小渔村国学班D组 D10-翰墨韵香 作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

翰墨韵香

1、  开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

D10翰墨韵香作业
七绝.春

紫燕归来柳浪悠，花开草绿弄姿柔。
休将美景良辰误，且与东风共驾舟。

         文/翰墨韵香   于-2019.1.19

评我的：水墨情缘，水墨江南，强红，晓苑风辞，凡尘慈心。
我评的：水墨情缘，素锦，莲花色，子卿，仙客。

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七.冬至有感
犹忆儿时不识愁，围炉煮饺手来偷。
而今不觉严冬至，聊寄情怀梦里求。                    
              文/翰墨韵香 于-  2019.1.19  

评我的：夕洛，鱼，水墨江南，无畏，杨荣。
我评的：溪桥烟柳，地矿宝石，左儿，远方，丝雨。
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七绝.腊八有感
腊八闻香漫步巡，欢娱鬓影扮天真。
莫言岁未寒冬伴，且喜城楼遇故人。
                                 
              文/翰墨韵香于-2019.1.19

评我的：风裳、漠烟、兰君子、哈达山人、心儿迷路。
我评的：兰君子、山泉、心儿迷路，李帛芝，秉烛西窗。

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翰墨韵香

2、  三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

D10-翰墨韵香第一讲作业：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
非常感谢三少老师的讲解，通过学习，深知对联必须立意，谋篇，布局，然后从你需要的立意组织素材，围绕中心立意，做到情景相融。现初学，还需努l力。
2、认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭，句式不限制。
醉翁亭
奇峰叠翠，秀色琅琊，忆谈笑仙翁，共举清樽山水乐；
幽谷飞泉，长亭墨客，赞文章太守，同吟佳句性情真。

评我的：青春玫瑰，诗汀娜，默然，水墨江南，龙之传人。
我评的：水冰沔，诗汀娜，俯视苍穹，杏花书影，龙之传人。
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D10翰墨韵香第二讲作业  
题沧浪亭
鱼戏沧浪居世外；
风扶翠竹画图中
D10-翰墨韵香第一讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
非常感谢三少老师的讲解，通过学习，深知对联必须立意，谋篇，布局，然后从你需要的立意组织素材，围绕中心立意，做到情景相融。现初学，还需努l力。
2、认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭，句式不限制。
醉翁亭
奇峰叠翠，秀色琅琊，忆谈笑仙翁，共举清樽山水乐；
幽谷飞泉，长亭墨客，赞文章太守，同吟佳句性情真。

评我的：水墨江南，蜀客，水冰泪，红外线，三少老师。
我评的：红外线，爱笑娟子，千里，独行客，左耳。

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·渔村国学特训班D--10默翰墨韵香 第三讲作业

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
通过学习初步才知道了山居成联的十种写法
直抒胸臆  比拟拟人、 白描手法 、虚实相间  、融情于景  画意诗意 、夸张想象 、 通过联想丰富，来满足文学的张力、自然抱朴 得山水之真谛，欲扬先抑通过这些手法，做到看山不是山，看水不是水，虚实结合，以景似人，以情似物，来表达水山和现实这情。
楹联 题山居（一）
文/翰墨韵香
鸟鸣幽谷花围路；
门对青山帘卷云。
山居联（二）
闲来草舍茶当酒；
醉入桃园鸟作诗。
评我的：水云衣，阳光乔，哈达山人，红尘幽梦，三少老师。
我评的：顺眼，远方，李帛芝，子卿，都一样。
D组10-翰墨韵香第四讲作业
通过进一步学习，了解了一点基本学习方法，还需要进一步学习练笔，非常感谢老师的无私奉献。
题 广州镇海楼联
观沧海桑田，千年屹立，见证雄关风雨变；
看羊城碧瓦，万里萦流，饱经浩劫辱荣尝。
评我的：悠远，红尘幽梦，心儿迷路，阳光乔，水墨江南。
我评的：阳光乔，风裳，读你，左耳，老农。
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D组-翰墨韵香第五讲作业：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
通过学习，了解描写女性的细腻的情感，通过内心活动借物来表达女子的婉约情怀。
2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。
题李清照
文/翰墨韵香
岁岁年年，佳句题词金石录；　
寻寻觅觅，离愁醉酒大明湖。

题李清照
文/翰墨韵香
忆书香门弟，容貌倾城，闲情小阁藏春，琴瑟和弦金石录；　
叹巾帼情怀，才华绝代，别恨愁窗锁昼 ，别离醉酒大明湖。
评我的：晚晴，远方，仙子，鱼，坐看云起。
我评的：俊乂，水冰泪，边缘人类，鱼，都一样。
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D10-一翰墨韵香第六讲作业：
通过学习知道人物描写应从几方面来描写人物，还在学习中，感觉老师的付出，我边学边悟吧
题李白
文/翰海韵香
妙笔生花，文章浪漫诗千首，
恃才傲物，山水徜徉酒一壶。
评我的：三少老师，鱼，心儿迷路，俯视苍穹，侠骨柔情。
我评的：红尘幽梦，俯视苍穹，晚晴，千里，月满西楼。
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小渔村国学特训班D10翰墨韵香第七讲作业

1学习心得，学习人物联，首先要了解人物的物性，和生长环境，来描画人物处处在形，内在收圼活动，神笔融合。用笔写出来，让人一看就知道是谁，真的很难同，还要继续学习
题苏轼
——翰墨韵香
赤壁寄情， 月夜泛舟山水赋；
密州出猎， 平冈射虎老夫狂。
评我的：远方，隐者，莲花色，诗月，子卿
我评的有：远方，隐者，陌离，子卿
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翰墨韵香第八讲作业
1体会，通过老师的教学，初步了解，风景成联创作的三步奏2，挑选并相关的资料，如文人或历史。并剪裁出来。进行语言的铺展，意境与联语统一，来进行写作。
2. 题西湖
题西湖
----------翰墨韵香
春晓长堤鸟语时，绿柳红桃，烟锁六桥多妩媚；
酒酣曲院花香处，清风墨迹，云栖竹径远喧嚣。
评阅我的人：水冰泪、H09-四哥、B05-笑看落花、A15-天空、无名
我评阅的人;笑看落花。兰君子，左耳，B22-爱笑娟子，晨曦
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翰墨韵香

3、 空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

D10-翰墨韵香律诗第九讲作业一、
、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答；格律在诗词创作中起到主导地位。他规定了音律，韵律，平仄，粘替，诗词的句式 ，诗词的对仗 格式与名称。
  二、创作一首七言律诗，题目《春愁》。
七律.春愁
文/翰墨韵香
细雨江城绿色茵，此时不见赏花人。
垂帘柳絮随风舞，粉面桃红堕泥尘。
只叹香消心已老，可怜梦断泪沾唇。
纵然崔护痴情约， 依旧东君又送春。点评我:千里，水冰泪，别梦寒，天娇，欧阳等。
我点评:水冰泪，雨睛，天娇，千里，欧阳
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第十讲课后作业及要求：
1、讨论：什么样的作品容易被流传？答：能遵循诗词传统体式和气质的、传播一切美好情感的、用意象说话的、
能够与读者产生共鸣的、是能够发人深省的这样的诗词容易被流传。
2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春
七律 ·送春
文/翰墨韵香
莫道园中蝶懒飞，何妨独步送春归。
纵然柳絮随风舞，犹喜蜻蜓带露挥。
醉眼樱桃牵翠袖，带羞菡萏著红衣。
谁言四月芳华去，兴起吟诗尽忘机。
写于2019.5.5日
我评的人有；林语，一抺微尘，仙子，无主题，鱼
评我的人有，鱼，仙子，江南，自由自在
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第十一讲课后作业及要求：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答；感觉还在探讨学习中，还没有具体章法，跟着老师继续学习
2、创作：写一首 七律·回首，
七律 回首
文/翰墨韵香
莫叹韶华似水流 ，渔村此地早忘忧。
看清世上功名累，阅尽人间富贵谋。
纵有豪情凌壮志，仍无建树度春秋。
而今齐聚陶然乐，谈笑诗词不怕羞。
翰墨韵香作于2019年5月17日
我评的人有；石桥月，水冰泪，仙子，哈达山人，鹤霏
评我的人有，石桥月，仙子，水冰泪，天骄，哈达山人
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第十二讲课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？
答。修身养性，传承中国文化。
2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。
七律 . 诗路
文/翰墨韵香
网海怡情步履悠，羡文慕雅竟言羞。
常来键上敲平仄，乐在屏中送夏秋。
一味求真诗律韵，三分守拙宋唐游。
相知恨晚渔村聚，且有书香伴白头。
翰墨韵香于2019.5.24
评我的有，宁静致远，石桥月，水冰泪，野鹤梦，幽兰儿
我评的有，石桥月，水冰泪，野鹤梦，飞舞，轻语

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第十三讲课后作业及要求：
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答，慢慢领会了一些皮毛，最大的困惑是不知道如何下笔，还是知识掌握不全，词汇量少。
2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。
七律  童年   
文/翰墨韵香
犹记儿时百不忧，相邀结伴戏嬉游。
花前追蝶园中笑，课后爬墙果子偷。
虽是顽皮常惹祸，依然下水亦行舟。
如今回味都成趣，兴起题诗赋笔头。
翰墨韵香于2019.5.29日
评我的，仙子，北堂种萱，烟雨凭舟，风裳，瓶子
我评的，烟雨凭舟，云泉，水冰泪，风裳，烟雨凭舟
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第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
2、创作：写一首七律?端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
七律*端午
文/翰墨韵香五月熏风艾叶香，丝包角粽祭忠良。千舟擂鼓随帆竞，万众游龙逐浪忙。堪叹曹娥痴殉父，更悲伍子恨难殇。每逢端午空余恨，一曲离骚泪断肠。
翰墨韵香于2019.6.6
评我的：水冰泪、鱼、烟雨凭舟、四哥、水中月亮、
我评的：俊乂、瓶子、天骄、、鹤菲、水冰泪
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第十五讲课后作业及要求：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
七律*老公我想对你说
文/翰墨韵香
几十春秋岁漫长，老公双鬓已临霜。
昔曾蜜语三生醉，今可堆盘满席香。
暑去寒来同教子，风吹雨打共征航。
红尘携手夫君伴，不悔当年少女狂。   
翰墨韵香于2019.9，12修改后
七律*老公我想对你说
文/翰墨韵香
岁月如烟幸有郎，已知双鬓正临霜。
曾经蜜语鲜花献，直到持家剩菜香。
三十春秋同教子，几多风雨共征航。
纵然坎坷辛酸伴，不悔当初少女狂。
评我的：娟子，北堂种萱，种瑞，水冰泪，四哥
我评的，瓶子，北堂种萱，坐起云起，云泉，桂子
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翰墨韵香

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求

D10翰黑韵香作业
国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求一、布置作业如下：
下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
答，查看了一下，慢慢悟吧，

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答；“格律诗”中格就是格，它包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。律包括音律、声律和韵律。那么，格和律合起来就是格律。形式有，中国古典格律诗中常见的形式有律绝和律诗，即所谓近体诗也叫今体诗。
近体诗亦称“今体诗”。诗体名，是唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。另外，词、曲也是有格律的，也可称为格律诗的一种。格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
律诗是典型的格律诗，是近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律，七律和排律三种。格律，通俗讲，就是格式和规则。顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。


3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

一‘
感时偶成十古律 其五（明·王世贞）
　　五言律诗　押寒韵　　
何由贡禹冠，寂寂向空弹。
薇蕨尽堪饱，薜萝殊未寒。
将无弋腐鼠，谓欲饵鹓鸾。
见侮乃如此，雄心胡不残。

二、
五四 年仲夏避暑途中瑞麦盈野赋五言律以记
清代：玄烨
忽送清尘雨，题诗吮兔毫。
青黄接玉粒，霢霂佐琼膏。
入野农歌遍，缘溪牧笛高。
蔚林能解愠，密草满亭皋。

三、
单车欲问边，属国过居延。

出自唐代王维的《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。

四、
斗酒渭城边，垆头耐醉眠。
出自唐代岑参的《送杨子》
斗酒渭城边，垆头耐醉眠。
梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别添壶酒，临岐赠马鞭。
看君颍上去，新月到家圆。

五、
寄上吴王三首 其一（唐·李白）
　　　
引用典故：枚马　
淮王爱八公，携手绿云中。
小子忝枝叶，亦攀丹桂丛。
谬以词赋重，而将枚马同。
何日背淮水，东之观土风。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
一，
夜泊牛渚怀古
唐代：李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。


晚泊浔阳望庐山》
孟浩然 【朝代】唐
挂席几千里，名山都未逢。
泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
尝读远公传，永怀尘外踪。
东林精舍近，日暮空闻钟。

王昌龄《宿氏山庄》

宿裴氏山庄（唐·王昌龄）
　　押尤韵
苍苍竹林暮，吾亦知所投。
静坐山斋月，清溪闻远流。
西峰下微雨，向晓白云收。
遂解尘中组，终南春可游。

望岳
作者：杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。

舟中晓望
唐代：孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何适？天台访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城标。


全诗只有一个对仗联的选3~三5首
一，
没蕃故人
唐代：张籍
前年伐月支，城下没全师。
蕃汉断消息，死生长别离。
无人收废帐，归马识残旗。
欲祭疑君在，天涯哭此时。

二，

温泉侍从归逢故人（唐·李白）
　　五言律诗　押微韵
汉帝长杨苑，夸胡羽猎归。
子云叨侍从，献赋有光辉。
激赏摇天笔，承恩赐御衣。
逢君奏明主，他日共翻飞。

三，
唐·杜甫）房兵曹胡马诗
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。

首联对仗的选2首。

送友人
唐代：李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。


望月怀远 / 望月怀古
唐代：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

凉思
唐代：李商隐
客去波平槛，蝉休露满枝。
永怀当此节，倚立自移时。
北斗兼春远，南陵寓使迟。
天涯占梦数，疑误有新知。


陪郑广文游何将军山林十首（山林在韦曲西塔陂）
其九（唐·杜甫）
　　五言律诗　押文韵　　
床上书连屋，阶前树拂云。
将军不好武，稚子总能文。
醒酒微风入，听诗静夜分。
絺衣挂萝薜，凉月白纷纷。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答，也是有的只是也有不同处。各有特点，格律诗是讲究韵律的，读起来朗朗上口，适合人们的语言感受。平仄声交叉，可以使人看到语言的魅力，以及汉字的博大精深～
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。格律，通俗讲，就是格式和规则。顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。另外，词、曲也是有格律的，也可称为格律诗的一种。格律要求非常严格。常见的类型有五律，七律和排律三种。
诗词曲的格律是一种规矩。传统的格律诗词曲，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵 都有一定的限制。

词有词牌，即曲调。有的词调又因字数或句式的不同有不同的“体”。比较常用的词牌约100个。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分二片的为双调，分三片的称三叠。按音乐又有令、引、近、慢之别。“令”一般比较短，早期的文人词多填小令。词牌格律是，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。隋唐之际，从西域传入的各民族的音乐与中原旧乐渐次融合，并以胡乐为主产生了燕乐。原来整齐的五、七言诗已不适应，于是产生了字句不等、形式更为活泼的词。


评我者，仙子，晚晴，水冰泪，墨然，门外秋月，，老晕子
我评者：门外秋月，-老晕子 ，念念，水冰泪，程瑞。

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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求

一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？登蓟城西北楼送崔著作融入都
作者：陈子昂
蓟楼望燕国，负剑喜兹登。
清规子方奏，单戟我无能。
仲冬边风急，云汉复霜棱。
慷慨竟何道，西南恨失朋。

一般这样的律诗不粘，存在拗句，比如承句，清规子方奏，单戟我无能。
平仄应是仄仄平平仄，平平仄仄平，但现在不粘而是仄平仄平仄，平仄仄平平。小拗，句内自救。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。正格，《我的.家乡》

《我的.家乡》
文/翰墨韵香
斜阳龟塔美，仙鹤汉江临。。
静听溪谷曲，闲观画阁金。
高山留墨客，流水遇知音。
禅语归元外，逍遥任我寻。

我评的有，水冰泪，枫叶红了，彭金桥，欧阳，侠骨柔情评
评我的有，枫叶红了，瓶子，随心，龙飞凤舞，边缘人类


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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业及要求





一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
七律，夏日
平水韵
文/翰墨韵香
雨涨清池夏日长，轻摇绿柳好风光。
樱桃红处青山缺，菡萏娇时碧水香。
自在蜻蜓贪玉露，翩跹蝴蝶舞霓裳。
时人调蜜犹呼热，辛苦蜂儿为甚忙？

（中华新韵）

【七律~《夏日》】
文/翰墨韵香
乍雨时晴夏日长，绿阴冉冉好风光。
樱桃红处青山羡，菡萏娇时碧水香。
自在蜻蜓贪玉露，翩跹仙女舞霓裳。
时人调蜜犹呼热，辛苦蜂儿为甚忙？

这两篇作品从声韵上来说，其差别在颈联的第二句。押平水韵的作品的颔联为：“文昌灵境龙狮舞，水秀凤城柳竹悠”，押中华新韵的作品的颔联为：“自在蜻蜓贪玉露，翩跹蝴蝶舞霓裳。”，因“”蝴蝶之“蝶”字平水韵为仄声，中华新韵为平声，调整后方可符合格律要求。本作品调整后的意象差别不大，但有些作品调整后的意象确实存在较大差别，所以，我认为古诗词就应该用古音完成，无论从音律、声律还是韵律上都可以给人一种别样的享受，古韵给人古朴醇厚、绮丽细腻的美感，新韵给人一种平实的感觉。古韵读起来抑扬顿挫、气息流畅，能较好的表现律诗的意蕴。因此我们一定要提倡用古音写诗，让诗句在古音中真正达到古色古香的美感。古韵的音律美值得进一步发扬，新韵的音律美也需要进一步研究。

评我的:烟雨凭舟、往事如焑、程瑞，昨日至今、山泉、
我评的:桂子、强红、哈达山人、水冰泪、白雪诗陌
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第十九讲作业（壶中岁月老师第四讲）
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
诗序，中伏酷热，持续高温，闷热难熬，傍晚时狂风大作，天昏地暗，狂风卷叶落，暴雨如倾，加归途中车人堵塞，急水成河，行路难，幸有交警临危不乱，不顾个人安危，冒雨指挥交通，保证车辆正常通行，有咸而做。

五律 夏雨
文/翰墨韵香
酷暑夜归时，雷公霹雳鸣。
狂风吹叶落，急雨阻车程。
幸有神兵降，不忧道路横。
心存无限爱，子弟送亲情。  

注，兵挤韵，但还是想保留意
自评，
1.题记按文言要求书写
2.诗句纯朴，没有华丽词汇，发自内心有感而言，行文古朴，无奈水平有限
3.意境：来源生活，回归自然
4.，第7句挤韵

评我者有；水冰泪、晓风苑辞、揽翠、白雪诗陌‘、西亭。
我评者有，都一样，醉清风、边缘人类、水冰泪、晓风苑辞、
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翰墨韵香

5、    快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲作业
       D10-翰墨韵香
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
自宣城赴官上京
作者：杜牧
潇洒江湖十过秋，酒杯无日不淹留。
谢公城畔溪惊梦，苏小门前柳拂头。
千里云山何处好，几人襟韵一生休。
尘冠挂却知闲事，终拟蹉跎访旧游。
主题思想：述怀诗，表达矛盾的内心世界。
段落大意：首联破题，写出自宣城至赴官上京这十多年的行止（有我）
颔联续承，两笔细写放浪形骸，无所事事的日子（有我）
颈联感慨平生，不甘就此虚度终老的气度（有我）
尾联收束，虽然面对平庸的宦吏生涯生出归隐的意思，但还是不能尽弃俗世的羁绊，归隐和入世的矛盾心理此处得到展示，点明再次虚度光阴的无奈。
解析：整首诗围绕主题层层展开，渐次展现落魄书生的胸襟，其中既有风流倜傥之韵，又有豪宕雄浑之气。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
我的老师
文/翰墨韵香
我师带笑语柔长，三尺讲台舞墨香。
几载诗田浇汗水，一身傲骨品贤良。
填词赋曲精心酌，  唱晚轻舟乘兴航。
此日人才桃李艳，  弘传国粹美名扬！

起联点题，以老师德才出众的才华入题，
颔联     说老师的辛勤付出，和贤妻良母的品行，
颈联，表达老师对诗赋的精心研究，和在渔村无私的奉献，
尾联，也是现状，培育桃李天下，

我评：俊义，水冰泪，笑看落花，石桥月，边缘人类
评我：快乐老师，雨晴，笑看落花，仙子，西亭，
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲作业
       D10-翰墨韵香
1.   各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
1.沙丘城下寄杜甫（唐·李白）
五言律诗　押庚韵　　显示自动注释
我来竟何事，高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。
人物，我。时间，秋天。地点 ，沙丘城。事件、 ，李白在鲁郡送别杜甫、南游江东之前，回到沙丘寓所写。

2.送义舟师却还黔南（并引）（（唐·刘禹锡））
　　七言律诗　押齐韵　　
黔江秋水浸云霓，独泛慈航路不迷。猿狖窥斋林叶动，蛟龙闻咒浪花低。
如莲半偈心常悟，问菊新诗手自携。常说摩围似[url=]灵鹫[/url]，却将山屐上丹梯。

人物。我、时间，秋天，地点，黔江 、事件 ，我送义舟师

3.夜送孟司功（唐·白居易）
　五言律诗　押豪韵　　显示自动注释
浔阳白司马，夜送孟功曹。江闇管弦急，楼明灯火高。
湖波翻似箭，霜草杀如刀。且莫开征棹，阴风正怒号。
人物。我、时间。夜地点。浔阳事件。。我夜送孟司功

2.        以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，下周交作业时，再把题目补上。

七律，青海行
文/翰墨韵香
八月群山暑气消，蜿蜒天路白云飘。
近听牧马千声啭，远看金黄万里摇。
青海多情留倩影，盐湖有镜扭蛮腰。
今生不负蓝田约，圆梦高歌把友邀。

我评的.有强红，边缘人类。枫叶正红， E06-九天懒阅，水冰泪
评我的，强红，边缘人类，｛桃花开了｝水冰泪，枫叶正红
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲作业

七律 开学季
文/翰墨韵香
秋风气爽菊花香，送女新生入课堂。
被褥母扶肩上背，书箱手抱路边忙。
杏坛解惑通幽径，学子行舟又远航。
不舍分离叮嘱语，初心莫忘好时光。


我评的有，石校月，雨睛。俊义， 水冰泪，一抺微云
评我的，俊义，水冰泪，@E31-燃犀，@D19-一抺微云 ，烛光

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲作业
七律·国庆感怀
文/翰墨韵香
十月金秋桂酒醇，欣逢祖国贺生辰。
红旗夹道迎风展，航母凌波破浪巡。
乐礼烟花争烂漫，阅兵儿女显精神。
而今盛况繁荣景，兴起高歌七十春。

评我的：水冰泪　清水无香、宁静致远，潇逸　野鹤梦
我评的：一抹微云、雨睛，宁静致远。快乐蝴蝶。水冰泪

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲作业
       D10-翰墨韵香
七律.学诗感怀
作者：翰墨韵香
几载渔村慕雅堂 ，那知提笔费思量。
三更梦里吟诗苦，白日群中凑句忙。
不惧晨昏研国粹，惟求平仄诉柔肠。
拜师补拙添愉悦，学海轻舟老亦狂。

我评：俊义，水冰泪，笑看落花，石桥月，边缘人类
评我：快乐老师，雨晴，笑看落花，仙子，西亭，

翰墨韵香

6、 坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

D10一翰墨韵香二十五讲作业
七绝 秋思
文/翰墨韵香
秋风落叶夜难眠，独倚楼台感暮年。
犹记与君携手处， 常于月下叙情缘。

我评的：一抹微云、都一样，西亭，云泉，白雪诗陌
评我的：一抹微云，都一样，西亭，坐看云起，华夏猎人
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国学多项集训班坐看云起老师第二十六作业

七绝·秋梧
文/翰墨韵香
冷雨敲窗寂夜长，翻阶梧叶叹凄凉。
唯期草木萌新翠，且看枝繁引凤凰。

我拍者：清雅人生，水冰泪，白发魔女，潇逸，清水无香
拍我者，清雅人生，桃花开了，白发魔女，潇逸，清水无香

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国学多项集训班坐看云起老师第二十七作业
七绝·秋夜
文/翰墨韵香
泠风夜雨百花收，草木萧萧恋故秋。
瘦影难眠书小字，唯期软语慰离愁。

我拍者：水冰泪，老农、石桥月，强红，往事如烟
拍我者，老农，石桥月、老农，水冰泪，楚留香
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求

七绝· 以王维的《竹里馆》为意  
文/翰墨韵香
闲坐幽篁沐翠烟，虚名己忘静弹弦
若能寄语三千里，惬意叙怀不计年。
我拍者：水冰泪，老农、石桥月，强红，往事如烟
拍我者，老农，石桥月、老农，水冰泪，楚留香
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求

七绝.站台送别  
文/翰墨韵香

江城萧瑟路人稀，送女车前互手挥
不管沾襟容貌悴，千般叮嘱盼春归。
（D组 押韵.五微）

我拍者：峡骨柔情，水冰泪  路慢慢  燃犀 ， 李帛芝
拍我者，峡骨柔情，心飞  ，白发魔女，潇逸，无主题
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翰墨韵香

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业


国训班第三十讲作业：

D10一翰墨韵香作业

第一讲作业：
1、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！切忌不要直接在百度上复制已成品的赏析文章，切切切忌相互复制粘贴抄袭！
忆江南·江南好
唐代：白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

忆江南·江南好唐教坊曲名，单调二十七字，五句三平韵，作者-白居易
一、注释：
1.忆江南词牌名。江南，指现江渐一带地域。
2.旧曾谙，我曾经熟悉地方。
3.江花，波浪中的浪花，也可以是岸边的花朵。
4.红胜火，太阳升起时，照的花朵象火焰燃烧一样，甚至颜色鲜红胜过火焰。
5.绿如蓝，碧水一望无边，比胜过做染料的青绿还要晶莹碧绿。
二、翻译；江南好，人杰地灵，山清水秀。如此美景是我熟练的地方，当太阳从江面升起时，把江花照的象燃烧火焰，顔色通红。碧绿的江水，绿的胜过蓝草，仿佛那是一块无瑕的翡翠，江南如此美景，怎叫人忘怀，不记江南。

三、赏析；这是白居易的一篇佳作，作者开篇异色相衬的描写手法，短短二十七个字巧妙铺排讲述了江南美景。层次分明，内容丰富。从旧曾谙来表达对江南的美好回忆，也通过北方的春天，和江南的春天差异来映衬，也跟作者当时所处的地理位置和背景分不开。白居易当时因生病在洛阳，”在江南“日出江花红胜火”的季节，洛阳却“花寒懒发”，只有魏王堤上的柳丝，才透出一点儿春意。写下了这忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。
     从情感表达来看，而是喻情与景，情景交融，在视角转化，用词用语中巧妙的传递出作者的细微幽深的感情。从表达上说更胜一筹。视觉的空间转移引人入胜，江南美景众多，而作者通过以点带面，不具体描写花是怎样美，而是别出心裁地从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”一个大的场景，引用了大诗人杜甫的诗里常常可见，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，两种不同的颜色互相映衬，使诗意明丽如画，给人一个开阔的视角。然后再由大入细，细细描绘。展现了鲜艳夺目的江南春景。   从日出，江花。用烘染、映衬的手法而形成了人们想象中的图画，色彩绚丽耀眼，几乎无需更多联想，江南春景已跃然眼前。因此作者是竭力追忆江南春景，从内心深处赞叹“江南好”，而在用生花妙笔写出他“旧曾谙”的江南好景之后，眷恋之情尽收眼底。

2、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子（双调）》一阕《念奴娇》

《唐多令.陆秀夫负王赴海》
文/翰墨韵香
烽火锁城楼，兵戈劫岸丘。遇合围，海角羈囚。国破家亡多少恨，无处立，泪奔流。
社稷失兵筹，元军逼战舟。纵山涯、帝节名留。十万君臣随宋去，民族气，耀春秋。

《江城子  崖门海战》
文/翰墨韵香
崖山脚下战旗扬，箭风狂，弩人伤。烽火连天，围困断资粮。背水元军心意决，仇敌忾、好儿郎。
朱栏画鹢叹悲凉。国将殇，愧宗堂。十万英魂，遗恨堕汪洋。赴海帝王名节在，其壮举，感穹苍。

《念奴娇.崖山怀古》
文/翰墨韵香
凭栏吊古，见山清水秀、麓岭苍郁。遥想当年曾一战，多少世间豪杰。
利剑如风，行船似箭，奋勇忠心决。旌旗横卷，却听潮带呜咽。
十万傲骨男儿，海疆难御，烽火涯山越。身背帝王生与共，痛失琼楼金阙。
天子遗词，英雄夙愿，忍听西风烈。气留千古，浩然犹浸明月
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国学多项集训班落月老师第三十一作业

满庭芳      题图孤童（晏体）  
文/翰墨韵香

懵懵萌童，淒淒孤影，家园校舍沉沦。无情战火，残忍夺双亲。
无奈圈图席地，可怜便、臂里蜷身。犹思那，父母慈爱，怀抱正销魂。
憨憨甜入梦，撒欢膝下，和睦家人。只求得，弃鞋画里温存。
生恐亲情再失，几多叹、触动心神。惟祈愿，江山社稷，战火熄安民。

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国学集训班D-10翰墨韵香第三十二讲作业

试以仓央嘉措语气填词
满庭芳  
文/翰墨韵香
雪域高原，佛堂经殿。诗田小字娟娟。不为超度，只为手儿牵。竹马青梅浪漫，几分憾，一段情缘。
求相见 ，指尖触摸，温暖可缠绵 。
青灯人寂寞 ，颂经日月，匍匐山川。  听梵唱，找寻达赖真言。 欲讯菩提消息，只盼那，各自相安！
伤情处，红尘记忆，回不去从前。


  《青玉案.仓央嘉措》
文/翰墨韵香

镜花水月繁星烁，少年好，风情昨。相伴柔情心暖乐。红帷鸾帐，翠衣双鹊，欢聚流光掠。
禅宫古佛青灯阁，愁绝怜郎恨时薄。谁懂孤愁闲寂寞？问卿知否，相思寥廓，望眼期空灼。
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国学集训班D-10翰墨韵香第三十三讲作业

《青玉案..盼归》

文/翰墨韵香

站台汽笛催人去。恨千里，相思苦。寂寞长宵谁与度。双亲离别，半生羁旅。独在天涯路。　　
年关将近寒流雨。一票难求他乡处。频指归期曾梦许。肉鱼杯盏，欢声笑语。只盼团圆聚。


【沁园春】.武汉农民工盼归
文/翰墨韵香
冷雨萧萧，寒风瑟瑟，归路迢迢。看江城内外，疫情城封、全民上下，街失喧嚣。至爱亲朋，预防感染，关注民生似火焦。锁屏幕，盼交通恢复，病毒烟消。
行程如此遥遥，除夕夜，心揪网上聊。纵千般离绪，万般寂寞，一杯浊酒，独守今宵。 远望家山，凭栏游子，只愿双亲不操劳。身长健、祝新年书乐！福比山高。
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国学多项集训班D-10翰墨韵香第三十四作业

《虞美人*情难了》
文/翰墨韵香
年轻貌美皆言好，追梦人多少。禄名功利化烟中，豆蔻曼姿何处、觅芳踪。
韶华鬓染桑田去，万种风情补。踏青携伴享斜阳，醉卧云山四海、又何妨？

<风入松*夜思》
文/翰墨韵香
波光潋滟透窗棂，月色娉婷。倚风一曲和君舞。天籁音、相应和鸣。婉转乡音萦耳，纤腰紫袂轻盈。
一帘幽梦太多情，醉靥初醒。榻凉百转千般绪。奈今宵、难诉心声。想见只凭幻影，何时共

翰墨韵香

8、   小隐老师      35---38讲        计四讲作业

国学多项集训班小隐老师授课 第三十五讲布置作业
2020年武汉封城随笔
文/翰墨韵香
       年关辞岁，除尘贺春。突闻江城瘟疫肆虐横行，医院人满为患，一床难求，网上实体店防疫用品，一扫而空，口罩难求。然疫情如猛虎下山，来势汹汹。以排山倒海之势席卷全国  由武汉为中心点向四周扩散。  幸有党和政符领导，南山院士关键时刻临危受命，于元月二十三封城封路，三墄失渲嚣，从根源上阻止控人传人的疫情面积的扩大和病毒席卷，武汉更是被网络上铺天盖地的舆论所包围，但病毒无情，人间有爱，全球支援。自疫情爆发以后，无数社会热心人士纷纷捐款捐物，有的白衣天使冒着高危传染在前沿而献出了生命。还有全国军民医护人员舍家奔赴武汉，让人感动，让人辛酸。而武汉，更是仅用十天便建成了万众瞩目的“火神山医院”，被誉为中国速度，这不仅是武汉一地的成果，这样的中国速度，更是对全国人民众志成城，团结一心的最佳诠释。      
  在这场没有 硝烟的战争中，在灾难面前也是试金石，显示了人的，善与恶，丑与美。非常时期，我们大家都自觉在家隔离近一月，况管有憔虑，揪心和生活不便，但比起坚守一线和各方人员，我们是幸福的，抱着感恩的心，希望他们平安，就是我们晴天。相信白衣天使斩瘟疫，相信科学，武汉平安就是湖北平安，湖北胜利就是全国胜利！齐心合力打赢这场病毒战争，重显家园盛景。
   于2020年2月20日  
评我的：水冰泪、西亭、俊乂、强红、月满西楼
我评的：月满西楼、西亭、俊乂，水冰泪，强红
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国学多项集训班小隐老师授课 第三十六讲布置作业

落花时节又逢君”（四十校庆相逢有感）
作者；翰墨韵香
        花开花落，林花谢了春红，太匆匆。岁月打麿棱角，多了世故。少了冲动。象花朵经历结苞，盛放后而凋零，弹指挥间，时光荏苒，不经意间已鬓染青丝。
       2019年是我们离开母校庆相聚的日子，回眸四十年前一群天真懵懂的孩子，有的年少轻狂，有的怀春羞涩。自从一别，天涯海角，岁岁花似，年年人不同，花落时节再相遇，恍如隔世。
       有幸参加校庆，看女同学虽都半老徐娘，但花枝招展，风韵犹存，亭亭玉立，不输当年。有的男同学不失潇洒，风度翩翩，握手言欢，也有一张张依稀认识却又陌生的脸颊投射到我的眼中：曾经的小伙子，都变成了大腹便便的中年男人；曾经的妙龄少女，也都成为了皱纹爬满眉宇之间的黄脸婆，有兴奋，有伤感.......
     当聚会的氛围达到高潮的时候，在觥筹交错之间，一个个面红耳赤。男人们开始鼓吹自己的事业如何成功或者是如何不容易，而女人们在交流着自己的育儿经和一些这么多年来的难以启齿的事情……
    这时我的发小端着酒杯，来到我闺蜜前要求一起喝一杯酒，就如同在平静的湖面，投入了一粒石子，瞬间就击起了波澜。大家一下都安静下来，我也惊鄂，不知所措，二个都是我发小好友，更因为，他们相恋九年，闺蜜的柔情，发小的稚真，一幕幕跳入眼帘 ，而最后因学历家庭因素而无缘，这次邂逅竟是四十年，突然觉得离别和重逢，是那么近和那么远。
       当我还在沉思中，发小浑厚的声耳边响起，只听缓缓道来，对闺蜜说；感谢你40年前我们共同度过一段美好的时光，我们求知于同一所学校，“忆往昔峥嵘岁月稠”有多少憧憬，有多少豪情，还有青涩和懵懂。我们不仅收获了学业，更收获了真挚和纯洁的初恋。40年来，我经历了命运的选择和考验，有坎坷和磨难，也有成就和辉煌。现在的我少了一些轻狂，多了一些成熟，少了一些浮躁，多了一些沉稳，我肩上挑满了对妻儿对事业的重担。40年前我们惜别，我还是记得你当初纯真美丽。只是现在这个“缘”已经无关风花雪月，你知道吗，你是我心中圣洁的浪漫的天使，虽已随风，但你是我心中永远抹不去的一抹粉红。
。话音落，他们静静的望着彼此，眼里含着微笑。品着淡淡的酒香尽在无言中。
    此时此刻，我最感知花的心事，它们熟知的场景，年复一年，花开花谢，守候一场未知的遇见，在命运安排下终究会重逢，或是年少，或是白头，岁月无法从头，只愿安好都释怀，正如是落花时节又重逢，相见一笑是故人。
评我的：水冰泪、西亭、俊乂、强红、月满西楼
我评的：月满西楼、西亭、俊乂，水冰泪，强红
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国学多项集训班小隐老师授课 第三十七讲布置作业
难忘青藏高原行
文/翰墨韵香

时逢盛夏，携家人一起趁兴而游，我们告别尘世的喧嚣，卸去红尘中的一切牵牵绊绊。几个省的穿趆，第一站终于来到向往以久的青藏高原，车行“天路”沿路所见昆仑千山之巅，万水之源，座座山峰相连耸立苍穹，仿若人间仙境.。
     青青的草，蓝蓝的天，悠悠的云，暖暖的阳光- 一望无际的高山，水草丰美的草甸，羊群、马群、牦牛悠闲撒欢在山野乐园。当我身临其境在这个充满神秘，充满诱惑的地方。耳边还不时传来牧马人豪放优美的歌声的，不由想起我闲时哼唱的歌“是谁带来远古的呼唤  ……是谁喝望永久的梦幻”陪你一起看草原是我梦中所求，生命里最完美的相伴。，站在世界的屋脊，那里天地相连，仿佛手可摸着天，我们纵情地唱。长发在飘，彩衣在舞，心情在飘，快门忙摄影，留下美丽的画卷------醉了轻风，醉了花香，醉了草原--倦了的时候，我们一起仰卧在青青碧草如茵，看风吹草低，看繁花簇簇在绿草间闪烁，若隐若现;看天空湛蓝无垠  ，顷听美丽的传说，湿了眼眶，润了心田。
           第二站我们来到了青海湖，湖水浩淼，缠绵清澈，幽雅含情，时而轻声，时而笑语，时而漫谈，时而歌唱，青海湖畔大片金色的油菜花，装扮的十分美丽，景色的形成有它自己的地理特色，首先是青海湖这边海拔高，都接近3000米了，油菜花的馨香弥漫在水天一色的；成群结队的水鸟滑过水面戏嬉鸣叫，不时的掀起琥珀色的幻影，如惊鸿一瞥后的矜持，鸣叫声在湖面缭绕回荡。湖水拍岸声随清风荡漾，湖边的浪花有点象顽皮的孩童，一簇一簇涌动，戏弄着湖边浅滩玩耍的游人。我们在花丛中留影留连往返，夏日的青海湖就像一位发育成熟的美少女，犹如出嫁的新娘楚楚动人，被她美艳绝伦的姿色所倾倒，有点心慌意乱的情迷，不知如何才能描绘出她的绰约风貌。以致我不顾危险，又害又怕的找牧马人要求骑上牧马纵情奔驰，但不尽我意，调皮的马，三二下把我吓得抛的面朝天，只得欣赏草原女子在微风里跃马驰骋，如闪电、如飓风、如迅雷，风驰电掣，呼啸而来，随风而去，洒脱不羁，狂野无拘，起融入天际，渐行渐远……

      我深深的爱上了这看片土地，回到内地，我细细体味，看着美照，在青藏高原上听草原汉子，把酒临风、纵情高歌余音回荡袅袅如烟，走进牧马毡房，品的酥油茶，青稞酒、还有飘飘的经幡、洁白的哈达，还有那纯朴勤劳的的藏家人，还在脑海回旋.......
      陶醉此行，亦可称此生之快事矣。
评我的；水冰泪，星星草、西亭。醉清风、又见炊烟
我评的；石桥月，水冰泪、仙子、晚睛、仙子
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国学多项集训班小隐老师授课 第三十八讲布置作业

命题作文：春暖花开为主题，写一篇500字左右的散文。
〈相约春暖花开〉
文/翰墨韵香
   冰雪融化，万物复苏。一抹新绿跃然枝头，柳芽的嫩黄,桃红的娇艳， 满树花蕾含苞欲放。春姑舞动她轻盈秀美的裙裾，撩拨起煦暖的吹绿了地上枯萎的小草，将悄然吐露出的柔柔嫩嫩的细芽在条条柳枝上垂挂。欣欣然张开了眼，带来些新翻的泥土的气息，如一位婀娜多姿的少女，随风摇曳，纤柔妩媚，风情万种；这婷婷袅袅的春风，吹开了二月的阴霾，拉开了三月的明媚。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的混着青草味儿春悄悄，风悄悄，花也悄悄。屏息聆听她的细语，抬头却惊喜地发现，她已姗然而上我的窗台，捧着那盆刚刚绽放的波斯菊盈盈而笑。小小的娇嫩的波斯菊，竟然悄悄开出一朵紫色的小花来，多么令人惊喜，惹人怜爱。，窗外有好几处早来的黄莺，在那树枝上，忙碌的筑巢，不知道谁家刚飞回的春燕，在那啄衔着春泥忙碌的垒窝。春光中，它们的点点绿意盎然出令人赞叹的生命力!
    然而没有哪一个春天像今年春天,冬还未来得及谢幕，一场新冠肺炎疫情从江城武汉肆虐神州大地。承载着太多太多的希冀。我们焦虑、郁闷，每天从屏幕上关注着确诊数字的一次次刷新，然后，宅家不出，调整心态，消毒通风，提醒家人注意卫生，不断的互相安慰。我们与这个世界用口罩隔离，看不到嘴角扬起的笑意，彼此对视的眼神充满着情有可原的戒意。
      2020注定是不平凡的阳春三月！学生应步入校园，沐浴着春风在操场上嬉戏玩耍，农牧民们也应该在耕种土地准备着一年的开始。但今的三月与众不同。学生们在家上起了学，农民们也迟迟没有动静，因为大家都在关注着“2020年的疫情”。
     在樱花烂漫的季节目，我们也许都穿上了春装，但医护人员却整装待发，将自己包裹得严严实实，一批有一批的医护人员。前往武汉救死扶伤。原本长发飘飘的小姐姐医生护士剃成了寸头，为了减少防护服的损耗他们少吃少喝在防护服里放上了尿不湿。他们就是今日负重前行的人，是钟南山院士和李兰娟院士给予我们希望， 是奋斗在疫情一线的人员，是他们为我们与病毒之间筑起了一道牢固的屏障，是他们从死亡线上带出阴霾给予生的希望，再坚强一些，再坚强一些，守得云开春来，他们是这阳春三月最美丽的人。
      经历这场劫难，让我们知道，好好活着就是一切的所有。没有哪一个冬天不可逾越，没有哪一个春天不会来临。春天已经到来，鸟语花香，姹紫嫣红就在不远处。
让我们相约春暖花开，繁花与共，许下愿望，不服韶华，坚定前行。
评我的；千里、门外秋月、野鹤梦、往事如烟、醉清风
我评的；仙子，醉清风，欧阳。水冰泪、无主题