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国学多项集训班 坐看云起老师授课 D 组作业贴

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发表于 2019-10-28 16:09:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2019-11-25 19:39 编辑

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、熟悉绝句的特点,请以“秋思”为主题写一首七绝,平水韵。
二、互拍作业:
1、作业写完后发班级群里互拍作业,拍砖修改后在班级群里接龙,先接龙的先点评作业,要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。(互评不足无效)
三、交作业时间是一周时间,在11月3日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。


=========================


国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗,然后回答问题。
                暮春
          作者:黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗,春之“暮”体现在何处?
2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
二、熟悉本课内容,请以“秋梧”为题写一首七绝,平水韵。
三、互拍作业:
1、作业写完后发班级群里互拍作业,拍砖修改后在班级群里接龙,先接龙的先点评作业,要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。(互评不足无效)
四、交作业时间是一周时间,在11月10日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。




========================


国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者:钱起
溪上残春黄鸟稀,  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
二、运用所学知识,以“秋夜”为主题写七绝一首,平水韵,韵部不限。
三、互拍作业:
1、作业写完后发班级群里互拍作业,拍砖修改后在班级群里接龙,先接龙的先点评作业,要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。(互评不足无效)
四、交作业时间是一周时间,在11月17日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。


=====================


国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首(选一)
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照”为意写七绝一首,至少要用今天讲义中三种表现手法,平水韵,韵部不限。
三、互拍作业:
1、作业写完后发班级群里互拍作业,拍砖修改后在班级群里接龙,先接龙的先点评作业,要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。(互评不足无效)
四、交作业时间是一周时间,在1124(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。

==========================

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容,写一首送别诗或感时诗,七绝,题目自拟,平水韵,分组限韵,格律自检。
管理组 十二文韵
A组 限一东韵

B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵

二、互拍作业:
1、作业写完后发班级群里互拍作业,拍砖修改后在班级群里接龙,先接龙的先点评作业,要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。(互评不足无效)
三、交作业时间是一周时间,在12月1日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。





























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发表于 2019-11-1 17:12:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 晚晴 于 2019-11-30 09:09 编辑

D12晚晴第25讲作业:
       七绝  秋思(十四寒)
方塘荷谢水生寒,大漠风高柳更残。
早把征衣寄儿处,不知穿上窄还宽。

       七绝  秋思(十灰)
粉白嫣红细蕊来,园中丛菊竞登台。
缘何此际千般物,同吻金风偏此开。

     拍我:远方、仙子、西亭、云起、水中月
     我拍:云起、月亮、读你、潇逸、烛光

D12晚晴第26讲作业:
一、问答
      “暮”体现在“:三月时”便有了有花凋谢、柳絮飘飞、东风渐老和子规啼叫上。
       作者选取了落花、柳绵、斜阳、子规等物象,营造了哀婉、飘忽、愁苦的意境,表达了伤春之感、流年之恨。

二、练习
        七绝  季秋梧叶(七阳)
不再铺荫任客凉,秋风屡吻叶微黄。
悄然离去何时返,待到黄鹂啭后望。
       七绝  晚秋梧思(十灰)
当年诚引凤凰来,此际风寒栖别苔。
嗤笑离枝也安慰,自家儿子最堪才。

      评我:云起、远方、仙子、西亭、潇逸
      我评:蜀客、鱼、哈达、月倾城、燃犀


D12晚晴第27讲作业:
         一、问答
1、作者以春残二字直接点题,用黄鸟稀”、“辛夷花尽杏花飞来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景,先点后染。
2、作者在诗中精准选用形容词“稀”、动词“飞”、副词“尽”来表达思想感情,渲染出春光逝去、凋零空寂的气氛,功力深厚
     二、练习:
    七绝 秋夜(一先)
芦花吹雪白池边,月下伊人头倚肩。
此景此时生画意,归家勾勒竟无眠。
      七绝 秋夜(五微)
人字排开鸿远飞,时呼同伴莫相违。
此间晨暮多泥弹,应趁清幽月色归。

      评我:如烟、秋月、萧逸、烛光、远方
      我评:西亭、云起、山人、无香、宁静

D12晚晴第28讲作业:一、问答:
      1、前两句诗描写了先生居住环境的优雅、清净,表达了作者对之羡慕之情,寄情于景,为转合作铺垫。
      2、三四句用了拟人的修辞手法,也是工稳的对偶句,表达了诗人向往田园生活的心情,情景交融,使诗意完整。
二、练习:
     七绝  题《竹里馆》(七阳)
月光如水冷幽篁,壮士抚琴音自凉。
屡战楼兰城未破,重围垓下刃犹刚。

    七绝  林边作(八庚)
断续飘来焦尾声,横琴月下意难平。
边城战火烧红土,阆苑宫花唱醉莺。

      拍我:之艺、默然、西亭、石桥月、老晕子
      我拍:桂子、迷茫、无香、溪柳、丝雨
     
D12晚晴第29讲作业:
七绝 送王四之浦口(五微)
江船已远手仍挥,涕泪滴衫秋雨飞。
一路波高风也骤,惟期择日锦衣归。
七绝 某村官(五微)
腹圆衣紧颊初肥,把酒时常发小围。
数顷山林内兄伐,换来金币匿柴扉。

    拍我:东方、秋月、西亭、鱼、细雨
        我拍:燃犀、老晕子、溪柳、萧逸、石桥月


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发表于 2019-10-29 20:30:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 水冰泪 于 2019-11-26 13:24 编辑

国学多项集训班坐看云起老师第二十五讲作业
         D32-水冰泪
        

         七绝·秋思
昨夜西风满目秋,无花无酒更生愁。
觉来不问浮华事,一任诗心吟不休。

                 水冰泪写于 2019、10、28
评我的:清水无香、枫叶正红、瓶子、强红、哈达山人
我评的:翰墨韵香、清水无香、一抹微云、月倾城、

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国学多项集训班坐看云起老师第二十六作业
         D32-水冰泪


一、阅读下面这首诗,然后回答问题。
暮春
作者:黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗,春之“暮”体现在何处?

答:芳事阑珊、落花、柳绵飘白、东风老、
2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
物象:落花,柳絮,东风、斜阳,子规。
意境:暮春

二、熟悉本课内容,请以“秋梧”为题写一首七绝,平水韵。         
         七绝·秋梧
雨打轩窗深闭门,梧桐落叶影昏昏。
流年无限伤心事,更到阶前添泪痕。
                水冰泪写于 2019、11、5
评我的:云泉,悠远水中月亮、鱼、桂子
我评的:翰墨韵香、清水无香、鱼、俊乂、=======================================================
国学多项集训班坐看云起老师第二十七作业
         D32-水冰泪



一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者:钱起
溪上残春黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?

答:残春、鸟稀,花尽、花飞、幽竹来表现的。
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
赏析:从溪上鸟稀、辛夷花谢花飞里描写出晚春之景,伤感之情不言而喻。转结句宕开一笔,描写窗下幽竹依然那么惹人怜爱,怀抱那一片碧绿静静地等着我的归来。作者用质朴的语言,向读者交待了故乡草堂周围的环境,又将窗前的那些翠竹用拟人的手法,描写出它像有情有意的人儿一样,等待我的归来。

二、运用所学知识,以“秋夜”为主题写七绝一首,平水韵,韵部不限。    
          七绝.秋夜
月照西窗不问情,梧桐落叶一声声。
可怜心事无从说,徒自相思兑酒倾。
               水冰泪写于 2019、10、28
评我的:红尘有梦、潇逸、瓶子、强红、
笑看落花、
我评的:翰墨韵香、清水无香、
红尘有梦、潇逸、
=======================================================
国学多项集训班坐看云起老师第二十八作业
         D32-水冰泪


一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首(选一)
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
特点:居住的地方有山有水,环境优美、四处无尘。
作用:衬托出主人干净,热爱大自然并且享受这种
雅致、恬淡的生活乐趣。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
  
修辞:拟人手法
表达效果:形象、逼真,给人一种如临其境的感觉。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照”为意写七绝一首,至少要用今天讲义中三种表现手法,平水韵,韵部不限。
          七绝.闲
独坐幽篁不问名,闲弹琴瑟共风轻。
山深未有人来往,最是蟾光懂我情。
               水冰泪写于 2019、11、20
评我的:红尘有梦、潇逸、瓶子、强红、
笑看落花、
我评的:翰墨韵香、清水无香、
红尘有梦、潇逸、

=======================================================
国学多项集训班坐看云起老师第二十九作业
         D32-水冰泪


                    七绝·送别
长亭又见雁南飞,望里相看泪湿衣。

此去遥分三万里,悠悠背影几时归。
              水冰泪写于 2019、10、28
评我的:
远方、仙子、西亭、云起、水中月
我评的:
云起、月亮、读你、潇逸、烛光
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发表于 2019-10-29 22:04:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 一抹微云 于 2019-11-27 20:41 编辑

D19一抹微云第二十五讲作业
七绝·代昭君秋思
文/一抹微云
冰轮皎皎挂中天,胡语殷殷夜不眠。
慈母荆门应北望,仲秋一月两心涟。

?我拍者:c组长-边缘人类 F43~烛光 F45一彭金桥 G15强红 B组组副-远方
拍我者:c组长-边缘人类 F43~烛光  G15强红 B组组副-远方@M组长-无主题
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D19一抹微云作业:
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗,然后回答问题。
暮春
作者:黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗,春之“暮”体现在何处?
答:芳事阑珊、落花、柳绵飘白
2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
物象:落花,柳絮,斜阳,子规。
意境:暮春
二、熟悉本课内容,请以“秋梧”为题写一首七绝,平水韵。
秋梧
作者:一抹微云
寒梧雨后恋斜晖,霜打风吹绿日微。
一叶别枝归土去,伤情满目尽依依。

我拍者:M37-红尘幽梦 M20-极北之北 D30-清水无香 管理组-白雪诗陌 H17-水云衣
拍我者:管理组-白雪诗陌 、F12-鹤霏 、漠烟、 H17-水云衣 H26烟雨凭舟

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。@全体成员 国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者:钱起
溪上残春黄鸟稀,  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
从残春黄鸟稀,花尽花飞及幽竹来表现暮春景象的。
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
构思:花残鸟稀之状与竹幽对比写暮春
写法:作者从水流花逝起笔写暮春,描绘了黄鸟已稀、辛夷已尽、杏花正落时的晚春风景,有点淡淡的忧伤。三句却另起一景写窗下幽竹令人怜爱,那碧绿的一片翠色则象芝兰玉树的高士一般静侯着我的归来。作者用了质朴的语言,描写了草堂周围的环境:溪水、飞鸟、辛夷树、杏树、山及竹子,让我们对周围的环境有一个大致的了解。特别值得我们学习的是:作者用拟人的手法,将窗前的那一片翠竹写成了好像期待朋友回归的玉人一般。通过作者的描写我们可以了解到:草堂是一个多美的地方啊!草堂的窗外是一片郁郁葱葱的翠竹、青山掩映、溪流环绕、鸟语花香。 作者可以与竹为友、听鸟吟诗、以花相伴、靠山为屏、听溪作曲,真是神仙之境,长居于此,岂不美哉!
二、运用所学知识,以“秋夜”为主题写七绝一首,平水韵,韵部不限。
秋夜
冷雨敲窗寂夜长,枝寒风乱叶尤狂。
忽闻噩耗空垂泪,泪比蕉心雨更凉。
拍我者:F40-醉翁之艺 、默然、宁静致远、无主题、西亭
我拍者: 桂子、默然、宁静致远、无主题、清水无香

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@全体成员 国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首(选一)
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
居住环境:干净安宁、花香四溢、绿树成荫、水绕良田、青山相对。
作用:优美、清洁、安适的居住环境说明主人的雅致、脱俗、恬淡。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
以拟人的修辞手法
表达效果:形象、逼真,将死的山写活了,有了人的动作,赋予了人的情感。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照”为意写七绝一首,至少要用今天讲义中三种表现手法,平水韵,韵部不限。
?以竹里馆为意
弹琴夜坐幽篁里,长夜无人独自鸣。
入目空林唯寂寂,清辉一地月含情。
以竹里馆为意
篁中长啸四无声,寂坐弹琴孤月明。
唯见千竿倾竹耳,片时和曲籍风生。
我拍者:@G08-水中月亮 @B组组副-远方 @G13_桂子 @E06~九天懒阅 @B16-云泉
拍我者:@G08-水中月亮 @B组组副-远方@B16-云泉  @G13_桂子 @F12-鹤霏 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
D19一抹微云作业
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容,写一首送别诗或感时诗,七绝,题目自拟,平水韵,分组限韵,格律自检。
?猪肉涨价自嘲
作者:一抹微云  韵:五微
肉价近来一路飞,钱包缩水枉歔欷。
三餐莫怨荤腥少,蔬菜食多人不肥。

我拍者:管理组-白雪诗陌  B16-云泉 C29-西亭
G15强红 D12-晚晴
拍我者:管理组-白雪诗陌 M37-红尘幽梦 B16-云泉 C29-西亭 云起老师


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发表于 2019-10-30 11:24:06 | 显示全部楼层
本帖最后由 翰墨韵香 于 2019-11-30 15:26 编辑

D10一翰墨韵香二十五讲作业
七绝 秋思
文/翰墨韵香
秋风落叶夜难眠,独倚楼台感暮年。
犹记与君携手处, 常于月下叙情缘。

我拍者:清雅人生,水冰泪,白发魔女,潇逸,清水无香
拍我者,清雅人生,桃花开了,白发魔女,潇逸,清水无香

国学多项集训班坐看云起老师第二十六作业

七绝·秋梧
文/翰墨韵香
冷雨敲窗寂夜长,翻阶梧叶叹凄凉。
唯期草木萌新翠,且看枝繁引凤凰。
我拍者:水冰泪,老农、石桥月,强红,往事如烟
拍我者,老农,石桥月、老农,水冰泪,楚留香


国学多项集训班坐看云起老师第二十七作业

七绝·秋夜
文/翰墨韵香
泠风夜雨百花收,草木萧萧恋故秋。
瘦影难眠书小字,唯期软语慰离愁。


我拍者:水冰泪,老农、读你,田园、子卿
拍我者,老农,读你、老农,水冰泪,楚留香



国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求

七绝· 以王维的《竹里馆》为意  
文/翰墨韵香
闲坐幽篁沐翠烟,虚名己忘静弹弦
若能寄语三千里,惬意叙怀不计年。

我拍者:峡骨柔情,水冰泪  路慢慢  燃犀 李帛芝
拍我者,峡骨柔情,心飞  ,白发魔女,潇逸,无主题




国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求


七绝?站台送别  
文/翰墨韵香

江城萧瑟路人稀,送女车前互手挥
不管沾襟容貌悴,千般叮嘱盼春归。
(D组 押韵.五微



我拍者:晚晴、蜀客,水冰泪  石桥月 、一得斋主
拍我者,千里,白雪诗陌,-野鹤梦,潇逸,月满西楼






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发表于 2019-10-31 07:23:15 | 显示全部楼层

宁静致远 二十五讲作业

本帖最后由 盛夏宁静 于 2019-11-27 14:12 编辑

宁静致远
二十五讲作业

七绝,秋思
作者:宁静致远
山腰枫叶红如火,院内花池一片金。
我把相思刚医好,逢秋此病又加深。
评我的;F06-老晕子】E17--晓苑风辞,-快乐蝴蝶,千里,一抹微云。
我评的;F06-老晕子】E17--晓苑风辞,-快乐蝴蝶,千里,一抹微云。

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宁静致远
二十六讲作业
一、阅读下面这首诗,然后回答问题。
                暮春
          作者:黄庚

  
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。

1、《暮春》一诗,春之“暮”体现在何处?
答;体现在东风老这句,东风代表春天。

2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
答;诗中作者选取了三月落花,柳绵,东风,斜阳,子规等物像营造暮春的景象,表达了诗人惜春伤感之情,表现了诗人欣赏暮春之景的愉悦闲适之感。
21秋梧
作者:宁静致远
引凤难知假与真,路边屹立远嚣尘。
霜欺风扫叶凋谢,问过悲欢有几人。
评我的有;

绝句主讲老师-坐看云起,H31-仙子C29-西亭,老晕子,快乐蝴蝶。
我评的;强红,边缘人类,
烛光,潇逸,笑看落花。
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宁静致远
二十七讲作业一、读下面这首诗回答相关问题
    暮春归故山草堂
      作者:钱起
溪上残春黄鸟稀,  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
答:用春残,杏花飞。烘托出春景的。
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
答:这首诗作者用了反衬的手法,虽然黄鸟稀、辛夷花尽、杏花已飞。春他渐渐离去,而幽竹依然存在,清阴仍待我归。
宁静致远
瑟瑟秋风竹影凄,更深正是念家时。
常年受尽分离苦,倾诉无人对月思。
评我的;
G11-月满西楼G15强红D28-石桥月F36-楚留香B29-左耳
我评的;G15强红D28-石桥月F36-楚留香B29-左耳,蜀客。
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宁静致远
二十八讲作业

1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
突出描写了湖阴先居住庭院的清幽,和亲手栽种花木的现状。用“无苔”二字描写出主人庭院净和静。作用:起到了衬托出主人干净,雅致和热爱生活雅趣。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
诗人用拟人手法,将“一水”“两山”‘茅檐’‘花木’描写成富有人情的亲切形象。
表达效果:形象、逼真,给人一种如临其境的感觉。

七绝,竹下吟
作者:宁静致远
一轮明月挂疏枝,独坐幽篁睡意迟。

默把阳关三叠诵,如何禁止不相思
评我的;D19-一抹微云H31-仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫
我评的;评D19-一抹微云H31-仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫,欧阳,石桥月-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
宁静致远二十九讲作业

七绝,离别
作者;d组宁静致远
(压五微韵)
站台分别手相挥,双眼凄凉泪已围。
一路花开无意赏,祈求囊满凯旋归。
评我的;D19-一抹微云H31-仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫,01门外秋月
我评的;评D19-一抹微云H31-仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫,欧阳,石桥月,H26-烟雨凭舟(
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发表于 2019-10-31 14:32:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 冷色石桥月 于 2019-11-30 18:54 编辑

石桥月  

第二十五讲作业

七绝·秋思
夕照窗台桂沁香,行行雁影向南方。
举杯对月遥声问,游子何时返故乡?
石桥月 作于 2019-10-30

拍我者:仙子、读你、潇逸、西亭、老晕子、门外秋月
我拍者:白雪诗陌、西亭、门外秋月、仙子、红尘幽梦、老晕子

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第二十六讲作业

1、暮春一诗,春之“暮”体现在芳事阑珊,作者选取了落花、柳绵飘白、东风老、子规啼等物象,营造了晚春里,花事渐了的意境,表达了作者春已逝,伤春、惜春的情感。

2、七绝 秋梧  石桥月
萧瑟西风秋雨凉,凋零梧叶满园黄。
来年再吐林荫绿,共伴百花春草芳。

评我者:快乐蝴蝶老师、翰墨韵香、醉清风、水中月亮、路漫漫、萧白、老农、九天懒阅
我评者:丝雨、醉清风、萧白、老农、九天懒阅、楚留香

=================================================================

第二十七讲作业  
1、钱起在《暮春归故山草堂》中,通过残春、黄鸟稀、花尽、杏花飞等景象表现暮春的景象。         诗中,起句明起,直接交待了时间、地点;承句与起句呼应,明顺下来,使上下文紧凑严密;转句采用反转,前两句是一派暮春景象,而这里却幽竹环绕,翠绿清新,生机盎然;合句以情结尾,幽竹环绕,青翠欲滴,只是为了等待作者归来!

2、七绝   秋夜
文/石桥月
西风瑟瑟扫秋桐,满地枯残卧雨中。
昏暗街灯寒夜影,萧疏羁客旅途匆。

拍我者:莫愁、白雪诗陌、欧阳、子卿、宁静致远
我拍者:白雪诗陌、欧阳、子卿、宁静致远、醉翁之艺
=================================================================
第二十八讲作业

一、王安石《书湖阴先生壁二首》,前二句,用白描手法描写了一个朴素、幽清的居住环境,表现了主人安贫乐道的精神世界。后两句用了对偶、拟人的手法描写自然景物,其表达的效果,突出了主人热爱生活、甘于守拙的思想。

二、七绝 山居  作者:石桥月
一片竹荫涵曲径,两三莺语和琴音。
林泉隐隐归何处?明月清风慰我心。
修辞手法:对偶、设问、拟人

我拍者:老晕子、欧阳、往事如烟、阳光乔、仙子
拍我者:老晕子、欧阳、阳光乔、醉翁之艺、往事如烟、西亭

=====================
第二十九讲作业
七绝 送别
四月江城柳絮飞,经风飘曳舞斜晖。
蒙蒙恰似离人泪,凝噎五言背影微。

拍我者:萧逸、晚晴、宁静致远、星星草、侠骨柔情、翰墨韵香
我拍者:野鹤梦、翰墨韵香、随心、千里、心飞




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发表于 2019-10-31 21:19:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 D17蜀客 于 2019-11-27 14:46 编辑

第二十五讲作业七绝   秋思
D25-蜀客
芲黄满目易伤悲,枫叶经霜竞着枝。

临去嫣然留一笑,人生难得夕阳时。

评我:无主题,远方,一斋得主,宁静致远,醉清风
我评:远方,醉清风,水中月,无主题,无主题

=========================

一,阅读下面这首诗,然后回答问题。
暮春
作者:黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。
一《暮春》一诗,春之“暮”体现在何处?
答:芳事阑珊、三月、东风老、落花、柳絮
2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
物象:落花,柳絮,斜阳,子规啼。
意境:暮春

二,七绝  秋梧
D25蜀客
天凉夏尽叶先知,万木萧森独鸟啼。一曲蜀桐休更叹,春来或有凤凰栖。
我评:宁静致远,哈达山人,水中月亮,俊义,晚晴
评我:鱼,有凤来仪,云泉,俊义,晚晴



=========================

第二十七讲作业秋夜
D25-蜀客

一、读下面这首诗回答相关问题
    暮春归故山草堂
      作者:钱起
溪上残春黄鸟稀,  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
答:诗中首先有“残春”二字,即点明是暮春了,然后有黄鸟稀、辛夷花尽、杏花飞等景象,显示出春光将逝的景色。
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
答:伴随着黄鸟稀、辛夷花尽、杏花飞春光将逝去,而山窗下的幽竹依然待我归,显示出诗人与自然相协的闲适心态。
二,七绝 秋夜
最欣秋夜玉河横,碧宇繁星点点精。

天外恒沙千世界,总牵思绪意难平。
我评:子卿,九天懒阅,云泉,门外秋月,鹤菲
评我:千里,鹤菲,门外秋月,田园,晚晴

=========================

一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首(选一)
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。答:首二句赞杨家庭院的清幽。
下二句将“一水”“两山”拟人化,一水护田用“护”,用“绕”表现如慈母亲抚孩子;而两山“送青”更在之前冠以“排闼”。使这两句成千古传诵的名句。
四句诗合起来,既符合湖阴先生的生活形象,又体现湖阴先生的精神境界。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照”为意写七绝一首,至少要用今天讲义中三种表现手法,平水韵,韵部不限。

七绝 用《竹里馆》诗意
四围修竹拔青瑶,啸咏焦琴薄碧宵。
万籁却无人影乱,只今唯有月相招。
我评:远方,白雪诗陌,门外秋月,桂子,宁静致远
评我:魚,红尘幽梦,门外秋月,桂子,远方

=========================

第二十九讲蜀客作业
学习理解讲义内容,写一首送别诗或感时诗,七绝,题目自拟,平水韵,分组限韵,格律自检。
D组 限五微韵


七绝 感事(五微)
汉武秦皇是与非,名家秉笔扣天扉。
可怜征伐平民淚,国史徒添血染衣。
我评:一得斋主,強红,老晕子,桂子,读你
评我:老晕子,桂子,强红,读你,红尘幽梦







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发表于 2019-11-2 10:04:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 紫叶吟风 于 2020-1-15 08:33 编辑

D-007紫叶吟风
第二十五讲作业七绝   秋思
七绝· 秋思
作者:紫叶吟风
秋节惊回入杳林,敬亭草木气萧森。
故园小径应飞叶,庭院空馀风外音。

拍我:白雪诗陌、水中月亮、烟雨、九天懒阅、西亭
我拍:白雪诗陌、水中月亮、无主题、九天懒阅、边缘

第二十六期作业
一,阅读下面这首诗,然后回答问题。暮春
作者:黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。
一《暮春》一诗,春之“暮”体现在何处?
答:暮体现在芳事阑珊、三月、东风老、落花、柳绵飘白、子规啼。
2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
物象:落花,柳絮,斜阳,子规啼。
作者选取了落花、柳绵飘白、东风老、子规啼等物象,营造了晚春里,花事渐了的意境,表达了作者春已逝,伤春、惜春的情感。
秋梧
冷暖情怀何必猜,四时况味固难裁。
每临秋至参空寂,一叶飘零归去来。

第二十七期作业
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
答:作者用“黄鸟稀”“辛夷花尽”“杏花飞”等词刻画残春的。
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
答:作者构思新颖,用了对比、反衬的写作手法。起承用“黄鸟稀”“辛夷花尽”“杏花飞”等物像,描写了暮春的凋零和寥落情景。转句和结句写竹子没有随暮春的万物凋零,依然有清阴待人,使作者感觉温暖。作者用对比的手法表现自己不随波逐流的高洁品质。
二、运用所学知识,以“秋夜”为主题写七绝一首,平水韵,韵部不限
秋夜
夜半新凉蟋蟀鸣,风吹梧叶酿秋声。
始知斜月依人近,穿牖披辉照我行。

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及

1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
突出描写了湖阴先居住庭院的清幽,和亲手栽种花木的现状。用“无苔”二字描写出主人庭院净和静。作用:起到了衬托出主人勤劳,雅致,热爱生活雅趣。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
诗人用对仗、拟人手法,将“一水”“两山”‘茅檐’‘花木’描写成富有人情的亲切形象。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照”为意写七绝一首,至少要用今天讲义中三种表现手法,平水韵,韵部不限。
竹下
明月清风作近邻,溪琴竹韵幸无尘。
远人避俗长幽寂,静守一方心有亲。
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容,写一首送别诗或感时诗,七绝,题目自拟,平水韵,分组限韵,格律自检。管理组 十二文韵
D组 限五微韵
送别
春风不到小柴扉,作别亡亲泪雨挥。
从此百花无色彩,唯余哀戚唤不归。

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发表于 2019-11-3 22:24:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 清水无香 于 2019-12-5 15:46 编辑

D组30清水无香第二十五讲作业
秋思
清水无香
零落枫红逐水流,怜君万里起清愁。
何堪向晚西风紧,都入离人鬓上秋。拍我:云起老师,仙子,远方,水冰泪,千里
我拍:千里,志远,水冰泪,远方。

D组清水无香第二十六讲作业
1、《暮春》一诗,春之体现在何处?
2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
答: 暮体现在  芳阑珊  落花  柳絮飘  东风老 斜阳 子规叫
物象有:落花,柳絮,斜阳,东风,子规。营造了暮春凄凉的意境,表达了光阴易逝之感。

秋梧
一树玉黄巧剪裁,参差掩映旧楼台。              
纵然他日枝枯尽,也斫清琴引凤来。

秋梧
风扫深黄对晚晴,井边零落总无声。              
纵然老干霜容尽,也斫古琴做凤鸣。

秋梧
明黄满树更森森,独对朝阳百尺寻。
一任岁寒根愈壮,老来还做五弦琴。
拍我:极北之北,仙子,爱笑娟子,水冰泪,白雪。
我拍:白雪,仙子,极北,无主题,边缘。

D组清水无香第二十七讲作业
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
1 答,用残春,稀鸟,花尽花飞这些物象表现暮春景象。
2该诗构思巧妙。前后采用对比侧面烘托的手法去表现故山草堂的清静无尘,也同时进一步表达了作者那种对自己草堂眷顾。

七绝  秋夜
灯明小室静无哗,水月清凉笼碧纱。
秋影一眸都入画,最难着笔是诗花。
拍我:极北之北,仙子,爱笑娟子,水冰泪,白雪。
我拍:白雪,仙子,极北,无主题,边缘。

D组清水无香第二十八讲作业
1、答:前两句主要描写壁的清静无尘,花木繁荣的闲雅。作用为转合句铺垫渲染气氛。
2、答:运用了拟人的手法。诗句更加空灵,生动。使诗意更加饱满,诗境更加深远。
七绝  夏夜竹园
芳轩小坐夜生香,慢抚琴筝短复长。
忽有清风吹过处,满庭幽竹月波凉。


D组清水无香第二十九讲作业

七绝 别亲
年年渐觉岁华稀,每别双亲泪满衣。
纵使他乡风物好,此身终向故园归。
评我:水冰泪 致远 西亭  远方 秋
[size=18.6667px]我评  晚晴 致远 水冰泪 秋月 千里










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