国学多项集训班 坐看云起老师授课 D 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在11月3日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月10日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。



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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月17日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月24日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在12月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

晚晴

D12晚晴第25讲作业：
       七绝  秋思（十四寒）
方塘荷谢水生寒，大漠风高柳更残。
早把征衣寄儿处，不知穿上窄还宽。

       七绝  秋思（十灰）
粉白嫣红细蕊来，园中丛菊竞登台。
缘何此际千般物，同吻金风偏此开。

     拍我：远方、仙子、西亭、云起、水中月
     我拍：云起、月亮、读你、潇逸、烛光

D12晚晴第26讲作业：
一、问答
      “暮”体现在“：三月时”便有了有花凋谢、柳絮飘飞、东风渐老和子规啼叫上。
       作者选取了落花、柳绵、斜阳、子规等物象，营造了哀婉、飘忽、愁苦的意境，表达了伤春之感、流年之恨。

二、练习
        七绝  季秋梧叶（七阳）
不再铺荫任客凉，秋风屡吻叶微黄。
悄然离去何时返，待到黄鹂啭后望。
       七绝  晚秋梧思（十灰）
当年诚引凤凰来，此际风寒栖别苔。
嗤笑离枝也安慰，自家儿子最堪才。

      评我：云起、远方、仙子、西亭、潇逸
      我评：蜀客、鱼、哈达、月倾城、燃犀


D12晚晴第27讲作业：
         一、问答

1、作者以“春残”二字直接点题，用“黄鸟稀”、“辛夷花尽”和“杏花飞”来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景，先点后染。

2、作者在诗中精准选用形容词“稀”、动词“飞”、副词“尽”来表达思想感情，渲染出春光逝去、凋零空寂的气氛，功力深厚。

     二、练习：

    七绝 秋夜（一先）

芦花吹雪白池边，月下伊人头倚肩。

此景此时生画意，归家勾勒竟无眠。

      七绝 秋夜（五微）

人字排开鸿远飞，时呼同伴莫相违。

此间晨暮多泥弹，应趁清幽月色归。

      评我：如烟、秋月、萧逸、烛光、远方

      我评：西亭、云起、山人、无香、宁静

D12晚晴第28讲作业：一、问答：
      1、前两句诗描写了先生居住环境的优雅、清净，表达了作者对之羡慕之情，寄情于景，为转合作铺垫。
      2、三四句用了拟人的修辞手法，也是工稳的对偶句，表达了诗人向往田园生活的心情，情景交融，使诗意完整。
二、练习：

     七绝  题《竹里馆》（七阳）

月光如水冷幽篁，壮士抚琴音自凉。

屡战楼兰城未破，重围垓下刃犹刚。

    七绝  林边作（八庚）

断续飘来焦尾声，横琴月下意难平。

边城战火烧红土，阆苑宫花唱醉莺。

      拍我：之艺、默然、西亭、石桥月、老晕子

      我拍：桂子、迷茫、无香、溪柳、丝雨

     

D12晚晴第29讲作业：

七绝 送王四之浦口（五微）

江船已远手仍挥，涕泪滴衫秋雨飞。

一路波高风也骤，惟期择日锦衣归。

七绝 某村官（五微）

腹圆衣紧颊初肥，把酒时常发小围。

数顷山林内兄伐，换来金币匿柴扉。

    拍我：东方、秋月、西亭、鱼、细雨

        我拍：燃犀、老晕子、溪柳、萧逸、石桥月

水冰泪

国学多项集训班坐看云起老师第二十五讲作业
         D32-水冰泪
        
         七绝·秋思
昨夜西风满目秋，无花无酒更生愁。
觉来不问浮华事，一任诗心吟不休。
                 水冰泪写于 2019、10、28
评我的：清水无香、枫叶正红、瓶子、强红、哈达山人
我评的：翰墨韵香、清水无香、一抹微云、月倾城、
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国学多项集训班坐看云起老师第二十六作业
         D32-水冰泪

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：芳事阑珊、落花、柳绵飘白、东风老、
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
物象：落花，柳絮，东风、斜阳，子规。
意境：暮春

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。         

         七绝·秋梧

雨打轩窗深闭门，梧桐落叶影昏昏。

流年无限伤心事，更到阶前添泪痕。

                水冰泪写于 2019、11、5
评我的：云泉，悠远，水中月亮、鱼、桂子
我评的：翰墨韵香、清水无香、鱼、俊乂、=======================================================
国学多项集训班坐看云起老师第二十七作业
         D32-水冰泪


一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：残春、鸟稀，花尽、花飞、幽竹来表现的。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

赏析：从溪上鸟稀、辛夷花谢花飞里描写出晚春之景，伤感之情不言而喻。转结句宕开一笔，描写窗下幽竹依然那么惹人怜爱，怀抱那一片碧绿静静地等着我的归来。作者用质朴的语言，向读者交待了故乡草堂周围的环境，又将窗前的那些翠竹用拟人的手法，描写出它像有情有意的人儿一样，等待我的归来。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。    

          七绝.秋夜

月照西窗不问情，梧桐落叶一声声。

可怜心事无从说，徒自相思兑酒倾。

               水冰泪写于 2019、10、28
评我的：红尘有梦、潇逸、瓶子、强红、笑看落花、
我评的：翰墨韵香、清水无香、红尘有梦、潇逸、
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国学多项集训班坐看云起老师第二十八作业
         D32-水冰泪

一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
特点：居住的地方有山有水，环境优美、四处无尘。
作用：衬托出主人干净，热爱大自然并且享受这种雅致、恬淡的生活乐趣。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
  修辞：拟人手法
表达效果：形象、逼真，给人一种如临其境的感觉。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

          七绝.闲

独坐幽篁不问名，闲弹琴瑟共风轻。

山深未有人来往，最是蟾光懂我情。

               水冰泪写于 2019、11、20
评我的：红尘有梦、潇逸、瓶子、强红、笑看落花、
我评的：翰墨韵香、清水无香、红尘有梦、潇逸、
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国学多项集训班坐看云起老师第二十九作业
         D32-水冰泪

                    七绝·送别
长亭又见雁南飞，望里相看泪湿衣。
此去遥分三万里，悠悠背影几时归。
              水冰泪写于 2019、10、28
评我的：远方、仙子、西亭、云起、水中月
我评的：云起、月亮、读你、潇逸、烛光

一抹微云

D19一抹微云第二十五讲作业
七绝·代昭君秋思
文/一抹微云
冰轮皎皎挂中天，胡语殷殷夜不眠。
慈母荆门应北望，仲秋一月两心涟。

?我拍者：c组长-边缘人类 F43~烛光 F45一彭金桥 G15强红 B组组副-远方
拍我者：c组长-边缘人类 F43~烛光  G15强红 B组组副-远方@M组长-无主题
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D19一抹微云作业：
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：芳事阑珊、落花、柳绵飘白
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
物象：落花，柳絮，斜阳，子规。
意境：暮春
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
秋梧
作者：一抹微云
寒梧雨后恋斜晖，霜打风吹绿日微。
一叶别枝归土去，伤情满目尽依依。

我拍者：M37-红尘幽梦 M20-极北之北 D30-清水无香 管理组－白雪诗陌 H17-水云衣
拍我者：管理组－白雪诗陌 、F12-鹤霏 、漠烟、 H17-水云衣 H26烟雨凭舟

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。@全体成员 国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
从残春黄鸟稀，花尽花飞及幽竹来表现暮春景象的。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
构思：花残鸟稀之状与竹幽对比写暮春
写法：作者从水流花逝起笔写暮春，描绘了黄鸟已稀、辛夷已尽、杏花正落时的晚春风景，有点淡淡的忧伤。三句却另起一景写窗下幽竹令人怜爱，那碧绿的一片翠色则象芝兰玉树的高士一般静侯着我的归来。作者用了质朴的语言，描写了草堂周围的环境：溪水、飞鸟、辛夷树、杏树、山及竹子，让我们对周围的环境有一个大致的了解。特别值得我们学习的是：作者用拟人的手法，将窗前的那一片翠竹写成了好像期待朋友回归的玉人一般。通过作者的描写我们可以了解到：草堂是一个多美的地方啊！草堂的窗外是一片郁郁葱葱的翠竹、青山掩映、溪流环绕、鸟语花香。 作者可以与竹为友、听鸟吟诗、以花相伴、靠山为屏、听溪作曲，真是神仙之境，长居于此，岂不美哉！
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
秋夜
冷雨敲窗寂夜长，枝寒风乱叶尤狂。
忽闻噩耗空垂泪，泪比蕉心雨更凉。
拍我者：F40-醉翁之艺 、默然、宁静致远、无主题、西亭
我拍者： 桂子、默然、宁静致远、无主题、清水无香

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@全体成员 国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
居住环境：干净安宁、花香四溢、绿树成荫、水绕良田、青山相对。
作用：优美、清洁、安适的居住环境说明主人的雅致、脱俗、恬淡。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
以拟人的修辞手法
表达效果：形象、逼真，将死的山写活了，有了人的动作，赋予了人的情感。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
?以竹里馆为意
弹琴夜坐幽篁里，长夜无人独自鸣。
入目空林唯寂寂，清辉一地月含情。
以竹里馆为意
篁中长啸四无声，寂坐弹琴孤月明。
唯见千竿倾竹耳，片时和曲籍风生。
我拍者：@G08－水中月亮 @B组组副-远方 @G13_桂子 @E06~九天懒阅 @B16-云泉
拍我者：@G08－水中月亮 @B组组副-远方@B16-云泉  @G13_桂子 @F12-鹤霏 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
D19一抹微云作业
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。
?猪肉涨价自嘲
作者：一抹微云  韵：五微
肉价近来一路飞，钱包缩水枉歔欷。
三餐莫怨荤腥少，蔬菜食多人不肥。

我拍者：管理组－白雪诗陌  B16-云泉 C29-西亭
G15强红 D12-晚晴
拍我者：管理组－白雪诗陌 M37-红尘幽梦 B16-云泉 C29-西亭 云起老师


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翰墨韵香

D10一翰墨韵香二十五讲作业
七绝 秋思
文/翰墨韵香
秋风落叶夜难眠，独倚楼台感暮年。
犹记与君携手处， 常于月下叙情缘。

我拍者：清雅人生，水冰泪，白发魔女，潇逸，清水无香
拍我者，清雅人生，桃花开了，白发魔女，潇逸，清水无香

国学多项集训班坐看云起老师第二十六作业

七绝·秋梧
文/翰墨韵香
冷雨敲窗寂夜长，翻阶梧叶叹凄凉。
唯期草木萌新翠，且看枝繁引凤凰。
我拍者：水冰泪，老农、石桥月，强红，往事如烟
拍我者，老农，石桥月、老农，水冰泪，楚留香

国学多项集训班坐看云起老师第二十七作业

七绝·秋夜
文/翰墨韵香
泠风夜雨百花收，草木萧萧恋故秋。
瘦影难眠书小字，唯期软语慰离愁。

我拍者：水冰泪，老农、读你，田园、子卿
拍我者，老农，读你、老农，水冰泪，楚留香


国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求

七绝· 以王维的《竹里馆》为意  
文/翰墨韵香
闲坐幽篁沐翠烟，虚名己忘静弹弦
若能寄语三千里，惬意叙怀不计年。

我拍者：峡骨柔情，水冰泪  路慢慢  燃犀 ， 李帛芝
拍我者，峡骨柔情，心飞  ，白发魔女，潇逸，无主题



国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求


七绝?站台送别  
文/翰墨韵香

江城萧瑟路人稀，送女车前互手挥
不管沾襟容貌悴，千般叮嘱盼春归。
（D组 押韵.五微）


我拍者：晚晴、蜀客，水冰泪  石桥月 、一得斋主
拍我者，千里，白雪诗陌，-野鹤梦，潇逸，月满西楼

盛夏宁静

宁静致远
二十五讲作业

七绝，秋思
作者：宁静致远
山腰枫叶红如火，院内花池一片金。
我把相思刚医好，逢秋此病又加深。
评我的；F06-老晕子】E17--晓苑风辞，-快乐蝴蝶，千里，一抹微云。
我评的；F06-老晕子】E17--晓苑风辞，-快乐蝴蝶，千里，一抹微云。

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宁静致远
二十六讲作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚

  
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答；体现在东风老这句，东风代表春天。

2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答；诗中作者选取了三月落花，柳绵，东风，斜阳，子规等物像营造暮春的景象，表达了诗人惜春伤感之情，表现了诗人欣赏暮春之景的愉悦闲适之感。
21秋梧
作者：宁静致远
引凤难知假与真，路边屹立远嚣尘。
霜欺风扫叶凋谢，问过悲欢有几人。
评我的有；

绝句主讲老师-坐看云起，H31－仙子C29-西亭，老晕子，快乐蝴蝶。
我评的；强红，边缘人类，
烛光，潇逸，笑看落花。
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宁静致远
二十七讲作业一、读下面这首诗回答相关问题
    暮春归故山草堂
      作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：用春残，杏花飞。烘托出春景的。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：这首诗作者用了反衬的手法，虽然黄鸟稀、辛夷花尽、杏花已飞。春他渐渐离去，而幽竹依然存在，清阴仍待我归。
宁静致远
瑟瑟秋风竹影凄，更深正是念家时。
常年受尽分离苦，倾诉无人对月思。
评我的；
G11-月满西楼G15强红D28-石桥月F36-楚留香B29-左耳
我评的；G15强红D28-石桥月F36-楚留香B29-左耳，蜀客。
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宁静致远
二十八讲作业

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
突出描写了湖阴先居住庭院的清幽，和亲手栽种花木的现状。用“无苔”二字描写出主人庭院净和静。作用：起到了衬托出主人干净，雅致和热爱生活雅趣。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
诗人用拟人手法，将“一水”“两山”‘茅檐’‘花木’描写成富有人情的亲切形象。
表达效果：形象、逼真，给人一种如临其境的感觉。

七绝，竹下吟
作者：宁静致远
一轮明月挂疏枝，独坐幽篁睡意迟。

默把阳关三叠诵，如何禁止不相思
评我的；D19-一抹微云H31－仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫
我评的；评D19-一抹微云H31－仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫，欧阳，石桥月-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
宁静致远二十九讲作业

七绝，离别
作者；d组宁静致远
（压五微韵）
站台分别手相挥，双眼凄凉泪已围。
一路花开无意赏，祈求囊满凯旋归。
评我的；D19-一抹微云H31－仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫，01门外秋月
我评的；评D19-一抹微云H31－仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫，欧阳，石桥月，H26-烟雨凭舟(

冷色石桥月

石桥月  

第二十五讲作业

七绝·秋思
夕照窗台桂沁香，行行雁影向南方。
举杯对月遥声问，游子何时返故乡？
石桥月 作于 2019-10-30

拍我者：仙子、读你、潇逸、西亭、老晕子、门外秋月
我拍者：白雪诗陌、西亭、门外秋月、仙子、红尘幽梦、老晕子

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第二十六讲作业

1、暮春一诗，春之“暮”体现在芳事阑珊，作者选取了落花、柳绵飘白、东风老、子规啼等物象，营造了晚春里，花事渐了的意境，表达了作者春已逝，伤春、惜春的情感。

2、七绝 秋梧  石桥月
萧瑟西风秋雨凉，凋零梧叶满园黄。
来年再吐林荫绿，共伴百花春草芳。

评我者：快乐蝴蝶老师、翰墨韵香、醉清风、水中月亮、路漫漫、萧白、老农、九天懒阅
我评者：丝雨、醉清风、萧白、老农、九天懒阅、楚留香

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第二十七讲作业  
1、钱起在《暮春归故山草堂》中，通过残春、黄鸟稀、花尽、杏花飞等景象表现暮春的景象。         诗中，起句明起，直接交待了时间、地点；承句与起句呼应，明顺下来，使上下文紧凑严密；转句采用反转，前两句是一派暮春景象，而这里却幽竹环绕，翠绿清新，生机盎然；合句以情结尾，幽竹环绕，青翠欲滴，只是为了等待作者归来！

2、七绝   秋夜
文/石桥月
西风瑟瑟扫秋桐，满地枯残卧雨中。
昏暗街灯寒夜影，萧疏羁客旅途匆。

拍我者：莫愁、白雪诗陌、欧阳、子卿、宁静致远
我拍者：白雪诗陌、欧阳、子卿、宁静致远、醉翁之艺
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第二十八讲作业

一、王安石《书湖阴先生壁二首》，前二句，用白描手法描写了一个朴素、幽清的居住环境，表现了主人安贫乐道的精神世界。后两句用了对偶、拟人的手法描写自然景物，其表达的效果，突出了主人热爱生活、甘于守拙的思想。

二、七绝 山居  作者：石桥月
一片竹荫涵曲径，两三莺语和琴音。
林泉隐隐归何处？明月清风慰我心。
修辞手法：对偶、设问、拟人

我拍者：老晕子、欧阳、往事如烟、阳光乔、仙子
拍我者：老晕子、欧阳、阳光乔、醉翁之艺、往事如烟、西亭

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第二十九讲作业
七绝 送别
四月江城柳絮飞，经风飘曳舞斜晖。
蒙蒙恰似离人泪，凝噎五言背影微。

拍我者：萧逸、晚晴、宁静致远、星星草、侠骨柔情、翰墨韵香
我拍者：野鹤梦、翰墨韵香、随心、千里、心飞

D17蜀客

第二十五讲作业七绝   秋思
D25-蜀客
芲黄满目易伤悲，枫叶经霜竞着枝。
临去嫣然留一笑，人生难得夕阳时。

评我：无主题，远方，一斋得主，宁静致远，醉清风
我评：远方，醉清风，水中月，无主题，无主题

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一，阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
一《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：芳事阑珊、三月、东风老、落花、柳絮
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
物象：落花，柳絮，斜阳，子规啼。
意境：暮春

二，七绝  秋梧
D25蜀客
天凉夏尽叶先知，万木萧森独鸟啼。一曲蜀桐休更叹，春来或有凤凰栖。
我评：宁静致远，哈达山人，水中月亮，俊义，晚晴
评我：鱼，有凤来仪，云泉，俊义，晚晴



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第二十七讲作业秋夜
D25-蜀客

一、读下面这首诗回答相关问题
    暮春归故山草堂
      作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：诗中首先有“残春”二字，即点明是暮春了，然后有黄鸟稀、辛夷花尽、杏花飞等景象，显示出春光将逝的景色。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：伴随着黄鸟稀、辛夷花尽、杏花飞春光将逝去，而山窗下的幽竹依然待我归，显示出诗人与自然相协的闲适心态。
二，七绝 秋夜
最欣秋夜玉河横，碧宇繁星点点精。
天外恒沙千世界，总牵思绪意难平。
我评：子卿，九天懒阅，云泉，门外秋月，鹤菲
评我：千里，鹤菲，门外秋月，田园，晚晴

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一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。答：首二句赞杨家庭院的清幽。
下二句将“一水”“两山”拟人化，一水护田用“护”，用“绕”表现如慈母亲抚孩子；而两山“送青”更在之前冠以“排闼”。使这两句成千古传诵的名句。
四句诗合起来，既符合湖阴先生的生活形象，又体现湖阴先生的精神境界。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

七绝 用《竹里馆》诗意
四围修竹拔青瑶，啸咏焦琴薄碧宵。
万籁却无人影乱，只今唯有月相招。
我评：远方，白雪诗陌，门外秋月，桂子，宁静致远
评我：魚，红尘幽梦，门外秋月，桂子，远方

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第二十九讲蜀客作业
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。
D组 限五微韵


七绝 感事（五微）
汉武秦皇是与非，名家秉笔扣天扉。
可怜征伐平民淚，国史徒添血染衣。
我评：一得斋主，強红，老晕子，桂子，读你
评我：老晕子，桂子，强红，读你，红尘幽梦

紫叶吟风

D-007紫叶吟风
第二十五讲作业七绝   秋思
七绝· 秋思
作者：紫叶吟风
秋节惊回入杳林，敬亭草木气萧森。
故园小径应飞叶，庭院空馀风外音。

拍我：白雪诗陌、水中月亮、烟雨、九天懒阅、西亭
我拍：白雪诗陌、水中月亮、无主题、九天懒阅、边缘

第二十六期作业
一，阅读下面这首诗，然后回答问题。暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
一《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：暮体现在芳事阑珊、三月、东风老、落花、柳绵飘白、子规啼。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
物象：落花，柳絮，斜阳，子规啼。
作者选取了落花、柳绵飘白、东风老、子规啼等物象，营造了晚春里，花事渐了的意境，表达了作者春已逝，伤春、惜春的情感。
秋梧
冷暖情怀何必猜，四时况味固难裁。
每临秋至参空寂，一叶飘零归去来。

第二十七期作业
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：作者用“黄鸟稀”“辛夷花尽”“杏花飞”等词刻画残春的。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：作者构思新颖，用了对比、反衬的写作手法。起承用“黄鸟稀”“辛夷花尽”“杏花飞”等物像，描写了暮春的凋零和寥落情景。转句和结句写竹子没有随暮春的万物凋零，依然有清阴待人，使作者感觉温暖。作者用对比的手法表现自己不随波逐流的高洁品质。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限
秋夜
夜半新凉蟋蟀鸣，风吹梧叶酿秋声。
始知斜月依人近，穿牖披辉照我行。

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
突出描写了湖阴先居住庭院的清幽，和亲手栽种花木的现状。用“无苔”二字描写出主人庭院净和静。作用：起到了衬托出主人勤劳，雅致，热爱生活雅趣。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
诗人用对仗、拟人手法，将“一水”“两山”‘茅檐’‘花木’描写成富有人情的亲切形象。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
竹下
明月清风作近邻，溪琴竹韵幸无尘。
远人避俗长幽寂，静守一方心有亲。
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
D组 限五微韵
送别
春风不到小柴扉，作别亡亲泪雨挥。
从此百花无色彩，唯余哀戚唤不归。

清水无香

D组30清水无香第二十五讲作业
秋思
清水无香
零落枫红逐水流，怜君万里起清愁。
何堪向晚西风紧，都入离人鬓上秋。拍我：云起老师，仙子，远方，水冰泪，千里
我拍：千里，志远，水冰泪，远方。

D组清水无香第二十六讲作业

1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？

答： 暮体现在  芳阑珊  落花  柳絮飘  东风老 斜阳 子规叫

物象有：落花，柳絮，斜阳，东风，子规。营造了暮春凄凉的意境，表达了光阴易逝之感。

秋梧
一树玉黄巧剪裁，参差掩映旧楼台。              
纵然他日枝枯尽，也斫清琴引凤来。

秋梧
风扫深黄对晚晴，井边零落总无声。              
纵然老干霜容尽，也斫古琴做凤鸣。

秋梧
明黄满树更森森，独对朝阳百尺寻。
一任岁寒根愈壮，老来还做五弦琴。
拍我：极北之北，仙子，爱笑娟子，水冰泪，白雪。
我拍：白雪，仙子，极北，无主题，边缘。

D组清水无香第二十七讲作业

1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

1 答,用残春，稀鸟，花尽花飞这些物象表现暮春景象。

2该诗构思巧妙。前后采用对比侧面烘托的手法去表现故山草堂的清静无尘，也同时进一步表达了作者那种对自己草堂眷顾。

七绝  秋夜
灯明小室静无哗，水月清凉笼碧纱。
秋影一眸都入画，最难着笔是诗花。
拍我：极北之北，仙子，爱笑娟子，水冰泪，白雪。
我拍：白雪，仙子，极北，无主题，边缘。

D组清水无香第二十八讲作业

1、答：前两句主要描写壁的清静无尘，花木繁荣的闲雅。作用为转合句铺垫渲染气氛。

2、答：运用了拟人的手法。诗句更加空灵，生动。使诗意更加饱满，诗境更加深远。

七绝  夏夜竹园

芳轩小坐夜生香，慢抚琴筝短复长。

忽有清风吹过处，满庭幽竹月波凉。

D组清水无香第二十九讲作业

七绝 别亲

年年渐觉岁华稀，每别双亲泪满衣。

纵使他乡风物好，此身终向故园归。

评我：水冰泪 致远 西亭  远方 秋

[size=18.6667px]我评  晚晴 致远 水冰泪 秋月 千里