小渔村国学班B组B18-李帛芝作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

李帛芝

国学多项集训班学前考核作业：红地毯式绝句三首：

七绝.春燕
穿花剪柳回归燕，掠水衔泥逐日忙。
雨击风鞭无所惧，新巢高筑待儿郎。
春曲
春风四月乱飞花，燕点清波戏绿蛙。
小妹连忙留美景阿哥劲舞映朝霞。
伊通河抒怀
河道清淤美景观，伊河蓄水碧波翩。
游人指点堤川说，水秀必无霾雾天。
  李帛芝写于2019.1.20
我评的：慕夏，云，独行客，往事如烟，天骄
评我的：东方，荷月枫影，独行客，往事如烟，天骄
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小渔村国学班 三少爷的微笑老师授课 B18-李帛芝共八讲作业

1、        本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：老师具体讲解了风景成联创作三步法：1）立意，2）组织材料和句式，3）撰写。撰写时要注意三点：切入点，修辞点，语言点。
2、        认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭，句式不限制。
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第一次作业
题醉翁亭
水畔繁荫书太守；
山中薄雾拂名亭。
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第二次作业
题沧浪亭
宦海沉浮人遗恨；
沧浪荣辱墨传情。
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第三次作业
题.山居
（一） 一岭苍松因雨醉；
        多只蝴蝶为花迷。
（二） 山高不必求云驻；
       池小也能将月潜。
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第四次作业
题.镇海楼
登楼寻古迹，一砖一瓦兴衰史；
望海揽云烟，万舸千帆过往行。
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第五次作业
题 李清照联
命途多舛，情怀婉约刚柔济；
才冠千秋，韵律清新典雅词。
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第六次作业
题 李白联     
斗酒狂吟诗百首；
红尘豪饮友千人。
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第七次作业
天涯作赋，啸傲文坛，皆知豪放书雅韵；
海角题词，数贬州府，自有悲歌写清游。
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小渔村国学集训楹联第八讲
1.学习心得
在风景成联时，素材的包括搜集，剪裁，整理，组成等非常重要，要精心策划，统筹安排是。
2. 成联
题西湖
题雷峰夕照联
此地斑斓草木葱，余晖晚照，波光潋滟追云浪；
娘子愁忧石塔困，善意冲天，故事迷人史迹风。

互拍：云泉，凡尘慈心，老农，都一样，杏雨。

李帛芝

小渔村国学班 空空道人老师授课 B18-李帛芝第9讲到15讲作业：
小渔村国学第九讲作业：B18-李帛芝
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：格律在诗词创作中处于主导地位。它是框架，是前人累积了无数次写作经验而总结出的一套理论。它使我们避免了音韵上的不和谐，增加了律动起伏之美，富于变化，使诗词读起来朗朗上口。
2、创作：创作一首七律，题目《春愁》。
    七律.春愁
春住城中风景少，眼开天地几时瞧。
残云飘至花坛里，淡绿由来街柳摇。
露脚露腰桃脸挂，少男少女妩眉妖。
痴情最苦堂前燕，往返难寻旧宅雕。
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小渔村国学第十讲作业：B18-李帛芝
1.讨论：什么样的作品容易被流传？
答：能遵循诗词传统体式和气质的、传播一切美好情感的、用意象说话的、
能够与读者产生共鸣的、是能够发人深省的这样的诗词容易被流传。
2.七律.送春
春到枝头花斗艳，夏来山里雨风多。
残红顺水濯清影，翠绿烘云续美歌。
代谢从来难抗拒，喜悲总是互消磨。
苍桑阅尽应无梦，四季人生莫蹉跎。
     写于2019.4.30
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小渔村国学第十一讲作业：B18-李帛芝
七律.回首
春风习习蔚蓝天，草绿花鲜舞曲欢。
最恨情痴君不语，方知醉汉酒摧残。
如烟往事空成梦，荏冉年华留墨翰。
世上谁人未曾老，平心坐对水无澜。
       李帛芝写于2019.5.20

评我：远方、落梅轩、绿色、莲花色、子卿、都一样
我评：兰君子、别梦寒、落梅轩、远方、莲花色
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小渔村国学第十二讲作业：B18-李帛芝
      七律.诗路感怀
格律天成千古颂，推敲问道百年功。
登高乐吟宋唐句，游漠豪怀楚汉风。
一字斟寻填白发，三餐思索腹中空。
华章雅韵苦心得，国粹弘扬慕老翁。
评我：莫烟、风裳、散人、北堂种萱、哈达山人
我评：都一样、别梦寒、落梅轩、远方、莲花色

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小渔村国学第十三讲作业：B18-李帛芝
七律.忆童年
依稀梦里小溪村，沙岸顽童伙伴亲。
戏水心欢湿布袜，读书手痒画龙人。
瓜棚夏夜花梳影，田野春风燕剪云。
忆旧如新常感慨，家山北望泪沾襟。
评我：莫烟、风裳、散人、北堂种萱、哈达山人
我评：都一样、别梦寒、落梅轩、远方、莲花色
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小渔村国学第十四讲作业：B18-李帛芝
端午节（新韵）
端午旗人兴趣高，饮朱煮粽戴荷包。
手缠丝线吃鸡蛋，门挂葫芦插艾蒿。
纪念屈原思报国，缅怀玛珐斗魔妖。
除瘟驱疫强身体，传统文明万世诏。
备注：（饮朱）既指饮朱沙酒；(玛珐)指满族人信奉的神。
评我的：云泉、  凡尘慈心、子卿、都一样、 枫叶正红
我评的： 都一样、水墨江南、柳思谋、云泉、枫叶正红
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小渔村国学第十五讲作业：B18-李帛芝
七律.妈妈我想对您说
青发何时霜染频，风华换作古稀人。
洗衣做饭劳筋骨，教子相夫费心神。
儿女成才遂母愿，老娘多病痛儿身。
慈恩思报常行孝，喜伴双亲九秩旬。
李帛芝写于2019.6.10
评我：莫烟、风裳、散人、北堂种萱、哈达山人
我评：都一样、别梦寒、落梅轩、远方、莲花色

李帛芝

小渔村国学班 壶中岁月老师授课 M25-千里 第16讲到19讲作业：
国学多项集训班第十六讲作业  B18-李帛芝
一、布置作业如下：
下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答:“格”就是规格、格式、法度，是一种外在的形式包括诗的句式、字数、平仄、粘对替；“律”就是规律、音律、气韵，是节奏、结构等内在的规定性，包括押韵，起承转合。
格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句，它们每一首的句数，每一句的字数都是固定的；其中字的平仄，句的押韵，以及某些句子要对仗都有一定的规则。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，:古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

1、《嘲王历阳不肯饮酒 》
李白
地白风色寒，雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪扶一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾，吾于尔何有。

2、《赋得古原草送别》
唐.白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。

3、《次北固山下 》/王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。

李帛芝

4、《破山寺后禅院 》
作者：常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，惟闻钟磬音。

5、杂诗/[唐] 崔颢
可怜青铜镜，挂在白玉堂。
玉堂有美女，娇弄明月光。
罗袖拂金鹊，彩屏点红妆。
妆罢含情坐，春风桃李香。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1、《赠孟浩然》（李白）
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此挹清芬。

2、夜泊牛渚怀古（唐·李白）
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

3、伤心行／李贺：
咽咽学楚吟，病骨伤幽素。
秋姿白发生，木叶啼风雨。
灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。
古壁生凝尘，羁魂梦中语。

4、送人罢官归茅山／陆龟蒙：
呼僮晓拂鞍，归上大茅端。
薄俸虽休入，明霞白足餐。
又凿中峰石，重修醮月坛。
5、王右军（作者： 李白  ）
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1、终南山（唐）王维
太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
2、《望月怀远》 唐—张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
3、望洞庭湖赠张丞相
（唐）孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

李帛芝

首联对仗的选2首。
1、送友人/（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

2、春望 （唐 · 杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：从创作时间上看，格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。有五言和七言，篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的，所有的词牌名都是词谱名，词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：填词需要具备的基本知识：第一，知平仄，辩四声。鉴赏诗词也是需要的。而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，:古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。
       李帛芝于2019.6.23
评我的：老农、云泉、都一样、千里、冰泪
我评的：晚晴 、散人、云泉、老农、西亭
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国学多项集训班第十七讲作业  B18-李帛芝
五律 陶然亭抒怀
四大名亭里，京城有古（陶）然。收（拗救）
小桥惊笑语，轻艇载诗篇。放
楼榭参差坐，平台错落连。收
湖光描树影，水镜映云天。放

五律 陶然亭抒怀
四大名亭里，北京有陶然。
小桥惊笑语，轻艇载诗篇。
楼榭参差坐，平台错落连。
湖光描树影，水镜映云天。

五律 陶然亭抒怀

胜地都门里，古今文化全。
小桥惊笑语，轻艇载诗篇。
楼榭参差坐，平台错落连。
湖波描树影，史迹亮光鲜。

李帛芝

国学多项集训班第十八讲作业  B18-李帛芝
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
       终南别业
                 唐代：王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
兴来每独往
仄平仄仄仄
虽然一平四仄，但也和格律，读起来不太顺。
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
五律 陶然亭抒怀
四大名亭里，京城有古然。
小桥惊笑语，轻艇载诗篇。
楼榭参差坐，平台错落连。
湖光描树影，水镜映云天。
改换成拗句
五律 陶然亭抒怀
胜地都门里，古今文化全。
小桥惊笑语，轻艇载诗篇。
楼榭参差坐，平台错落连。
湖波描树影，史迹亮光鲜。
可能是临时画蛇添足，未觉得比原来好，以后细细思考。
点评我的，读你，都一样，老农，远方，落梅轩。
我点评的，程瑞，心飞，远方，晓苑风辞，听雨。

互评：远方、心飞、老农、落梅轩、李锦芝
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第十九讲作业
一、        布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
二、  平水韵五律.云
大朵白如絮，乘风自在游。
刚才成骏马，转瞬化龙头。
兴起身随日，无聊墨染裘。
一生无定处，舒卷度春秋。
      新韵  五律.云
朵朵白如絮，乘风自在游。
刚才成大象，转瞬化龙头。
兴起身随日，无聊墨染裘。
一生无定处，舒卷喜和忧
之前没有接触到新韵，纠结了半天就把尾句改了三个字，意思也没怎么改变。不过符合新韵
互拍：老农、远方、左耳、都一样、心飞
第十九讲作业
五律.夏雨
淙淙灌莽原，炫舞满青川。
万圃清凉境，千畦润泽泉。
葱茏垂野漠，绮梦沁苍田。
诗韵山松翠，雷声到枕边。

李帛芝

小渔村国学班 快乐快乐老师授课  B18-李帛芝 第20讲到24讲作业：
第二十讲作业
   七律.我的老师
校园别过卅秋载，往事总能眼里含。
健步如飞操场爽，善谈似涌视频酣。
清风二袖教书苦，热血一腔培训甘。
启我小窗开我智，引来活水筑新坛。


国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

闻官军收河南河北
[ 唐·杜甫 ]
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

答，首联写我听到官军收复了河南河北，之后感动的热泪盈眶。颔联写我看到妻子的行为。颈联写此时此地我的心情。
尾联写我将会回到老家。
通篇句句不离我。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

七律.我的老师
校园别过卅秋载，往事总能眼里含。
健步如飞操场爽，善谈似涌视频酣。
清风二袖教书苦，热血一腔培训甘。
解惑答疑开智慧，恩师引我步诗坛。

主题思想：感恩老师。首联写师情难忘，颔联写老师教学神态。颈联写老师的师德。尾联我向老师学习。
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲作业
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）
时间：某深夜。地点：巴山。人物：我、君。事件：秉烛夜谈
（2）朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。（杜甫）
时间：每日。地点：江头。人物：我。事件：退朝归来
（3）湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。（陆游）
时间：夏天。地点：湖山、放翁家。人物：我。事件：漫步山水间
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

李帛芝

五律.长白山天池
天池魂梦牵，登览立秋前。
万仞奇峰耸，一潭神水绵。
波平浮幻影，瀑泻舞云烟。
锦绣龙兴地，三江续美篇。
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 二讲作业
1. 选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容
《辋川闲居赠裴秀才迪 》
   作者：王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
引向为首联二句。
《别房太尉墓》
[作者]杜甫（唐）
他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。
对棋陪谢傅，把剑觅徐君。唯见林花落，莺啼送客闻。
引向为首联的第二分句：驻马别孤坟。
         《 蝉 》
作者：李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜欲平。烦君最相警，我亦举家清。
   引向为首联二分句：徒劳恨费声。

2. 以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
五律.开学季寄语
秋爽路含香，求知奔课堂。
书山无畏苦，学海踏潮翔。
轩外凌云志，桌前勤读忙。
光荫莫愁逝，心同桂花香。
四要素 时间：秋季，地点：一路和教室；人物：学生；事件：学习。
引向：求知奔课堂。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 三讲作业

五律.国庆七十周年感怀
十一国旗升，万民望北京。
引吭歌盛世，锣鼓振新程。
地上神兵器，天中战斧鸣。
腾飞萦伟梦，足迹太空行。
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第二十四讲作业
七律.学诗有感
窗外秋风戏晚烟，喜登网校学诗篇。
严师词律古今释，弟子鸿文一脉连。
世上情怀皆入韵，人间冷暖尽留笺。
传承国粹凌云志，不负先贤练笔虔。

李帛芝

小渔村国学班 坐看云起老师授课 B18-李帛芝 第25讲到29讲作业：
第二十五讲B18-李帛芝作业
   七绝. 秋思
秋风瑟瑟近寒天，醉眼沧桑逝水涟。
许是漂零怜落叶，雪霜染鬓叹流年。
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第二十六讲B18-李帛芝作
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：体现在“落花知”
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：物象：落花、柳绵、斜阳、子规。营造暮春的景象，表达了作者惜春叹春之感。

七绝.秋梧
枯叶寒枝怵北风，几番霜雨瘦梧桐。
树间尤见凤凰羽，引颈高歌唱日红。
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第二十七讲B18-李帛芝作业

      七绝. 秋夜
入夜秋风秋雨急，叶飞院落转凄迷。
此番萧景谁更怅，黛玉秋词多处题。

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第二十八讲B18-李帛芝作业
   七绝 雪
琼雪昨霄欣奉旨，趁风火速竹林飞。
不须装扮红尘远，只恐己身何日归。

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第二十九讲
七绝.老有所感
B18一李帛芝
逝水流年忘旧踪，沧桑满脸亦从容。
风吹名利浮云散，尚有芳心与日浓。
（二冬韵）