国学多项集训班 坐看云起老师授课 B 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在11月3日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月10日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。



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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
   暮春归故山草堂
作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月17日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月24日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在12月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

远方

二十五讲作业

秋思
远方
何须叶落便生愁，果熟禾黄应喜秋。
万业蒸腾皆此刻，犹如五月赛龙舟。
评我   红尘幽梦  水中月亮   一抹微云  落梅轩  子卿
我评   一抹微云  水中月亮   红尘幽梦  落梅轩  子卿

二十六讲作业
B29—左耳  第二十六讲作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：三月春尽、落花飘零、柳绵纷飞、斜阳日暮、子规啼血。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：物象：落花、柳绵、斜阳、子规。营造暮春的景象，表达了作者伤春飘零之愁和逝水流年之叹。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
秋梧
远方
也曾苍翠作雄株，诩有高枝引凤雏。
无奈西风寥落后，更遭霜雪蚀残躯。
求各位诗友金砖
我拍:云泉  左耳  都一样   笑看落花   爱笑娟子
拍我:云泉   左耳   都一样   笑看落花  爱笑娟子
二十七讲作业
秋夜
远方
皎月将圆撒异乡，徘徊孤影倍凄凉。
分期我把愁怀寄，压缩南飞四五航。评我:水中月亮   星星草  冰凝儿  笑看落花  子卿
我评:水中月亮    星星草   冰凝儿  笑看落花   子卿



开篇先交代了时间地点，动态的黄鸟，继而借辛荑花己谢，杏花也开始凋零来点明时已暮春，这时候的竹子已经长的非常的茂盛了。
二十八讲作业
品竹里馆
独居一片清幽竹，常伴几弦淡泊琴。
若问谁能聆此意，悠然明月是知音。

我评:白雪诗陌  水中月亮   九天懒阅  桂子  蜀客
评我:白雪诗陌  极北之北  水中月亮  蜀客   桂子

二十九讲作业
视频
远方
近日家乡冷意浓，屏前妻子显愁容。
我言琼岛天犹暖，一件单衣可过冬。
我评:笑看落花  水中月亮  读你  李帛芝  落梅轩
评我:笑看落花   水中月亮  读你   李帛芝  落梅轩

花儿

秋思
作者：笑看落花
草木凋零又一秋，飞鸿列阵诉离愁。
依栏远眺家山远，何日归乡慰白头。
拍我：落梅轩，李帛芝，远方，强红，水冰泪
我拍：莲花色，冰凝儿，云泉：子卿：李帛芝

第二十六次作业
七绝.秋梧
作者：笑看落花
梧桐染色又呈黄，瑟瑟枝头浮白霜。
最恨西风多肆意，再无葱翠满身伤。


评我者：@快乐快乐@F23-侠骨柔情 @C29-西亭谢谢 ，云泉，桂子

我评者：桂子，李帛芝，云泉，远方，西亭
第二十七讲作业
七绝.秋夜
作者：笑看落花
星稀夜朗月铺霜，绿蚁倾杯念老娘。
一首笙歌传永夜，只因明日返家乡。

评我：楚留香，桂子，强红，心飞，远方
我评：桂子，强红，远方，有凤来仪，远方

一二句交代了暮春的景色，
三四句加入感情色彩
第二十八次作业

第二十八讲作业
七绝.以竹里馆为意
作者：笑看落花
阿娇独坐竹丛林，瘦骨随风寂寞深。
明月清辉幽冷地，薄衫玉指弄琴音。

互评：坐看云起，远方，李帛芝，云泉，都一样

第二十九讲作业
限韵二冬
七绝.盼归
作者：笑看落花
月上枝头夜正浓，凭窗独立女花容，昨时小字托鸿转，何日君归猫此冬。

互评：远方、子卿、李帛芝、红尘幽梦、水中月亮

莲花色

小渔村国学格律第25讲作业   B01--莲花色
秋思
又到霜风落叶秋，伤怀不尽懒登楼。
人生纵得名和禄，无奈腰躬近白头。

评我的：管理组－白雪诗陌  M25-千里  @F05清雅人生  @B18-李帛芝 @E40-桃花开了
我评的：B18-李帛芝 @G13_桂子   诗陌 @F05清雅人生@G08－水中月亮

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绝句第2讲(26讲)作业： B01--莲花色

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

暮春  黄庚

芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

(1)《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？

答；体现在东风老这句，东风代表春天。

(2) 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？

答；诗中作者选取了三月落花，柳绵，东风，斜阳，子规等物像营造暮春的景象，表达了诗人惜春伤感之情，表现了诗人欣赏暮春之景的愉悦闲适之感。

秋梧

B01--莲花色

翠减枝头满目伤，随风乱舞洒枯黄。

日间滴落珍珠泪，哪有骄姿引凤凰。

评我的： @F05清雅人生  @B18-李帛芝 @E40-桃花开了白雪诗陌  M25-千里

我评的：@B18-李帛芝 @白雪诗陌 @F05清雅人生@G08－水中月亮@G13_桂子


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绝句第3讲(27讲)作业：B01--莲花色

一、读下面这首诗回答相关问题

    暮春归故山草堂

      作者：钱起

溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。

1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？

答：黄鸟稀、辛夷花尽、杏花飞。烘托出春光逝去的气氛。

2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

答：这首诗作者用了反衬的手法，虽然【黄鸟稀】、【辛夷花尽】、【杏花飞】春渐渐逝去，但是【幽竹】在【山窗下】依然【待我归】来。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

秋夜

一夜霜风落万枝，离魂又在念君时。

曾经折柳春阳暖，眼下秋衫恨寄迟。

评我的：@B18-李帛芝 －白雪诗陌  M25-千里  @F05清雅人生  @E40-桃花开了

我评的： @F05清雅人生@G08－水中月亮  @G13   @B18-李帛芝

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绝句第4讲(28讲)作业：B01--莲花色

一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
特点：居住的地方有山有水，环境优美、四处无尘。
作用：衬托出主人热爱大自然、热爱生活，并且享受这种雅致、恬淡的生活乐趣。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
修辞：拟人手法
表达效果：形象、逼真，给人一种如临其境的感觉。

七绝  独坐幽篁
竹林夜韵物空灵，携酒孤尝坐小亭。
明月清风秋色里，箫音犹远一潭青。

作业说明：由于本人正在出差期间，交作业还是借熟人的电脑交的，作业互拍实在没条件没有完成，我回去以后一定补上，请老师酌情放宽。谢谢

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绝句第5讲(29讲)作业：B01--莲花色

七绝  梅境（押二冬韵）

B01--莲花色

梅花一弄入寒冬，雪束香凝素几重。

惹醉何须壶煮酒，霞光掩映赏仙容。

作业说明：由于本人正在出差期间，交作业还是借熟人的电脑交的，作业互拍实在没条件没有完成，我回去以后一定补上，请老师酌情放宽。谢谢

云泉

B16--云泉第二十五讲作业

七绝.秋思

作者：云泉     

寒夜灯昏秋雨频，蛩声断续泪沾巾。

分明梦里闻君语，惊起推窗独怆神。

评我的：桂子、子卿、花儿、水中月亮、李帛芝等

我评的：李帛芝、子卿、桂子、水中月亮、心飞等

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B16--云泉第二十六讲作业

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

黄庚《暮春》

芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

(1)《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？

答：春“暮”体现：“芳事阑珊”、“三月”、“落花”、“柳绵飘白”、“东风老”、“叫子规”。

(2)诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？

答:诗中物象：“落花”、“柳绵”、“东风”、“斜阳”、“子规”。营造暮春愁绪的意境，表达伤春无奈之愁、流年易逝之叹。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

七绝.秋梧      

早探商声清气藏，疏枝直干傲寒霜。

但期燕舞莺歌日，华盖遮天引凤凰。

评我：桂子、水中月亮、水冰泪、悠远、笑看落花、李帛芝、左耳等

我评：桂子、笑看落花、远方、水中月亮、悠远、蜀客等

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B16--云泉第二十七讲作业

第二十七讲：
一、读下面这首诗回答相关问题。
      七绝. 暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？

答：钱起在《暮春归故山草堂》中，用“黄鸟稀”、“辛夷花尽”、“杏花飞”等这些物象来表现暮春景象的。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

答：此诗的写法类似渔阳绝句第二法，前两句说一事，第三句以转折连词承接。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝.秋夜        

零星秋雨伴西风，孤枕难眠棚舍中。

蟋蟀似怜游子苦，吟声断续凄蒿丛。

评我作业的有：左耳、烟雨凭舟、野鹤梦、九天懒阅、远方等。

我评的作业有：九天懒阅、子卿、都一样、左耳、远方等。

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B16--云泉第二十八作业
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
特点：居住的地方有山有水，环境优美、四处无尘。
作用：衬托出主人干净，热爱大自然并且享受这种雅致、恬淡的生活乐趣。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
  修辞：拟人手法
表达效果：形象、逼真，给人一种如临其境的感觉。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

七绝.小渔村

身寄渔村平仄修，清风明月驻心头。

红尘已远余生短，幸有机缘伴鹭鸥。

评我的：西亭、一抹微云、桂子、水中月亮、远方等

我评的：水中月亮、西亭、一抹微云、强红、都一样、李帛芝等

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B16云泉--第二十九讲作业

七绝.冬日有感（分得冬韵）

闲庭煮酒笑迎冬，惯看菊残霜几重。

胸有诗书尘世远，岁华荏苒自从容。

评我的：一抹微云、白雪诗陌、李帛芝、莲花色、妙月成诗等

我评的：白雪诗陌、一抹微云、李帛芝、都一样、莲花色等

爱笑娟子

B22-爱笑娟子第 二十五讲作业：
       七绝*秋思
一行雁影掠窗前，小院梧桐噪暮蝉。
犹记与君分袂日，黄花竞放白云天。
评我的：远方，翰墨的香，晚晴，蝴蝶翩翩，有凤来仪。
我评的：翰墨的香，老农，远方，李帛芝，有凤来仪。_____
B22-爱笑娟子第 二十六讲作业：

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

暮春

作者：黄庚

芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：体现在落花飞，柳绵飘，子规啼。

2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：落花飞，柳绵飘，东风老，子规啼。这些物象营造了一个暮春情景，表达了作者对时光逝去无可奈何之情。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

七绝*秋梧
一夜西风忽降霜，幽衢落叶换金装。
谁言秋尽无诗意，可赋梧桐引凤凰。
评我的：云泉，远方，都一样，晚晴，蝴蝶翩翩。
我评的：晚晴，远方，蝴蝶翩翩，有凤来仪，都一样。
B22-爱笑娟子第 二十七讲作业：
一、读下面这首诗回答相关问题

   暮春归故山草堂

钱起

溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。

1．钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：残春黄鸟稀，花尽杏花飞的句子表现暮春景象。

2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：起承两句描写暮春景象，转句突然让人眼前一亮，有意想不到的情景，合句顺接转句一气呵成。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

《七绝*秋夜》

作者：爱笑娟子
一轮明月挂苍穹，满地清霜伫晚风。
笛奏梅花催客泪，家山万里与谁同。
我评的：晚晴，红外线，翰墨的香，有凤来仪，默然。
评我的：翰墨的香，有凤来仪，蝴蝶翩翩，晚晴，红外线。
B22-爱笑娟子第 二十八讲作业：
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1.前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：描写环境闲适，安静，自在。作用就是突出主人公是一个喜欢过世外桃源的生活。

2.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：运用了拟人，对偶修辞手法。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
七绝  山居
年年渐觉故人稀，久住深山已忘归。
醉罢花间闻鸟语，醒来月下掩柴扉。
我评的：晚晴，红外线，翰墨的香，有凤来仪，默然。
评我的：翰墨的香，有凤来仪，蝴蝶翩翩，晚晴，红外线。
B22-爱笑娟子第 二十九讲作业：
七绝 做客水乡
桃花艳艳水淙淙，唱老渔歌曲动容。
日晚相邀酬客处，鱼鲜饭细酒香浓。
我评的：晚晴，红外线，翰墨的香，有凤来仪，默然。
评我的：翰墨的香，有凤来仪，蝴蝶翩翩，晚晴，红外线。

_子卿

子卿，第25讲作业
七绝，秋思
/子卿
已是天香百媚无，忽闻北雁一声孤。
故乡泊在清秋里，落叶追风向坦途。
评我，远方，落梅轩，都一样，云泉，莲花色
我评，老农，落花，冰凝儿，桂子，花儿～～～～～～～

子卿，云起老师第二十六讲作业
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处。
三月有花凋零，柳絮纷飞，东风吹奏，子规啼叫。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹。
3七绝.秋梧
/子卿
西风阔绰语荒唐，一树琴声满地殇。
指怨飞花迷彩凤，情深瑟梦惹寒霜。
互评：落梅轩，花儿，桂子，都一样，冰凝儿
互评：老农，左耳，云泉，落梅轩，落花。
～～～～～～
子卿/27讲云起老师作业
七绝.秋夜
/子卿

夜深人寂漫消磨，月涌清光乱绪多。
游子他乡寻好梦，秋风瑟韵正当歌。
互评，云泉，远方，都一样，落梅轩，左耳
互评，落花，娟子，桂子，冰凝儿，老农～～～～～～
云起老师第28讲作业
/子卿
竹林深处世无争，
云外繁华是锦城。
如若琴声弹绎苦，
何人末路远虚名。

互评，娟子，都一样，花儿，冰凝儿，落梅轩
互评，莲花色，老农，慢飞，落花，落梅轩。
～～～～

云起老师第29讲学业，
七绝，？（b组二冬韵）
玉皇有旨降严冬，雪女冰心下九重。
落尽繁华铺素锦，一张神谕将尘封
互评，落花，慢飞，冰凝儿，落梅轩，左耳，
互评，莲花色，老农，娟子，落梅轩，桂子

都一样

二十五讲作业      B10-都一样

                  七绝    秋思
桐影横斜月入门，空庭独守露留痕。
秋虫低奏弦无断，曲曲皆为离别言。

拍我的：冰凝儿   千里   李帛芝   鹤霏   翰墨韵香
我拍的有：门外秋月    晓苑风辞    千里    冰凝儿


二十六讲作业     B10 都一样
作业一：
答：  1，春暮表现在转句上。  2，选取了落花，柳絮，斜阳，子规等物象。
           3，表达了一种“无可奈何花落去”的无奈与惆怅。
作业二：
                   七绝    秋梧
从来墨客寄闲愁，却为秋光景色留。
更得芳华当独有，凤凰栖处自风流。

拍我的有：老农   落梅轩  千里   紫叶吟风   左耳
我拍的有：老农    烟雨凭舟    西亭    月满西楼

二十七讲作业    B10~都一样
作业一：全诗用“残春，花尽，鸟稀”等词来描写暮春景色，只在
                尾句竹子不因春去而依然青翠，表明春虽去还会再来思想情感。
作业二：       七绝    秋夜
                金风又起月偏西，伏案疾书人未栖。
                折桂蟾宫何所以？三更灯火五更鸡。拍我的有千里  云泉   野鹤梦   烟雨凭舟   左耳
我拍的有野鹤梦  云泉   左耳   笑看落花   李帛芝


二十八讲作业   B10~都一样

作业一：前二句用了檐，苔，花，木等环境特点，表达了静，闲
                 的意境。   后二句用了对偶的修辞手法增强了诗意和韵律美。
作业二：七绝   夜闲
                更深夜静正闲时，独坐吟弹乐不疲。
                若问琴音谁得解，眼前明月最相知。
拍我的有鱼  云泉  远方  笑看落花  落梅轩
我拍的有门外秋月  边缘人类  左耳  西亭  李帛芝



二十九讲作业   B10~都一样

          七绝  驳斥乱港分子        
拆散同根欲断宗，回归又设险关重。
阴魂不去空余恨，玩火自焚敲喪钟。
       (二冬韵)
拍我的有西亭  李帛芝  门外秋月  坐看云起  楚留香
我拍的有李帛芝   门外秋月  云泉   远方   莲花色

李帛芝

第二十五讲B18-李帛芝作业
   七绝. 秋思
秋风瑟瑟近寒天，醉眼沧桑逝水涟。
许是漂零怜落叶，雪霜染鬓叹流年。
拍我的：子卿  坐看云起  九天懒阅  笑看落花  都一样
我拍的：都一样  爱笑娟子  云泉  莲花子   笑看落花
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第二十六讲B18-李帛芝作
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：体现在“落花知”
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：物象：落花、柳绵、斜阳、子规。营造暮春的景象，表达了作者惜春叹春之感。

七绝.秋梧
枯叶寒枝怵北风，几番霜雨瘦梧桐。
树间尤见凤凰羽，引颈高歌唱日红。

拍我的：子卿  坐看云起  云泉 笑看落花  都一样
我拍的：都一样  爱笑娟子  云泉  莲花子   笑看落花
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第二十七讲B18-李帛芝作
         七绝. 秋夜
入夜秋风秋雨急，叶飞院落转凄迷。
此番萧景谁更怅，黛玉秋词多处题。

互评：云泉、都一样、落花、娟子、老农
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第二十八讲B18-李帛芝作业
   七绝 雪
琼雪昨霄欣奉旨，趁风火速竹林飞。
不须装扮红尘远，只恐己身何日归。互评：云泉、都一样、落花、娟子、老农
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第二十九讲B18一李帛芝
七绝.老有所感
逝水流年忘旧踪，沧桑满脸亦从容。
风吹名利浮云散，尚有芳心与日浓。
（二冬韵）
互评：云泉、都一样、落花、娟子、老农等

妙月成诗

B08妙月成诗秋思
文/妙月成诗

枫红遍染万山秋，漫步斜阳曲径幽。
身在异乡终是客，一行归雁动离愁。
我，远方，落梅轩，都一样，云泉，莲花色
我评，老农，落花，冰凝儿，桂子，花儿


二十六讲作业


七绝  秋思
B08妙月成诗
秋风瑟瑟雁声残，薄暮炊烟逝水寒。
客里青霜侵白鬓，孤斟浊酒怕凭栏。

拍我：落梅轩，李帛芝，远方，强红，水冰泪
我拍：莲花色，冰凝儿，云泉：子卿：李帛芝


七绝冬夜
B08妙月成诗
梨花几树玉人妆，风过短篱月半廊。
细把闲云炉上煮，门前静候一枝香。




评我的：西亭、一抹微云、桂子、水中月亮、远方等
我评的：水中月亮、西亭、一抹微云、强红、都一样、李帛芝等


限韵二冬  伤别

七绝 伤别
B08妙月成诗

别君叶落露华浓，低泣无言路几重。
暗许长空酬所志，春风花好再相逢。

评我   红尘幽梦  水中月亮   一抹微云  落梅轩  子卿
我评   一抹微云  水中月亮   红尘幽梦  落梅轩  子卿
七绝 秋夜
夜色空庭客里秋，天涯悬月恰如钩。
朱栏倚遍何人诉？小字无端慰别愁。


我拍:云泉  左耳  都一样   笑看落花   爱笑娟子
拍我:云泉   左耳   都一样   笑看落花  爱笑娟子