国学多项集训班 快乐快乐老师授课 M 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在8月18日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
3.班群互评，仅评作业第二题首联的“四要素”和“引向”。互评要切切实实对同学有帮助，严禁“学习了”、“算我一砖”的拍砖方式。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月15日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在10月6日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
二、互拍作业要求：
（1）作业诗发班群与五人互评后连同五位互评同学名单，两题作业都一起发在论坛上。（互评不足无效）
（2）作业诗在听课群互拍，修改好作业再接龙，接龙序号作为进入新群听课的依据。
三、交作业时间是一周时间，在10月20日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
把第24讲作业编辑在第23讲作业的下方，不得另开作业贴。

前尘枉式

1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗
        海城秋日书怀寄朐山孙明府（唐·李中）
                七言律诗　押尤韵　           段落大意；
槐柳蝉声起渡头，海城孤客思悠悠。   秋日渡头，有孤客在想事情
青云展志知何日，皓月牵吟又入秋。   思 不觉又要一年，自己的抱负还不知何时能实现
鉴里渐生潘岳鬓，风前犹著卜商裘。   看镜子里自己像潘安生有白发了，同卜商一样满腹学问却过着孤独贫困生活
鸣琴良宰挥毫士，应笑蹉跎身未酬。   我的知音好友是高官，应该笑话我现在一事无成吧
这首诗的主题思想；秋日，我在有凄切蝉声中的渡头心情老不好了，想自己的理想何时能实现啊，如今不知不觉又一年要过去了，可我渐渐老了，有很好的学问却没有用之处过着贫困的生活，我的好友你是有能力的高官，看我这样，能帮帮我吗就是向当官的好友求助信^_^
青云展志知何日，皓月牵吟又入秋；这一联体现我的心理活动
鉴里渐生潘岳鬓，风前犹著卜商裘 ； 是这句诗中形象体现出“我”的句子

我的老师
文/沐月
春来十里不如师，李径桃林果满枝。 听老师讲课如沐春风所以老师的学生很多，
言谨行谦传理念，才多学博授新知。 感受到他的样子
常携妙语拓文野，总有奇思惹梦驰。 他讲课时的样子
指点迷津为快乐，和风细雨解心疑。 他是我学习生涯里的益友良师。

无私奉献的老师在我心里无与伦比，像和风细雨润物无声，跟他学习的学生非常多。老师谦虚博学，教授我们很多知识，听他讲课开心幽默总有奇思妙想，带我们走进知识的海洋，开心学习路上有这样的良师益友。
评阅我的是M组的师友们
我赏学了M组师友及大群师友们的佳作，学习中

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。春思贻李方陵（一本无陵字）（唐·卢纶）　　五言律诗　
长安三月春，难别复难亲。
不识冶游伴，多逢憔悴人。
渐知欢澹薄，转觉老殷勤。
去矣尽如此，此辞悲未陈。
时间；三月 春季地点；长安
人物；作者与难别难亲的人
事件；送别

游边（唐·栖蟾）

边云四顾浓，饥马嗅枯丛。
万里八九月，一身西北风。
偷营天正黑，战地雪多红。
昨夜东归梦，桃花煖色中。
时间；枯丛应是深秋或初冬季
地点；边塞
人物；作者即牵饥马嗅枯丛四顾之人
事件；四顾浓
奉和立春游苑迎春应制（唐·韦元　
灞涘长安恒近日，殷正腊月早迎新。
池鱼戏叶仍含冻，宫女裁花已作春。
向苑云疑承翠幄，入林风若起青蘋。
年年斗柄东无限，愿挹琼觞寿北辰。

时间；腊月
地点；长安
人物；作者
事件；迎新                                                                        

             春游
            文/沐月
芳林盛馥景尤宜，漫赏湖山锦色披。
众卉争芳香成阵，娇莺巧啭影相随。
好怀满目皆生意，惬意无形已忘疲。
迤逦不防天渐晚，寸心暗拟白云期。
评阅我的是M组的师友们
我赏学了M组师友及大群师友们的佳作


国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
梅花七律 其十三（宋·张道洽）
才有梅花便不凡，半依月涧半霜岩。起句引向是一分句的；梅花便不凡。接下去的就是梅花及它的不凡做的承接。
斜攲独树疑龙卧，细啄残英笑鹤馋。
雪里仙姿谁解写，腊前春信可容缄。
孤山遗下十四字，千载一条冰样衔。

生春二十首（丁酉岁，凡二十章） 其五（唐·元稹）　　
何处生春早，春生晓禁中。 起句引向为；春生晓禁中 ，承句是对晓禁中的春生状态做的续写。
殿阶龙旆日，漏阁宝筝风。
药树香烟重，天颜瑞气融。
柳梅浑未觉，青紫已丛丛。

清明日登城春望寄大夫使君（唐·王表）
春城闲望爱晴天，何处风光不眼前。 起句引向为；一分句的春城闲望二分句的 ’眼前‘，接下去为春城闲望时眼前所写所感的描写。
寒食花开千树雪，清明日出万家烟。
兴来促席唯同舍，醉后狂歌尽少年。
闻说莺啼却惆怅，诗成不见谢临川。

记上学后的小外甥
文、沐月
金秋开学季，稚子启新途。
行列皆成序，言谈更异殊。
伴书情入胜，不觉兴曾孤。
惟愿多勤勉，他朝上九衢。

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。

国庆七十周年感怀
          作者；沐月
金秋逢国庆，昌盛感尤多。
衣食无繁累，人心浅不波。
创新兴伟业，祛弊少沉疴。
安定中华貌，幸生在共和。

评阅我的是M组的师友们
我赏学了M组师友及大群师友们的佳作

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲作业

学诗感怀
作者；沐月
遇见即嫌迟，沉迷到此时。
悲欢皆入韵，冷暖尽争思。
浮躁渐行远，雅闲相伴随。
几多情脉脉，字里悴心痴。

千里

M25-千里  二十讲  作业：

1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

左迁至蓝关示侄孙湘
唐·韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

体现“我”的句子：
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

主题思想：虽因《柬佛骨表》获罪遭贬，但是为圣朝除弊事而不惜代价。
首联：但直抒自己获罪被贬的原因“一封奏书”。
颔联：表明自己“除弊事”是正确的忠贞的，对不罪而罪的愤慨。
颈联：就景抒情，景暗淡情悲壮。
尾联：至蓝关示侄孙湘。

2、以“我的老师”为主题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

寄逸民师
作者：千里  2019.8.14

得遇明师廿载前，追随学艺几经年。
倾心教授丹青法，励我研修三百篇。
喜有初成列金榜，愧无恒志效先贤。
而今重欲勤书笔，祈望一如扬厉鞭。

主题：欲再随师学艺。
首联：忆昔拜师学艺了几年。
颔联：老师悉心教导鼓励进取。
颈联：我学有小成后却荒废了。
尾联：欲再随师重学望老师严厉鞭策。

我拍：M组长-无主题、C01-往事如烟、白雪诗陌 、E17-晓苑风辞、K19-阳光峤、H29-丝雨、B25-远方
拍我：G01-门外秋月、C29-西亭、F组长-豆豆、K19-阳光峤、A07-乡语
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M25-千里  二十一讲  作业：

1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
登兖州城楼
唐·杜甫
东郡趋庭日，南楼纵目初。浮云连海岱，平野入青徐。
孤嶂秦碑在，荒城鲁殿馀。从来多古意，临眺独踌躇。
首联：时间（趋庭日），地点（东郡南楼），人物（作者），事件（登临纵目）

月夜
唐·杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
首联：时间（月夜），地点（鄜州闺中），人物（作者妻儿），事件（相思）

登岳阳楼
唐·杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
首联：时间（今日），地点（洞庭湖岳阳楼），人物（作者），事件（登楼）

石壕吏
唐·杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
……
首联：时间（日暮），地点（石壕村），人物（吏、作者、老翁老妪），事件（吏捉人）

2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

游八公山
作者：千里   2019.8.20
江山有待作登游，远上林峦正碧秋。
草木阴森遮古道，烟岚飘袅隐宫楼。
升仙台在犬鸡杳，白塔寺传钟罄悠。
临眺由然凭吊意，踌躇行处总迟留。

3、班级互评：
我拍：M40-田园、D30-清水无香、H25-轻语、F37-兰溪听雨、C43-潇逸
拍我：M37-红尘幽梦、M30-沐月、F36-楚留香、G01-门外秋月、F37-兰溪听雨、M组长-无主题——————————————————
M25-千里  二十二讲  作业：

1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
蜀相
唐代：杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

引向：何处寻，引向内容：丞相祠堂、锦官城外。

登岳阳楼
唐代：杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。

引向：上，引向内容：岳阳楼。

过香积寺
唐代：王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

引向：入，引向内容：云峰。

2、以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
秋季开学有忆因作
作者：千里     2019.9.10

犹忆青秋求学时，行囊轻简与亲辞。
程途值遇风和雨，院校相投友亦师。
自出乡关回去少，半因业事达成迟。
而今又近团圆节，二十年来误归期。

我拍：D01-路漫漫、M40-田园、E17-晓苑风辞、白雪诗陌、F36-楚留香
拍我：H29-丝雨、M组长-无主题、M37-红尘幽梦、M40-田园、F40-醉翁之艺
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M25-千里  二十三讲  作业：

观七十周年国庆阅兵式感怀
作者：千里   2019.10.1

是日京城庆典隆，红旗招展映蓝空。
巡防利剑横天上，御卫战车驰道中。
七秩历程强国力，三军气势贯长虹。
屏前观礼眶盈泪，知有万千如我同。

我拍：M组长-无主题、
拍我：C01-往事如烟、莲花色、M组长-无主题、

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M25-千里  二十四讲  作业：

一、
唐人学诗从童蒙开始，从小严格要求，科举考试的需要，使得读书人无不重视，诗经、晋人的诗以及同时代人的诗作都是他们学习资料之一，加上以文言文为主的语境更是为他们诗词创作提供了如鱼得水的自然的环境。要学习唐诗，除了研习优秀的唐诗作品外还要在诗之外有广泛的涉猎，加强诗外功。
二、
七律·学诗感怀
作者：千里   2019.10.17
自入门墙四载余，每于闲暇学诗书。
随师研习唐而宋，濡砚耘耕笔作锄。
惆怅无词舒意兴，快然有道绕歧涂。
也从老杜耽佳句，为少才情争可如。

我拍：M组长-无主题、C01-往事如烟、B29-左耳、中一阁、彭金桥
拍我：M组长-无主题、B18-李帛芝、E03-影子、M30-沐月、F36-楚留香、H42-萧白

红尘幽梦

M37-红尘幽梦第二十讲作业:
1、登高
唐代:杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。(有我)
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 (有我)
  文中诗人将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，读来令人黯然神伤。
  首联构造了一副冷色调的水墨画，使读者进入到一个忧伤的情境当中。
  颔联集中表现了秋天典型特征，同时也深沉抒发了自己的情怀。
  颈联跟尾联诗人由秋及人，有感而发，写自己年老多病，拖着残躯独自登上高台，那种异乡怀人的情感喷薄而出，心中苦闷跃然纸上。

2、主题:老师就像春风细雨，殷勤浇灌着我们，散发出他的光和热，最终结出累累硕果！
首联:老师就像一缕春风为我们敞开了知识的大门。
颔联:我们尽情的在知识的海洋里翱游，学习、成长。
颈联:老师默默无声，无怨无悔的教育着我们。
尾联:辛勤耕耘终于结出累累硕果！

七律:老师

一缕春风醒万物，满园桃李发新枝。
红香含笑承朝露，绿褥深情沐晚曦。
细雨无声雕秀木，青山有梦刻妍辞。
秋来犹是好时节，喜看林间硕果累。

我评:千里、远方、瓶子、随心、白发魔女。
评我:白发魔女、无主题、随心、瓶子、晚晴。
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二十一讲作业:
1、新嫁娘词
唐代:王建
三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
时间:婚后第三天。地点:厨下。
人物:新嫁娘。事件:作羹汤。
2、送别 / 山中送别
唐代:王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
时间:日暮。      地点:山中。
人物:我(送朋友)。事件:送别。
3、乐游原 / 登乐游原
唐代:李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
时间:向晚。地点:车上-古原。
人物:我。    事件:登古原。

二、游南国桃园
破剪东风官柳斜，驱车南国看桃花。
虽无半朵胭脂色，但见满园新绿遮。
四五莺声穿叶底，二三青果挂枝丫。
远离闹市尘心静，忘却浮生一日赊。

点评我的:无主题、桃花开了、一抹微云、潇逸、老农。我点评的:互评。——————————————————————————————
M-37红尘幽梦二十二讲作业:
1、遣悲怀三首·其一
唐代:元稹
谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。
顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。(荩箧 一作：画箧)
野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
引向:自嫁黔娄百事乖。
内容:写的是嫁给他之后过的苦日子。

2、送李少府贬峡中王少府贬长沙
唐代:高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
引向:驻马衔杯问谪居。
内容:被贬地方的环境跟情况。

3、李端公 / 送李端
唐代 卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
引向:离别自堪悲
内容:想象友人别后的情景。


二、七律:开学季

金风飒爽桂飘香，我背书包上学堂。
小鸟枝头歌婉转，清泉山涧响叮当。
操场杨树频招手，课室蒙师细导航。
a-o-y-u-音韵矫，一勾一竖一横长。

我点评的:瓶子、门外秋月、影子、小燕子、桃花开了。
点评我的:边缘人类、醉清风、鱼、莫愁、沐月。——————————————————————————
M37-红尘幽梦第二十三讲作业:
七律:《国庆七十周年感怀》

七十生辰举国欢，巍巍华夏创新篇。
嫦娥勘测月宫绕，航母巡回海上穿。
一带丝绸齐跃步，全民建设共扬鞭。
红旗猎猎三军震，看我神州世代延。

评我:丝雨 、西亭 、萧白 、清风、快乐老师。
我评:——————————————————————————
M37-红尘幽梦第二十四讲作业:
七律:《学诗感怀》

年少无知厌学堂，而今网海觅书香。
常痴李杜魂飞梦，每喜苏辛月转廊。
得遇恩师习平仄，亦挥墨笔赋词章。
细推慢酌灵光悟，一句吟来泪两行。

评我:老晕子、溪桥烟柳、欧阳、野鹤梦、醉清风。
我评:老晕子、溪桥烟柳、欧阳、野鹤梦、醉清风。

凌风

M05-凌风第二十讲作业
作业：
1.        选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

客至
作者：杜甫
舍南舍北皆春水-我
但见群鸥日日来-我
花径不曾缘客扫-我
蓬门今始为君开-我
盘飧市远无兼味-我
樽酒家贫只旧醅-我
肯与邻翁相对饮-我
隔篱呼取尽馀杯-我

中心思想：客至的快乐心情。

首联 ：先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境；
颔联 ：把笔触转向庭院，引出“客至”。
颈联 ：写距街市较远，家境贫寒，未酿新酒，只能拿味薄的隔年陈酒来招待客人。
尾联 ：进一步描写客至的快乐心情，请邻翁共饮作陪。

2.        以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

首联：初识老师
颔联：写老师高才、妙笔生花
颈联：老师辛苦教学
尾联：老师不悔

赠老师
古风苑里遇君时，妙笔生花众所知。
识得文章千古意，化成岁月一壶诗。
传承国学不辞苦， 来往律班何惧迟。
费目劳心从不悔，纵然鬓角减青丝。


第二十一作业
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

1，秋兴八首·其二
作者：杜甫
夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。

时间：黄昏
地点：夔府
人物：作者
事件：望京华


2，秋兴八首·其三
作者：杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

时间：早晨
地点：江楼
人物：作者
事件：坐看翠微

3，晚春宿僧院
作者：刘沧
　
萧寺春风正落花，淹留数宿惠休家。
时间：晚春
地点：惠休家
人物：作者
事件：留宿


2，以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

七律·春游云蒙山
文/凌风
拂面时闻花草香，蒙山独赏好风光。
仰观云径自迢递，俯视山村甚渺茫。
笔下元知无好句，胸中未许少疏狂。
今朝做个悠悠客，闲卧烟霞野兴长。

第二十二讲作业

一、各选三首古诗的首句，从首联中找出这首诗的引向
杜甫《江村》
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

引向：事事幽

《登岳阳楼》杜甫
昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。
吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。
亲朋无一字， 老病有孤舟。
戎马关山北， 凭轩涕泗流。
引向：上岳阳楼

秋兴八首（其一）
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
引向：气萧森

二、以开学季为题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

七律·开学送儿有记
文/凌风
九月送儿返校园，高楼古木倚江边。
人行树荫觉芳气，鸟跃枝头唱远天。
千里有缘随兴唠，寸心无事忘形牵。
他时必步青云去，意气书生恰少年。


第二十三讲作业
七绝·国庆有感
凌风
十月金秋庆佳节，烟花礼炮两相和。
长街十里殷勤舞，万众一心次第歌。
科技多年强国脉，创新今日止风波。
初心不忘苍生计，风雨纵来奈我何。

第二十四讲
七律·学诗有感
凌风
误入渔村三两年，一知半解偶成篇。
选材立意韵初熟，寄故酬知夜未眠。
久盼良师逢快乐，今吟古调觉欣然。
老来相趁犹相近，霜缕光阴价动天。

莫之愁

国学第二十讲作业

恩师风采
文/莫愁

主题：老师是一个极其渊博智慧的人，对学生要求特别严格，一丝不苟，生活上却处处关心我们…


起句：老师是一位很博学很严厉的人。
承句：对学生要求严格，有时却慈祥可亲。
转句：一生为教育事业呕心沥血，任劳任怨！

合句：这样的人现在已经很少很少，我却幸运的遇到了。

传教博识任严尊，改错习题不厌烦。
授课简单人即懂，言谈风趣语常温。
一心只在育苗处，满圃难寻呕血恩。
当下士途稀此类，幸逢缘份入诗门。


拍我：无主题，鱼，漠烟，别梦涵，思念
我拍：互相拍。


国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲布置作业
M35~莫愁

一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
答：第一首

富阳道中送王正夫

柑枞上荒原，霜林赤叶翻。
孤帆天外出，远戌日中昏。
摘橘防深刺，攀萝畏断根。
何堪衰草色，一酌送王孙。
时间：晚秋的黄昏。
地点：柑枞荒原。
人物，作者，张祜
事件：送友人

第二首

青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
时间：落日，黄昏
地点：城外
人物：作者本人
事件：送友人

第三首

《钱塘湖春行》唐朝·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

时间：春天
地点：孤山寺北贾亭西
人物：游人
事件：春天的景象



2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

游玻璃隧道有感
文/莫愁
暑期伴子览天桥，随处惊魂震耳嚣。
时有手机飞万丈，遍无游客喜遐遥。
满心恐惧难行走，多处慌张怕风刁。
原本悠闲消假乐，却因此景煞初潇。

与爱子过玻璃桥有感
文/莫愁
暑假悠闲母子邀，玻璃道上共云摇。
偶时手脚心还乱，一路歪斜魂欲飘。
放眼黛峰驱恐惧，开怀峡谷醉妖娆。
人生征旅须亲历，方晓江山百样娇。


拍我：漠烟、无主题，鱼，惜缘，一片云
我拍：互拍




国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
答第一首
《闻官军收河南河北》唐朝·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
这首诗的引向是二分句，说的是当听到收蓟北这个振奋人心的消息时的心情，由于思念家乡却不能回去，现在终于能回家了才让哭出来的眼泪任意湿了自己穿的衣裳。悲喜交加的心绪……。

第二首
《游山西村》宋朝·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
这首诗说的是作者游乡下朋友家里，朋友拿出了过年用的酒和肉款待自己的情景，引向也是二分句。

第三首
《蜀相》唐朝·杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
这首诗说的是丞相家的祠堂，引向也是二分句里。

2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

                    开学

暑去秋轻阔首昂，莘莘学子往来忙。
擦窗拖地换墙报，理桌整包存旧嚢。
典礼高歌吟古事，众尊择秀赐嘉章。
校园不尽趣生乐，团结相承绘苑堂。

时间：秋天，地点：学校，人物：师生，事件：开学的各种准备工作，引向：莘莘学子往来忙。

评我：G08~水中月亮。快乐老师，阳光，非主题，漠烟，别梦涵。


我评：互拍。




第二十三讲作业M35~莫愁
国庆节感怀
文/莫愁
七十寿元喜华人，九流共庆母亲辰。
彩旗招展迎风笑，鞭炮点鸣震耳新。
典礼妙裁描伟策，大屏示显写军身。
曾经苦乐作惜别，俱守宏图涉盛伦。

时间：国庆节
地点：中华大地
人物：国人
时间：庆过庆
引向：共庆母亲辰
中心思想：祖国母亲生日，国民共欢。

拍我：快乐老师，无主题，别梦涵，登高，鱼，
我拍：我拍的多没记学名。


国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
M35~莫愁
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答，唐人没看过讲义，没上过网校，他能从小就学习古韵，他们的学习资料就是诗经，我们要想学会唐韵，就要多读，多写，记住讲义上的章法和规则，
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
二、互拍作业要求：

学诗感怀
文/莫愁
不惑悟诗堪费神，渔村古韵点痴人。
楚知平仄错章法，写作入声乱律身。
熬夜欢欣三片就，上堂无奈全军沦。
老来记忆变迟钝，却好美词吟诵新。

自由自在

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、m02-自由自在作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。


     送前东阳于明府由鄂渚归故林
           （唐·许浑）押萧韵
结束征车换黑貂，灞西风雨正潇潇。
（写到了于明府的家时自己的现状与当时的环景，均为实写，上分句实写点题下分句实写衬景）

茂陵久病书千卷，彭泽初归酒一瓢。
（以相如病免喻自的怀才不遇，陶公肆酒喻自己归宿和将要过的生活。两个分句为虚写，由起承联感慨而言。注：许浑也是病免。）

帆背夕阳湓水阔，棹经沧海甑山遥。
（两人分别后返程景物描写，实写。一阔一遥，写出了一生的无奈与惆怅，遥，不止于甑山的遥远也是仕途的遥远。）
殷勤为谢南溪客，白首萤窗未见招。

（别后之慨，朋友的情谊与贫门出身的自己对仕途的强烈企盼和遥遥无期的失望心情而引发不能得到重用的一种失落吧。虚写，下分句回扣起联上分句）
手法实虚相间，起联夯实，尾联振起做相呼之势。典故：黑貂，茂陵病，澎泽初归，白首不见招，萤窗。
这是一篇以写送于明府归故林事来言自己的诗。





2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

七律      我的小学刘老师

写作按排：
通过倒序手法，与老师相遇的场景，描写老师的声容外貌，来展现老师一直的豁达，开朗的精神面貌，由最为平常的一句话做结，说明我心中老师的慈爱于日益久。
首联：高度概总老师为师一生的品格。
承联：写老师当前的容貌（己不是当年的帅小伙）
转联：写开朗精神状依旧如此
结句：写与老师见面还是像上学那样亲切。
缺点：自已感觉语言平白自语。


三十青春岁月磨，心怀不悔一生过。

如今眼镜厚瓶底，看即衣衫廋背驼。

白发难遮幽默语，童颜常带笑声多。

相逢未忘总先问，叫我依然是翠娥。


国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

一：送曹三同猗游山寺（唐·司空曙）

山蹋青芜尽，凉秋古寺深。

何时得连策，此夜更闻琴。

穷水云同穴，过僧虎共林。

殷勤如念我，遗尔挂冠心。

时间：凉秋，地点：古寺
人物：曹三同，作者，过僧
事件：游山寺

二：同陈伯通钱材翁游山二君有诗因次元韵（宋·王安石）

秋来闲兴每登临，因叩精蓝望碧岑。

强策羸骖寻水石，忽惊幽鸟下烟林。

同①时览物悲欢异，自古忘名趣向深。

安得湖山归我手，静看云意学无心。
时间：秋来，地点：登临处
人物：作者及友人，事件：登临而望碧岑。

三：《送独孤焕评事赴丰州》：
作者姚合
东门携酒送廷评，结束从军塞上行。
深碛路移唯马觉，断蓬风起与雕平。
烟生远戍侵云色，冰叠黄河长雪声。
须凿燕然山上石，登科记里是闲名。

时间：冬，地点：东门。
人物：作者及独孤焕，
事件：结束从军送别。


2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
《游辛集皮革城》
序言：己亥年七月初八，驾车滁州至辛集，时值立秋日，南北气温有别，夜行拂晓，风生凉意，但灯火霄明，繁荣炽盛，环望皮革城颇生感叹。


暮别琅琊到辛集，征车未稳立秋声。
风多束鹿凉初感，尘落廉官夜不平。
裘暖誉称千里客，耳空悲憾一方城。

霓虹炽月长无色，薄雨遮来晦晓明。

注：束鹿：束鹿大街，在此住宿。廉官：廉官店，辛集古时，制造皮革聚集地。

第二十二讲作业

小学开学季
金秋送爽笑颜开，车拥门前学子来。
母嘱千言风过耳，师迎一字雁行孩。
欲交作业寻何在，翻遍书包哭几回。
喧语堂中突然静，铃声响起直呆呆。

诗汀娜

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
M组27-诗汀娜

送行和杨廷秀韵（宋·杨时）
　　七言律诗　　　显示自动注释
学粗知方始为人，敢崇文貌独真诚。意虽阿世非忘世，志不谋身岂误身。

逐遇宽恩犹得禄，归冲腊雪自生春。君诗正似秋风快，及我征帆故起蘋①。

主题是：抒发自己的感怀。

我的老师
文——诗汀娜

匆匆毕业多年过，难忘师恩自有心。
每每言诗言不尽，常常论理论高深。
嘘寒问暖真情在，游戏酣歌笑语寻。
长叹脑残铭记忆，梦回词十泪沾襟。

国学集训班快乐老师第二十一讲作业
忆游灵隐寺
文—M组29诗汀娜

春到千年灵隐寺，翠岩幽谷起松风。
清泉十里飞花尽，野草百川奇石终。
传说悠然浮脑海，诗情荡漾入云中。
今朝有幸携家至，长叹时光太遽匆。

第二十二讲作业

开学季感想

每因开学向前望，总觉人生路漫长。
鬓角银丝堆蔟蔟，镜中泪水白茫茫。
小儿何日成才俊，爱女哪朝是栋梁？
早晚相亲知福厚，几回梦里总牵肠。


国学集训第二十三讲m组27-诗汀娜作业

庆国庆有感

太平盛世百花娇，喜乐民心遂庆潮。
浩气求和停港乱，诗词共赋举旗飘。
高歌笑舞狂欢日，阔步抬胸扭柳腰。
美女能成半边梦，感恩先烈美言飙。
第24讲
学诗感怀
文——诗汀娜

误入诗门深似海，学来五载梦常寻。，
朝来低唱花间句，夜下轻吟天籁音。
乐事悄然心海记，哀情落寞笔尖沉，
可怜虽快实难好，惆怅伤怀忘解襟。

鱼鱼鱼

二十讲
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
《次北固山下》唐代：王湾
客路青山外， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。

时间：无
地点：青山
人物：我
事件：行舟

《题破山寺后禅院》唐代：常建

清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
时间：清晨
地点：古寺
人物：我
事件：入古寺

《月夜》唐代：刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
时间：更深
地点：人家
人物：无
事件：无

2、游野山
文/鱼
葱茏满目慰行游，闻已入秋何见秋。
碧霭数家青瓦掩，野林一道白波流。
双飞蛱蝶池台晚，孤照夕阳山气浮。
之子欲寻终不果，晚云生处比仙俦。
         2019.9.4

二十一讲
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

?曲江二首其二
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。（我）——我醉是因为有感政局动荡而无力挽救
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。（我）——由境遇而生的感慨，活着不易
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——目光转向依旧美好的大自然
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。（我）——喊出心声，升华主题

2、贴师
文/鱼
翰墨香流珠玉篇，行藏高渺向人前。
恰如白首立今世，来引青衿效古贤。
点画之中涵大雅，形容而外寄瑶编。
无言却胜万言语，诲我分明籍笔宣。
2019.9.4

二十二讲
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

春夜喜雨
唐代：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
引向：春雨发生的情状样貌

登岳阳楼
唐代：杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
引向：登楼后所见所思。

月夜
唐代：杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
引向：下文由独看而起

2、开学季
文/鱼
高低秋影落参差，深柳学堂初日时。
五六娇啼黄羽雀，两三早起小牙儿。
辛勤须系命途事，奋发终关父母期。
今日书山勇攀进，他朝折取桂花枝。
2019.9.4


拍我：@对联出句老师-白雪诗陌 @F23侠骨柔情 @D组长-默然 @M25-千里 @M组副组长02-自由自在 @M37-红尘幽梦 @组长-无主题

我拍：@对联出句老师-白雪诗陌  @D组长-默然 @H26-烟雨凭舟 @D17-一得斋主 @M37-红尘幽梦

二十三讲
迎国庆题画《江山如此多娇》
文/鱼
江山如此喜多娇，雪浪云峰一望遥。
万里长城雄拒虎，千寻危岭上干霄。
炎黄历史须留墨，华夏子孙争弄潮。
笔底分明高气象，霞光红日彩旗飘。
2019.9.26

二十四讲
学诗有感
文/鱼
初为诗成喜不禁，每于灯下自哦吟。
三分得趣非真趣，几处经心觅匠心。
追什惟难读穷纪，敲词更欲结兰襟。
方知文外绝无止，始觉深山更有深。

田园

第20讲作业
M40-田园
一、春望
唐   杜甫
国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
烽火连三月，
家书抵万金。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。

这首杜甫的五律，体现“我”的句子在尾联。
作者通过对眼前景物的描写，来舒发忧国忧民的感慨。
首联写目前之景，颔联通过景物忬发感情，颈联写战争给人带来的伤痛，尾联从侧面出发写对国民的忧愁和感慨。

二、主题思想:通过对老师的回忆，来表达对老师的思念和敬意。
首联回忆老师的面貌，中二联写回忆老师的过去和辛苦。尾联写老师的成果和对老师的敬意。
七律   忆老师
课间和气课中严，白发如今犹自谦。
冬至不辞飞雪苦，夏临无畏烈日炎。
一窗明月分残夜，万里春晖卷竹帘。
不觉风光门外好，喜看桃李把情添。

第21讲作业
M40-田园
1、月夜忆舍弟
唐  杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
本诗时间为秋夜，地点为边塞，事件是怀念兄弟，寄托思念之情。

2、钱塘湖春行
唐   白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
更爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
本诗时间为春天，地点是钱塘湖孤山寺北，事件是作者春游。

3、过故人庄
唐  孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
此诗时间从诗句中推应该在春夏相交之时，地点为故人庄，事件是与故人饮酒谈心。

五律   朝游桐柏山
文/田园
朝沐东山露，衫披一岭风。
霞开升太白①，水落挂帘宫②。
曲路云相揖，仙台性自融。
疏钟传旷远，久坐一怀空。

我评的
B16-云泉，H35-瓶子，H17-水云衣，D30-清水无香，E31-燃犀。评我的
H17-水云衣，H26-烟雨凭舟，班主任-快乐快乐，M25-千里，副班主任-快乐蝴蝶。

第22讲作业
M40-田园
九日五首   其一
唐   杜甫
重阳独酌杯中酒，
抱病起登江上台。
竹叶于人既无分，
菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，
旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，
干戈衰谢两相催！
时间:重阳，地点:江台，人物:作者，事件:饮酒，引向:登台。
春雨
唐   李商隐
怅卧新春白袷衣，
白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，
珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，
残霄犹得梦依稀。
玉珰缄札何由达，
万里云罗一雁飞。
时间:春天，地点:家中，
人物:作者，事件:春雨，引向:意多违。
山居秋暝
唐   王维
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。
随意春芳歇，
王孙可自留。
时间:秋天，地点:山中，引向:雨后。

七律    开学季
文/田园
金风吹过桂花香，稚子归来满学堂。
又是一时天地泰，当知来日路途长。
开门迎日日光暖，提笔书情情意狂。
梦想于胸争一气，何辞岁月磨华章。

我评的
D01-路漫漫，M25-千里，E17-晓苑风辞，对联出句师-白雪诗陌，D组长-默然。
评我的
M37-红尘幽梦 ，M25-千里，E17-晓苑风辞，副班主任-快乐蝴蝶，D组长-默然。

第23讲作业
七律   国庆七十周年感怀
文/田园
阅兵场上志凌霄，引领群心逐大潮。
浩气于胸尘垢退，青锋在手佞邪消。
高歌唱起和平曲，阔步通于幸福桥。
何惜微驱成老朽，为圆国梦把旗摇。

评我的28-石桥月，E组长-有凤来仪，G15-强红，H25-轻语，H26-烟雨凭舟。
我评的:副班主任-快乐蝴蝶，K17-白发魔女，E31-燃犀，K08-欧阳，D10-翰墨韵香。

第二十四讲作业
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答，唐人没看过讲义，没上过网校，他能从小就学习古韵，他们的学习资料就是诗经，我们要想学会唐韵，就要多读，多写，记住讲义上。
二、
七律   学诗感怀
文/田园
十载如痴诗路游，未曾余力写春秋。
千怀寂寞吟成雅，一笔相思添作愁。
舟逐青波奔碧海，心随明月步高楼。
常于醉里敲平仄，夜伴昏灯到白头。

评我的:C18-依依绰约，D组长-默然，M25-千里，M组长-无主题，k19-阳光乔。
我评的:M25-千里，D组长-默然，F45-彭金桥，H35-瓶子，H02-野鹤梦。