小渔村国学班B组B10-都一样作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

远方

国学多项集训班学前考核作业B10都一样      

七绝   自题
经年漂泊影无踪，体老囊空病又重。
赊得酒来求一醉，管它春夏与秋冬。

七绝   学诗
三更伏案五更凉，头脑掏空累断肠。
闻得鸟鸣天已晓，朝阳晨露化诗行。

七绝   自思
朝来暮去日昏昏，明月点灯风闭门。
酒醒不知何所处，难寻梦里旧时痕。

作业经子卿  冰凝  黄叶闭疏窗  阳光乔  隐者等老师的点评。
点评和学习过独行者  晨曦  山泉  老农  水墨江南等老师的作业







   对联[
      第一讲作业   B10多一样  

1、学习心得
      越学越觉得自己浅薄无知，任何事物都不会是简单孤立存在着的，即便是一幅风景联，也不能只是从山水花草这么表面单纯的方面描写。每一处景点，无论是自然的，还是人文的，其背后都有着深厚的历史背景和深刻的人文情怀。如果不掌握和熟悉历史的发展，时代的变迁，以及与山水自然的紧密联系，就很难写出好的风景联。所以无论做什么事情，都要不断的学习和提高自己才行。
2、题醉翁亭
      句山水之间，承四时风雨，更显古亭风采；
      入诗人之韵，有天地情怀，长留佳作传神。

评我作业的有仙子   墨未辰   水墨情缘   黄叶闭疏窗   林远等老师
我评得有莲花色   飘渺峰   天空   水冰泪   俊义等老师的作业





国学班第三讲作业  B10 都一样
作业一，   学习心得
   山居成联不同于一般的风景联，既要有景(山)，又要有情(人居)，要景中有情，寄情于景。仅仅十四个字难以包容很多的内容，这就要求我们尽可能多的掌握成联知识，调动尽可能多的表现手法，来更好的完成作业。要做到这些，就必须更加努力学习，勤于练习，使自己得到更快更大的提高。

作业二，七言山居成联二首
          一
酿酒山泉能醉客；
秉灯明月好读书。
          二
风梳云鬓湖为镜；
花缀罗裙霞染腮。

作业由远方  鱼   水墨江南  零点   瓶子等老师们的点评。
学习和点评过月亮之光  凡尘慈心  迷茫   似水流年  高山居士等老师的作业





第四讲作业B10都一样

作业一、通过学习明白了写景点联，特别是具有历史人文背景的景点，应多个角度的分开写。
                比如说上联是写自然状态，下联是写人文背景，这样脉络清晰，一气呵成。而不是
                 所有的内容一锅烩。
作业二、     题镇海楼
                 神韵古风经日月；
                  飞檐斗拱揽江山。

作业由哈达山人   鱼     梅心一点    阳光乔    水墨江南等老师们的点评和指教
学习和点评过李帛芝   左耳    天空    鸿羽霓裳   千里等老师们的作业




第五讲作业    B10都一样

作业一，写人物联要突出人物的性别，性格，特点来写，描写
                一定要有区别，女性要多用温柔，华美，可爱等等的
                词汇。男性则要用阳刚，勇猛，担当的词汇来写。特殊
                 人物则要有行业和环境的独特性来交待清楚。
作业二，  题李清照
                 海棠鸥鹭，诗酒担当人杰；
                 冷雨寂庭，孤愁亦作鬼雄。  

作业由水冰泪，梅花小主，桂子，俊义，梅心一点等老师的
点评和指导。
学习和点评过左耳，鱼，门外秋月，仙子，鸿羽霓裳等老师
的作业。





第六讲作业  B10都一样

作业一：   用两句成联写出人物的独特性，就必须运用多种表现手法，
                   各种修辞的熟练运用，才能更全面，更细致，更准确的
                    把人物写好。这就要求我们学好用好所学到的各种表现手法。
作业二：   题李白
                   美酒千杯邀月影；
                   轻舟一叶上云端。

评我的老师有  零点  鱼   李帛芝   老农   诗心
我评得有   宁静致远   阳光乔   兰君子   往事如烟   红外线




B10都一样   第七讲作业

作业一：通过老师讲解，明白了人物联的创作，不仅要有好的立意，全面的构思，
                最重要的是要注重细节的描写，只有细节选对了，写好了，才能使得整
                 个人物形象真实丰满，更传神，更令人相信。
作业二：题苏轼
                举杯问月，平生烟雨雄文在；
                 播绿环堤，莫道是非青史留。
拍我的有   淡雅如兰   九天懒阅   俊义   哈达山人   水冰泪
我拍的有    远方    淡雅如兰   程瑞   林远   水冰





B10都一样  第八讲作业

作业一：自然景点成联的创作，要注意素材的选择，不能
                眉毛胡子一把抓，要选择最有代表性的素材，要
                尽可能的写深写透。
作业二：  题西湖
                 长堤横卧烟波渺，秋夕春晓，风光胜似丹青里；
                  烽火古都依旧在，败去成来，苦乐寄于山水中。
拍我的有   林远  俯视苍穹  淡雅如兰   零点  水墨江南等老师
我拍的有   李帛芝  水墨江南  爱笑娟子  林远  老农等老师的作业






  ]空空道人作业  

第九讲作业    B10都一样
作业一：格律是古诗词所独有的，是区别于其他诗词的最主要的特点，



                要想学习和创作古典诗词，就必须严格遵守其格律，否则就
                不能称其为格律诗。
作业二：七律   春愁
               篱下落花犹自愁，青阳未尽梦难留。
               孤身力弱随风去，同脉离分付水流。
               有恨余生空寂寞，无缘相伴度春秋。
               一声轻叹因谁起，只为残红命已休。
拍我的有莲花色  漠烟   别梦寒   李帛芝   林远等老师
我拍的有鱼  枫叶正红   绿色   爱笑娟子   仙子等老师




第十讲作业   B10都一样
作业一：一个好的作品。必须是形式与内容完美结合。我们写诗也是一样，既要
            符合格律的严格要求，又要有好的立意内容，才能算是一首合格的格律诗。
作业二： 七律  送春
             春梦未醒春已迟，落花香尽蝶空悲。
             新庭不待客相聚，归日忍留君别离。
             飞絮含情同影去，紫桐难舍抱头垂。
             山茶雨酒长亭送，约得来年会有期。
拍我的有林远  瓶子  哈达山人  江南  诗汀娜
我拍的有北堂种萱  鸿羽霓裳  瓶子  轻语  左耳





第十一讲作业
   B10都一样
  作业一：
最喜欢写有感，自题之类的诗作，因为都        是自己的真实经历和切身感受，所以写来就有的放矢，得心应手，真实生动，不必凑得那么辛苦。
     作业二：  七律   回首
当年远去影孤行，逐梦天涯风雨横。
草舍欲斜人迹绝，野猫寻食忘情争。
飘零数载家难忘，终得归来心暗惊。
回首不知身所处，楼高路亮画中城。

拍我的有李帛芝，远方，溪桥烟柳，莲花色，石桥月。
我拍的有强红，远方，水云衣，燃犀，冰水泪。




      第十二讲作业
作业一：写诗是因为个人爱好，我没有伟人的博大胸怀，也没有诗人的多愁善感，只是闲来无事
               消遣寂寞，聊以自慰罢了。
作业二： 七律   诗路感怀
       羡文慕雅仿苏曹，经典无知敢命毫。
       枉觉成行诗便就，何愁用字韵犹高。
       学来迟悟暗羞愧，造句寻词日夜熬。
       苦读先贤强记取，从头平仄不辞劳。
拍我的有阳光乔，云泉，左耳，爱笑娟子，红尘幽梦等老师。
我拍的有： 笑看落花，兰君子，昨日至今，石桥月等老师。
      



  第十三讲作业
作业一：学了这一讲才知道写诗原来这么复杂，光靠自己的主观努力是根本不行的，
                还要有环境，有氛围，这些靠坚持，靠积累还能争取到，最难得是还要有
                天赋和悟性，而这些是先天的，是遗传的，不是后天努力能做到的，这才是真难得。
作业二：    七律   童年
                横歪竖倒笔难调，加减不明心内焦。
                鸟唱枝头声欲醉，风随蝶舞影逍遥。
                轻移桌案身形隐，逃出学堂兴致飘。
                戏水捉虫攀枣树，换来家父几鞭梢。
拍我的有白雪诗陌，轻语，江南，远方，水云衣，鱼等老师
我拍的有石桥月，往事如烟，戈平，云泉，江南等老师





                    第十四讲作业
作业一：诗家语既要讲究精炼丰富，更要讲究精准，要符合汉语的阅读习惯，更要符合合理地
              逻辑关系。让人能读懂，否则再华美，再文雅的句子也没用。
作业二：       七律    端午节
              时逢端午咏华章，遥向汨罗泪两行。
              竞渡龙舟追正则，匀分彩线绣香囊。
              撷来百草驱邪毒，巧缀衣襟保吉祥。
              若得先生今复在，蕙兰甘露共潇湘。
拍我的有哈达山人，瓶子，坐看落花，极北之光，桂子
我拍的有昨日至今，自由自在，九天懒阅，笑看落花，云泉




         第十五讲作业
作业一：枇杷唯生南国，孟德雄霸北方，无此果，故思之。
作业二：     七律  与梦中吾言
                 缘槐国里竞为王，黑白何需细考量。
                  日笑夜欢犹忘蜀，谁知一脉断愁肠。
                  难将所愿成真实，更有刀鞭泪暗伤。
                  同是鄙人晨暮别，何时与尔梦恒长。
拍我的有桃花开了，莲花色，笑看落花，俊义，李帛芝
我拍的有妙月成诗，瓶子，水中月亮，陌离，爱笑娟子

远方

壶中岁月老师  
第十六讲作业   B10都一样

作业一：由于时间关系，还没有来得及读这两本书，所以无从作答。
                 计划放假以后再读，然后再来回答问题写作业。

作业二：格律诗也叫今体诗或者近体诗。是区别于古诗，古风，古乐府
                 的一种新的诗体。是有着严格的字数，平仄，对仗，押韵，以及
                 起承转和的结构要求。不尽如此，对于立意，格调，物象等也
                 都有着特定的规格何要求。

作业三：不符合平仄要求的有张九龄的“望月怀远”，骆宾王的“咏蝉”，
                 沈佺期的“咋诗”，李白的“听蜀僧睿弹琴”，李白的“夜泊牛渚怀古”。
         
                  没有对仗句的有贾岛的“送安南惟鉴法师”，孟浩然的“早寒有怀”，
                 司空曙的“云阳馆与韩绅宿别”，杜牧的“旅宿”，皎然的“寻陆鸿
                   渐不遇”。

                只有一个对仗的有贾岛的“哭胡遇”，王维的“酬张少府”，宋之问
                的“题大庚岭北驿”，孟浩然的“临洞庭上张丞相”。

               首联对仗的有王维的“汉江临眺”，杜甫的“旅夜抒怀”。

作业四；虽然没有格律词这一说，但个人觉得词还是有格律的，词谱对
                字数，平仄，对仗，押韵等等也都是有要求得，这些跟诗的格律
                没有什么差别。





第十七讲作业   B10都一样
作业一：李白的“听蜀僧睿弹琴”首句蜀僧抱绿绮就是仄平仄仄仄，虽是三仄尾，
                 但不算出律，应属于拗句，因为下一句的“峨眉峰”是三平尾，正好救了
                  上句的三仄尾，所以应该算拗救句。
作业二：  
               五律   早
仲夏晨来早，交辉天地明。
疏星西未落，朝日已东升。
凝露花容润，闻光鸟梦惊。
无暇观晓色，风伴客同行。
              原作

              五律   早
仲夏晨来早，交辉天地明。
疏星未西落，朝日已东升。
凝露花容润，闻光鸟梦惊。
无暇观晓色，风伴客同行。
        第三句改拗句




第十八讲作业   B10都一样

            怀想     平水一先韵


策马烽烟横塞外，飞舟云雨下江边。
花红水碧愁难尽，径野庭深月半圆。
醉去庐山观瀑布，闲来赤壁念先贤。
纵如空腹无栖处，长夜独吟诗几篇。


           怀想    中华新韵


策马烽烟横塞北，飞舟烟雨下江南。
春花秋水愁难尽，野径深庭月半圆。
闲去南山寻五柳，醉来蜀道觅谪仙。
纵然空腹无栖处，长夜独吟诗几篇。



两首对照看看，前一首使用古韵，且平仄对仗格律完全符合规定要求，
但是感觉不能准确的表情达意，读来呆板无味。而用新韵来写，则畅
快淋漓，尽情尽兴，读来有变化，有层次，有趣味。但是从一开始学
格律诗，就要求用古韵，这好像是一种共识，自然就认可了，接受了，
所以从未用新韵写过律诗。对于用新韵写的
律诗，自己也是不认可的。




第十九讲作业   B10都一样

作业二：    五律   雨中怀想
                  连日来暑热难熬，喜得好雨迟来。不舍空负良景，随向雨
                  闲度。心绪被雨丝润醒，忆起往日雨中景色，若有所失，便
                  成一律，以寄情怀。
                        甘霖驱暑热，草木得其荣。
                        墙外蕉声碎，门前辙印轻。
                        昔时人共伞，今日影孤行。
                        望向天涯处，同闻风雨声。
自评： 第三句“蕉声碎”     与结句的“风雨声” ，即犯重字，又犯挤韵，
             但唯其最宜表意，难以更换，故用之。另结句只有一个仄声
             字，不知犯得什么诗病？






快乐老师
国学第二十讲作业    B10都一样

作业一：   七律   客至    (杜甫)
                    舍南舍北皆春水，但见群殴日日来。
                   花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
                   盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
                   肯与邻翁相对饮？隔篱呼取尽余杯。
                  分析：    主题思想是客至。   首联候客，颌联迎客，
                                  颈联宴客，   尾联邀客。结句谁呼邻翁？自
                                  然是“我”，(主人)。
作业二：    七律    网校老师
                     万重山水难相阻，天网纵横神力牵。
                     十指键盘敲雅韵，银屏耕载沃诗田。
                     非因名利苦寒尽，愿付平生蜡炬干。
                     授业何需于稽下，唯求经典永流传。
                     分析：    主题思想是网校老师。    首联网络教学的
                    大环境，  颌联网校老师教学的行为动作，  颈联老
                    师的品德境界，   尾联网校老师的贡献和影响。
拍我的有仙子   作看云起   烟雨凭舟   云泉   李帛芝
我拍的有兰溪听雨   云泉   老农    枫叶正红   左耳




第二十一讲作业   B10都一样
作业一：     杜甫“宿府”
                  清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬干。
                 李欣“送魏万之京”
                朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。
                   崔曙“九日登望仙台呈刘明府”
                汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。
作业二：      五律
                    野径斜阳照，闲来自赏泉。
                    银波生瑞气，玉壁起岚烟。
                     垂钓浮云碎，听澜清韵还。
                     寻幽心境阔，却在水山边。
拍我的有阳光乔   石桥月   边缘人类   左耳   快乐快乐
我拍的有石桥月  醉翁之艺  豆豆   李帛芝  一抹微云




第二十二讲作业  (B10都一样)
作业一： 杜甫“登岳阳楼”
                昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
             时间：昔  地点：岳阳楼  人物：作者
             事件：登楼  引向：登楼后所见所思。
           孟浩然“宴梅道士山房”
            林卧愁春尽，惓帷览物华。
            时间：春  地点：帷  人物：作者
            事件：览  引向：所览物华的内容。
           杜甫“宿府”
           清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
           时间：清秋  地点：幕府  人物：作者
           事件：独宿  引向：蜡炬残
作业二：  五律  新生
                 一路朝阳伴，新生入校来。
                 忧牵家长目，笑绽小儿腮。
                 几载同为伍，全心系讲台。
                 幼苗初入土，他日百花开。
拍我的：李帛芝  水冰泪  月满西楼  快乐快乐  仙子
我拍的：月满西楼  李帛芝  云泉  桂子  清水无香




二十三讲作业  (B10都一样)

五律  国庆
难忘翻身日，喜看新景奇。
祥光天地照，正道众人随。
今又迎华诞，更兼逢盛期。
同求家国事，共庆梦圆时。

拍我的有子卿  落梅轩   随心   云泉  快乐快乐
我拍的有莲花色   云泉   都一样   边缘人类   桂子




二十四讲作业   B10都一样
作业一：   古人生活简单，诱惑少，做什么事情都能沉住气，用心去看，去听，
                    去体会，所以能够做的细，做的精。
作业二：     五律-  学诗有感
                   偏爱诗文雅，学来始觉难。
                    初时无识浅，深入更知繁。
                    韵字阴阳凑，仄平轻重拦。
                    诚然下笔苦，吟罢自心安。
拍我的有：   水冰泪    九天懒阅    白雪诗陌   一抹微云    李帛芝
我拍的有：   蜀客    一抹微云    烟雨凭舟    翰墨韵香    石桥






坐看云起老师
二十五讲作业      B10-都一样

                  七绝    秋思
桐影横斜月入门，空庭独守露留痕。
秋虫低奏弦无断，曲曲皆为离别言。

拍我的：冰凝儿   千里   李帛芝   鹤霏   翰墨韵香
我拍的有：门外秋月    晓苑风辞    千里    冰凝儿





二十六讲作业     B10 都一样
作业一：
答：  1，春暮表现在转句上。  2，选取了落花，柳絮，斜阳，子规等物象。
           3，表达了一种“无可奈何花落去”的无奈与惆怅。
作业二：
                   七绝    秋梧
从来墨客寄闲愁，却为秋光景色留。
更得芳华当独有，凤凰栖处自风流。

拍我的有：老农   落梅轩  千里   紫叶吟风   左耳
我拍的有：老农    烟雨凭舟    西亭    月满西楼




二十七讲作业    B10~都一样
作业一：全诗用“残春，花尽，鸟稀”等词来描写暮春景色，只在
                尾句竹子不因春去而依然青翠，表明春虽去还会再来思想情感。
作业二：       七绝    秋夜
                金风又起月偏西，伏案疾书人未栖。
                折桂蟾宫何所以？三更灯火五更鸡。拍我的有千里  云泉   野鹤梦   烟雨凭舟   左耳
我拍的有野鹤梦  云泉   左耳   笑看落花   李帛芝





二十八讲作业   B10~都一样

作业一：前二句用了檐，苔，花，木等环境特点，表达了静，闲
                 的意境。   后二句用了对偶的修辞手法增强了诗意和韵律美。
作业二：七绝   夜闲
                更深夜静正闲时，独坐吟弹乐不疲。
                若问琴音谁得解，眼前明月最相知。
拍我的有鱼  云泉  远方  笑看落花  落梅轩
我拍的有门外秋月  边缘人类  左耳  西亭  李帛芝






二十九讲作业   B10~都一样

          七绝  驳斥乱港分子        
拆散同根欲断宗，回归又设险关重。
阴魂不去空余恨，玩火自焚敲喪钟。
       (二冬韵)
拍我的有西亭  李帛芝  门外秋月  坐看云起  楚留香
我拍的有李帛芝   门外秋月  云泉   远方   莲花色







落月老师作业
B10 都一样  第三十讲作业

作业一：          苏幕遮    范仲淹
                           碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳
                 天接水，芳草无情，更在斜阳外。
                            暗乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高
                  休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
           作者范仲淹，北宋政治家，文学家。其词刚劲清新，气势挥洒。
           上片写深秋景象，蓝天，黄叶，斜阳，芳草，寒烟等物象，具有
           很强的艺术感染力。准备过片笔峰一转，怨芳草无情，延伸至天
           边，为下片做好了铺垫。
            下片景中寄情，乡魂，思旅，愁肠，特别是结尾两句，更是形象

           的抒发了作者的离乡之愁，去国之忧。政治上的失意，旅途中的
           孤独，都成了“酒入愁肠，化作相思泪”。
           全词上下融合，浑然一体，读来令人感慨万千，拍案叫绝。
作业二：               
                唐多令   陆秀夫
      家破国难留，临危志未休。舍其身，难保君侯。愧对先王交重负，心已碎，血空流。
     穷尽毕生谋，未能得所求。叹奈何，遗耻蒙羞。望断天涯无去路，归大海，恨幽幽。

            江城子    赵昺
     空携金印枉称王，远朝堂，别宫墙。水火硝烟，难避剑和枪。无力点兵平贼寇，仇未报，断肝肠。
       可怜未得好时光，少年郎，历风霜。国破家亡，满目是凄伤。罪重无颜对父老，魂去也，望家乡。

           念奴娇    崖山抒怀
      漫天烽火，浪拍岸，倭寇横行无节。船没尸横，千帐暗，多少英雄奋发。桅舸排排，旌旗猎猎，万里长江越。魂惊神鬼，一江川水如血。
      千年风雨沉浮，几番轮换去，空留风月。胜败从来，难预测，知是谁人优劣。白驹流年，千秋功与过，后人评阅。抬头凝望，见窗前一轮月。

       拍我的有老晕子   九天懒阅   妙月成诗   蜀客   子卿
        我拍的有蜀客    月满西楼    老晕子   莲花色    远方   





B10-都一样  第三十一讲作业
                满庭芳    提图
      天上疏星，村头月亮，向晚犹觉风凉。四周寂静，唯有夜深长。
久别双亲岁月，凝神望，路在何方？时时念，心随意往，独自话思量。
     忧伤。愁不尽，高天为父，厚土萱堂。任山水幽幽，骨肉情长。空有
家园荒弃，小儿女，天被地床。可怜见，梦里泪成行。





B10~都一样    第三十二讲作业
                    青玉案     雪域情歌
       天边雪域残阳处，望云断，遮寒雾。多少经幡难以数。疏遥影盼，往来回顾，
不见来时路。
      转山转水流年复，前世尘缘已成故。试问中途能见否？梵音一夜，
温情难诉，都赋相思句。
                  满庭芳   高原情思
      雪域黄昏，宫门深锁，只闻梵乐清弦。圣殿内，灯火复幽然。纵是祥光
环绕，怎能忘，旧日流年。纤纤指，轻抚泪眼，不胜两心酸。
      情牵。留恋处，玫瑰哭泣，血染冰莲。任佛号经幡，不断情缘。舍去轮回
来世，休留恋，耀眼光环，尘缘断，理塘圣殿，共赴九重天。





B10~都一样    第三十三讲作业
                    青玉案   回家
      天涯游子兼程去，恨无能、生双羽。风急山高千里路，穿林过岭，晨霜
夜雾，险阻难停步。
        长思梦里家乡处，老迈双亲有谁顾？多少别离相互诉。炊烟远望，斜阳
已暮，谁倚门前树。

                     沁园春    归路
       辞旧迎新，爆竹渐闻，游子还乡。更归心似箭，思亲意迫；兼程日夜，
过水穿岗，万险千难，天高路远，难阻回家意更强。嫌车慢，恨无生双翅，
飞向前方。
        离家日久萦肠，每梦断三更独倚窗。念亲朋好友，儿时玩伴；青梅竹马，
白发高堂。炕上灯前，穿针引线，更有三餐饭菜香。近乡怯，含泪凝神望，
竹院斜阳。





   B10~都一样    第三十四讲作业
虞美人  春殇
残冬不舍春迟到，更觉风寒峭。梁间燕子影无踪，遥向南天骤见黑烟浓。
楚天汉水云遮暗，黄鹤声声惨。龟蛇含恨锁江头，忍问浆声帆影几时游？








B10都一样   第三十五讲作业
                               早   春
     一场不期而遇的春雪，扫尽了残冬最后的余威。大地变得温软如酥，天空蓝的透明纯净。吹面不寒的春风，催生着杨柳的勃勃生机。阳光多情的照在身上暖暖的，舒服的令人陶醉。慷慨的大自然又一次给我们送来了早春的盛宴。
         可是这毕竟是一个别样的早春......
           大街上空荡荡的，庭院里静悄悄的，没有忙碌而欢快的身影，没有轻松而悦耳笑语，只有星星点点的迎春花在风中绽放着笑脸，盼望着爱美的人来关注它，欣赏它，然而什么都没有。
      突如其来的疫情，使得我们万般无奈的辜负了这大好的春光。
     远远的看到小区入口处防疫志愿者的身影，那蓝绿色的隔离服是生命的颜色，是春天的颜色，疫情凶猛，人间有爱，正是他们无私的奉献，换来了我们大家的平安，让我们感受到了这早春的温暖。相信我们共同的努力一定会象春雪扫尽残冬一样，扫清病魔，把美好的春天还给我们。


拍我的  坐看云起   快乐蝴蝶  西亭  路漫漫   强红
我拍的   西亭  爱笑娟子   冰凝   晚情   李帛

远方

小隐老师作业
B10都一样   第三十五讲作业
                               早   春
     一场不期而遇的春雪，扫尽了残冬最后的余威。大地变得温软如酥，天空蓝的透明纯净。吹面不寒的春风，催生着杨柳的勃勃生机。阳光多情的照在身上暖暖的，舒服的令人陶醉。慷慨的大自然又一次给我们送来了早春的盛宴。
         可是这毕竟是一个别样的早春......
           大街上空荡荡的，庭院里静悄悄的，没有忙碌而欢快的身影，没有轻松而悦耳笑语，只有星星点点的迎春花在风中绽放着笑脸，盼望着爱美的人来关注它，欣赏它，然而什么都没有。
      突如其来的疫情，使得我们万般无奈的辜负了这大好的春光。
     远远的看到小区入口处防疫志愿者的身影，那蓝绿色的隔离服是生命的颜色，是春天的颜色，疫情凶猛，人间有爱，正是他们无私的奉献，换来了我们大家的平安，让我们感受到了这早春的温暖。相信我们共同的努力一定会象春雪扫尽残冬一样，扫清病魔，把美好的春天还给我们。


拍我的  坐看云起   快乐蝴蝶  西亭  路漫漫   强红
我拍的   西亭  爱笑娟子   冰凝   晚情   李帛芝





B10 都一样 第三十六讲作业
                           紫藤花
     很多很多年前的那个五月初。
     天已经很晚了，不知从什么时候刮起的风，越来越大。干燥得空气中，飞满了暮春的空虚和不安，使得这五月的夜有些近乎枯竭的感觉。
     昏黄的路灯，空旷的街头，游荡着一个丢弃了灵魂的孤影。
      C失魂落魄，跌跌撞撞的徘徊在街头。无情的风好像要把C撕碎吹走，无力的身影只能忍受着风的抽打，而仍在恍惚中沉思。
     整整一个晚上，无论C怎样悔恨，伤心，失望，挣扎，最后还是万般无奈的丢下自己所珍爱和期盼的梦想，神志恍惚的离开了给予了那么多，也留下了那么多的“曼德利庄园”，而被风吹到了这有着死一样感觉的街头。
     C捧着自己那被撕碎的流血的心，哭哑了嗓子，流干了眼泪，为自己的得到，为自己失去为自己的伤心和绝望，再也无力挣扎，倒在这空旷的街头。
    夜更深了，街头更空旷了，风还在吹着，“呼呼的”，更加凄厉了。
    不知过了多久，C无力的睁开眼睛，支撑起身体，抖落了什么？本能的捡起看看，哦，是几朵小花，淡淡的紫色，尚存一丝淡淡的幽香，虽然正值盛开，却被风无情的从枝头吹落，过早的现出枯萎和凋零。C似乎触到了什么，低头一看，身边，远处，街头的路面上，满是这样的小花，在风中抽动着，挣扎着，最后还是无奈的被风吹走。C似乎悟到了什么，捡了许多花捧在手上，看着，闻着，沉思着，一朵朵的撕碎丢开，注视着被风吹走，直到看不见了。不知想到了什么，或是感觉到了什么，难道自己的结句就跟这小花一样吗？似乎应该是这样吧，为自己找到了同行者，同命者，而感到一丝轻松和满足，又似乎不应该是这样吧，C追着远去的小花，离开了空旷的街头，离开了这座城市，去了遥远的遥远的远方......。
     很多年很多年以后的五月初，C疲惫而坚定的回来了，又是吹着夜风的街头，又是满地的紫藤花，依然是看着，闻着，沉思着，但并没有撕碎，也没有留下，C说经历过后，让它到自己该去的地方去吧。

拍我的  妙月成诗   爱笑娟子   冰凝  坐看云起  顺眼阳光
我拍的   白雪诗陌   爱笑娟子   莲花色   冰凝  坐看云起




B10 都一样  第三十七讲作业
                       
             秋     叶
     金秋的午后，淡淡的阳光，透过摇曳的树影，斜照进窗棂，班班驳驳的，如梦如幻。
        此刻是一天中最安静的时光。很多时候我会久久的站在窗前，望着窗外的秋色，像在寻找着什么。
       阳光暖暖的，风轻轻的。看着窗外的梧桐树，在秋光里变幻。那心形的树叶，带着属于自己的故事，在枝头摇曳。
      秋风初起的时候，偶有几片饱经了沧桑的老叶，慢慢的由绿变黄，风吹来时，便悄悄的离开枝头，随风去了无人知道的地方。
      秋越来越深，风也带了更多的凉意。秋阳变得懒洋洋的，迟迟不肯露面，白天越来越短。变黄了的绿叶也越来越多了，看上去黄绿相间在同一枝干上，互相抚摸着，晕染着，那层层的深浅，丰富的色调，难煞了丹青高手。
     清晨，城市在鸟啼声中醒来。沐了夜露的秋叶，泛着莹莹的光，柔软湿润，像是不愿意不忍心从梦中醒来。无论是挂在枝头的，还是偎在篱间的，或是卧在地上的，都静静地，懒懒的，享受着秋的静好。
       黄昏，倦鸟归来，夕阳中的秋叶，展开金灿灿的笑脸，迎接着真诚相伴的朋友归来。听它“叽叽喳喳”的讲述着远方的故事，秋日的黄昏变得更加丰富和温暖了。
    到了晚秋时节，那曾经青翠欲滴的心叶，几乎一夜之间变成了黄色，带了寒意的西风一过，便带着对树干的留恋和对大地的憧憬，离开了枝头。旋转着，飞舞着，发出来“沙沙”的响声，像是低语，像是吟咏，像是抒情浪漫的小夜曲，尽情的展现着短短一生的精彩，诉说着自己美好的追求和温柔的情怀。
    裸露的地面，不失时机的铺上一层层金黄色的地毯，在阳光的照耀下，暖暖的，软软的，使人不忍落脚，不得已踩上去时，脚下那细微的破碎声，禁不住触动了心底那最柔软的一瓣。
     到了初冬时节，梧桐差不多就只剩孤树枯枝了。在冰封的季节里，吸收着天地的精华，贮存着自己的力量，孕育着一个更加生机勃勃的新春。


拍我的有  醉翁之艺  冰凝儿  白雪诗陌  俊义  往事如烟
我拍的有  李帛芝  莲花色  强红  一抹微云   顺眼阳光







B10~都一样  第三十八讲作业
              心    花
      阳春三月，草长莺飞，蓝的天，绿的水，撩人的清风，暖人的阳光自不必说了，更有那数不清说不明的春花，无论是山间野径，乡道城街，也无论是古巷小院，还是广场公园，首先映入眼帘的总是那千姿百态，五颜六色的鲜花，开得热烈奔放，香的摄人心魄。因着春风春花的吸引，我心中似乎也正在盛开着一朵心花，这大概就叫“心花怒放”吧。
      其实我们每个人心里都种植着，隐藏着一朵心花。或悄悄的生长，或含苞欲放，或自有盛开，总是在不知不觉间触动你的情怀。这朵心花也许是你自己精心种下，细心呵护，让它永远生长在你的心中，伴着日月的积累，吸收着生命的精华而永不枯萎凋谢。也许是别人有意无意的馈赠或遗留，它也同样会在你的心田里生长，会有时无时的触动你一下，让你感觉到它的存在，感觉到在它生长的岁月里所发生的一切，所留下的一切，让你在回忆和品赏中更加强烈和明显的感觉到它色彩的丰富，生命的顽强。
       心中的这朵花也像大自然中的花朵一样，需要阳光雨露的滋润。无论是你辛勤付出的汗水，还是失意绝望的泪水，都会化作甘霖滋润着它，营养着它，开得更鲜艳，更长久。同时这朵心花又与大自然中的花朵不一样，它不会随着季节的变化而枯萎和消茫，它会一直在心头开放着，为你一个人而开放着。

互拍得有  一抹微云  妙月成诗  水云衣  强红  西亭
                  俊义  顺眼阳光  莲花色  远方  心飞