小渔村国学班A组 A11-月倾城 作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

月倾城

小渔村国学多项集训班月倾城作业汇总
1、 开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

月倾城红地毯绝句练习三首
1.秋
雁声断续失云床，伫倚危楼欲断肠。
半世凄清沉盏底，醉扶夕照数沧桑。
2.冬
雪花不似春花暖，千树琼瑶入眼寒。
幸有泥炉温雅意，锦章借此不孤单。
3.春
年来踪迹苦淹留，去国怀乡任客愁，
紫燕何须衔草急，不知游子已心秋。
                                

国学班 第一讲作业
A11——月倾城
1.学习感想：
    明白写成联，需要查找资料，了解联的基本素材，然后从所题之物中找到切入点，再立意、谋篇、布局。知道几种格式，如744式，可以五七七，五六七，七四四，七四七，七五七，七六七等等。有个固定的套路句式，以后可以举一反三，用四分句或五分句等等。

2.醉翁亭
月倾城
古亭逸事千年说，芳草萋萋，啼莺依旧；
太守贤名万代吟，冰婵熠熠，宦旅常新。
       月倾城写于2019.02.21
修改
醉翁亭
月倾城
古亭逸事千年说，芳草萋萋，啼莺依旧；
太守贤名万代吟，冰婵熠熠，品酒尝新。

国学多项集训班A组11--月倾城作业：
第二讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
学习本次讲义，知道成联之前要先形态----词句构成，后神态----再讲意境。
、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。
             沧浪亭
     红莲举盏邀清客，
     节度摇舟醉沧浪。

国学多项集训班第三讲A班月倾城作业：
感想:这周学的是山居成联，应该心中有山水，笔下有烟云。
山居成联大多立意构思就是一幅山水画，意境有种离俗旷达，物我两忘的隐居境界。
其中十种写法可以参考借鉴，我认为还是白描写法最能表达超凡脱俗心境

鸡鸣催醒三山寂；
雾散掀开一径闲。

竹摇闲月花溪远；
衣携满篱霜菊香。

牛背一枝杨柳颤；
杏花满地雀莺鸣。

国学多项集训班A组第四讲月倾城作业：
感想:这周学的是风景成联亭台楼阁的写作
写作方法:
平行法
七言法
摘句法设问法
典故法
压笔法
不管哪种法，都是让作品更有诗意，有词境，有思想，避免平淡无奇，增加联语语感的顿挫和联内思想的厚重，给人耳目一新自然而然的感觉。

题镇海楼
潮起潮落，倾情全是清霄月；
浪静帆扬，除恶皆因镇海楼。

国学多项集训班第五讲A班11---月倾城作业
感谢三少老师精美的讲义，知道如何写人物联，其中多种方法。学会用女性的美好作为切入点，使历史人物不再乏味枯燥。

             题李清照
李家才女，一剪梅中，拂落眉心多少怨；
宋代 词宗， 醉花阴 里，痛吟家国万千伤。

国学集训班第六讲作业A组11--月倾城作业

感想:通过学习三少老师的楹联受益很多
总结为:勾勒法，引用法，衬托法，集词法，所有方法的阐述都只为更雅致更贴切的符合人物身份
题李白
有酒便能诗百首，千年无敌；
无官也罢足天涯，万代有名。
国学第七讲A组作业．A11--月倾城
（一）所得
通过老师细致讲解，勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。
（二）题苏轼
八家之一，豪迈词风，诗苑千重阙；
苏轼之三，清廉品性，官场几沉浮。
国学班第八讲作业．A11-月倾城
感谢三少老师的讲义，写风景联，需要对对联题材进行合理的素材运用，最后进行语言的铺展，意境选取等，以此达到完美成联。
题西湖
烟波记取千年事，雷塔镇妖，游人如织因名去；
亭阁承连九曲廊，断桥残雪，雅客似蜂知地来。         
国学班第九讲作业．A11月倾城
（一）
律诗占主导地位。律诗是中国文学的一种表现形式，是从唐代形成并逐步成熟的一种诗歌体裁。律诗全称是格律诗，即格加律。包括字数，句数，平仄，黏贴，结构，声律音律，韵律章法等。
律诗在古今诗词中，是其他形式诗词无法替代的美。是汉字最完美的体现形式。
（二）
七律. 春愁
白鹭逐烟花落溪，人间万事各由期。
春心渐老无人懂，杜宇倾情尽日啼。
豆蔻枝头才露悄，柳囊絮片已飘西。
鸿鳞无个千山远，十二楼中烛光低。     
月倾城写于2019.05.16夜

国学班第十讲作业．A11-月倾城
（一）
传播真实情感的，用意象说话的，能引起读者产生共鸣的，是能够发人深省的这样的诗词容易被流传。
（二）
七律  送春
送春无奈已春归，日日吟诗倚翠微。
揽尽落花留不住，抚干涕泪任风吹。
几停酒盏常望月，何日小园蜂蝶飞。
挥墨铺宣描俊鸟，几枝红艳斗芳菲。
  月倾城写于2019.5.16晚

国学第十一讲作业．A11--月倾城
（一）
因为自己水平不行，没感觉擅长写什么题材的作品。
感觉学习古诗词太难了。
收获关于诗词写作的知识。感谢老师和童鞋们。

（二）
七律 . 回首
已近黄昏暮色行，赶星追月过人生。
炎凉煮尽知辛苦，世道磨平盼晚晴。
有幸渔村吟雅句，不辜白发负余生。
向来回首萧萧处，无雨无风诗寄情。

国学第十二讲作业．A11---月倾城
七律 诗路感怀
为何中岁惹诗肠，炼句入迷茶不香。

四季变迁皆入笔，人间喜乐进诗囊。
满头银发熬霜雪，三载鸡窗迎旭阳。

巨耐无情星月转，只为心海梦帆扬。

国学第十三讲作业．A11---月倾城
童年
村上蒙童不害羞，赤身渠水洗泥头。
摸鱼摘杏常遭打，拾草捡柴稍被偷。
无耻最属掏鸟蛋，犯科多是泼皮猴。
半天上课半天放，拾穗田间按斤收。
国学第十四讲作业．A11---月倾城
端午
蒲菖五月漫烟萝，为寄哀思引客多。
千古奇冤问汨水，一腔热血尽滂沱。
幽州台上风烟望，百姓口中赞誉么？
世泰清明民幸福，无边慨叹惜今过。
国学多项集训班第十五讲作业
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
曹操新酿枇杷酒，贤士旧居乌鹊歌。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
七律   .老师我要对你说
燃灯深夜敲平仄，汗水煮诗笔砚磨。
教辅千章从未累，领航万里怨无多。
苏辛若是如今在，也认俊才为国学。
桃李不言成下蹊，师恩难忘忆蹉跎。



国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业及要求
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。答:①宋朝陆放翁②宋朝王安石③北宋文同④南宋胡铨⑤宋朝苏东坡
其中带有重字的:《和子由渑池怀旧》（宋朝苏东坡作品，七言律诗，选自 姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》）
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
重字:似泥鸿飞人
唐朝:①唐代刘禹锡②（唐代刘长卿③（唐朝柳河东④唐代白居易⑤唐代温庭筠
其中带重字的:《西塞山怀古》（唐代刘禹锡作品，七律，选自唐诗三百首全唐诗：
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
重字:王
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：

五律.夏雨
——-记贵州泥石流灾害
隐隐又倾盆，银屏灾害闻。
贵州惊望眼，泥石覆村门。
掘地三千尺，搜寻一两人。
山神常发怒，到底是何因。
点评额哒:雨后柳，阳光，幽梦，江南，迷茫
额点评:顺眼，红尘，江南，阳光，迷茫。

1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
三、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
四、交作业时间是两周时间，在8月11日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
五、因为论坛交作业在同一楼层里文字有限制，作业第一大题发在班级群里交流不交论坛，大家只把第十九讲作业的第二大题互拍后连同五位互评同学名单一起上交论坛，编辑在第十八讲作业下方，四讲作业编辑在同一楼层里，不得单独开作业贴。

二十讲月倾城作业
一，
游山西村
宋代：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

此首律诗是陆游旅居山西村时的情景。
1.首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”是说诗人在山西村看到的民风淳朴，待客热情，自酿米酒，腊月了筹备鸡鸭等腊味年货准备过年的热闹情景。（诗中有“我”）
2.颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
醍醐不远处有一村庄，顿觉绝处逢生，对人生充满了希望。（这里也有“我”）。
颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
”此句描写山村腊月唱社戏，诗人追随娱乐观赏，虽然贫穷，但传统文化没有丢。
尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

”意思是若能闲暇无忧，诗人便会游历大好山川，直到深夜才归。
赏析：此律是陆游流放边境，感受村野虽然偏僻，不如闹市繁华，但民风淳朴，待客周到热情，虽身在异乡，同样感到温暖。对人生也升起新的希望。
二，
感谢师恩
不言桃李自成蹊，漫说师恩笺上题。
几载诗田浇汗水，一身傲骨作耘犁。
隔屏开讲徜心海，研墨聆听灌顶醍。
万首馨词难表意，夕阳山色互高低。
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

答：1.夏末留别洞庭知己（唐?朱庆馀）
　　五言律诗　押先韵　　
清秋时节近，分袂独凄然。
时间：夏末初秋。地点：洞庭湖。人物：朱庆馀和他的朋友。事件：分别在洞庭湖。
2.旅中过重阳（唐?朱庆馀）
　　五言律诗　押阳韵　　
一岁重阳至，羁游在异乡。
答：时间：重阳节。地点：羁旅。人物：朱庆馀，事件：羁旅重阳怀乡。

3.送人下第归（唐?朱庆馀）
　　五言律诗　押微韵　　
独立身难达，新春与志违。
答：时间：=新春。地点：异乡。人物：诗人。事件：异地他乡。

2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
七律：游徐州龟山西汉楚襄王刘注之墓感作
一入石门平径幽，领旗漫过探王侯。
汉朝车马迎人歩，墓顶穹雕聚客眸。
傾尽行宫留富贵，填平华冢度春秋。
龟山静卧悲前梦，云树深深不姓刘。

3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。1，竹（唐?郑谷）　　七言律诗　押冬韵　　
宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。
移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。
侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。
无赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。
答：引向“竹”，竹子有烟有雨更迷离婉约，清脆挺拔。
2.海棠（唐?郑谷）
　　七言律诗　押支韵　　
引用典故：莫愁　
春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨，娇饶全在欲开时。
莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
答：春风颜色是引向，海棠花初开在春天。
3.雁（唐?郑谷）
　　七言律诗　押阳韵　　
八月悲风九月霜，蓼花红澹苇条黄。
石头城下波摇影，星子湾西云间行。
惊散渔家吹短笛，失群征戍锁残阳。
故乡闻尔亦惆怅，何况扁舟非故乡。
答：九月霜，芦苇黄是引向秋天。

2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
3.班群互评，仅评作业第二题首联的“四要素”和“引向”。互评要切切实实对同学有帮助，严禁“学习了”、“算我一砖”的拍砖方式。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月15日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

五律：开学季
赤枫染岭雁初鸣，学子翩翩赴远程。
十载寒窗翻作梦，一朝红榜摘繁星。
谆谆老父叮咛语，切切少年道别行。
祖德福荫堪薄厚，几家欢喜几家兴。
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在10月6日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。七律：
国庆70周年庆
七秩神州异彩扬，国歌声里唱辉煌。
九霄桂树迎新客，四海龙宫捧玉琅。
碾断楼兰高铁响，携来芯片科研昌。
百年筑梦随民意，阵阵金风颂吉祥。
评阅：蓝天、、雨后柳、乡语、风裳


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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求

（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答.唐人自小就背诵四书五经，笠翁对韵，论语等。我们都是白话文熏陶大的。所以，底子是无法和唐人比的。但是，我们有决心，在老师们无私奉献下，还有对诗词传统文化的热爱，会不断进步的。

（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。

七律.学诗感怀

人到中年觉意苍，拾词捡字学诗忙。
三春鸡叫合笺落，一夏蝉鸣伴韵扬。
中岁人多如夜鼠，一朝时少似星光。
青鸾镜外胭脂冷，不悔发斑浮暗霜。

月倾城

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲A组---A11月倾城作业

秋思
谷收枝尽果装箱，万里层林叶染黄。
更喜纵横田麦绿，来年又是一仓仓。
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲A组---A11月倾城作业

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：落花.     柳绵.     子规。这些物象是暮春之景。


2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：落花.     柳绵.     子规，斜阳，这些物象营造了春天已尽，给人一种落寞，忧愁，悲凉之感。


二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝.   秋梧
郁郁葱葱引风来，轻歌曼舞聚贤才。
霜天不顾青桐怨，也把西风入院裁。

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲A组----A11月倾城作业
一、读下面这首诗回答相关问题


   暮春归故山草堂
作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：作者把黄鸟稀，杏花飞，来表现暮春。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：构思，作者选取暮春的一角，引发联想。写法，作者以景暗情，运用了暗喻的手法，不带声色地表达了自己的落寞之情。语言婉约清丽，转折有序。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
秋夜
文/月倾城
栈外残秋黄叶稀，  西风吹乱夜蛩悲。
可怜篱下两三朵，  模样清新知我归。

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业A--11月倾城作业
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。




七绝·以竹里馆为意
作者.月倾城
溪花追月碎琼瑶，似有仙音下九霄。
尘外不知年事老，幽篁独醉我逍遥。

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲A组---A11月倾城作业
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵管理组 十二文韵




七绝。送别
文/月倾城
那年柳絮乱桥东，执手低眉泪眼中。
扑面纷纷迷客眼，白帆兜起一江风。

国学班词学第三十讲作业：A11--月倾城
月倾城 2019-12-10 21:15:21
声声慢·寻寻觅觅
宋代：李清照


寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（守着窗儿 一作：守著窗儿）


1.注释：
寻寻觅觅：意思是李清照一个人孤独地生活，心灵无所寄托，心中的凄冷悲凉，却找不到一样东西可以慰藉。
凄凄惨惨戚戚：因为丈夫的离世，国家的存亡，不光是孤独还有绝望失落。
乍暖还寒：天气忽冷忽热，阴晴不定。
最难将息：口语化，就是不好调养。
怎敌他：敌他既是抵挡不了。
损：落下破坏。
堪：不愿意
这次第：一层一层的伤感愁苦接憧而来。
怎一个愁字了得：愁味太过浓烈。
2，译文：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。
园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！
3，赏析：此首词是李清照逃亡后之作，起拍连用七组叠词，这在历代此家不能企及的，叠词的运用极具音乐美感，也反映出李清照深厚的音律造诣。更加强了愁苦悲伤之深度，余味无穷。
靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。此词便是这时期的典型代表作品之一。




念奴娇.崖海之战怀古
浪沙卷雪，忆当年血战，海惊残梦。
百万军民身赴死，血战保疆南宋
怒吼波涛，祈天留主，难挽君臣纵。


江山如锦，暗藏多少烈冢。
透过历史风烟，帝王更替，黎庶遭伤痛。漫卷旌旗多鞑虏，窥我袤原辽蓊。
霸业沉浮，民心归顺，明德方长统。
抚今追昔，似听鸥鹭鸣颂。


唐多令.崖海战吟怀
夜海哭崖浪。野魂思故乡。
八百年、再悼忠良。
锦绣江山藏不住，多少恨、不堪殇！
莫唱元开疆。还看宋灭唐。
铁蹄痕、枯冢斜阳。
十万军民埋碧海，终不是，费思量。


江城子.祭崖山海战


万千将士扑崖山。鼓声连。剑花翻。怒吼海潮、洗不尽民冤。惊望处、君臣一跳，风悲泣，血衣寒。
诸侯乱世未曾安。保疆全。有家园。息尽烽烟、碧海鉴忠贤。现世清明吾辈福，承先烈，继青山。







国学多项集训班落月老师授课 第三十一讲布置作业及要求
A11--月倾城
作业、必作题：网上曾经流传过一幅图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。大家对此图有印象吧？你一定有很多感慨，甚至为小女孩的遭际心酸到落泪，试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来，好吗！


满庭芳.战争遗孤
文/月倾城
   魅影重重，狼烟四起，家园破碎支离。
残桓垂泪，孤女世间遗。
失母倾巢雏鸟，居无所、流落东西。
思更甚，恩亲怎见，画个暖怀依。

  观图犹愤懑，兽行不禁，民泰难期。
若任踏，何来山秀风旖？
赞我东方宁静，暗思纣、先烈红旗。
心同事，事同此理，应盛世思危。
国学多项集训班落月老师授课 第三十二讲布置作业及要求
第三课作业：A11--月倾城
1、熟读《满庭芳》20至30首例词，仔细体味《满庭芳》的写法。
2、预习《青玉案》。
3、都说仓央嘉措是情圣、诗神，也是最多情的活佛，试以仓央嘉措的语气 填写一阕《满庭芳》，一阕《青玉案》。
满庭芳·仓央嘉措情歌
文/月倾城

溪畔寻花，天山放牧，故园初遇倾城。一朝入殿，一世负卿卿。只听经幡猎猎，可怜便、孑影西行。暗猜算、灯花落尽，几载倚残更。
春来春又去，格桑开遍，风马无声。俗尘外，一怀心绪冰清。孤独相思漫饮，来生恐、彼岸花猩。凭阑处，疏星淡月，香袖落痕轻。
青玉案、仓央嘉措问情

文/月倾城

转山转水传经路。转不断、云深处。梦里花开倩影伫。
春眉不展，秋光暗度。风马飘心绪。
谁凭梵语黯然度。燃尽心香叩禅悟。一世问情谙几许？
格桑如火，雪莲似玉。不敌倾城遇。

国学多项集训班落月老师授课 第三十三讲布置作业及要求
A11--月倾城作业
1、预习词牌《沁园春》
2、快过年了，出门在外的人，不管路途多么遥远，回家的那张车票有多么难以买到，他们都会想方设法地回到家乡与家人团聚，试以盼归的心填写一阕《青玉案》一阕《沁园春》。
3、认真品鉴你楼上同学的作业，选取其中一阕作详细评阅。（最后一楼由第一楼来评。）
青玉案  ..鼠年新春遇武汉肺炎病毒全国封城
文/月倾城
江城武汉悬愁雾，望烟阙、茫然顾。喜庆忧愁交织处，举樽遥祝、倚屏宁绪，防范蜗居度。
成天闲散无情绪，整夜无聊盼归旅。试问狂魔能杀否？焚香点蜡、祈福无数，只是为医赋。


沁园春.寄鼠年新春遇武汉冠状病毒来袭全国戒严打工者难归。
文/月倾城  
子亥翻轮，新春催序，午夜梦回。思庭中老树，雪花争炫。堂前老母，暮岁栖晖。岁月无情，谋生有恨，苦辣酸甜世路携。仰天叹，问九霄朗月，几载归期。

只因犹豫多时，瘟疫传江城怎怨谁。更天寒地冻，车停舟泊。泪痕襟湿，惹绪纷飞。九道拦追，千重封锁，犹叫行人几度徊。茫然处，盼瘟魔快灭，纸烛烧兮。

国学多项集训班落月老师授课 第三十四讲布置作业
A11--月倾城
雨霖铃、给逆行者文/月倾城江城悲切。任龟蛇泣，疫鬼难歇。驰援生死无计，望留恋处，银鹰催发。送别亲人含泪，忍挥手凝咽。念此去、千里云寒，暮霭烽烟楚天阔。男儿自古沙场血。更不堪、病骨埋新节。连宵累歇何处，檐道外、冷风残月。值此春情，纵有花明，景似虚设。只盼得、勇士归来，喜报家人说。
国学小隱老师授课三十五作业月倾城作业：

     梅枝萦香盼君来
       文／月倾城
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，一笺婉约，一袭玲珑淡雅，道尽了梅花的孤高，端庄，娴静．．．．． 不喜欢追风显摆，不喜欢喧嚣张扬，没有桃李的妖艳，没有杨柳的搔首弄姿，没有牡丹的富贵；只喜欢在万物退隐后的萧索里，只喜欢在鹅毛飘絮的冰雪中，只喜欢清浅明澈的池塘边，与月对酌，与风呢喃，与夜清欢．．．．． 一缕幽香，一程山水，蝶梦断魂，寒禽偷眼，于心心念念中次第绽开来。 喜竹为邻，喜松为友，与兰同气；不攀高枝，不倚大树，默默报春，绚烂如霞。孤标傲世，美誉天涯。 而今，这个病了的庚子初春，让万千雅客蜗居一隅，在疫风瘟雨中步履维艰，不能欣赏你的容颜，只能与诗为伴，孤独相思，笔尖蔓延．．．．．

国学小隱老师授课三十六讲作业
落花时节又逢君
文/月倾城
记得那年初遇在樱花飘落的季节，你一袭淡雅清新的着装，款款地行走在园林的幽径上。不需要自我介绍，凭一个眼神温度，把我融化于春的暮霭中，无需言语，相对一笑，好似久别重逢的朋友，于是，我们相携一路，交谈甚欢，就这样，我们相识相恋了，后来知道她是位医生。
2020、这个庚子之年，注定逃不过定律的藩篱！多难的祖国，挣扎的武汉，正在遭受一场名叫“新冠”的病毒侵袭……
龟蛇呜咽，黄鹤悲鸣。祖国母亲啊！不会让每一个孩子蒙难。一声呼唤，八方支援！江苏医疗队来了、山东医疗队来了、河南医疗队来了……全国各地驰援勇士们都来了！
他（她）们的年龄，老中青都有，专家，博士，硕士，院长，院士从不同地方奔赴抗疫战场。轰轰烈烈地打响了一场无硝烟的人民战争。
当然，我的“白衣天使”也主动请缨和驰援勇士日夜奋战在疫区最前沿。
送别的那天夜晚，驰援湖北武汉的包机静静地停在冰冷的机场，正月里的风特别尖锐，刮起她的衣袂，冻疼我的泪眼。此时此刻，我心中蓦然涌起柳永的词《雨霖铃》，执手相看泪眼 竟无语凝噎，此去经年，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔……
我们相视无语，只有泪眼模糊了视线，相约在她凯旋归来，我在樱花树下等你，等祖国安好，荆楚无恙，到那时我们相逢一笑，樱花如雨…
我期待着，期待着……
国学小隱老师授课三十七讲作业
春暖花开迎君回－－给驰援武汉胜利回归的医护工作者
文／月倾城
一阵阵鸟鸣的声音吵醒了我，推开窗户，一个美丽温暖的春的气息迎面扑来。枝头那几朵嫣红，舒心地绽开来；眼底那一抹绿也跳跃着，旖旎着。好似春天的号角吹响，向世人宣告，冬不会长久，而东风正浩荡而来．．．．
昨晚看了电视新闻，报道了驰援武汉的英雄们随着疫情持续缓解稳定，这场没有硝烟的人民战争终于在党中央英明领导下取得了伟大的胜利！
回想起２０２０年的春节，举国上下，人心惶惶；病毒肆虐，武汉告急，江城呜咽，医患爆棚。全国人民看在眼里，痛在心头，各大医院纷纷响应，带上奇缺的医疗物资，简单的行李，大年关与亲人挥泪告别！紧急驰援武汉。一纸“不论生死不计报酬”“疫情不退，我不退”签上无数个白衣勇士的鲜红手印和名字。这是多大的博爱和奉献！有人高喊“只有社会主义制度才能救中国”，是啊！人心齐，泰山移。８４岁的国宝级钟南山院士来了，７３岁李兰娟院士来了，全国各地骨干医生，党员来了！武汉有救了！湖北有救了！世界各地华人华侨捐物捐资，通过各种渠道送达武汉。
总理来了！主席来了！大武汉沸腾了！武大的樱花虽然开的比往年晚些，但也是噙着晨露，像挂满感激的泪痕如约绽放。

春天里的每一簇鲜花，都是迎接亲人的凯旋归来！都是对舍生忘死的英雄们献上最美祝福和对人间最美好的祝愿！！！

国学A11月倾城三十八讲人间最美四月天
文/月倾城
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
每当读到杜甫这首绝句，春天的气息迎面扑来。让人徜徉在春的花海里，流连忘返！
记得小时候，每到孟春时节，那时的农村家家户户都有桃树，杏树，李子树，枣树…村头村尾也有几十年的老槐树，蓖麻树。春天里，花风满园，芳香四溢，到处都充满甜甜的，淡淡的清香味。
我和小伙伴们放学后，最喜欢爬树折桃花了，有时，个别早结果的一枝，小小的青杏，我们也不放过，摘下来剥开，发现桃仁是白色的，软软的，我们通常用舌头舔试，感觉涩涩的，于是就扔了满地。有一次看见路旁人家有颗桃树，花开的浓艳漂亮，就想折几枝带回家，还差点被狗咬了。
暮春时节，最难忘的是，星期天没事干（那是没有什么作业）学习没有压力，我们同村的小伙伴约起，拿上篮子，框子，一起去马陵山捋槐花。那时的马陵山，自然植被多，没有人工破坏，远远望去，漫山遍野，白茫茫一片，像云，像雾，像雪……到了山里，近处观看，刚鼓苞的槐花，满树像挂满串串紫色铃铛，高低都有，小伙伴们赶紧动手，一把一把地捋在篮子里，往往每个人都满载而归，顺便还能拾一些地皮（地衣，回家用水泡开，炒鸡蛋最鲜美）这两种都是最和鸡蛋的美味。
唉！现在想想，虽然生活富裕了，住在钢筋水泥丛林里，真的很怀念青砖红瓦的院落，鸡鸣狗叫的，花香鸟语的赋予浓郁的生活气息的山村生活……

月倾城

国学集训第十六讲月倾城作业

1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

答：《文镜秘府论》《诗式》《诗格》容以后慢慢细读，此处为作业偶尔一翻，摘章择句，恐不能细嚼消化。


2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：格律诗，也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
这种古老和传统的诗体，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵都有一定的限制。它的句数是一定的。


3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：五言八句押平声韵一韵到底，不合格律要求的诗：
1:终南别业

唐代：王维

中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
2:骢马（庾抱）
枥上浮云骢，本出吴门中。
发迹来东道，长鸣起北风。
回鞍拂桂白，赪汗类尘红。
灭没徒留影，无因图汉宫。
3:洛水南看汉王马射（王绩）
君王马态骄，蹀躞过河桥。
雨息铜街静，尘飞金埒遥。
铁丝缠箭脚，玉片抱弓腰。
日□矜百中，唯看杨柳条。
4:赋得花庭雾（李世民）
兰气已熏宫，新橤半妆丛。
色含轻重雾，香引去来风。
拂树浓舒碧，萦花薄蔽红。
还当杂行雨，髣髴隐遥空。
5:独坐（王绩）
托身千载下，聊思万物初。
欲令无作有，翻觉实成虚。
周文方定策，秦帝即焚书。
寄语无为者，知君悟有馀。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。
1:汉江临眺（王维）
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
2:寄独孤处士（栖白）
林下别多年，相逢事渺然。
扁舟浙水上，轻策剡山前。
坐石吟杉月，眠云忆岛仙。
何期归太白，伴我雪中禅。
3：岁暮归南山（孟浩然）
北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗墟。
4:题慧山泉（若水）
石脉绽寒光，松根喷晓凉。
注瓶云母滑，漱齿茯苓香。
野客偷煎茗，山僧借净床。
安禅何所问，孤月在中央。
5:书怀（于邺）
长安多路岐，西去欲何依。
浮世祗如此，旧山长忆归。
自离京国久，应已故人稀。
好与孤云住，孤云无是非。

全诗没有对仗联的选5首：（只找到一首）
1:遂州南江别乡曲故人（陈子昂）
楚江复为客，征棹方悠悠。
故人悯追送，置酒此南洲。
平生亦何恨，夙昔在林丘。
违此乡山别，长谣去国愁。
2:夜泊牛渚怀古（李白）
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
3：寻陆鸿渐不遇（皎然）
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
4：寄全椒山中道士（韦应物）
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。
5:宿王昌龄隐居（常建）
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤群。
全诗只有一个对仗联的选3~5首：

1:
2：与诸子登岘山（孟浩然）
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
3:赠柳圆（李白）
竹实满秋浦，凤来何苦饥。
还同月下鹊，三绕未安枝。
夫子即琼树，倾柯拂羽仪。
怀君恋明德，归去日相思。
首联对仗的选2首
1:江上寄巴东故人（李白）
汉水波浪远，巫山云雨飞。
东风吹客梦，西落此中时。
觉后思白帝，佳人与我违。
瞿塘饶贾客，音信莫令稀。
2:赠钱徵君少阳（一作送赵云卿）（李白）
白玉一杯酒，绿杨三月时。
春风馀几日，两鬓各成丝。
秉烛唯须饮，投竿也未迟。
如逢渭川猎，犹可帝王师。
3:赠升州王使君忠臣（李白）
六代帝王国，三吴佳丽城。
贤人当重寄，天子借高名。
巨海一边静，长江万里清。
应须救赵策，未肯弃侯嬴。
思考题：
南齐永明年间，“声律说”盛行，诗歌创作都注意音调和谐。这样，“永明体”的新诗体逐渐形成。这种新诗体是格律诗产生的开端。这时期比较著名的诗人是谢朓(464左右--499)。谢朓以山水诗著名，诗风清新流丽。他的新体诗对唐代律诗、绝句的形成有一定影响。诗歌发展到唐代，迎来了高度成熟的黄金时代。在唐代近三百年的时间里，留下了近五万首诗，独具风格的著名诗人约五、六十个。
盛唐时期是诗歌繁荣的顶峰。
晚唐时期的诗歌感伤气氛浓厚。晚唐后期，出现了一批继承中唐新乐府精神的现实主义诗人，代表人物是皮日休、聂夷中、杜荀鹤。他们的诗锋芒毕露，直指时弊。
总的来说，从所选诗的时间，格式及风格上看，这是格律诗发展逐步完善的过程，它的成熟及表现风与当时社会背景及作者境遇密不可分的。


4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:词也是有格律的。词依词谱倚声填词，每个词牌不同，各有各自的平仄格式，按照词谱上的平仄要求填入，所以词也是有格律的。


国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。


夏夜赏荷
芙蕖恐凋早，晚径趁时晴。
叶动河鱼戏，星流月露明。
香风环玉雪，小浪接云程。
但得清盈气，浑然到五更。



修改成拗句
夏夜赏荷
芙蕖恐凋早，晚来趁时晴。
叶动河鱼戏，星流月露明。
香阁环玉雪，小浪接云程。
但得清盈气，浑然到五更。


应该比原作有更好的选择空间，如果用入声字也不会影响声律。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在7月14日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在7月28日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
四、把第十八讲作业编辑在第十七讲作业下方，三讲作业编辑在同一楼层里，不得单独开作业贴。

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十八讲A班11---月倾城作业
布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
平水韵


五律：烟雨小孤山
文/月倾城
孤山形似笋，近看入仙蓬。
雨霁薄纱绕，鹭翔轻棹同。
为何行左右，总怕误西东。
夜听郎私语，波牵两屿通


新韵：


孤山形似笋，近看入仙笼。
雨霁薄纱绕，鹭翔轻棹同。
为何行左右，总怕误西东。
夜半郎私语，波牵两屿通
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）


答：新韵的好处就是容易掌握，没有入声字。现代汉语：也就是阴平，阳平，上声，去声。而古代的声律是：宫.商.角.徽.羽。入声字的由来是唐宋时期南方诗词比较繁荣，多是吴侬软语，入声字也就随之出现。从西域引进来的韵律，后成为中原音韵。经历代文人雅士唱和总结出一套近代格律诗词。经久不衰，被后人传承。
就本诗改动成新韵后，的确韵味淡了些，古典诗词多从文言文里用字，古典文学有其悍不动历史地位，她婉约绮丽，精炼耐品，对字眼，词眼，炼句都有很好的帮助。新韵更适合写现代诗。拍砖人：@B11-凡尘慈心 @对联出句老师-白雪诗陌 @G15-强红 @E40-桃花开了 @H26-烟雨凭舟 @D05-程瑞 @G11-月满西楼 感谢大神们金砖file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\G@YVKCPZR)X}3UKB(_VF`LW.giffile:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\S0CFY12DN{CJ$UE0_AU3R6E.giffile:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\S0CFY12DN{CJ$UE0_AU3R6E.giffile:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\S0CFY12DN{CJ$UE0_AU3R6E.giffile:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\S0CFY12DN{CJ$UE0_AU3R6E.giffile:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\S0CFY12DN{CJ$UE0_AU3R6E.gif[img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\M3UT9~YLW$V{$Q1T[~VK9{Y.gif[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\M3UT9~YLW$V{$Q1T[~VK9{Y.gif[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\M3UT9~YLW$V{$Q1T[~VK9{Y.gif[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\M3UT9~YLW$V{$Q1T[~VK9{Y.gif[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\M3UT9~YLW$V{$Q1T[~VK9{Y.gif[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\M3UT9~YLW$V{$Q1T[~VK9{Y.gif[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\M3UT9~YLW$V{$Q1T[~VK9{Y.gif[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\1A2L{B}FUPY008~[20I014A.png[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\1A2L{B}FUPY008~[20I014A.png[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\1A2L{B}FUPY008~[20I014A.png[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\1A2L{B}FUPY008~[20I014A.png[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\1A2L{B}FUPY008~[20I014A.png[/img][img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\1A2L{B}FUPY008~[20I014A.png[/img]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\X@8}U9MLE}EBUE273)]9PGF.giffile:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\X@8}U9MLE}EBUE273)]9PGF.giffile:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\X@8}U9MLE}EBUE273)]9PGF.gif