国学多项集训班 快乐快乐老师授课 G 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在8月18日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
3.班群互评，仅评作业第二题首联的“四要素”和“引向”。互评要切切实实对同学有帮助，严禁“学习了”、“算我一砖”的拍砖方式。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月15日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在10月6日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
二、互拍作业要求：
（1）作业诗发班群与五人互评后连同五位互评同学名单，两题作业都一起发在论坛上。（互评不足无效）
（2）作业诗在听课群互拍，修改好作业再接龙，接龙序号作为进入新群听课的依据。
三、交作业时间是一周时间，在10月20日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
把第24讲作业编辑在第23讲作业的下方，不得另开作业贴。

枫叶正红

G20枫叶正红第20讲作业
第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
早秋山中作
王维
无才不敢累明时，思向东谿守故篱。
岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟。
草间蛩响临秋急，山里蝉声薄暮悲。
寂寞柴门人不到，空林独与白云期。
合句写的“空林独与白云期”就是写到了作者当时的境况。段落大意是:写诗人隐居山中，门庭冷落，过着闲适、恬静的生活。每天在林中散步，独与白云相伴，如闲云野鹤一般，充满幽居的情趣。说自己寂处山中，空林独往，只和白云相会，厌倦仕途的心情，约略可见。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。
G20枫叶正红第二十讲作业

赞辛勤的园丁
文/枫叶正红
正直无私透眼眸，丹心至善品行优。
世间惠泽伴明月，天下仁声书锦秋。
授业多才育桃李，吟诗雅韵咏神州。
蚕丝吐尽鬓如雪，烛泪成灰万古流。
段落分析如下：
主题赞美老师辛勤耕耘桃李满天下。
第一联、写老师心善眼明品行端正。
第二联、教书育人为人师表，传道受业解惑，仁心善举日夜劳作善德传教。
第三联、授业解惑为学生，教文韵诗歌咏祖国大好山河。
第四联、用前人诗句借以讴歌老师无私的奉献精神。
评我的有；往事如烟，强红，都一样，兰溪听雨，笑看落花

G20 枫叶正红第21讲作业
一、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
1、送友人南归 王维
万里春应尽，三江雁亦稀。
连天汉水广，孤客郢城归。
郧国稻苗秀，楚人菰米肥。
悬知倚门望，遥识老莱衣。
时间：春暮，地点：三江南去，人物：作者和孟浩然，事件：送别。
2、送孙二 王维
郊外谁相送，夫君道术亲。
书生邹鲁客，才子洛阳人。
祖席依寒草，行车起暮尘。
山川何寂寞，长望泪沾巾。
时间：秋，地点：郊外洛阳，人物：作者和书生邹鲁客，事件：送别。
3、阁夜
唐代：杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事依依漫寂寥。
时间：岁暮，指冬季；阴阳，指日月；短景，指冬天日短
地点：西阁，人物：作者，事件：西隔的所见所闻
二、以《游××山》或《游××水》为题，写一篇律诗。

文/枫叶正红
紫气东来祥瑞临，桃红柳绿鸟欢吟。
龙江雾起千重浪，凤岭风吹万片林。
如画空山传逸响，流云碧水奏清音。
欣观故里新奇景，眉眼弯弯笑至今。
拍我的有:桃花开了，烟雨凭舟，往事如烟，迷茫，华夏猎人
我拍的有:桃花开了，往事如烟，晚晴，烟雨

G20枫叶正红第22讲作业
一找三首唐诗说出每首诗的要素和引向

秋兴八首（其一）
【作者】杜甫 【朝代】唐
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

时间；秋天，地点，巫山巫峡，引向，波浪风云
《黄鹤楼》

唐代：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
人物，昔人，地点，黄鹤楼，事件，引向，黄鹤去之景象和心情。

登高
【作者】杜甫 【朝代】唐
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
时间，秋，地点，河州，引向，悲对秋

二，写一首开学季

开学季

二中九月各班忙，典礼名师受表彰。
军训教官口号响，比功年级战旗扬。
英姿飒爽多豪壮，逸步威风真有方。
慨叹青春无限美，征程万里任翱翔。

评我的有:无主题，快乐蝴蝶，往事如烟，石桥月，都一样

G20枫叶正红23讲作业

国庆七十年感怀
文/枫叶正红
四海庆华诞，威名世界扬。
潜龙终古载，火箭九霄翔。
科技腾飞速，人才兴旺强。
初心圆美梦，我祝国辉煌。

时间：国庆节，地点，家，事件，讴歌中国七十年，人物，我，引向威名扬
我评的，强红，宁静致远，鱼，烟雨，田园
评我的，快乐快乐，快乐蝴蝶，得斋主，白雪，有凤来仪

G20枫叶正红24讲作业
1、我认为唐人没有上过诗词歌赋班，也没有网络上这样风生水起的学习，顶多就是私塾先生教教罢了。
2，写诗一首诗

学诗感怀
文/枫叶正红
夜半读书难入眠，翻开美卷醉诗篇。
欧阳辞赋留千古，李白才华颂万川。
文字绝伦皆纪载，功名无比尽流传。
为酬学海鸿鸣志，不负今生逐圣贤。

拍我的有：烟雨

门外秋月

门外秋月第二十讲作业

一、布置作业：

1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

终南别业    王维

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自如。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

答：诗中体现我的句子是：“兴来每独往，胜事空自如”“行到水穷处，坐看云起时”“偶然值林叟，谈笑无还期”

主题思想是：写诗人隐居终南山时闲适怡乐的生活。

段落大意，一联写诗人中年太恶世俗而信奉佛教。

          二联写作诗人的兴致和欣赏美景时的乐趣。

          三联写心境闲适，随意而行，自由自在。

          四联写诗人遇林叟的情景，进一步写出作者淡逸的天性和超然物外的风采。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

主题思想，怀念当年知青下乡入住的房东。

首联：扣题写房东；

颔联：承写房东教做农活；

颈联：继写房东的指教；

尾联：概括式作结。

我的农村老师

初来乡岭意茫然，幸遇房东犹自贤。

湾里相陪担井水，舍旁指教种园田。

清晨援手柴薪劈，傍晚帮推石磨旋。

终会务农能自立，恩师难忘寄诗篇。

注：“农村老师”指当年知青下乡入住的房东。

我拍别人：路漫漫，阳光乔，千里，快乐蝴蝶，乡语

别人拍我，快乐快乐，侠骨柔情，西亭，千里，豆豆

第二十一讲作业

一、布置作业：

1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

赋得暮雨送李胄

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

时间：暮钟时     地点：建业（南京）   

人物：作者自已     事件：送客

奉和中书舍人贾至早朝大明宫

作者：岑参 (唐)

鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。
金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。
花迎剑珮星初落，柳拂旌旗露未干。
独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。

时间:曙光       地点：皇州   

人物：千官     事件：早朝

宿府

作者：杜甫 (唐)

清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

时间：清秋               地点：江城  

人物：作者自已（独宿）   事件：使府值夜

2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。

门外秋月作业

游望城坡

往日凝眸危岭猜，今临绝顶望城台。

楼如积木江如带，路似羊肠塔似杯。

万树密排屏蔽去，数峰纵列串联来。

凭栏极目深心赏，独异乡山疑惑开。

敬请老师同学指教

我拍别人，一得斋主，燃犀，千里，清水无香，老晕子，兰溪听雨

别人拍我，一得斋主，楚留香，老晕子，千里，兰溪听雨

第二十二讲作业

宿府

作者：杜甫 (唐)

清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

尚书惠蜡面茶

作者：徐夤 (唐)

武夷春暖月初圆，采摘新芽献地仙。
飞鹊印成香蜡片，啼猿溪走木兰船。
金槽和碾沈香末，冰碗轻涵翠缕烟。
分赠恩深知最异，晚铛宜煮北山泉。

重赠李大夫

作者：白居易 (唐)

早接清班登玉陛，同承别诏直金銮。
凤巢阁上容身稳，鹤锁笼中展翅难。
流落多年应是命，量移远郡未成官。
惭君独不欺憔悴，犹作银台旧眼看。

孙女初上幼儿园

秋日幼园开学时，偲偲照镜喜开眉。

背包言说文章写，扎辫频催教室嘻。

玩具新鲜添乐趣，盘餐如意露顽姿。

家人从此能松手，雏鸟初飞朝露滋。

别人拍我，烛光，水中月亮，影子，红尘幽梦，瓶子，边缘人类

我拍别人，小燕子，水中月亮，红尘幽梦，影子，边缘人类

23讲作业

       国庆感怀

临节乘车景入眸，如烟往事涌心头。

那时险路盘山岭，今日动车驰野畴。

沟壑深深桥道系，村坡暖暖玉房修。

民安国泰换新貌，喜庆华年七十秋。

我拍别人，欧阳，衔山，桃花开了，燃犀，月倾城

别人拍我，水冰泪，边缘人类，欧阳，鱼，醉翁之意。

24讲作业
         .      七律  学诗感怀
                   文/门外秋月
钩月悬窗品古诗，书中胜境令人怡。
才闻马脚沾花去，又见村姑浣布嬉。
逸韵风情生意趣，禅言哲理获真知。
犹如忘返桃源地，掩卷夜深星斗移。

拍我，老晕子，边缘人类，醉翁之意，随心，野鹤梦，
我拍别人，醉翁之意，左耳，随心，戈平，莫愁

月满西楼

一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。客至  杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。（有我）
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（有我）
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。（有我）
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。（有我）

此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。


2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
七律    杨子老师
g11月满西楼
七旬杨子老来狂，徒步单车向远方。
游目空林寻绝句，骋怀墨海起文章。
丹青有爱里家手，山水自然随意张。
不辍辛勤无限乐，桃李满园吐芬芳。
主题思想：这首诗通过对杨子老师的性格、爱好的描述，表达了杨子老师乐观向上的生活态度和无私奉献教坛的精神，同时也表达了对老师的崇拜，喜爱之情。
首联：点出老师是一个积极向上，身体健康爱锻炼的老人。
颔联：老师喜欢诗词，并且是诗词高手。作诗有佳句，填词亦传情。
颈联：老师更是丹青高手，笔下花鸟鱼虫栩栩如生，山水树木生动丰富。
尾联:老师是一个开朗豁达的人，虽然年过古稀，但仍然坚持教学，笔耕不辍，桃李满天下，并以此为乐。
评我者：强红，路漫漫，白雪诗陌，迷茫，一抹微云
我评者：路漫漫，强红，哈达山人，白雪诗陌，迷茫


g11月满西楼第二十 一讲布置作业

一、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
1、送友人南归 王维
万里春应尽，三江雁亦稀。
连天汉水广，孤客郢城归。
郧国稻苗秀，楚人菰米肥。
悬知倚门望，遥识老莱衣。
时间：春暮，地点：三江南去，人物：作者和孟浩然，事件：送别。
2、送孙二 王维
郊外谁相送，夫君道术亲。
书生邹鲁客，才子洛阳人。
祖席依寒草，行车起暮尘。
山川何寂寞，长望泪沾巾。
时间：秋，地点：郊外洛阳，人物：作者和书生邹鲁客，事件：送别。
3、阁夜
唐代：杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事依依漫寂寥。
时间：岁暮，指冬季；阴阳，指日月；短景，指冬天日短
地点：西阁，人物：作者，事件：西隔的所见所闻
二、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
五律  游鼓浪屿
久闻鼓浪屿，今上日光岩。
绿树掩红顶，琴音跳石嵒。
金门遥可望，深海静无凡。
威武英雄在，临风宝岛监。
拍我者：快乐快乐老师，强红，枫叶一片、侠骨柔情、华夏猎人
我拍的：桂子、强红、侠骨柔情，路慢慢、满庭芳
月满西楼第二十二讲作业

一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
秋兴八首（其一）
【作者】杜甫 【朝代】唐
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

时间；秋天，地点，巫山巫峡，引向，波浪风云
《黄鹤楼》

唐代：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
人物，昔人，地点，黄鹤楼，事件，引向，黄鹤去之景象和心情。

登高
【作者】杜甫 【朝代】唐
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
时间，秋，地点，河州，引向，悲对秋


2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。


七律   开学季
桃源世外暑期尽，笑脸接娃新学年。
家长交流无巨细，课堂不比幼儿前。
安全品德时时念，规范言行絮絮宣。
卅载耕耘中国梦，杏坛尚好又新篇。
评我者：对联出句老师-白雪诗陌 @D25-蜀客 @B10-都一样 @主讲绝句-坐看云起 file:///C:\Documents and Settings\姜红波\Application Data\Tencent\QQTempSys\M~JCXC1J~}F8$PM4BBBN1QD.gif快乐快乐老师
我评者：白雪诗陌，侠骨柔情，强红，桂子，都一样
g11月满西楼第二十三讲作业

五律   国庆七十周年感怀

沧桑七十年，砥砺赋新篇。
航母巡南海，神舟探九天。
女排重崛起，港澳复回还。
温饱无忧虑，攀高任在肩。

评我者：桂子，强红，秋月正红，侠骨柔情，快乐快乐
我评者：枫叶一片，老晕子，桂子，强红，侠骨柔情


g11月满西楼国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
唐人当然没有网络，也不会看什么讲义，但是他们从小就读四书五经及先秦诸子文章，并且对句作诗可以说是他们从小的日课，所以他们都会作诗。
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。


七律    学诗感怀
作者：月满西楼
乐学勤耕数十年，时敲平仄慰心田。
凝眉捻管追唐宋，启口明经话圣贤。
游旅常思寻古意，花开不忘赋新篇。
悲欢苦乐凭诗寄，白米清茶亦快然。
评我者：快乐老师，蝴蝶老师，门外秋月，桂子，侠骨柔情
我评者：桂子，门外秋月，强红，侠骨柔情，老晕子

兰桂子

G13桂子
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
快乐老师授课第二十讲作业
登高
唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
体现我的句子：
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
主题思想：诗中通过对凄清的秋景描写，抒发了诗人年迈多病、贫穷潦倒和寄寓异乡的悲苦生活。
段落大意：首联描写了当时的节序和环境，渲染了浓郁的秋意。
颌联写树木和河流的萧瑟。
颈联写疾病缠身和漂泊不定的生活。
尾联进一步写国势艰危，仕途坎坷，年迈和忧愁引得须发皆白；而因疾病缠身，新来戒酒，所以虽有万般愁绪，也无以排遣。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
《恩师》
主题思想：赞美老师的辛勤付出。
段落大意：
首联写出在众多行业中，老师最辛苦。
颌联写一生用尽心血。
颈联写老师的辛勤劳动换成桃李满天下。
尾联写老师无怨无悔。
《恩师》

百业千行谁最辛，讲台三尺育花人。
耕耘一世心和血，雨露四方秋复春。
功苦换来桃李秀，勤劳育得栋梁新。
沧桑历尽何曾悔，硕果迎来才是真。

拍我者：G08水中月亮，D28石桥月，E06九天懒阅，C组长边缘人类，F27戈平，H25轻语。
我拍者：主讲绝句_坐看云起，F27戈平，D25蜀客，D28石桥月，F37兰溪听雨，D19一抹浮云。
G13桂子
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲布置作业及要求

一、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
1、
去年花里逢君别
时间：去年，地点：花里，人物：作者和君，事件：分别。
2、
清秋幕府井梧寒
独宿江城蜡炬残
时间：清秋，地点：幕府，人物：作者，事件：宿江城。
3、
蜀主征吴幸三峡
崩年亦在永安宫
时间：崩年，地点：三侠，人物：蜀主，事件：征吴。
二、以《游××山》或《游××水》为题，写一篇律诗。

日暧山峦翠草生，拾阶移步踏春行。
桃花乱挤蝶蜂舞，细柳轻摇莺燕鸣。
脚下长河横玉带，眼前高塔守边城。
寻芳揽胜心神爽，绚丽风光唤笔情。

拍我者：F27戈平，B33老农，对联出句老师_白雪诗韵，M组长 无主题，F40醉翁之艺。
我拍者：主讲绝句坐看云起，D12晚晴，对联出句老师_白雪诗韵，E06九天揽月，C组长边缘人类。


G30桂子国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲作业：
1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
1、 送李端
唐·卢纶
故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
引向内容：正堪悲
2、长沙过贾谊宅
唐·刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
引向内容：楚客悲。
3、春雨
唐代：李商隐
怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。
引向内容：意多违。

2、以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。G13桂子第二十二讲作业
开学联想
犹忆当年小学堂，十张桌凳土坯房。
夏时雨急顶淋水，冬季风寒手冻疮。
三尺讲台师授课，几页书纸笔成章。
曾经织梦求知地，此刻高楼旗帜扬。
桂子写于2019.9.3.
拍我者：B10都一样，F27戈平，主讲绝句_坐看云起，B05笑看荷花，D12晚晴。
我拍者：B10都一样，F27戈平，主讲绝句老师_坐看云起，莲花色，B05笑看落花。
G13桂子
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求

国庆七十周年感怀
生辰楼上彩旗扬，举国欢呼意气昂。
领袖英明千载盛，人民幸福万年长。
扶贫助困共携手，反腐倡廉同秉阳。
众志成城相庆贺，九州大地更添香。
桂子写于2019.9.24日

拍我者：D19一抹微云，F45雪中行，E26随心，B10都一样，G20枫叶正对。
我拍者：M35莫愁，D19一抹浮云，E26随心，H25轻语，D28石桥月，B16云泉。

G13桂子
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲作业：
学诗感怀
文/桂子
渔村两载仄平求，常遇恩师点墨稠。
灯下勤翻唐宋韵，诗中苦渡古今舟。
且将名利抛云外，自有文章入眼眸。
一任闲情随处寄，得来妙句乐悠悠。
我拍者：白雪诗陌，C29西亭，B33老农，B05笑看落花，D08宁静致远。
拍我者：F43烛光，C01往事如烟，C15强红，E03影子，D08宁静致远。

古堡闻莺

小渔村国学多项集训班第二十讲作业
G12-古堡闻莺

1、名人律诗含有写二我的句子
客至
唐 杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。
其中，颔联就已经体现了“我”。
每段大意为：
首联：草堂南北被春水环绕，只见群鸥每天结伴而来。
颔联：我不曾为客人超过花径，但蓬门今天为您打开。
颈联：离市集太远没有好菜肴，家里太穷只有陈酒招待。
尾联：若能与隔壁的老翁一起对饮，隔着篱笆召唤着喝尽余杯。
主题思想：这首诗，把门前景、家常话、身边情编织成富有情趣的生活场景，通过对草堂简陋、生活孤清的描述，与接待客人的欢乐情景形成对比，流露出主任因客至而欢欣的心情。

2、以“我的老师”为主题写一首七律
主题：赞美老师德品、才华样样超群，同时赞美老师春蚕到死丝方尽的奉献精神。
首联：开头直接切入主题，写老师德品高尚，从不看重功名利禄。
颔联：继续赞美老师多才多艺，谦和有礼，善良敦厚。
颈联：写诗学老师不但诗好，书法也超群。
尾联：赞美老师躹躬尽瘁的奉献精神。

七律 我的老师（新韵）
贤良德品胜枫红，利禄功名入眼轻。
多艺不居谦有礼，高才大展峻无棱。
砚田每就英雄色，诗海恒流馨韵声。
吐尽蚕丝春未老，人生无处不峥嵘 。

我评者：G13-桂子 ，C组长-边缘人类 ， F37-兰溪听雨， B33-老农，G11-月满西楼
评我者：G13-桂子， C组长-边缘人类 ，D28-石桥月， F37-兰溪听雨 ，B33-老农

强红

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
G组15强红
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
9、《登金陵凤凰台》（唐代李白作品，七律)
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
答:合句隐藏我在句子里。
主题思想:字里行间隐寓着伤时的感慨。
段落大意:一二句写凤凰台的传说点明了凤去台空。三句就凤凰台进一步发挥。五六句写大自然的壮美。对仗工整，气象万千最后两句:向唐都长安现实，暗示皇帝被奸鸦包围，自身报国无门，十分沉痛。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
答:这首主题思想，写老师情愿为学生勤劳无私奉献的精神，学生我感恩流泪入神。
第一联:写老师目光闪发自信，谈吐动人。
第二联:写用教台黑板架桥梁指点迷津。
第三联:写老师情愿辛苦，引导学生走正道为祖国培养栋梁之才。
第四联:写老师品德高尚，是教学系统工程师，我难忘老师的恩情，感恩流泪哭泣入神。

                    我的老师
澄澈目光能自信，动听谈吐为生民。
教台黑板架桥路，粉笔交流点墨津。
辛苦勤劳引正道，满怀希望育才人。
灵魂崇德工程客，难忘恩情感泣神。

评我的老师①B33-老农 ②对联出句老师-白雪诗陌 ③G11-月满西楼 ④G21-迷茫 ⑤班主任 -快乐快乐 老师先喝茶。
我点评的人①D01-路漫漫 ②G11-月满西楼 ③G20-枫叶正红 ④H27-醉清风 ⑤E31-燃犀
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
G15强红
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
1.《寄李儋元锡》（唐代韦应物全集，七律，选自唐诗三百首全唐诗：
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

答:去年为时间，花里为地点，逢君人物这里隐藏我。去年在繁花开放的地方与君相逢又分手"事件"。
2.《病中早春》（唐代白居易作品，七律，选自全唐诗）
今朝枕上觉头轻，强起阶前试脚行。
膻腻断来无气力，风痰恼得少心情。
暖销霜瓦津初合，寒减冰渠冻不成。
唯有愁人鬓间雪，不随春尽逐春生。
答:今朝:时间。枕上地点。头轻事件。

3.《春忆二林寺旧游因寄朗满晦三上人》（唐朝白居易全集，七言律诗，选自全唐诗）
一别东林三度春，每春常似忆情亲。
头陀会里为逋bū客，供俸班中作老臣。
清净久辞香火伴，尘劳难索幻泡身。
最惭僧社题桥处，十八人名空一人。
答:东林地点，三度时间，东林一别三年过去了"事件"。

2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
作业:
               花        果        山
游人相唤莺声细，四面原堤草色新。摇柳奇花迟不谢，青松翠竹自长春。
五洲祖脉擎天柱，万劫山中猴称神。
仰望玉峰之绝顶，俯身盘石亮光银。


3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
点评我的老师:①17—晓苑风辞 ②E40-桃花开了 ③H26-烟雨凭舟 ④C组长-边缘人类 ⑤D10-翰墨韵香
我点评的老师:①D01-路漫漫②C01-往事如烟③H35-瓶子 ④E40-桃花开了 ⑤D10-翰墨韵香
一一一一一一一一一一一一一一一一一
一一一一一一一一一一一一一一一一
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
G组15强红
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
1、岳鄂王墓 (元朝赵孟俯作品)
鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。
南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。
英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。
莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。
内容？
答:"引向"写岳王墓前荒草石马凄凉。
内容:写宋宋高宗置中原百万百姓生死不顾，诗人感叹岳飞被害，南宋亡国的局面，不能支撑下去，天也万物同悲不己。
2.《游山西村》（宋朝陆放翁作品)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
答:引向.写丰年农家腊酒宰鸡殷情待客。
内容:山间水胖的景色，草木浓茂，山径依稀难认，花明柳暗，隐现扶疏之间。这样的美景以后有机会一定拄着拐杖来敲你家的门。
3.《绵谷回寄蔡氏昆仲》（唐代罗隐)
一年两度锦城游，前值东风后值秋。意思？
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山将别恨和心断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
答:引向.一年两次锦城游引起下文。
内容:写锦江芳草云山，流水可爱多情，对蔡氐兄弟的友情，寄托对他们的怀念含蓄而不直接说明。回头远望锦城云庶雾绕。


2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

                     开   学     季

金秋院校影茫茫，又是新生入学堂。

浓荫遮阳池岸路，宽平齐整大操场。

摇篮智慧人才出，慈善老师如父长。

向着前方争勇气，为民为国美名扬。

评阅我的老师:①G21-迷茫 ②F45-彭金桥 ③D01-路漫漫④F06-老晕子 ⑤对联出句老师-白雪诗陌
我评的人:①35-莫愁 ②F45-彭金桥 ③D01-路漫漫 ④F06-老晕子 ⑤莲花色
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
G15强红
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。

国庆七十周年感怀

正是金秋心境好，即今欢喜节庆迎。

首都城内彩灯闪，祖国红旗遍地生。

七十年来风雨径，阅兵仪式紫烟明。

银鹰展翅凌空过，铁甲雄师笑语盈。

答:中心思想祖国七十年的发展，和阅兵式的威武。
四要素:金秋今日时间。地点首都。人物:心境好指的是我。引向:阅兵仪式。

2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
答:引向句文字，阅兵仪式。含有我的句子是首句"正是金秋心境好"
评我的老师①快乐快/ka乐【友满】 ②G08－水中月亮  ③d08-宁静致远 ④坐看云起⑤纪委--漠烟
我评的:①M40田园(杨春坡)②E06-九天懒阅 ③@E09-俊乂 ④B33-老农⑤M32-溪桥烟柳
一一一一一一一一一一一一一一
一一一一一一一

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答:唐人没有看过讲义。没有上个网校。唐人会化功夫去钻研诗词写法，格律部韵，文字中学习借鉴，提升诗词创作水平。唐代许多大家皆有意从《文选》中采撷华实、汲取养料，以求作品之典雅，故唐诗中出自《文选》的典实、句法、意象俯拾即是。作者把这些资料一一钩出。我们从唐人的文字中学习，钻研诗词写法，研究唐诗演变发展。
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
七律:学诗感怀
18、七律·学诗感怀
   作者：强红
去年求学渔村处，遇见众多文客仙。
改改修修盘恼乱，平平仄仄觅方圆。
朝思夜慕想诗律，刻苦专研缺睡眠。
不是妙言惊杰句，只缘兴趣度余年。

评我的老师:①F06-老晕子②G08-水中月亮 ③F12-鹤霏 ④C01-往事如烟 ⑤坐看云起????????
我评的人:①B01一莲花色 ②E06~九天懒阅 ③F43~烛光 ④C01-往事如烟 ⑤G13_桂子

水中月亮

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

左迁至蓝关示侄孙湘

唐代：韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边
第一联有“我”，我早上把谏书奏给皇上。
第二句有“我”我想为皇上除有害的事。
第三句有“我”我看到的只是浮云隔断的终南山。
第四句有“我”我知道你远道而来应知我凶多吉少。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

赞初中邵德阳老师

一生心血付黉门，粉沫侵沾两鬓匀。
残月晓风家校路，孤灯孑影暑寒身。
蚕丝漫吐施甘露，枝蔓精修育圃新。
名利从来无己事，喜听桃李捷传频。
记忆深刻的初中老师邵德阳老师，喜欢穿老式衣服，戴着高度近视眼镜，两鬓斑白，冬天脖子上围着一条毛呢围巾垂在胸前。我们背后偷偷叫他老学究。读课文时声情并茂，抑扬顿挫，记的读鲁迅的《从百草园到三味书屋》模仿先生一边读书一边头仰起，摇着，拗过去，拗过去。教室笑成一片。
第一联，老师一生教学，用他的话和粉笔打了一辈子交道。
第二联，据说他不会骑自行车，都是步行去学校（好在学校离家不是太远）。
第三联，至今记的他在课堂上抑扬顿挫的读我的作文，鼓励我在努力可以投稿。
第四联，对于别的老师讨论评职称很淡泊，经常告诉我们他的学生如今在什么重要岗位，让我们努力学习回报社会。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在8月18日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
互拍者：白雪诗墨，醉清风，九天懒阅，老晕子，西亭等
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。1.《岳王墓》（元朝赵孟俯）
岳王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。
地点：岳王墓，时间：秋日，人物：作者，事件：悼念岳飞
2.《戏答元珍》（欧阳修）
春风疑不到天涯，二月山城未见花
地点：山城，时间：二月，人物：作者
3.《别舍弟宗一》（柳宗元）
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边
时间：春末，地点：越江边，人物：作者，事件：送别
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
徐州三巨龙，晨看一湖封。
沿岸拂堤柳，围山迎客松。
篆章留汉迹，水底隐蓬踪。
惊觉乌西坠，不消游兴浓。
互拍者：K08-欧阳 @k19阳光乔 @E17—晓苑风辞，F12－鹤霏，默然，顺眼阳光，散人国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。岑参奉和杜相公发益昌
相公临戎别帝京，拥麾持节远横行。
朝登剑阁云随马，夜渡巴江雨洗兵。
山花万朵迎征盖，川柳万条拂去旌。
暂到蜀城应计日，须知明主待持衡
引向：拥麾持节远横行，围绕远横行，朝登山，晚渡河，野花路两旁夹道欢迎，河边柳条拂掠旌旗，最后劝主帅及早凯旋归来替皇上主持平反事宜。

春题湖上
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
引向：湖上春来似画图，春天的西湖如画，水平如镜的西湖倒映着山峰，松树密密麻麻排满山面，千山万峰一派苍翠，一轮明月映入水中，像一颗明珠，晶莹剔透，跳荡悬浮。早稻初生，像一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头，蒲叶披风，像少女身上的罗带，如此美景，作者不愿离开杭州，一半原因是舍不得此湖。

2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
3.班群互评，仅评作业第二题首联的“四要素”和“引向”。互评要切切实实对同学有帮助，严禁“学习了”、“算我一砖”的拍砖方式。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月15日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

    七律  写在开学季
水中月亮

九月金秋各校迎，莘莘学子背囊行
耳边切切恩师语，背后殷殷父母情
多载寒窗圆夙愿，今登牙塔复前行
在扬士气攀丹桂，一览顶峰高举旌

互拍者：一抹微云，翰墨韵香，门外秋月，往事如烟，醉清风
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在10月6日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

五律   国庆节感怀

七秩国庚逢，豪情满腹中。
飞天游月阙，下海入龙宫。
丝路欧非畅，长桥港澳通。
先驱疆土固，我辈建新功。
互评者：老农，鱼，老晕子，阳光桥，白雪诗墨，等

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
二、互拍作业要求：
（1）作业诗发班群与五人互评后连同五位互评同学名单，两题作业都一起发在论坛上。（互评不足无效）
（2）作业诗在听课群互拍，修改好作业再接龙，接龙序号作为进入新群听课的依据。
三、交作业时间是一周时间，在10月20日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
把第24讲作业编辑在第23讲作业的下方，不得另开作业贴。

学诗感怀
作者  水中月亮

自从网校习文章，旦暮冥思饮食忘。
白日田中勤力作，凌晨室内苦搜肠。
凝神炼字浓茶淡，静气填词冷饭香。
耕读无关名利事，余生只管种诗行。
互拍者：@B05-笑看落花 @F06-老晕子 ，边缘人类，醉清风，白雪诗墨等

迷茫

第二十讲

登高唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
体现我的句子：
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
我的老师
踞案挥毫孰赏哉？松陪竹对虎媒才。
全无渣滓胸中染，只叫风云纸上来。
不让孔丘高仰止，也堪吕祖朗吟回。
前贤倜傥今犹在，看取斯人笔墨催。
我评者：路漫漫，仙子，月满西楼，风裳
评我者：桂子，云起，田园，老晕子，读你
第二十一讲
长沙过贾谊宅唐·刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
引向内容：楚客悲。
《游山西村》（宋朝陆放翁作品)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
引向.写丰年农家腊酒宰鸡殷情待客。
游珠山秀谷
柳黄桃面羞，风暖啭莺柔。
景夺千峰翠，香飞一径幽。
珠山邀玉步，秀谷艳明眸。
宝地得长住，神清意自悠。
评我者：田园，路漫漫，老晕子，风裳，红尘幽梦
我评者：路漫漫，戈乂，老晕子，枫叶正红，

第二十二讲
开学季
无风木叶自销魂，雁影餐霞远鹿门。
秋日霜严衰草色，汉江水落少波痕。
深居城外八千路，最爱云中三五村。
偶弄闲情拚一醉，篱边清味与谁论？
评我者：老晕子，红尘幽梦，莫愁，都一样
我评者：田园，读你，路漫漫，蜀客


第二十三讲
国庆贺词
迷茫
丹枫香染五星旗，十一谱来华夏诗。
礼炮高空歌盛世，飞机广场秀雄姿。
铿锵儿女人犹羡，锦绣河山景自奇。
科技兴邦劲龙舞，乘舟破浪巧推移。

评我者：老晕子，红尘幽梦，莫愁，都一样
我评者：田园，读你，路漫漫，蜀客