能表达出最真挚的情感，富有最深刻的含义。就像李白的诗，用的都
是我们熟悉的文字，最好理解的文字，也是流传最为广泛，人们耳熟能详的，记忆深刻，
流传久远的好作品。好作品不一定要用生僻字，故做高雅，高深，往往是我们最为平常，
最为被众人所忽略的美，被捕捉到，用最常见的文字来做深刻表达。当然遣词炼字很重要。


2、七律。端午节
文/俊乂
每逢千里粽飘香，便触直臣心底光。
古往今来皆有恨，人生一去自无常。
曹娥救父传佳话，屈子投江枉断肠。
擎盏酹江非矫作，传承文化莫相忘。


我点评的：G13-桂子、G15-强红、M02-自由自在、G12-古堡闻莺、B33-老农、H35-瓶子 、E31-燃犀
点评我的：B22-爱笑娟子、D28-石桥月、M37-红尘幽梦、D06-哈达山人、H35-瓶子 、E31-燃犀

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E09俊乂第十五作业：
1、枇杷 曹操

望梅子可消渴
尝卢橘尚带酸
2、
七律 对渔村说
文/俊乂
网海茫茫寻觅处，偶闻深处朗声新。
渔舟碧草香香气，涧水山斋户户春。
听歌月下松山迥，把酒席间诗赋邻。
从此人生皆美意，吟哦过后是耕人。
我点评的：G08-水中月亮、C组长-陌离、D05-程瑞、B10-都一样、C31-龙飞凤舞、H27-醉清风
点评我的：E10-孑孓、C组长-陌离、G08-水中月亮、H27-醉清风、 M27-诗汀娜 、F01-顺眼阳光
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十一、国学多项集训班 壶中岁月老师授课 E 组作业贴    16-19讲
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(出处: 小渔村文学论坛)
7楼


E09-俊乂  第十六讲  作业
1、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：我个人认为“格”是一种限制，一种格式，一种写格律诗的格式。
风格：1.气度；作风。2.一个时代、一个民族、一个流派或一个人的文艺作品所表现的主要的思想特点和艺术特点。
在格律诗中，我觉得更接近于第二种理解。
作法：一种作文章，作诗的方法，因个人理解不同，角度不同，方法略有差异，而且在发展中不断的推尘出新，不再单一。
形式：1.事物的形状、结构等。2.哲学范畴。指把构成事物的诸要素统一起来的结构方式及其表现方式。与“内容”相对。我的理解趋向于第二种。
也就是说，我们写作格律诗，首先要正确认知格律诗，按说文解字或大字典上逐一拆分理解，对于最早的文宪记载，可能越有效，但有些也需要综合的，多方面的去衡量思考，结合当时文化社会背景前提下。我个人认为，格律诗就是约定俗成的，最后变得有规范性的，有限式，有格式规定的，一种时代的产物，格式有限定，但思想无羁，在基础不变的情况下，因个人理解不同，看视物的角度不同，写的诗词的内容也不同，成了一种易于传播，耳熟能详，有画面感，有意境的，优秀作品。从而被几百年甚至几千年后的今人捕捉到。

2、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
李白的诗：
侠客行
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。
银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
望月有怀
清泉映疏松，不知几千古。
寒月摇清波，流光入窗户。
对此空长吟，思君意何深。
无因见安道，兴尽愁人心。
秋思
春阳如昨日，碧树鸣黄鹂。
芜然蕙草暮，飒尔凉风吹。
天秋木叶下，月冷莎鸡悲。
坐愁群芳歇，白露凋华滋。
听蜀僧浚弹琴
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
夜泊牛渚怀古
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
题张老松树
岁晚东岩下，周顾何凄恻。
日落西山阴，众草起寒色。
中有乔松树，使我长叹息。
百尺无寸枝，一生自孤直。
舟中晓望
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何去，天台访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城标。
古怨别
飒飒秋风生，愁人怨离别。
含情两相向，欲语气先咽。
心曲千万端，悲来却难说。
别后唯所思，天涯共明月

全诗只有一个对仗联的选3~5
望春亭侍游应诏
帝出明光殿，天临太液池。
尧樽随步辇，舜乐绕行麾。
万寿祯祥献，三春景物滋。
小臣同酌海，歌颂答无为。
春日行歌
山树落梅花，飞落野人家。
野人何所有，满瓮阳春酒。
携酒上春台，行歌伴落梅。
醉罢卧明月，乘梦游天台。
七夕
秋近雁行稀，天高鹊夜飞。
妆成应懒织，今夕渡河归。
月皎宜穿线，风轻得曝衣。
来时不可觉，神验有光辉。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
3、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：也听过格律词的说法。词牌便 是词的格律。诗，有诗的格律，词也有词的格律。填词便是按照词牌来填写的。

我点评的：D32-水冰泪、E31~燃犀、H组长-山泉、C01-往事如烟、H02-野鹤梦
点评我的：B10-都一样、 F40-醉翁之艺、E组副组长-揽翠、 E组组长-有凤来仪 、对联出句老师-白雪诗陌、D19-一抺微云

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E09-俊乂  第十七讲  
作业一、因为拗句是没有按正格格律写的句子，读起来它的声律美就差很多了，诗从古风发展到格律词，就是因为人们注意到了它的这个声律美，所以才越来越注重它的格律，所以后来格律才发展到现在这个很完善的程度。而诗的第一句，它是个开头，对这种音乐美讲究的程度不严，所以有些古诗的第一句出律了没有去救，这种情况了解一下就行，但是它不是普遍现象，而且现在对格律的要求已经很严格了 。
二、
医林小颂
文/俊乂
医人遍世上，共习药经方。
半夏归熟地，温浆炙酒肠。
将军有远志，济众嗜岐黄。
但愿人无恙，空余百草香。

改：
医林小颂
文/俊乂
医人行世上，共习药经方。
半夏归熟地，热浆炙鸡肠。
将军宏远志，济众嗜岐黄。
但愿人无恙，空余百草香。

我点评的：H42-萧白，D12-晚晴，G11-月满西楼，E组长-有凤来仪，H组长-山泉
点评我的：H组长-山泉，H42-萧白，G08-水中月亮，E40-桃花开了， D25-蜀客

俊乂

E09-俊乂  第十八讲  作业

平水韵：
惊蛰
文／俊乂
震音惊得新春醉，百万云头睡梦回。
惧怕暄风雪落去，未安心事雨还来。
月搜树杪探萌动，燕问花枝何不开？
关外从来香顾晚，谁于神殿代君催?
新韵：
惊蛰
文／俊乂
震音惊座新春醉，百万云头睡梦回。
惧怕暄风雪落去，未安心事雨还来。
月搜树杪探萌动，燕问花枝何不开？
关外从来香顾晚，谁于神殿代君催?

析：旧作依平水韵 ，新改过后的是依中华新韵。从个人角度来讲，我觉得新韵可能对于我们来讲更方便 ，旧韵年代久远，但能依古韵来写，仍有另一番体会和味道。我觉得只要是字不害意，用哪个韵都可以。闻一多先生曾形容，诗是戴着镣铐的舞蹈。无论我们依照哪个韵来，都要符格它的格律的基本要求。一定程度上讲，这就是镣铐，然文之美，肯定与这些约束和规范是分不开的。

我点评的：E03-影子、 H组长-山泉 、H27-醉清风 、H31-仙子 、F06-老晕子、E26-随心
点评我的：F36-楚留香、 M25-千里、 E17—晓苑风辞、H组长-山泉、E40-桃花开了  、H27-醉清风、E26-随心
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E09-俊乂  第十九讲  作业
一、找古诗
锦瑟(唐?李商隐)
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
重字:弦、生。


自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友（唐?韦应物）
夹水苍山路向东，东南山豁大河通。
寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。
孤村几岁临伊岸，一雁初晴下朔风。
为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同。
重字:东、山。


利州南渡（唐?温庭筠）
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
重字:水。


送前进士蔡京赴学究科（唐?刘禹锡）
耳闻战鼓带经锄，振发声名自里闾。
已是世间能赋客，更攻窗下绝编书。
朱门达者谁能识，绛帐书生尽不如。
幸遇天官旧丞相，知君无翼上空虚。
重字:能、书。


奉陪彦集充父同游瑞岩谨次莆田使君留题之韵（宋?朱熹）
踏破千林黄叶堆，林间台殿郁崔嵬。
谷泉喷薄秋逾响，山翠空濛昼不开。
一壑祇今藏胜概，三生畴昔记曾来。
解衣正作留连计，未许山灵便却回。
重字:林、山。


寿赵茂嘉郎中二首 其一（宋?辛弃疾）
玉色长身白首郎，当年麾节几甘棠。
力贫活物阴功大，未老垂车逸兴长。
久矣如今太公望，岿然真是鲁灵光。
朝廷正尔尊黄发，稳驾蒲轮觐玉皇。
重字:长、玉。


送公期得假归绛（嘉祐三年）（宋?欧阳修)
风吹积雪销太行，水暖河桥杨柳芳。
少年初仕即京国，故里几归成鬓霜。
山行马瘦春泥滑，野饭天寒饧粥香。
留连芳物佳节过，束带还来朝未央。
重字:行、芳。


睢阳学舍书怀（宋?范仲淹）
白云无赖帝乡遥，汉苑谁人奏洞箫。
多难未应歌凤鸟，薄才犹可赋鹪鹩。
瓢思颜子心还乐，琴遇钟君恨即销。
但使斯文天未丧，涧松何必怨山苗。
重字:未。


岁晚怀古（宋?王安石）
先生岁晚事田园，鲁叟遗书废讨论。
问讯桑麻怜已长，按行松菊喜犹存。
农人调笑追寻壑，稚子欢呼出候门。
遥谢载醪袪惑者，吾今欲辩已忘言。
重字:已。


二、写五律
夏雨
文／俊乂久旱逢甘露，雷鸣陇水分。
惊风花鸟近，匿叶默无闻。
碧草芳尘去，四座诗语欣。
高怀不可掬，酬唱自无群。

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十二、国学多项集训班 快乐快乐老师授课 E 组作业贴    20-24讲
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(出处: 小渔村文学论坛)
2楼
E09俊乂第二十讲作业：
第一题：
登高
作者：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

译文及分析：
首联：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。描写景物渲染氛围。

颔联：无边无际的树木萧萧地飘下落叶，长江滚滚涌来奔腾不息。白描手法交待时间和地点。

颈联：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。此联，承接颔联，话锋一转得以引申，从秋景的萧条落败转引到自己身上，这一联是写自己。疾病缠身，
身体上的疾病和心理上的创伤。

尾联：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。此联也是在写自己，
从心理又到身体上的鬓发颜色，最后又到心理和眼前。

第二题：

致敬中医老师
文/俊乂
此去医林桃李忙，勤书共习药经方。
相扶半夏归熟地，便炙鸡肠温酒浆。
自古将军有远志，从来济众嗜岐黄。
初心但愿人无恙，世上空余百草香。

主要表达对医生的尊敬和上医的高尚医德和可赞的仁心，有感于“宁愿架上药生尘，不愿世上有病人”。
首联，交待行业和背景，医学界。医学界桃李芬芳遍天下，大家都是不忘初衷，共同勤奋、努力的学习。
颔联和颈联，分别嵌入了中药名，如：半夏、熟地、鸡肠、将军、远志。这两联，表达了学有所成，
归乡，用自己的所学，不忘初衷的贡献自己的力量。
尾联，就表达对医生的尊敬，也表现出上医高德、仁心。但愿世上的人都不会受到疾病的困扰，平安健康，
让世上的药生尘，百草之药，因无人用而在地里自然惬意的生长，悠悠的散发着清香。

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E09—俊乂 第二十一讲作业：
第一题
第一首：
清明
唐代：杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
析：
首句交待了时间：清明时节，
地点：路上（下文提到了，走在去杏花村的路上）
人物：作者自己及路上的行人，
事件：一句清明时节，一句欲断魂，一句酒家何处有，牧童指路，借酒消愁。清明一般不是上坟祭祀，就是踏清，而这里就表现的很明显了。

第二首：
和张仆射塞下曲?其三
作者：卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
时间：月黑雪夜
地点：塞外边关
人物：一名镇守将军
事件：追击逃敌

第三首：
江雪
作者：柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
时间：冬天
地点：江面孤舟上
人物：渔翁
事件：在千山万径布满大雪，人鸟绝迹的冬天的江面孤舟上，有一独钓寒江的老渔翁。

第二题
游吉林—北山

文/俊乂
秋气清高雨后凉，更宜向北近焚香。
清风借道观山色，斗拱飞檐汔雪堂。
夕月朝暾近帝庙，晨钟暮鼓隔中梁。
东西遍迹释儒道，犹祝民安福智长。

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E09—俊乂 第二十二讲作业：
第一题
杜甫《客至》（唐）
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯！


蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！


黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。


第二题
开学季
文/俊乂

九月秋高去读书，亲朋护送入锦车。
云生紫陌家乡远，雨点残阳别梦虚。
水面枝头皆可赋，唐诗汉史不相余。
光阴一寸韶光老，岁月三更重更疏。

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E09—俊乂 第二十三讲作业：

33、七律 . 国庆感怀
文/俊乂
七律 . 国庆感怀
文/俊乂
建国忻然七十庚，常思先辈昔时征。
英雄百战卫华夏，彪炳千秋誉万名。
丝路同心谋远虑，凌云壮志共前行。
众人欢举五星帜，引亢高歌皆喜声。

中心思想：庆国庆感怀
段落大意：
1、为祖国庆生七十年华诞，不忘先辈之功伟。
2、为我们今天的幸福生活，先辈们抛头颅洒热血，用生命护住了我们的国家。名在但身亡，但精神永驻。
3、现如今一带一路，让全世界更了解中国，展示了我们大国的风采，引领大家共同建设美好未来。
4、华人爱国，为祖国歌唱。为祖国的今天庆祝，为世界和平歌唱。
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E09—俊乂 二十四讲作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答：我觉得唐人把诗写的那么好，肯定是需要通过私塾这样的教育去系统学习的，他们当时的资料有限但是却读的很精，很通透，这一点我们今人非常值得学习。我们必须多读唐诗，多读古代经典，结合历史背景，结合时代发展，做细致研究，研究透了，读懂了，学通了，自然就会进步了。
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
学诗感怀
文/俊乂
竹径江猿荡晓声，花溪谷鸟恨无君。
清风古壁响晴日，远水闲亭融暖云。
每遇此时心自振，谁知别后意难文。
偶于网海识师友，从此诗词是故人。

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俊乂

十三、国学多项集训班 坐看云起老师授课 E 组作业贴    25-29讲
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10楼
E09俊乂二十五讲作业：
秋思文/俊乂
残红一径泄相思，了却花期守几时。
满目苍凉凝故处，几重旧念几行诗。
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E09俊乂二十六讲作业：
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：暮体现在：花瓣飘落，柳絮飘飞，春将尽，子规啼。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
诗中选取：落花、柳絮、子规、斜阳等暮春景象。营造了暮春幽美的景象，作者闲适之情，同时也暗暗表达了伤春之愁，流年之叹。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

秋梧

文/俊乂
渐浓秋意寂梧桐，寒露西风冷老翁。
故叶依辞萧萧下，鬓间已雪梦犹空。
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E09俊乂27讲作业：
一、读下面这首诗回答相关问题
           暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、  钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答： 通过细致景色的描写，如残春，鸟稀，杏花飞，花尽，一些自然景象的描绘，让暮春之象跃然眸前，画面感极强，通过形象的表达来向读者传递。
2、  任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：构思上，全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。
二、用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
秋夜
文/俊乂
乱云遮过清秋月，破简闲茶避冷痕。
意懒轻吟方正好，新霜浮鬓入乾坤。




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E09 俊乂 28讲作业：
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、  前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。本诗的特点是熔写景写人于一炉。
2、  这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
《竹里馆》为意七绝
无题
文/俊乂
林深翠色荡孤鸣，玉烛轻摇伴乐声。
明月偷窥寻觅处，一人独坐幽篁中。




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E09 俊乂 29讲作业：
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组十二文韵  E组 限六鱼韵
感时诗
文/俊乂
水宿山亭小雪疏，观山雾鬓酒香庐。
那年与汝别离处，散鹊鸡鸣草已初。

点评我的:E17—晓苑风辞、E26-随心C43-潇逸、管理组－白雪诗陌、m06-鱼
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俊乂

十三、国学多项集训班落月老师授课E组作业帖    30-34讲
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第三十讲E09俊乂作业：
1、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！
答：
相见欢
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。
译文
姹紫嫣红的花儿转眼已经凋谢，春光未免太匆忙。也是无可奈何啊，花儿怎么能经得起那凄风寒雨昼夜摧残呢？
着雨的林花娇艳欲滴好似那美人的胭脂泪。花儿和怜花人相互留恋，什么时候才能再重逢呢？人生令人遗憾的事情太多，就像那东逝的江水，不休不止，永无尽头。
注释
相见欢：原为唐教坊曲名，后用为词牌名。又名“乌夜啼”“秋夜月”“上西楼”。三十六字，上片三平韵，下片两仄韵两平韵。　
谢：凋谢。
无奈朝来寒雨：一作“常恨朝来寒重”。
胭脂泪：原指女子的眼泪，女子脸上搽有胭脂，泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色，故云。在这里，胭脂是指林花着雨的鲜艳颜色，指代美好的花。
相留醉：一本作“留人醉”。　
几时重：何时再度相会。
赏析：这是李后主的一首情景交融、物我两忘的名作，将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中。林花虽然匆匆，无法阻止那朝来的寒雨晚来的风，但它美丽过，这已经足够。这首《相见欢》，也作于李煜被俘之后。与《无言独上西楼》不同的是，此时此刻，正值晚春。“林花谢了”，花开花落，本来就是大自然的规则，甚至不止是花，所有的一切都在兴亡之间反复徘徊，故国南唐就是这样一朵凋谢的花。诗人这句看似在写花，实则在写故国，而朝的寒雨晚的风，看上去是风雨对花的摧残，实则暗指宋灭亡了南唐。“胭脂泪，留人醉。”红的花，与雨水一起，就像是泪水流淌过美人脸上的胭脂。美人舍不得鲜花，鲜花同样舍不得美人，花与人互相流恋，却注定谁也留不住谁。而人生不如意又何止一个，它就像江水一样无穷无尽。
李煜这首《相见欢》，篇幅也很短小，但感情同样饱满。他多用叠字衔连法，反复直接却又不显重复，反而将自己内心中的愤懑与愁情表达的淋漓尽致，特别是最后的一句长句”自是人生长恨水长东“，将遗憾与江水比较，让看不到摸不着的”愁“一下子就清晰了起来。李煜有两首《相见欢》，都写于国破家亡之后，一首感伤花落，一首见月相思，无论是哪一句，都饱含着他化不去的浓愁，其中一句“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”和一句“自是人生长恨水常东。”更是说尽“愁”之滋味。李煜“千古词帝”之名，真真是名副其实。


2、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子》一阕《念奴娇》

唐多令?崖山海战
文/俊乂
汉氏海战崖。楼船千叠愁。老臣心、血泪横流。纵是身伤终护主，已无路、付东流。
孤战断矶头。存亡今记否？旧江山，惨烈无由。欲怪当年无算计，青山在，复图谋。

江城子?崖山海战
文/俊乂
抗金抵辽恨铁骑，退崖山，史成觞。海声呜咽，往事渐微茫。悲壮节烈传千古，留不住，泪千行。

念奴娇?崖山海战
文/俊乂
走投无路，宋唯战、千古悲凉情势。铁骑嚣张，人道是、残落繁华殆止。乱石崩塌，横尸染岸，交错千人匕。皇权归海，史上空荡悲矣。
遥想当日情形，怎能乘海绝，悲其失虑。远走台湾，胸有志、终会重头来叙。隔岸观瞻，何愁志不得，老臣身俎。想来何用，一生空葬无诉。

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国学多项集训班落月老师授课 第三十一讲布置作业及要求
E09俊乂作业
作业、必作题：网上曾经流传过一幅图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。大家对此图有印象吧？你一定有很多感慨，甚至为小女孩的遭际心酸到落泪，试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来，好吗！

满庭芳
文/俊乂
别院吹花，窗前疏叶，故园战事重重。画图疗思，卧地以相逢。几处云闲梦雨，可怜便、至此西东。别来久，亲情未有，念母系如鸿。
少年伤滋味，催残槛菊，香尽亲同。漫留得，亲前淡泪随风。此恨谁堪共说，亲愁付、卧地怀中。亲何在，战时夺命，幼儿眼啼红。



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国学多项集训班落月老师授课 第三十二讲布置作业及要求
E09俊乂作业
第三课作业：
1、熟读《满庭芳》20至30首例词，仔细体味《满庭芳》的写法。
2、预习《青玉案》。
3、都说仓央嘉措是情圣、诗神，也是最多情的活佛，试以仓央嘉措的语气 填写一阕《满庭芳》，一阕《青玉案》。
满庭芳
文/俊乂
风起残花，亭前思起，经年往事重重。卿也不顾，惊叹怎相逢。几处闲云扰梦，不相见、任其西东。别来久，月缺还有，一曲念如洪。
少年不解味，更深触目，怎与亲同。怎留得，淡如往事随风。此恨谁堪共说，不想负、终陷其中。卿何在，不能负佛，又怎见啼红。

青玉案
文/俊乂
经年不过来时路，揖相送、芳尘去。此云华年谁与度？月来别院，攀得各户，惟有春知处。
常于经里寻垂暮，心中空题断肠句。试问闲愁知几许？一城烟雨，满心愁绪，便得乱云雨。==================================
国学多项集训班落月老师授课 第三十三讲
E09俊乂作业
《青玉案》
无人能阻归家路，思心跃、芳尘去。春节今年谁与度？门亭花院，明窗三户，惟有春知处。
家中老小思朝暮，欢喜盈心暖心句。试问春蟋知几许？一年新草，满城风絮，再见春时雨。


《沁园春》
似草青青，又逢佳节，旅枕梦残。渐收心情事，晨霜耿耿，归家似锦，朝露摇摇。世路无穷，劳生有限，似此区区长见欢。微吟罢，相思已无语，往事千端。
归家日已心安，喜眉跃、忙来又一年。有笔头千字，胸中万卷，致亲父母，敬酒端茶。忆票时难，提前行早，袖手何妨抢抢看。手长健，不抢怕生怨，好在家前。


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国学多项集训班落月老师授课 第三十四讲
E09俊乂作业
大家在《喝火令》《虞美人》《风入松》《瑞鹧鸪》《雨霖玲》等几个词牌中任选一到两个填写好吗？不限题材不限韵。
《喝火令》
雪落春来到，山林已木深，草萌阶青动人心。听水语牵魂梦，相思可追寻。
又与春前见，风轻冷上襟，便愁云雨又难禁。月色清稀，小径落西沈。纵使此时飞度，可会寄芳音。


《风入松?春》
听闻远处似成双。枝跃朝阳。阶前青影萌萌绿，水沈烟、复暖前香。远处波光映照，倚筝听音随行。
此时窗外尚微凉。望久思罢。朝云残雪当年事，到如今、去日难忘。两袖晓风花陌，墨香荡室流堂。

俊乂

十四、国学多项集训班小隐老师授课 E 作业帖    35-38讲
http://xyc.gyboda.net/forum.php? ... 36467&fromuid=20003
(出处: 小渔村文学论坛)
2楼
国学多项集训班小隐老师授课 第三十五讲
E09-俊乂
一、布置作业及要求
第一讲作业：创作一篇小短文，字数，题材不限。自选书籍阅读：）
关于中医
    年前读了几本书，其中有一本，是关于中医舌诊方面的内容。书中很多内容都特别吸引我。这是在前人经过无数次的临床经验的总结，是诊断学中的精华，然而却被我们这些普通人这样轻易的就获得了。
    我们都去过医院，从上到下一通检查，钱没少花，最后医生说，问题不大，然后开点药回去了。我们也曾遇到，一个小老头，一个小枕头，三指诊脉，还会看看你的舌头。然后问几句，后来开了方子。我们都觉得很神奇。
    而这一次通过读书，发现书中多次提到，最好的体检专家是自己，作者鼓励我们随时随地关注、观察自己和家人的健康情况，简单的常识性的知识，对我们非常有益。这也看出了一位医者的仁心。他并没有鼓励我们去医院，去花钱，而是说，小问题我们自己就可以发现，自己就可以通过食疗或一些小的生活上的改变，就能够解决；遇到其他大问题，那就必须要去医院。这让我更加的敬佩中医。
    古人说：“望而知之谓之神；闻而之知谓之圣；问而之知谓之工；切而之知谓之巧。”就让我们多学一些中医方面的小常识，为自己也为家人的健康，做一份努力。最后以一首中药名串成的诗致敬中医老师们。
七律?致敬中医老师
文/俊乂
此去医林桃李忙，勤书共习药经方。
相扶半夏归熟地，便炙鸡肠温酒浆。
自古将军存远志，从来济众嗜岐黄。
初心但愿人无恙，世上空余百草香。


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点评我的：D组长～默然、E组长-有凤来仪、C29-西亭、G15强红、E26-随心

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国学多项集训班小隐老师授课 第三十六讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
以（落花时节又逢君）为素材，写一篇不少于800字的文章。


落花时节又逢君
文/俊乂
       又到天高云淡，风卷残香的时节，沐浴在秋日的阳光里，顿觉舒畅，空气也甚是爽凉，让人满是轻松。不知不觉，又走到了那片林，那片片的叶子，像是被相思染了色，迟迟不肯落去。
       沿着落满相思叶的小径，一路轻哼着愉悦的小调，时而捡起一片叶子，时而又放开，任由风将它带走，在空中划出优美的弧线。风中带着不知名的专属于秋的香气，淡淡的，浅浅的，那么的深情，又那么的与众不同。看到这些，突然觉得很熟悉，但又有些陌生，又会有些莫名的感动。
很多年前，当我还是学生的时候，经常会和几个要好的同伴，来这片林中写生。春天，我们一起记录着一颗颗破土而出的种子，为沐春风探头而出的小草，那柔柔软软惹人欢笑的风，还有那嬉闹早归的鸟儿；夏天，我们记录着草木葳蕤，娇羞欲语的小花，忙碌的蜂蝶，可爱的孩童，记录着这多彩多姿的世界；秋天，我们记录着丰硕的果食，还有那黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄的叶子；冬天，记录着静谧的大地，换了新妆的万物，显得格外的耀眼，枝条上的霜雪，看上去象一根根的银条，甚是好看。还记得那年秋天，和师哥一同来到这片林中写生，师哥说过，十年后，我们还在这片林中相见怎么样？看看那时的我们都变成了什么样子，是否还能坚持着自己的理想……思绪不停的在这片林中泛滥。算起来，今年，刚好是第十个年头。
       再次拾起一片叶子，抬起头时，突然发现远处，隐隐的，似乎有一个人影在树下，像是站立了许久。我好奇的，慢慢的向那个人影走去。随着距离的越来越近，那人也渐渐的清晰，瘦瘦高高，穿着黑色的长呢大衣，从后颈处能看到非常讲究的格子围巾。许是脚下的声音大了些，那人转过了头。“是你！”我不禁轻呼，心中是惊讶也是惊喜。“你来了，许久未见，你可还好？”他说。那许久未见的笑容，他依旧是那么帅，眼里依旧温柔。


我点评的：D19一抹微云、G20-枫叶正红、G15强红、E26-随心、G11-月满西楼
点评我的：D19一抹微云、F36-楚留香、班主任--快乐快乐、绝句主讲老师-坐看云起、H31－仙子、E组长-有凤来仪、G15强红、B10-都一样

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国学多项集训班小隐老师授课 第三十七讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
1：阅读
2：自选题材写一篇不少于800字的散文


炊烟
文/俊乂
       唯有人间的烟火，才能温柔整个世界。有这样一首诗：
魏晋陶渊明的《归园田居?其一》
少无适俗韵，性本爱丘山。
误入尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
       在陶渊明的归园田居这首经典的古诗中，我们又看到了优美的画面，袅袅升腾的炊烟，那种重返自然的欢欣和喜悦。
       古时候外出奔波的人，亦或是我们看西游记部分章节时……常会提到或看到这炊烟，那便是看到了希望。炊烟有着超凡脱俗的浪漫气息，因为有炊烟的地方就有人家，就有希望。
       我很喜欢炊烟，每每提到这个词汇，在我脑海中浮现的都是这样一幅画面，一幅农耕文明的乡风图，静的是百年老屋、门口的石墩、阶上青苔、村口的石桥……；动的是袅袅升腾的炊烟、厨房里忙碌的妇人、院里嬉笑玩闹的孩童、摇椅上曳着蒲扇闭目养神的老人……。这是世间最和谐的、宁静的、平和的、温柔的生活画面。
        现在城市里，很少能看到这般唯美的画面，更多的是因忙碌的生活节奏而四处奔波的人，很难静下心来，去享受这种生活。大家把这种美好的期许都留在了退休以后，想置一处田园，种种地，晒晒太阳，打理一下小院，过一过这种节奏很慢的，很温馨的生活。所以“炊烟”，是人们一种对未来生活的一种向往，是一种美好的寄托，它生来就是温馨、柔软的，象我们内心深处的一隅静土，一份期许。
        愿我们忙碌之余都能静下心来，好好享受一下生活，好好呼吸一下这新鲜的空气，好好陪一陪家人，好好静下心来读读书，喝喝茶，让都市的这抹茶烟代替炊烟，燃起你生活的一切美好。

我点评的：G08－水中月亮、F27一戈平、B10-都一样、H26-烟雨凭舟、绝句主讲老师-坐看云起
点评我的：M20-极北之北、F27一戈平、C32-星星草、绝句主讲老师-坐看云起、B05-笑看落花、H26-烟雨凭舟、F40-醉翁之艺


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国学多项集训班小隐老师授课 第三十八讲布置作业及要求

春暖花开
E09-俊乂
“瓦响三更雨，雷惊一枕寒”我们听尽了冬日的残歌，告别了朔风萧瑟，竞夕之间随着雷声轰鸣，又迎来了活力四射的时节——春。
晨起的天空，像是重新清洗过一样，蓝得通透；小树也不知道什么时候，露出了嫩嫩的小芽，象是顽皮萌动的孩子；那迎春花，渐渐的撑开了花苞，绽出了萌萌鹅黄色，特别喜人；小草也蹦蹦跳跳的钻出土壤，尽情的伸着懒腰；树上的小鸟，也不知什么时候回来的，正在叽叽喳喳的闹得欢……，一切都是那么美好。
调皮的风，拂过面庞，轻轻柔柔的，让人有说不出的暖意。它，时而逗花，时而弄柳，让大家不约而同的笑了又笑。就这样边看它们笑，边走着，不知不觉，来到了公园的一隅，那里由于避风，所以花开得特别的美，大朵的粉红色，在阳光的照耀下，显得特别的妖娆。凑过去嗅一嗅它们的芬芳，整个人都精神了不少。花上还带着玉露，在阳光下，熠熠发光，折射出的光束，直射人内心最柔弱的部分，整个人都快被融化了。大自然真的很美，很神奇。它们的每一次变化，都会给大自己增添不一样的美，为我们的生活，添加一丝喜悦。
每一年的春，都是崭新的，每一朵花都是不同的，都有着独特的魅力，我爱大自然的给予的一切，尤其是这让人割舍不去的春。

我点评的人：G15强红、F36-楚留香、F15_蓝色星空、B10-都一样、C29-西亭
点评我的人：H31－仙子、E26-随心、C29-西亭、G01-门外秋月、绝句主讲老师-坐看云起、B10-都一样