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发表于 2019-9-25 20:38:17
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小渔村远洋国学班1～17讲作业汇总
C~10老长弓
第一讲做业，
互动练习 对出下联（==下句）现在就练习。大家把答案公布出来，一起点评。
1、一字
海== 山 雨==风 树==花 燕== 莺 雪==霜 地==天
绿== 红 富== 贫 竹== 松
短==长
2、
海树== 山花 赤日==苍穹
大雨== 疾风 紫燕== 黄莺
瑞雪== 甘霖 绿叶== 红花
鹤寿== 松龄 塞北== 江南
晚照== 朝晖 来鸿==归雁
第二讲作业
1、春风袅袅==秋雨绵绵
2、红梅映雪==喜鹊登枝
3、窗前莺并语==樑上燕双栖
4、日出千山秀==云开四海明
5、花开红锦绣==凤舞色斑斓
6、烂漫黄花皆满径==绵绣河山尽春光
第三讲作业:
1、红梅点点==白雪茫茫
2、天增岁月==地换新装
3、云霞滕丽日==雨雾掩青山
4、夜半钟声远==天高日影长
5、春情寄语千条柳==美景勾来万首诗
6、青草岸边蛙鼓响==蓝舟水上莲花香
第四讲作业
1、云锦天仙织==海啸龙王吼
2、一夜春风至==几朵鲜花开
3、国泰山河秀==民安日月長
4、日暖风调雨顺==国强政通人和
5、数点梅花添雅兴==几篇文章解忧愁
6、千条绿柳迎春舞==万朵红梅傲寒开
第五讲作业
1，下列比喻手法使用不恰当的一项是：B
A嘹亮的歌声似号角激励我前进.
B．群众是汪洋大海,个人只不过是大海中的一滴水的一个原子.
C．听了抗洪的动员报告 ,小王浑身热血沸腾.
D．水利是农业的命脉.
2，不是运用借代的一项是：C
A． 我们下乡学农,要爱护农村的一草一木.
B． 中国人民中间,实在有成千上万的“诸葛亮”.
C．矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子,抚摸着快熟的庄稼.
D．解放军用小米加步枪打败了国内外的敌人.
3，比喻手法使用不恰当的一项是：B
A． 他感到很不自在,仿佛有千万只蚂蚁在身上爬着.
B． 他听到这个好消息,一下子高兴得像跳蚤一样弹跳起来.
C． 创造性思维方法是一种“点石成金”的方法.
D． 诸葛亮趁曹仁周瑜鹬蚌相争之争时,坐收了渔人之利.
4，运用反问手法的一项是：D.
A． 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众.
B． 涂上的色料有好些种,为什么单叫点蓝呢?原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料,当时叫点蓝,就此叫开了.
C． 你都当过家了,难道还不知道柴米贵?
D． 春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?
5，没有运用比喻手法的一项是：D
A当他收到父亲已安全返家的消息时,心中的一块石头终于落了地.
B生命如果是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果.
C汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子.
D层层的叶子中间,零星地点缀着白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的.
6，下列各句中,没有运用反问手法的一项是：A
A是云,是雾,是烟?还是沙漠中的海市蜃楼呢?大家猜测不已.
B此时的南国,椰风飘香,海鸥低翔,人们怎能不热爱这风光旖旎的地方?
C嘴里天天说要职工提意见,职工真的提起意见来又害怕得要死,这和叶公好龙有什么两样?
D．有些人虽然只捐了几件了旧衣服、几块钱、但他们都尽力了,人的爱心怎能用捐赠钱物的数量来计算呢?
二、对句练习：
1、苦读千年史==惊醒一代人
2、风来花自舞==雨去月当明
3、眼下小桥流水==枝头喜鹊鸣春
4、南国黄蕉绿桔==北方青李红枣
5、遍浴春光千竹翠==饱尝晨露万花红
6、白日依山腾紫气==瀑布入潭驾祥云
7、雨如甘露润花朵==师似春坭育李枝
8、细柳弯腰迎紫燕==微风摆手送黄莺
第六讲作业：
1、一庭芳草围新绿，二月春风醒故园。
2、室雅何须大，花香不在多。
3、能受苦方为志士，肯吃亏不是痴人。
4、事能知足心常惬，诚可修身品自高。
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
6、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
7、即从巴峡穿巫峡，北上正定到保定
8、明月清风非俗物，青山绿水聚宝盆。
第七讲作业
1、写出下列词：
1）名词20个
山，河，草，木，花，鸟，鱼，虫，燕，云，雨，雷，电，风，村，城，街，思想，感情，忧愁。
2）形容词20个
高，矮，胖，瘦，远，近，快，慢，轻，重，缓，急，落后，先进，伟大，光荣，正确，美好，光明，黑暗。
3）动词20个
来，去，听，说，读，写，跑，走，喊，叫，打，讲
，买，卖，开，飞，看，斗争，胜利，失败。
2、造句
1）主+谓（不及物动词）
（1）我说
（2）他走了
2）主+谓（形容词）
（1）花儿漂亮
（2）河水清澈
3）主+谓（及物动词）+宾语
（1）我买房子
（2）我爱祖国
4）主+谓+近宾+远宾
（1）妈妈给我生命
（2）银行贷我款
3、对句：
1）风和日丽风光好=水秀山青水色新
2）秋声千户竹=山色万丛花
3）山光悦鸟性=天色随风情
4）残星几点雁横塞=缺月一轮风过关
5）星辰冷落碧潭水=日月远离空洞风
6）蝉声断续悲残月=鸟语稀疏暗密云
第八讲作业
一）划分句子成分,
要求：正确划分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.
1、有个（定）警察（主）坐（谓）在门旁的（定）石凳（宾）上（补）.
2、天空的（定）霞光（主）渐渐地（状）淡（谓）下去了（宾）.
3、有的（定）人（主）躺（谓）在那软绵绵的（定）沙滩上(宾)睡着了（补）.
4、柔软的（定）沙滩上（主）还（状）残留着（谓）白天（定）太阳炙晒的(定)余温（宾）.
5、济南的（定）冬天（主）是没有（谓）风声的（宾）。
6、英国（定）霭霭的（壮）雾气（主）给老舍（状）留下（谓）深刻的（定）印象（宾）.
7、自古以来的（定）人（主）都（状）赞美（谓）春天（宾）。
二）词汇积累
1、近义词
俊俏==美丽 生趣== 趣味
机灵== 机敏 偶尔== 偶然 聚拢==聚集 映衬== 衬托
烂漫==灿烂
美丽 趣味 偶然 灿烂 聚集 机敏 衬托
2反义词
乌黑=雪白 机灵== 愚笨
俊俏==丑陋 聚拢== 分散
活泼==呆板 偶尔==经常
经常 丑陋 雪白 呆板 分散
三）将下列词配成对联
1、山清水秀== 鸟语花香
2、争奇斗艳==宠柳娇花
3、风光旖旎==云雾缥缈
4、守株待兔==顺手牵羊
春意盎然，鸟浯花香，
鸡呜狗盗，顺手牵羊，
层峦叠嶂，云雾缥缈，
宠柳娇花，花好月圆
第九讲作业
一词汇
暮春三月 烟雾迷蒙 繁花似锦 飞檐凌空 依依惜别 誉满天下 杨柳依依沙鸥点点 浩浩荡荡 管鲍之交 形影难分 推己及人 情同手足 促膝谈心 义结金兰
找出能对仗的词。
1、繁花似锦== 烟雾迷蒙 2、沙鸥点点== 杨柳依依 3、披肝沥胆==促膝谈心
4、情同手足== 义结金兰 5、迎风展翅==飞檐凌空
三、作业
1、鹅毛大雪漫天舞==球形冷雹遍地崩
2、伸手青松迎远客==披发垂柳送游人
3、一花一世界==一岁一枯荣
4、长巾帐中女子好==丘山岳顶日月明
第10讲作业:
一、熟读词汇
1、俊俏 生趣 饯行 机灵 偶尔 暂时 聚拢 映衬 友谊 美丽 机智 偶尔 聚集
临时 衬托 交情 烂漫 迷蒙 凝视 迷茫 注视
2、乌黑 聚拢 消失 俊俏 偶尔 激动 呆板 欢聚 丑陋 经常 平静 一 活泼 惜别 机灵 暂时 雪白 永久 出现 分散 愚蠢
3、暮春三月 烟雾迷蒙 繁花似锦 推己及人 杨柳依依 迎风展翅 珍禽异兽
四蹄生风 本领高强 嗅觉灵敏 敏捷矫健 仰天长啸 庞然大物 摇头摆尾
二、练习 从词汇1、2中找出词：
1、写出下列词的近义词
1）机灵----- 机智 2）烂漫----- 活泼3）迷蒙---- 迷茫 4）映衬------映衬 5）饯行-----惜别 6）凝视----注视
2、写出下列词的反义词
1）偶尔---- 经常 2）惜别------聚集 3）消失----- 发现4）激动------平静 5）聚拢-----分散 6）活泼------呆板
3、从词汇3中找出下列结构:
1）并列（3个）珍禽异兽 摇头摆尾 敏捷矫健
2）主谓（4个）杨柳依依 四蹄生风 本领高强 烟雾弥漫
3）偏正（3个）暮春三月 仰天长啸 庞然大物
4、对句
1）漠漠水田飞白鹭==（并列）茫茫草原奔赤马
2）虽然毫末生意==（转折）但却印象深刻
3）喜看稻菽千重浪==（连贯）遍地英雄下夕烟
4）若是红尘无痛苦==（假设）即为和谐好社会
第十一讲作业
一:给下列对联标出平仄，并判断符合对联的那些平仄格律:
1:
天子书何以读来，看斯世正腥风浊
平仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄
雨;
仄
意律 马蹄律变格
祖宗法恰相宜也，好南山作拄杖
仄平仄仄平平仄，仄平平仄仄仄
而耘。
平平
意律 马蹄律变格
2:
此去杨州聆古韵;
仄仄平平平仄仄
意节律 马蹄律变格
再无杜牧立江楼。
仄平仄仄仄平平
意节律 马蹄律变格
3:
且向烟州前下饵;
仄仄平平平仄仄
意律 马蹄律变格
先从宦海里抽身。
平平仄仄仄平平
意律 马蹄律变格
4:
何图绝地群山小;
平平仄仄平平仄
诗律正格 马蹄律正格
为爱清风此处多。
仄仄平平仄仄平
诗律正格 马蹄律正格
5:
又见窗前枝压月;
仄仄平平平仄仄
意节律 诗律正格 马蹄律变格
曾教案上酒欺身。
平平仄仄仄平平
意节律 诗律正格 马蹄律变格
第十二讲作业
谙练/世情/酸楚/少==
形动/名名/形名/形
洞明玄理喜欢多
菊盏斟秋风嫉妒==
名量动名名形形
银盘煮酒桂飘香
雁断云边惆怅月==
名动名名 形 名
人思故土寂寥心
花溅泪时风亦恨==
名动名副名连动
鸟惊心日树犹寒
落案桃花香入墨==
动名名名形动名
凭栏绿柳絮侵窗
第十三讲作业
二、判断题，请指出下列对联的错误
1.娇莺吻落枝上月=兰棹惊飞江边鸳
平平仄仄平仄仄 平仄平平平平平
孤平 三平尾
2.枕石听泉寂寞梦=倚栏把酒逍遥人
仄仄平平仄仄仄 仄平仄仄平平平
三仄尾 孤平 三平尾
3.清风追月云天外=曲水流殇兰亭边
平平平仄平平仄 仄仄平平平平平
三平尾
4.风梳柳岸谢残红=雪向梅园觅暗香
平平仄仄仄平平 仄仄平平仄仄平
同声收尾
5.梦自凌云三万丈=风穿陋室五更时
仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
上重下轻
三、应对部分
1、心随野鹤游天际==壮志未减登髙山
2、院内梅花开正艳==心中喜事展眉间
3、出墙红杏春光泄== 抛弃烦恼福寿多
4、独对江洲晚==单望夕阳红
5、月幽山寺静==河滿水流急
第十四讲作业
问答题：2.关于孤平有几种论断，都是什么？
答：关于孤平有如下两种论断：
（1）、孤平：五言“平平仄仄平”句式中，第一个字如用仄声字，即出现“仄平仄仄平”，即犯了孤平。七言是五言的扩大，平移到七言“仄仄仄平仄仄平”中的字，就是第三个字，也是如用了仄声字，也是孤平了。
此说还包括了反面论述，即只有这种平脚句（脚是指最后一字，如一平脚句、两平脚句等）或说平收句中，才有所谓“孤平”一说，在仄脚句中，即使全句只有一个平声字，也不算孤平，而只算拗格。王力举例李白《宿五松山下荀媪家》：“我宿五松下”等为例。
（2）、孤平：句中（除首尾）二仄夹一平的都是“孤平”，而且不管是不是平、仄脚句。这一说法就比王力说严的多了，涉及的句式差不多是全部，涉及的字则是绝大部分。（启功说）
孤平导致联句平仄交替太少，读起来缺乏音调变化。一般应在五言、六言、七言联句中避免此问题。孤仄的句子，因为仄声还有上去入几音，尚不显呆板，所以可以通融．在联律中可以放宽要求,只要音节交替,有人认为可以不避孤平孤仄之说，但我们作联的时候，如非不得已，尽量避免孤平。
3.举例说明叠字相对。
好好学习，天天向上
第十五讲作业
一、分别举出名词，形容词，动词，数词，量词，代词相互活用的例子。
名词作动词：衣冠禽兽
名词作形容词：四季如春
名词作量词：万里春光
形容词作名词：青山不倒，绿水长流。
形容词作动词：一览众山小
形容词作数词：陈年旧事
动词作名词：慈航普渡
二、标出下列对联词性
1、
出句：春风/放胆/来梳柳；
名名 动名 动动名
对句：夜雨/瞒人/去润花。
名名 动名 动动名
2、
出句：删繁/就简/三秋树；
动名 动名 数量名
对句：领异/标新/二月花。
动名 动名 数量名
3、
出句：开卷/神游/千载上；
动名 形动 数量名
对句：垂帘/心在/万山中。
动名 名动 数量名
4、
出句：三千/里外/一条水，
数数量名 数量名
对句：十二/时中/两度潮。
数数量名 数量名
5、
出句：江城/如画/宜初霁，
名名副名 副形名
对句：风月/无边/似旧时。
名名副名 副形名
三、应对部分
1、一壶浊酒山间醉== 几段新词心里享
2、长河落日千杯月== 碧水蓝天万里春
3、青山不改经年志== 绿水长流几世情
4、月移竹影黄花瘦== 风送秋凉霜草萋
5、流水调弦风谱曲== 落花飘苑月流光
第十六讲作业：
对句：
1、欲借东风须问柳==想邀明月莫随风
2、吟诗应有三分酒==落笔何须几度愁
3、不如归去同梅老==还是飞来伴竹青
4、横笛吹瘦梅前月==举杯饮尽竹里风
5、弦上春风弹柳绿==空中星海看花红
6、牛角一抬挑落日==马蹄几回望飞花
7、闲来我是梅花客==忙去谁为竹影人
8、幸有青山推置腹==惜无碧水对谈心
9、月满西楼人独立==风掠东院雀齐飞
10、一竿竹杖行山水==两枝梅花入海云
第十七讲作业：
对句练习：
1、雪抱梅枝春料峭==风唤柳林发作美
2、或是前生堪累我==才知今日有缘君
3、已许青山相对久==早知世路不堪宁
4、幸与湖山成莫逆== 欣遥明月入诗行
5、买断青山容我隐==揽来绿水忆君情
6、无情最是楼头月==有意难存陌上诗
7、门前又染青青柳==篱下再开朵朵花
8、垄上老牛鞭落日==田间稻谷在飞歌
9、一夜东风开次第==滿院翠柳梦依稀
10.一杯风月和诗老==几朵雪梅伴梦长
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雷达卡
发表于 2019-9-22 06:11:24
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
发表于 2019-9-23 10:14:02
