本帖最后由 山泉 于 2020-3-21 12:35 编辑
国学多项集训班学前考核作业:管理组国学多项集训班:
H组山泉作业 红地毯式
七绝 览晓月湖图片有感
碧水长天一色明,春花烂漫柳啼莺。
何时不为油盐累,晓月湖边几日行。
七绝 秋思
落红满苑映残阳,南雁云边一字长。何日并肩香径里,却言西风飒飒凉。
七绝 腊八感怀
为某生计晓昏忙,晨起街飘五谷香。借问今朝何日是,邻家邀我果粥尝 。
山泉写于 2019-1-17
我评的 H01水墨江南 . H31仙子 .M19玉儿.H06昨日至今 H12夕洛
评我的 H01水墨江南 H06昨日至今 H10飞舞 快乐快乐老师 C25独行客============================================================
国学多项集训班H组长-山泉 三少爷的微笑老师对联第一讲作业 学习心得:通过这一讲的学习,使我懂得了风景成联创作的三步发。
一:立意的构思,二:组织(材料的组织,背景的组织,句式的组织)三:撰写的散步要点:1.切入点,2.修辞点,3.语言点。这节课使我受益匪浅。
题醉翁亭
山泉
琅琊山,酿泉水,冽酒飘香宾客醉;
宋太守,智仙僧,小亭泼墨后人扬。
请各位老师拍砖!
我评的:H17-水云衣,H06-昨日至今 ,H25-轻语 H26-烟雨凭舟 H35-瓶子
评我的: H17 -水云衣 H06-昨日至今G11-月满西楼 三少爷老师 F01-顺眼阳光 ============================================================
国学多项集训班H组长-山泉 三少爷的微笑老师对联第二讲作业 一,学习心得:通过这一讲学到的写作一幅七言成联的步奏,语言组织,立意构成,选择形式,注意贴切这几点对我以后学习成联有很大的帮助。
题沧浪亭
山泉
高亭有幸依山水;
秀色无声入画图。
题沧浪亭
山泉
香茗一杯听竹韵;
沧浪满目动诗心。
题沧浪亭
山泉
翠柳抚琴融竹韵;
沧浪绘画醉贤人。
我评的 06-哈达山人、F09-心儿迷路、H18-际云、M06-鱼、K32-青莲若秀 评我的:K06-月亮之光、B22-爱笑的娟子、A09-风裳、M06-鱼、D06哈达山人 ============================================================
国学集训班H组长山泉 三少爷的微笑老师对联第三讲作业 一,学习心得:在这一讲中我学到了山居生活的十种写法:一,直抒胸臆;二,比拟拟人;三,白描手法;四,虚实相间;五,融情于景;六,画意诗意七,夸张想象;八 自然抱朴;九,欲扬先抑十,综合感觉。对我在以后的创作中很有帮助
山居
山泉
静卧花溪听妙曲;
闲移柳岸赋新词。
山居
山泉
养兰茅舍添诗句;
拾菜春山做酒肴。
山居
山泉
山下竹林堪养墨;
庐中琴曲可清心。
请各位老师指教!
我评的:H03-楚云溪,M35-莫愁,
D05-程瑞,F12-鹤霏,E06-九天揽月
评我的:H07-龙之传人,M25-千里,E12-小燕子,F01-顺眼,D06-哈达山人 ============================================================ 国学集训班H组长山泉 三少爷的微笑老师对联第四讲作业 一学习心得:通过这一讲的学习使我学到了风景成联的六种写作方法
(1)平行法(2)七言法
(3)摘句法(4)设问法
(5)典故法(6)押笔法。
二, 题镇海楼
山泉
屡遭劫难仍居越秀;
雄镇海疆为保家山。
请大家踊跃拍砖!
我评的:M32-溪桥烟柳,C01-往事如烟,M37-红尘幽梦,M36-似水流年,F37-兰溪听雨
评我的 06-哈达山人,H21-意海问渡,F36-楚留香,F01-顺眼,H09-四哥 ============================================================ 国学集训班H组长山泉 三少爷的微笑老师对联第五讲作业 一,学习心得:
通过第五节课我懂得了如何写女性人物对联
一,是用优美的语言去赞扬女性,把女性勾勒如画。这样就是从单纯的文学意象去描写,少了历史事实的枯燥,而多了女性温柔的一面。
二,是用一定的历史事实加强女性人物的形象,从而进行阐述表达。这样的联读来有一定的历史文学品味,虽然少了外形的描写,却多了份内心的勾勒。
三。用抒情的方式,撇开历史的评价,而是从女性的抒情方式来。这样写的好处是从情感上更容易精准表达出一个女性的特点,读来情思摇曳,不禁
四。带有议论性的语言,这样更容易给人肯定的语气,从而还原历史或还原心境。如此一来,看待女性的角度有不同,给出的形象亦有不同。这样的方式通常是描写中带有议论总结。
题李清照
山泉 (一)
才女芳名传百世;
词宗佳句诵千年。
(二)
人比黄花,三千名句愁家国;
才超好汉,一片豪情颂古今。
请大家踊跃拍砖!
评我的 06-哈达山人,H17-水云衣,H07-龙之传人,F01-顺眼阳光,
H21-意海问渡
我评的M06-鱼,A35-碧畦,F11-青春玫瑰,C29-西亭,B01-莲花色 ============================================================ 国学集训班H组长山泉 三少爷的微笑老师对联第六讲作业: 题李白
一,学习心得:这一讲我学习了人物楹联的创作方法:1.勾勒法
何谓勾勒,如画法一笔轻描,勾勒出人物的肖像,并使得其有风神。勾勒法有直勾勒,曲勾勒两种方法。
2.引用法
引用法很好理解,就是直接引用前人诗词作品句子,由此更直接形象,更切入人物内心。这种手法就是如同人物风骨已在,我们写作只是给其穿上诗衣。引用法有直接引用和间接引用两种。
3.衬托法
衬托法就是古人常说的拉人作衬。此法多为历史典故的多。比如要写这个人物有其性情风骨类似的朋友或名家之类的,拿来衬托其身份,谓当得起
4.集词法
这个最讲究的是原汁原味的用诗人或词人的作品去阐述,就是对人物的最好注释,或形象描写。就是人物的自言自语似的。- 题李白
山泉
酒入豪肠,百篇诗作鬼神泣;
情融皓月,独夜乡思蟾兔知。
请大家指教!
我评的: H21-意海问渡 H17-水云衣
H01-水墨江南 M25-千里 D05-程瑞
评我的 H21-意海问渡 H32-飘渺峰
F01-顺眼阳光 H17水云衣 D06哈达山人 ============================================================
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