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国学多项集训班 快乐快乐老师授课 D 组作业贴

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发表于 2019-8-12 21:35:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2019-10-14 20:32 编辑

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、选一首名人的律诗;在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。
2、以“我的老师”为题,写一首七言律诗,题目自拟;要求,先写出这首诗的主题思想;然后,分别写出四联的段落大意;最后,再开始落笔写这首律诗。
二、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
三、交作业时间是一周时间,在8月18日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。

======================

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、各选三首古诗的首句,从中找出这首诗的:时间、地点、人物、事件。
2、以《游××山》或《游××水》为题,写一首律诗,五律、七律不限,要求暂时不写出题目,交作业时,再把题目补上。
3、班级互评方式:作者仅发出八句律诗,不允许发出题目和其他注释,拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里?在什么时间、与什么人物,在景点干了什么即可。
二、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
三、交作业时间是两周时间,在9月1日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。


==========================
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业:
1.选取三首唐人律诗,在首联中寻找作者的“引向”,说出引向的内容。
2.以“开学季”为主题,写一首律诗,要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
3.班群互评,仅评作业第二题首联的“四要素”和“引向”。互评要切切实实对同学有帮助,严禁“学习了”、“算我一砖”的拍砖方式。
二、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
三、交作业时间是两周时间,在9月15日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。

=======================


国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、国庆将到,读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》,写一首律诗,五言七言不限,题目是:国庆七十周年感怀,要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求,诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求:说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上,并找出诗中含有“我”的句子。
二、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
三、交作业时间是两周时间,在10月6日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。

=============================



国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业:
(一)、给大家留一个思考题:唐人把诗写那么好,他们看过讲义吗?上过网校吗?他们怎么学的呢?他们的学习资料是什么?我们要向着唐人的格律诗方向迈进,需要怎么做?
(二)、写一首律诗:以“学诗感怀”为题,要求有事有感,在诗中写出自己的事,自己的感,首联要有四要素、引向,中二联承接引向,七分句小口袋,首尾呼应,尾联流水句。
二、互拍作业要求:
(1)作业诗发班群与五人互评后连同五位互评同学名单,两题作业都一起发在论坛上。(互评不足无效)
(2)作业诗在听课群互拍,修改好作业再接龙,接龙序号作为进入新群听课的依据。
三、交作业时间是一周时间,在10月20日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。
把第24讲作业编辑在第23讲作业的下方,不得另开作业贴。

















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发表于 2019-8-14 09:34:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 水冰泪 于 2019-10-16 14:30 编辑

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲作业
       D32-水冰泪

1、选一首名人的律诗;在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。
     《春夜喜雨》
      唐代.杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。

 首联用一个“好”字赞美“雨”。为什么好呢,因为它“知时节”。这里就是把雨拟人化,其中“知”字用得传神,简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下起来了。它的确很“好”。

  颔联进一步表现雨的“好”,其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”,好就好在适时,好在“润物”。“随风潜入夜,润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合,不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨,而且表明那雨有意“润物”,无意讨“好”。如果有意讨“好”,它就会在白天来,就会造一点声势,让人们看得见,听得清。惟其有意“润物”,无意讨“好”,它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来,在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。

  紧接着颈联从视觉角度描写雨夜景色。在不太阴沉的夜间,小路比田野容易看得见,江面也比岸上容易辨得清。如今放眼四望,“野径云俱黑,江船火独明。”只有船上的灯火是明的。此外,连江面也看不见,小路也辨不清,天空里全是黑沉沉的云,地上也像云一样黑。看起来这雨准会下到天亮。这两句写出了夜雨的美丽景象,“黑”与“明”相互映衬,不仅点明了云厚雨足,而且给人以强烈的美感。

  尾联是想象中的雨后情景,紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。如此“好雨”下上一夜,万物就都得到润泽,发荣滋长起来了。万物之一的花,最能代表春色的花,也就带雨开放,红艳欲滴。


而最能表现我的是尾联,诗人说:等到明天清早去看看吧,整个锦官城(杂花生树,一片“红湿”,一朵朵红艳艳、沉甸甸,汇成花的海洋。“红湿”“花重”等字词的运用,充分说明诗人体物细腻。

2、以“我的老师”为题,写一首七言律诗,题目自拟;要求,先写出这首诗的主题思想;
律?

        七律.我的老师
看似温柔性却刚,耕耘默默自堪强。
毫端早有五车字,屏内时闻方寸香。
倾献冰心不惜力,打磨璞玉懒梳妆。
此身无悔豪情在,漫赏诗坛处处芳。

               水冰泪写于 2019、8、14
中心思想:以老师满腹才情、默默奉献教的精神表达出老师不计代价,不计回报和满腔热忱的精神,值得我们学习。
评我的:无主题、清水无香、翰墨韵香、瓶子、强红
我评的:翰墨韵香、石桥月、一抹微云、极北之北
=================================================================
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲作业
       D32-水冰泪


         七律.游西湖
盛夏悠然不系身,江南风景化埃尘。
红妆翠盖千般媚,曲苑苏堤十里新。
侧目方知添雅韵,登楼但觉养精神。
闲篇拟赋清凉境,赏罢归来有几人。
               水冰泪写于 2019、8、22
评我的:清水无香、枫叶正红、瓶子、强红、哈达山人
我评的:翰墨韵香、清水无香、一抹微云、月倾城、燃犀、

=================================================================
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲作业
       D32-水冰泪


        七律·开学季
北师秋日又迎新,报道学员满面春。
十载寒窗兼苦乐,一朝名校共宵晨。
而今但把高门入,此后莫将远志湮。
再启征程无所惧,来年当作报乡人。
                           水冰泪写于 2019、9、5
评我的:翰墨韵香、九天懒阅蜀客、有凤来仪、无主题
我评的:都一样、笑看落花、桂子、清水无香、戈平
=================================================================
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲作业
       D32-水冰泪
        七律·国庆感怀
欣迎国庆万民欢,七十诞辰感万端。
胡虏欺凌心魄冷,列强剥夺骨毛寒。
霜天换日经千载。骤雨飞虹历数般,
威武王师平定后,今朝一统啸长安。
                                  水冰泪写于 2019、9、25
评我的:无主题、清水无香、翰墨韵香、瓶子、强红
我评的:翰墨韵香、燃犀、一抹微云、月倾城、门外秋月
=================================================================
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲作业
       D32-水冰泪
         七律.学诗感怀
初到渔村研墨香,为寻捷径每奔忙。
杏林一入薰风绕,词海千徊古句尝。
平仄推敲生惬意,失粘打磨醉芬芳。
悔来年少攻书少,难得新诗纳锦囊。
                                 水冰泪写于 2019、10、15
评我的:一抹微云、九天懒阅、翰墨韵香、白雪诗陌、都一样
我评的:翰墨韵香、九天懒阅、轻语、燃犀、都一样
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发表于 2019-8-14 23:18:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 D17蜀客 于 2019-10-16 11:59 编辑

第20讲伙业
1名人律诗
杜甫 《闻官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
整首诗的主角即“我”,由闻,到乐,再到计划下一步,都洋溢着难得的喜悦!
2七言律诗
恩师为古典文学教授,蜀中名儒。解放后,他的经历,与一代老知识分子无异。我有幸听其讲课多次,至今难忘。现有机会学习古典诗词,仅习作七律一首追念恩师。
思君览卷颂黄钟,仍似当年一学童。
教化总能归道德,诗书无力着和同。
文名博识时三顾,凤泊鸾漂或五穷。
徒望星槎河汉路,婆娑月影送吟风。
自评,主题思想己在题目中。首联即“我”,颔联颈联忆先生学问及遭遇,尾联叹息先生已逝。
我评:俊义,北堂仲萱,九天懒阅,石桥月,边缘人类
评我:老晕子,桂子,九天懒阅,水中月亮,石桥月
==========================

第21讲作业
1,三首古诗首句:

杜甫《秋兴八首》之三
千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。
时间:日日;地点:江楼;人物:我;事件:坐(看)
李商隐《潭州》

潭州官舍暮楼空,今古无端入望中。
暮,官舍,我,入望中
苏轼《龟山》
我生飘荡去何求,再过龟山岁五周。
五年,龟山,我,去何求
2十分抱歉,不点明地点非园林人士厂或西蜀本地人,对成都(一社甫,陆游,范大成均称天彭牡丹)丹景牡丹(一说赛过洛阳)真难猜地点和时间,故将头两句通俗化,改七律:
七律
四月牡丹正盛开,天彭花艳自蓬莱。
蜂吟蝶舞寻时乐,郎俊女娇结伴来。
任是洛阳唯国艳,可容丹景露仙材。
搜肠难写天香句,望尽红霞漫步回。

我评:俊义,北堂仲萱,晚晴,白雪诗陌,九天懒阅
评我:九天懒阅,晚晴,快乐快乐,桂子,俊义义========================
二十二讲作业

二,七律

题某大学新生入学
百年老校纳新潮,教育争论总未消。
錢问经年留未解,李题犹待鼓龙箫。
岂期何处阳关道,莫叹依然独木桥。
学境长途岐路满,百花只在赤城遥。
(注)“钱学森之问”和“李约瑟难题”都针对中国教育为什么培养不出杰出人才?
我评:月满西楼,九天懒阅,桂子,笑看落花,石桥月
评我:水冰泪,石桥月,九天懒阅,笑看落花,桂子
========================

第二十三讲作业
七律  国庆七十周年感怀
文/蜀客
身历征程路未休,艰辛创业慟神州。
几经劫火红羊运,初被英风驾鹤楼。
四海翻腾尘未静,九天造化独春秋。
鲲鹏云汉扶摇上,不尽长河万古流。
我评:一得斋主,石桥月,快乐蝴蝶,野鹤梦,蓝色星空
评我:水中月亮,蓝色星空,快乐蝴蝶,石桥月

========================


24讲作业
七律 诗路感怀
吾家蜀水是诗乡,晚岁方知进课堂。
巧语新词多亦淡,闲情旧梦自来凉。
壶中日月焉能及,世上莲梅转觉香。
拙笔直书常感悟,油盐柴米也文章。
我评:影子,白雪诗陌,轻语,一抹微云,都一样
评我:九天揽月,白雪诗陌,都一样,石桥月,一抹微云





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发表于 2019-8-15 05:52:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 晚晴 于 2019-9-2 18:01 编辑

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲D12晚晴作业:
1、选一首名人的律诗,在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。
       五律 旅夜书怀  唐·杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官应老病休。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
      主题思想:
       这首五律,通过对月光下江边景物的描绘,抒发了作者忧国忧民的思想感情和年老体衰、怀才不遇的感慨。
       段落大意:
细草微风岸,危樯独夜舟。
       对偶赋起,点明时间、地点。选取草、风、樯、夜等物象,营造了空冷、孤寂的环境。写的是近景。
星垂平野阔,月涌大江流。
       紧承“夜”字,继续描写大的环境,因为是夜下,所以才能看见星垂;因为在岸上,所以才能看到江阔。这样造境,反衬自己渺小。写的是远景。
       前四句描写了阔大、凄冷、宁静的江边景象。
名岂文章著,官应老病休。
       转而反问、议论,抒发作者的感怀。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
       作者“我”说,自己在星垂、江流面前,不过是奋力搏击的孤零零的一只沙鸥。
       转合两句皆有“我”的影子。“一鸥”点题,照应“独舟”伏笔,收尾圆融,匠心独运。

2、习作
         七律 我的老师(十二文)
曾在初中教语文,板书伸臂露青筋。
唇沾笔沫掀衣拭,袖落煤灰抵额分。
化典无须庭角得,谈经只待竹边闻。
祗今驼背斜新簟,仍似鸿儒卓不群。  

        主题:
        通过动作行为的描写刻画,流露了对流失岁月的不舍思念,表达了对学识渊博恩师的尊敬爱戴之情。
3、互拍:
         评我:鹤霏、宁静、萧逸、山人、千里
         我评:云起、西亭、瓶子、四哥、如烟

国学集训班第二十一讲晚晴作业:
一、找三首古诗,分析起句的四要素:
1、古刹凄风啼夜乌,龙輴何日赴征途。(清?李长霞)
     时间:夜、深秋(凄风)。地点:古刹。人物:龙輴。事件:赴征途。
2、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。(《钱塘湖春行》白居易)
     时间:雨霁。地点:寺北、亭西。人物:作者。事件:春游。
3、江浦雷声喧昨夜,春城雨色动微寒。(《遣闷戏呈路十九曹长》杜甫)
     时间:昨夜。地点:春城、江浦。人物:作者。事件:雷喧、雨动。
二、练习:
      五律  与友游黄山(八庚)
笋嫩黄山秀,朋邀小径行。
奇松崖畔壮,怪石涧边轻。
雀幼挥双翅,溪清唱几声。
中天依榭息,远处白云横。
三、互评:
     拍我:云起、蜀客、萧逸、俊乂、桂子
     我拍:九天、蜀客、白雪、强红、烟雨



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发表于 2019-8-15 09:20:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 冷色石桥月 于 2019-10-18 08:31 编辑

石桥月 第二十讲作业

1、名人律诗
客至 唐 杜甫
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯。
其中,颌联就已经体现了“我”。
每段大意为:
首联:草堂南北被春水环绕,只见群鸥每天结伴而来。
颌联:我不曾为客人超过花径,但蓬门今天为您打开。
颈联:离市集太远没有好菜肴,家里太穷只有陈酒招待。
尾联:若能与隔壁的老翁一起对饮,隔着篱笆召唤着喝尽余杯。
主题思想:这首诗,把门前景、家常话、身边情编织成富有情趣的生活场景,通过对草堂简陋、生活孤清的描述,与接待客人的欢乐情景形成对比,流露出主任因客至而欢欣的心情。

2、以“我的老师”为主题
主题思想:借园丁之辛苦栽培寓老师之谆谆教诲。
首联:春种幼苗
颌联:灌溉之过程
颈联:开花结果之艰辛
尾联:园丁培育之情
七律  早春寄语园丁
东风化雨苗初种,院后庭前绿染春。清早施肥根去病,黄昏浇水蕊舒新。
嫣红姹紫犹期待,蝶舞蜂飞任苦辛。总念繁花盈果处,殷勤培育是何人。

评我者:揽翠、九天懒阅、蜀客、边缘人类、桂子、一抹微云
我评者:九天懒阅、蜀客、揽翠、桂子、边缘人类
===================================================================

石桥月 第二十一讲作业

一、各选出三首古诗的首句,分别描写
时间:
1、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。《春晓》-孟浩然
2、八月湖水平,涵虚混太清。《临洞庭湖赠张丞相》-孟浩然
3、人闲桂花落,夜静春山空。《鸟鸣涧》-王维

地点;
1、移舟泊烟渚,日暮客愁新。《宿建德江》-孟浩然
2、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。《从军行-其四》-王昌龄
3、寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。《芙蓉楼送辛渐》-王昌龄

人物:
1、闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。《闺怨》-王昌龄
2、风劲角弓鸣,将军猎渭城。《观猎》-王维
3、君自故乡来,应知故乡事。《杂诗三首-其二》-王维

事件:
1、莫以今时宠,能忘旧日恩。《息夫人》-王维
2、空山不见人,但闻人语响。《鹿柴》-王维
3、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。《赠汪伦》-李白


二、七律 泛舟
残照烟波泛钓舟,藕花深处乱群鸥。
芦传棹影青凫戏,鹭掠湖光浅草浮。
水榭蒙蒙藏朴澹,山亭隐隐透空幽。
若无杂事心中挂,最爱渔歌解俗忧。

拍我者:都一样、揽翠、漠烟、一抹微云、水冰泪
我拍者:都一样、醉翁之艺、揽翠、一抹微云、桂子


=============================================================
石桥月  第二十二讲作业  
一、
1、锦瑟   (唐)李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。
引向:用“思华年”引出颌联与颈联,承接自然。
2、蜀相   (唐)杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
引向:用锦官城外”引出引出颌联与颈联,承接自然。
3、酬乐天扬州初逢席上见赠  (唐)刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
引向:用“弃置身”引出引出颌联与颈联,承接自然。

二、七律 开学季
云淡秋高入学忙,校园处处换新装。
成才小路林荫蔽,育德长廊院内妆。
电教设施齐上阵,餐厅宿舍已开张。
师生相见颜欢喜,佳绩同期吐令芳。
石桥月 作于20190905

我拍者:九天懒阅、蜀客、笑看落花、桂子、揽翠、晚晴、随心、爱笑娟子
拍我者:仙子、随心、翰墨韵香、云泉、揽翠、醉清风、白雪诗陌

==============================================================

石桥月 第二十三讲作业
七律 庆七十华诞有感
昔日髫年逢庆典,万人空巷睹英贤。
黎民道口观兵阵(阅兵式,主席城楼誓国权。
漫卷红旗忠骨绣,齐鸣军乐义魂传。
而今再遇中华诞,不负炎黄负铁肩。

作于 20190925
(经快乐老师点评,已经修改)

评我者:快乐老师、桂子、星星草、古典阳光、烛光、默然、

我评者:星星草、子卿、水中月亮、烛光、田园、莫愁、一得斋主


===========================================================

石桥月  第二十四讲作业

七律 诗感怀
深秋笼月小窗凉,夜静心空入雅堂
煮酒抒怀研丽藻煎茶泼墨品华章
初循李杜同悲喜,再效苏辛共狷狂。
虽道才疏佳句少,且随胸臆诗忙

我拍者:九天懒阅、蜀客、边缘人类、醉清风、云泉、坐看云起老师
拍我者:快乐老师、坐看云起老师、华夏猎人、鹤霏、都一样、仙子

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发表于 2019-8-15 21:16:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 一抹微云 于 2019-10-16 21:54 编辑

一抹微云作业:
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、选一首名人的律诗;在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。
杜甫《秋兴八首·其一》原文
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。(秋景)
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。(写江天风云变幻既定实景亦可理解为整个社会大环境的状况。)
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。(写我漂泊的状态,以及对故乡的思念。)
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。(鞋整个大环境。)
写我的句子:
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心
主题:由悲秋引出个人之悲,国家之悲。
2、以“我的老师”为题,写一首七言律诗,题目自拟;要求,先写出这首诗的主题思想;然后,分别写出四联的段落大意;最后,再开始落笔写这首律诗。

主题思想:歌颂老师无私奉献之情怀。
首联:点题并引出下文
颔联:细陈老师讲习吟诵之广
颈联:老师讲习吟诵之辛
尾联:总结抒怀
我的吟诵老师
凝练学吟曾记否,每闻渌水耳心清。
经年口口传诗调,古典章章读赋声。
久坐腰伤疼欲断,常言音韵哑还撑。
辛苦无酬唯一意,欣将国粹几深耕。
我评者:G13-桂子 ,C组长-边缘人类 , F37-兰溪听雨, B33-老农,G11-月满西楼
评我者:G13-桂子, C组长-边缘人类 ,D28-石桥月, F37-兰溪听雨 ,B33-老农
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、各选三首古诗的首句,从中找出这首诗的:时间、地点、人物、事件。
秋兴八首·其二
作者:杜甫
夔府孤城落日斜,每依北斗望京华。
听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎。
画省香炉违伏枕,山楼粉堞隐悲笳。
请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花。
时间:黄昏,地点:夔府,人物:我,事件:望京华
秋兴八首·其三
作者:杜甫
千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。
信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞。
匡衡抗疏功名薄,刘向传经心事违。
同学少年多不贱,五陵裘马自轻肥。
时间:早晨,地点:江楼,人物:我,事件:坐看翠微
《无题》李商隐
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
时间:昨夜,地点:画楼西畔桂堂东,人物、我,事件:聚会。这个从首句看不出来。
《蜀相》杜甫
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
时间:春,地点:锦官城外。人物:我。事件:瞻仰蜀相祠堂。
2、以《游××山》或《游××水》为题,写一首律诗,五律、七律不限,要求暂时不写出题目,交作业时,再把题目补上。
七律·春日终南山赏花
芸苔春日弄金黄,闲赴终南一片香。
玉蝶兴来陪子戏,游蜂鸣起抱头藏。
随风月季频搔首,带露桃花正上妆。
十里镜头皆自语,人间至美在吾乡。
评我者:国学班纪检-漠烟 ,D28-石桥月 ,D32-水冰泪 ,M组长-无主题,B10-都一样
我评者:D28-石桥月 ,B10-都一样 ,F40-醉翁之艺 ,G13-桂子 ,M组长-无主题
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D19一抹微云作业
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业:
1.选取三首唐人律诗,在首联中寻找作者的“引向”,说出引向的内容。
《黄鹤楼》
唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
引向:此地空余黄鹤楼
引向的内容:黄鹤去后黄鹤楼的周边环境。
《锦瑟》
唐·李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
引向:一弦一柱思华年。
引向内容:对年华的追忆。
《蜀相》
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!
引向:丞相祠堂。
引向内容:池塘的周边环境和自己的感慨。
2.以“开学季”为主题,写一首律诗,要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
开学季
又是一年桂飘香,莘莘学子各奔忙。
纸笔备齐由点墨,诗文念罢细思量。
已将书本分科放,又把闲愁掷脑旁。
正是青春无限好,扬帆入海任翱翔。
我评者:H26-烟雨凭舟 M35-莫愁 G08-水中月亮 E31-燃犀 E09-俊乂
评我者: M35-莫愁 G08-水中月亮 E31-燃犀 D08-宁静致远 F43-烛光 E09-俊乂

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D19一抹微云作业
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、国庆将到,读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》,写一首律诗,五言七言不限,题目是:国庆七十周年感怀,要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求,诗中要有“我”的存在。
国庆七十年感怀
国庆屏前看阅兵,万千仪仗尽峥嵘。
男儿列就冲天阵,女子叱回细柳营。
熠熠枪寒当胸握,隆隆机吼自空生。
而今一展雄师貌,尤劝豺狼莫恣行。
时间:国庆
地点:家中屏前
人物:我,仪仗队
事件:庆祝祖国生日
中心思想:阅兵一展雄风,劝某些有他图之国不要为所欲为。
我评者:M35~莫愁 ,G13桂子 ,B10都一样 ,E26~随心 ,B16-云泉
评我者:快乐快/ka乐【友满】,E26~随心 , G13桂子 ,D10-翰墨韵香 ,D32-水冰泪
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D19一抹微云作业
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业:
(一)、给大家留一个思考题:唐人把诗写那么好,他们看过讲义吗?(没)上过网校吗?(没)他们怎么学的呢?(私塾或自学)他们的学习资料是什么?(书或题诗)我们要向着唐人的格律诗方向迈进,需要怎么做?(多读多练多揣摩)
(二)、写一首律诗:以“学诗感怀”为题,要求有事有感,在诗中写出自己的事,自己的感,首联要有四要素、引向,中二联承接引向,七分句小口袋,首尾呼应,尾联流水句。
学诗感怀
年少读诗听有韵,近年偶得进渔村。
起承寻法常翻卷,平仄查声待入门。
交替比兴神可拟,细描通感物尤存。
学诗日进勤为径,莫做粪墙一梦昏。
我拍者:D25-蜀客 B10-都一样 D32-水冰泪 H25 轻语, 烟雨凭舟
拍我者:?@D25-蜀客 @B10-都一样、 @管理组-白雪诗陌C29-西亭 @D10-翰墨韵香






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发表于 2019-8-16 17:12:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 翰墨韵香 于 2019-10-17 11:46 编辑

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲作业
       D10-翰墨韵香
1、选一首名人的律诗;在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、选一首名人的律诗;在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。
自宣城赴官上京
作者:杜牧
潇洒江湖十过秋,酒杯无日不淹留。
谢公城畔溪惊梦,苏小门前柳拂头。
千里云山何处好,几人襟韵一生休。
尘冠挂却知闲事,终拟蹉跎访旧游。
主题思想:述怀诗,表达矛盾的内心世界。
段落大意:首联破题,写出自宣城至赴官上京这十多年的行止(有我)
颔联续承,两笔细写放浪形骸,无所事事的日子(有我)
颈联感慨平生,不甘就此虚度终老的气度(有我)
尾联收束,虽然面对平庸的宦吏生涯生出归隐的意思,但还是不能尽弃俗世的羁绊,归隐和入世的矛盾心理此处得到展示,点明再次虚度光阴的无奈。
解析:整首诗围绕主题层层展开,渐次展现落魄书生的胸襟,其中既有风流倜傥之韵,又有豪宕雄浑之气。

2、以“我的老师”为题,写一首七言律诗,题目自拟;要求,先写出这首诗的主题思想;然后,分别写出四联的段落大意;最后,再开始落笔写这首律诗。
我的老师
文/翰墨韵香
我师带笑语柔长,三尺讲台舞墨香。
几载诗田浇汗水,一身傲骨品贤良。
填词赋曲精心酌,  唱晚轻舟乘兴航。
此日人才桃李艳,  弘传国粹美名扬!

起联点题,以老师德才出众的才华入题,
颔联     说老师的辛勤付出,和贤妻良母的品行,
颈联,表达老师对诗赋的精心研究,和在渔村无私的奉献,
尾联,也是现状,培育桃李天下,


我评:俊义,水冰泪,笑看落花,石桥月,边缘人类
评我:快乐老师,雨晴,笑看落花,仙子,西亭,


国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲作业
       D10-翰墨韵香

1.   各选三首古诗的首句,从中找出这首诗的:时间、地点、人物、事件。
1.沙丘城下寄杜甫(唐·李白)
五言律诗 押庚韵  显示自动注释
我来竟何事,高卧沙丘城。城边有古树,日夕连秋声。
鲁酒不可醉,齐歌空复情。思君若汶水,浩荡寄南征。
人物,我。时间,秋天。地点 ,沙丘城。事件、 ,李白在鲁郡送别杜甫、南游江东之前,回到沙丘寓所写。

2.送义舟师却还黔南(并引)((唐·刘禹锡))
  七言律诗 押齐韵  
黔江秋水浸云霓,独泛慈航路不迷。猿狖窥斋林叶动,蛟龙闻咒浪花低。
如莲半偈心常悟,问菊新诗手自携。常说摩围似[url=]灵鹫[/url],却将山屐上丹梯。

人物。我、时间,秋天,地点,黔江 、事件 ,我送义舟师

3.夜送孟司功(唐·白居易
 五言律诗 押豪韵  显示自动注释
浔阳白司马,夜送孟功曹。江闇管弦急,楼明灯火高。
湖波翻似箭,霜草杀如刀。且莫开征棹,阴风正怒号。
人物。我、时间。夜地点。浔阳事件。。我夜送孟司功

2.        以《游××山》或《游××水》为题,写一首律诗,五律、七律不限,要求暂时不写出题目,下周交作业时,再把题目补上。

七律,青海行
文/翰墨韵香
八月群山暑气消,蜿蜒天路白云飘。
近听牧马千声啭,远看金黄万里摇。
青海多情留倩影,盐湖有镜扭蛮腰。
今生不负蓝田约,圆梦高歌把友邀。
我评的有强红,边缘人类。枫叶正红, E06-九天懒阅,水冰泪
评我的,强红,边缘人类,{桃花开了}水冰泪,枫叶正红
  

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲作业

七律 开学季
文/翰墨韵香
秋风气爽菊花香,送女新生入课堂。
被褥母扶肩上背,书箱手抱路边忙。
杏坛解惑通幽径,学子行舟又远航。
不舍分离叮嘱语,初心莫忘好时光,

我评的有,石校月,雨睛。俊义, 水冰泪,一抺微云

评我的,俊义,水冰泪,@E31-燃犀@D19-一抺微云 ,烛光~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲作业
七律·国庆感怀
文/翰墨韵香
十月金秋桂酒醇,欣逢祖国贺生辰。
红旗夹道迎风展,航母凌波破浪巡。
乐礼烟花争烂漫,阅兵儿女显精神。
而今盛况繁荣景,兴起高歌七十春


评我的:水冰泪 清水无香、宁静致远,潇逸 野鹤梦
我评的:一抹微云、雨睛,宁静致远。快乐蝴蝶。水冰泪

···························
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲作业
       D10-翰墨韵香
七律.学诗感怀
作者:翰墨韵香
几载渔村慕雅堂 ,那知提笔费思量。
三更梦里吟诗苦,白日群中凑句忙。
不惧晨昏研国粹,惟求平仄诉柔肠。
拜师补拙添愉悦,学海轻舟老亦狂。

我评的:一抹微云、都一样,西亭,云泉,白雪诗陌
评我的:一抹微云,都一样,西亭,坐看云起,华夏猎人



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发表于 2019-8-18 18:34:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 清水无香 于 2019-10-26 19:19 编辑

D30-清水无香第二十讲作业

1、选一首名人的律诗;在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。
作者:杜甫 (唐)
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
主题思想:主要表达杜甫感叹身世之悲,不得志之苦以及他忧国伤时之情操。
首联:见“我”,是作者登高所见所听之具体动静景象;
颔联:见“我”,是作者感、听,见到的落木萧萧,以及俯视之下的滚滚长江。
颈联:见“我”,是从时间空间上叙述我的境况。
尾联:见“我”是“我”在感慨抒怀,点明主旨。
2、七律 忆恩师张平
那年,因家故未能及时入学。又因学期接近尾声,校长婉拒。是我的恩师在了解实情后坚持收下了我。
在我的心灵上打下了深深地烙印。时过多年,每忆仍心存感激,遂写七律记之,以表恩情。

那年求学悔来迟,是汝堪怜未弃之。
晚至寒家温旧课,频教妙法答新疑。
若无久旱逢膏雨,怎向金风折桂枝。
可叹而今难得见,临窗明月几怀思。
写作思路:这首诗我写了诗序,是诗背景的阐述
首联:概括点明事件,交代事因。
颔联:承接“未弃之”,具体展开老师如何付出。
颈联:转,提升。用比的手法隐喻恩师的无私与伟大。
尾联:感怀,回扣诗题“忆”,表达“我”的感恩以及深深思念之情。
点评我:老晕子 ,快乐快乐老师
我点评:千里,路漫漫等等

第二十一讲作业
1,三首诗首句
今夜鄜州月,闺中只独看。
时间:今夜  地点:闺中  事件  独自一人看月亮
千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。
时间:日日  地点:江楼  事件  坐着看翠微
独坐悲双鬓,空堂欲二更。
时间:二更天  地点 空堂里  事件  独坐悲流年
2,诗作业
五律  夏日游南山
清水
长夏清闲日,南山信步寻。
鸟啼如解语,泉响似鸣琴。
晴谷白云净,凉庐绿竹深。
却嫌偏僻地,无酒与杯斟。

评我:水冰泪  千里  有凤来仪  门外秋月 瓶子
我评:有凤来仪 水冰泪  瓶子 千里  老晕子

第二十二讲作业

七律  开学季
题注:(寄语女儿)
清水
拂面金风天与清,黉门到日曙光迎。
操场又见翻飞辫,教室新传朗诵声。
最喜长鞭拼力策,还期小犊奋蹄耕。
不将学业荒朝夕,待折桂枝香满盈。

第二十三讲作业
七十周年国庆阅兵有感
清水
坚军破万聚京城,上下长街瑞气横。
新式战机云海过,高端导弹顶尖赢。
钢枪出鞘风华茂,礼炮震天旗帜清。
变换世坛新做主,雄狮崛起不虚名。

第二十四讲作业
第一题:关于如何学好律诗。首先大量阅读,读加悟。还要不断修养性情。
七律  学诗感怀
清水无香
闲碎光阴仿作诗,四声八韵总成痴。
朝吟子美惊人语,晚学陶潜遣兴时。
眼揽山泉添阅历,心修梅竹涨才思。
秃毫写尽终无悔,一点琼瑰喜上眉。


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发表于 2019-8-26 14:10:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 晚晴 于 2019-10-19 18:21 编辑

国学集训班第二十一讲晚晴作业:
一、找三首古诗,分析起句的四要素:
1、古刹凄风啼夜乌,龙輴何日赴征途。(清?李长霞)
     时间:夜、深秋(凄风)。地点:古刹。人物:龙輴。事件:赴征途。
2、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。(《钱塘湖春行》白居易)
     时间:雨霁。地点:寺北、亭西。人物:作者。事件:春游。
3、江浦雷声喧昨夜,春城雨色动微寒。(《遣闷戏呈路十九曹长》杜甫)
     时间:昨夜。地点:春城、江浦。人物:作者。事件:雷喧、雨动。
二、练习:
      五律  与友游黄山(八庚)
笋嫩黄山秀,朋邀小径行。
奇松崖畔壮,怪石涧边轻。
雀幼挥双翅,溪清唱几声。
中天依榭息,远处白云横。
三、互评:
     拍我:云起、蜀客、萧逸、俊乂、桂子
     我拍:九天、蜀客、白雪、强红、烟雨

国学集训班第二十二讲晚晴作业:
      一、选三首唐人七律——
    1、赠献纳使起居田舍人(澄)(唐?杜甫)
  引用典故:河东赋 
献纳司存雨露边,地分清切任才贤。
舍人退食收封事,宫女开函近御筵。
晓漏追飞青琐闼,晴窗点检白云篇。
扬雄更有河东赋,唯待吹嘘送上天。
    引向:任才贤,舍人、宫女、扬雄,不分职业,任人唯贤。
    2、至日遣兴奉寄北省旧阁老两院故人二首 其二(唐?杜甫)
忆昨逍遥供奉班,去年今日侍龙颜。
麒麟不动炉烟上,孔雀徐开扇影还。
玉几由来天北极,朱衣只在殿中间。
孤城此日堪肠断,愁对寒云雪满山。
    引向:侍龙颜,麒麟、孔雀、玉几、朱衣,皇帝身份的象征。
    3、进艇(唐?杜甫)
南京久客耕南亩,北望伤神坐北窗
昼引老妻乘小艇,晴看稚子浴清江。
俱飞蛱蝶元相逐,并蒂芙蓉本自双。
茗饮蔗浆携所有,瓷罂无谢玉为缸。
    引向:坐北窗,老妻、稚子、蛱蝶、芙蓉,在窗口看到的物象。

    二、练习
    七律 开学季(十三元)(国学班作业)
九月陪儿返校园,乘车百里咽无言。
老眸噙泪观峰矮,糙手夹烟听曲喧。
屡睇箱中新锦被,偷瞄袖内旧欧元。
临门强吐叮咛语,夜半加餐累倚轩。
    我拍:桂子、九天、默然、西亭、都一样
    拍我:仙子、翰墨、石桥月、随心、远方


第二十三讲晚晴作业:         七律 国庆70华诞有记(一先)
龙已腾飞七十年,山河望处尽娇妍。
楼高林立凉遮地,路阔蛇行迹接天。
碧水粼粼荷正绿,鲜花朵朵蝶犹悬。
摩肩耄耋园中坐,争说登机赏大千。
    中心思想:通过景物描写,热情礼赞祖国。
    段落大意:起句点题。承句写远景。继承句写近景。转合句有“我”,宕开一笔,以老人口吻收束,反衬生活美好。
    四要素:龙,代指华夏。时间:七十年。地点:山河望处。事件:山川娇妍。
    引向:七十年的祖国山河美。

    评我:鱼、云泉、莫急、宁静、萧逸
    我评:悠远、戈壁、桂子、迷茫、娟子

D12晚晴第24讲作业:                一、问答
    唐人把诗写那么好,他们看过讲义吗?上过网校吗?他们怎么学的呢?他们的学习资料是什么?我们要向着唐人的格律诗方向迈进,需要怎么做?
      唐诗是我国诗歌创作的高峰,至今只能望其项背。他们不一定有啥讲义,肯定没上过网校。
他们可能从阅读前人大量的作品甚至山歌、小调、劳动号子中,揣摩、临摹、观摩,汲取营养,“下笔如有神”,数千诗人为后人留下了近五万首唐诗。生活是一切文学艺术创作的源泉,是最好的学习资料。感悟生活、体验生活、反映生活,是歌者的最大动力。
    我们学习运用近体诗的格式,写眼前景、感身边事、抒心中情,不是泥古,形似古人,而要“旧瓶装新酒”,歌唱赞美新时代、新生活,诗词必须从“小众”中解放出来。
    要提高诗词创作、欣赏水平,就要培养、端正诗心,关注时事,着眼大局,用向上的眼光,传播正能量,捕捉社会变化,反映百姓呼声。要深入火热的生活,虚心向群众学习,收集、整理体现时代特征的鲜活的语言。要忘记年龄、身份,保持旺盛的创作热情。要大量、反复阅读名家名篇,体会他们的布局、选象、下字、用典等技法,与古人“对话”。要利用好网络,跟随老师学习古诗词,精研讲义,写完后适当“冷处理”,跟学友们讨论,跟高手过招,虚心接受批评,认真修改,不满足于一时之功。
      二、练习
    七律 学诗有感(一先)
网上学诗逾半年,心中感悟满三篇。
鸡鸣屡品青莲意,月朗勤耕子美田。
酌字应追孤岛瘦,疾书直慕八叉颠。
偶成佳句源头在,快乐名儒秘籍传。
    拍我:西亭、翰墨、燃犀、娟子、石桥月
    我拍:戈平、无主题、莫愁、随心、门外


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发表于 2019-8-28 21:07:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 盛夏宁静 于 2019-10-18 22:03 编辑

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲宁静致远作业

1、选一首名人的律诗;在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。
赠汪伦  
  李白乘舟将欲行,   
  忽闻岸上踏歌声。   
  桃花潭水深千尺,   
  不及汪伦送我情。
李白乘舟将要出发的时候,忽然听到岸上传来了歌声,是一行好友边走边唱前来送行了。句中带我。这似出乎李白的意料,所以说“忽”而不用遥,远。“忽”表达了诗人意外与惊讶的心情。
 由于桃花潭就在附近,于是诗人信手拈来,用桃花潭的水深与汪伦对他的情深作对比。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”两句,清代沈德潜评价说:“若说汪伦之情比于潭水千尺,便是凡语。妙境只在一转换间。”这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起,有了“深千尺”的桃花潭水作参照物,就把无形的情谊化为有形,既形象生动,又耐人寻味。潭水已“深千尺”了,那么汪伦的情谊之深,读者也可想而知了。
2、以“我的老师”为题,写一首七言律诗,题目自拟;要求,先写出这首诗的主题思想;然后,分别写出四联的段落大意;最后,再开始落笔写这首律诗。
文/宁静致远
手握教鞭育栋梁,长年辛苦鬓添霜。
推文本是求真理,敲字才能解雅章。
幕后曾经难题破,台前几度论文忙。
盈盈桃李满天下,一片痴心国学扬。
本首诗主要描写老师日常的辛勤劳动和对本职工作的热爱。起承两句描写老师平常的工作,转合两句写老师台前幕后的付出于成绩。
砸我的;水冰泪,晓苑风辞,莲花色,默然、
我砸的,快乐蝴蝶,石桥月,一抺微云。默然、

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲宁静致远作业
1、各选三首古诗的首句,从中找出这首诗的:时间、地点、人物、事件。
2、以《游××山》或《游××水》为题,写一首律诗,五律、七律不限,要求暂时不写出题目,交作业时,再把题目补上。
3、班级互评方式:作者仅发出八句律诗,不允许发出题目和其他注释,拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里?
在什么时间、与什么人物,在景点干了什么即可。
1、各选三首古诗的首句,从中找出这首诗的:时间、地点、人物、事件。
(1)送李端(卢纶)
故关衰草遍,离别正堪悲。
时间:初冬,地点:故关,事件:送别,人物:客与作者。
(2)秋日赴阙题潼关驿楼(许浑)
红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。
时间:秋季傍晚,地点:长亭,事件:感怀,人物:作者。
(3)送魏万之京(李颀)
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
时间:秋天的早上,地点;渡口,事件:送客,人物:客与作者。

二、
七律,赏荷花
文/宁静致远
凋谢梨花已入尘,池塘菡萏蕊开新。
风撩碧叶香为伴,露卧娇心蝶作邻。
水暖游鱼翻细浪,天青飞鹭醉行人。
诗言慢表疼莲句,不用描红景也真。
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宁静致远,第 二十二讲作业:
1、选取三首唐人律诗,在首联中寻找作者的“引向”,说出引向的内容。

1;渡荆门送别(唐.李白)
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
本文从荆门到楚国,把山,水,云月作铺垫,引申为思念故乡赤子情怀。
2;清明
唐代:杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
已清明时节路上行人的悲哀,和借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。描写诗人在外踏青时的所见所闻,引申为对家乡的疏远和思念。
3;除夜宿石头驿(唐.戴叔伦)
旅馆谁相问,寒灯独可亲。

一年将尽夜,万里未归人。

寥落悲前事,支离笑此身。

愁颜与衰鬓,明日又逢春。
从旅馆的孤独,和节日的临尽近,诉发出每逢佳节倍思亲的惆怅,引申为对新春的希望。

五律
送儿子上大学时的叮咛

送别在秋天,校旁将子牵。
双眸如雨泻,碎语似河悬。
夜冷多添被,更深早入眠。
既来新院校,莫想老家田。
评我的;石桥月,哈达山人,晚晴,闲云。我评的;依依绰约,无主题,微云,
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲作业
国庆七十周年感怀
   作者:宁静致远
今秋各地喜连天,祖国芳辰七十年。
旗卷神州红似火,花开街道彩如嫣。
歌扬一带丝绸路,舞伴三农硕果弦。
火箭飞机来展现,军威飒爽盛空前。

评我的;蜀客,石桥月,哈达山人,晚晴,闲云。
我评的;遮主,无主题,坐看云起,微云,石桥月。
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国学多项集训班快乐快乐老师授第24讲作业学诗感怀
文/宁静致远
渔村词赋路,昨日艺来寻。
立下悬梁志,安平逐梦心。
师将粘替讲,我把起承吟。
细品文中字,才知含义深。

砸我的’;

副班主任-快乐蝴蝶,@E03 -影子  ,桂子,微云,M35~莫愁。
我砸的;@E03 -影子  ,桂子,微云,兰溪听雨,豆豆。





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