国学多项集训班 快乐快乐老师授课 A 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在8月18日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
3.班群互评，仅评作业第二题首联的“四要素”和“引向”。互评要切切实实对同学有帮助，严禁“学习了”、“算我一砖”的拍砖方式。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月15日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在10月6日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
二、互拍作业要求：
（1）作业诗发班群与五人互评后连同五位互评同学名单，两题作业都一起发在论坛上。（互评不足无效）
（2）作业诗在听课群互拍，修改好作业再接龙，接龙序号作为进入新群听课的依据。
三、交作业时间是一周时间，在10月20日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
把第24讲作业编辑在第23讲作业的下方，不得另开作业贴。

北堂种萱

北堂种萱作业
1、
浔阳春三首其三*春去
       （唐·白居易）
一从泽畔为迁客，两度江头送暮春。
白发更添今日鬓，青衫不改去年身。
百川未有回流水，一老终无却少人。
四十六时三月尽，送春争得不殷勤。

主题思想:感怀诗，由春及己，借春抒怀

段落大意:首联开宗明义，直点题旨（有我）
颔联触景伤情，由春及己，生发无限感慨（有我）
颈联继续伤怀，似水流年，转瞬即逝，几多无奈尽显其中
尾联收束，结句自问形式更彰显了诗人此刻的复杂心情，貌似于春日依依惜别，岂不知正是和自己的盛年不在依依惜别，诗人此时已近天命，便如这即将离去的暮春三月，还有多少时日多少机会能让生命之花再恣意的绚烂一次呢（有我）

解析:整首诗通篇言情，题目为“春”却未见一句写景，诗人由“去”字生发，伤春悲已，充分显现了诗人再前途未卜命运无知的情况下深沉叹惋之心情

2、
寄木犹老师
种柳初成又采蘋，倏然世事两经春。
疏灯影里长怀昨，薄雾滩头每问津。
指点前程言细细，安排旅梦意谆谆。
便教云路行千里，不忘师中第一人。

主题思想：主要表达对老师的敬仰和感激之情

段落大意：首联兴起，借景物说明有幸得恩师教诲已经二年
中二联承接，用回忆手法对首联进一步细化说明
尾联收结，表达自己对老师的感恩之情，回扣主题

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北堂种萱作业

一、各选三首古诗首句，从中找出这首诗时间，地点，人物，事件
春雨（李商隐）
怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违
时间：新春
人物：白袷衣（我）
地点：白门
事件：怅卧中引发
寄李儋元锡（韦应物）
去年花里逢君别，今日花开又一年
时间：去年，今日
地点：花里，花开
人物：我  逢君
事件：与君别
春怨（刘方平）
纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕
时间：日落，黄昏
地点：金屋
人物：泪痕（她）
事件：黄昏无人引发

二、
一叶催成寂寞秋，临风独伫晚江头。
波心倒映青螺髻，水面横生白玉钩。
望断归帆无片影，抛残旧梦有新愁。
泫然又至经行处，落木萧萧舞不休。

陌上花开随雨飞

二十讲月倾城作业
一，
游山西村
宋代：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

此首律诗是陆游旅居山西村时的情景。
1.首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”是说诗人在山西村看到的民风淳朴，待客热情，自酿米酒，腊月了筹备鸡鸭等腊味年货准备过年的热闹情景。（诗中有“我”）
2.颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
醍醐不远处有一村庄，顿觉绝处逢生，对人生充满了希望。（这里也有“我”）。
颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
”此句描写山村腊月唱社戏，诗人追随娱乐观赏，虽然贫穷，但传统文化没有丢。
尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

”意思是若能闲暇无忧，诗人便会游历大好山川，直到深夜才归。
赏析：此律是陆游流放边境，感受村野虽然偏僻，不如闹市繁华，但民风淳朴，待客周到热情，虽身在异乡，同样感到温暖。对人生也升起新的希望。
二，
感谢师恩
不言桃李自成蹊，漫说师恩笺上题。
几载诗田浇汗水，一身傲骨作耘犁。
隔屏开讲徜心海，研墨聆听灌顶醍。
万首馨词难表意，夕阳山色互高低。

乡语

国学多项集训班A07-乡语第二十讲作业
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

野望
唐代：杜甫
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。(惟 通：唯)
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。


西山白雪皑皑重兵三城戍守，南郊外的万里桥，跨过泱泱的锦江。
因海内战争不息几个兄弟音讯阻隔，我流落天涯潸然泪下身心遥。
惟将迟暮的年光，交与多病的身躯；至今无点滴功德，报答贤明的圣皇。
我骑马来到郊外时放眼远眺，无法忍受人世间之事日渐萧条。

　诗以“野望”为题 ，是诗人跃马出郊时感伤时局、怀念诸弟的自我写照。杜甫“跨马出郊 ”，“极目”四“望”，原本为了排遣郁闷 。但爱国爱民的感情，却驱迫他由“望 ”到的自然景观引出对国家大事、弟兄离别和个人经历的种种反思。一时间，报效国家、怀念骨肉和伤感疾病等等思想感情，集结心头。
       此诗前三联写野望时思想感情的变化过程，即由向外观察转为向内审视。尾联才指出由外向到内向的原因。


2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

主题思想：通过网络学诗临屏结识快乐老师，他严谨的教学和每日的早读学习，使我受益匪浅。特别是母亲病重住院时，我未能按时听课和完成作业，期间得到快乐老师的照顾，我本为中诗大19期学员，因没有继续学习未毕业，后经快乐老师的帮助，现在中诗大21期继续学习，非常感谢快乐老师！

首联：交待与老师的相识，并道出老师分时段的教学；
颔联：老师每日早读解析，每课用情吟诵，受益颇丰；
颈联：但因我侍候病中的母亲，未能继续跟随老师完成学业；
尾联：仁慈的老师不仅关照我继续听课，还帮我找到有再度学习的机会。

七律·感恩快乐老师
作者:乡语

网络学诗逢快乐，严师授业把时裁。
天天解惑心神集，课课吟怀脑洞开。
犹记中途因侍母，偶听少日自无才。
恩人慈善多关照，励我攻难再复来。

互拍：蓝天、月倾城、雨后柳、风裳、侠骨柔情、门外秋月

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲作业
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
答题：
（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）
时间：某深夜
地点：巴山
人物：我、君
事件：秉烛夜谈
（2）朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。（杜甫）
时间：每日
地点：江头
人物：我
事件：退朝归来
（3）湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。（陆游）
时间：夏天
地点：湖山、放翁家
人物：我
事件：漫步山水间

2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
答题：


A07-乡语第二十一讲作业

七律·秋游大西北
作者：乡语
艳阳秋日北环游，无限风光尽眼收。
青海湖中留倩影，黄花地里舞丝绸。
鸣沙山上驼峰远，戈壁滩头鬼谷幽。
玄奘取经途涉此，千难万险化平畴。  

互拍：蓝天、玉烟岚、月倾城、雨后柳、风裳、千里、仙子
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲作业
A07-乡语第二十二讲作业

一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

望月怀远 / 望月怀古
唐代：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
引向：明月，天涯，望月思人

登岳阳楼
唐代：杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
引向：岳阳楼，登岳阳楼


黄鹤楼
唐代：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
引向：黄鹤楼，观黄鹤楼有感

2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

七律·开学季
作者：乡语

金秋丹桂正飘香，学子纷纷入课堂。
客站繁忙多细致，校园热闹少粗狂。
吾儿独自行装上，新友双亲作伴彰。
奋发终须强手干，志高存远任飞翔。

互拍：玉烟岚、月倾城、蓝天、风裳、门外秋月、千里

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国学班A07-乡语第二十三讲作业

七律·国庆七十华诞感怀
作者：乡语
春秋七秩庆华诞，四海欢腾气宇昂。
筑梦复兴科技盛，安邦崛起国防强。
倡廉反腐除邪恶，助力扶贫奔小康。
锦绣河山征万里，辉煌大业铸篇章。？

互拍：蓝天、玉烟岚、雨后柳、风裳、侠骨柔情、千里
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A07-乡语第二十四讲作业

七律·学诗感怀
作者：乡语
余生趣好泛而忙，酷爱诗文墨韵狂。
夜半推敲平又仄，晨星斟酌句和章。
寒窗诵咏歌词赋，往事传吟客物霜。
拙笔耕耘痴若醉，无才笑作自当粮。

互拍：玉烟岚、门外秋月、蓝天、千里、风裳

玉烟岚

A19玉烟岚

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

题道中观梅（宋·王大受）
　　七言律诗　押灰韵　　
等雪不成花自开，是花飞雪不须猜。
景起写梅和雪
一枝冷艳冲寒出，万里春风破冻回。
写梅枝
最爱横斜无别树，莫愁零落有苍苔。
写梅枝的特性
几年许却西湖醉，犹恋千岩未肯来。
写作者自己的情怀

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

五律.我的老师
文/玉烟岚（平水韵）
孑影台灯下，操劳入睡迟。
冰心明月鉴，苦脸夜风知。
育树需勤业，观苗尚费思。
平生何所愿？喜见栋梁时。



二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
蓝天、月倾城、雨后柳、乡语、风裳

三、交作业时间是一周时间，在8月18日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

王稚登《紫阳庵丁真人祠》诗：

丹壑断人行，琪花洞里生。
时间：早上
地点：丹壑、洞
人物：我
事件：访紫阳庵丁真人祠

徐玑《新凉》诗：

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
时间：夏末
地点：江南
人物：我
事件：看风景


王维《山中》诗：

荆溪白石出，天寒红叶稀。

时间：初冬
人物：我
地点：荆溪
事件：看风景





2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
七律.登陈子昂读书台  （平水韵）
文/玉烟岚
此地曾经卧重才，清风迎客画屏开。
白云栖处藏仙观，翠柏山中隐古台。
往事已随流水去，今朝犹负盛名来。
千年辗转君何在？留予游人梦里猜。



评：蓝天、月倾城、雨后柳、乡语、风裳

3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

金陵夜泊（唐·罗隐）
冷烟轻澹傍衰丛，此夕秦淮驻断蓬。栖雁远惊沽酒火，乱鸦高避落帆风。
地销王气波声急，山带秋阴树影空。六代精灵人不见，思量应在月明中。

引向：金陵夜、夜泊



春暮途中（唐·李咸用）
细雨如尘散暖空，数峰春色在云中。须知触目皆成恨，纵道多文争那穷。
飞燕有情依旧阁，垂杨无力受东风。谁能会得乾坤意，九土枯荣自不同。

引向：春暮、暮春感怀


望月怀古  张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
引向：明月、天涯、思人





2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

《开学季》

避暑消闲乐不休，金风一到又从头。
匆匆步履杏坛事，本本新书苦海潮。
耳畔铃声频頻唤，眼前笑脸曼曼求。
英文步调齐跟上，冒汗涔涔岂顾喉。


评：蓝天、月倾城、雨后柳、乡语、风裳

3
3.班群互评，仅评作业第二题首联的“四要素”和“引向”。互评要切切实实对同学有帮助，严禁“学习了”、“算我一砖”的拍砖方式。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月15日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义


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94.国庆七十周年感怀
A19-玉烟岚
锣鼓声声谱玉章，五星猎猎百年昌。
横刀立马诛倭寇，弹瑟投鞭安海疆。
自古同心担道义，从来联手写辉煌。
和谐带路筹谋略，大地神州远沧桑。评阅:乡语、风裳、蓝天、雨后柳、风裳

月倾城

国学多项集训班第十五讲作业
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
曹操新酿枇杷酒，贤士旧居乌鹊歌。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
七律   .老师我要对你说
燃灯深夜敲平仄，汗水煮诗笔砚磨。
教辅千章从未累，领航万里怨无多。
苏辛若是如今在，也认俊才为国学。
桃李不言成下蹊，师恩难忘忆蹉跎。
，
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
我评：H06-昨日至今、G13桂子、D10-翰墨韵香、H09-四哥、 B08-妙月成诗、D28-石桥月
评我：D28-石桥月、M37-红尘幽梦、H27-醉清风、E10-孑孓、 C18-依依绰约、D25-蜀客、E09-俊乂


国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业及要求
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。答:①宋朝陆放翁②宋朝王安石③北宋文同④南宋胡铨⑤宋朝苏东坡
其中带有重字的:《和子由渑池怀旧》（宋朝苏东坡作品，七言律诗，选自 姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》）
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
重字:似泥鸿飞人
唐朝:①唐代刘禹锡②（唐代刘长卿③（唐朝柳河东④唐代白居易⑤唐代温庭筠
其中带重字的:《西塞山怀古》（唐代刘禹锡作品，七律，选自唐诗三百首全唐诗：
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
重字:王
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：

五律.夏雨
——-记贵州泥石流灾害
隐隐又倾盆，银屏灾害闻。
贵州惊望眼，泥石覆村门。
掘地三千尺，搜寻一两人。
山神常发怒，到底是何因。
点评额哒:雨后柳，阳光，幽梦，江南，迷茫
额点评:顺眼，红尘，江南，阳光，迷茫。

1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
三、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
四、交作业时间是两周时间，在8月11日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
五、因为论坛交作业在同一楼层里文字有限制，作业第一大题发在班级群里交流不交论坛，大家只把第十九讲作业的第二大题互拍后连同五位互评同学名单一起上交论坛，编辑在第十八讲作业下方，四讲作业编辑在同一楼层里，不得单独开作业贴。




国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

答：1.夏末留别洞庭知己（唐?朱庆馀）
　　五言律诗　押先韵　　
清秋时节近，分袂独凄然。
时间：夏末初秋。地点：洞庭湖。人物：朱庆馀和他的朋友。事件：分别在洞庭湖。
2.旅中过重阳（唐?朱庆馀）
　　五言律诗　押阳韵　　
一岁重阳至，羁游在异乡。
答：时间：重阳节。地点：羁旅。人物：朱庆馀，事件：羁旅重阳怀乡。

3.送人下第归（唐?朱庆馀）
　　五言律诗　押微韵　　
独立身难达，新春与志违。
答：时间：=新春。地点：异乡。人物：诗人。事件：异地他乡。

2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
七律：游徐州龟山西汉楚襄王刘注之墓感作
一入石门平径幽，领旗漫过探王侯。
汉朝车马迎人歩，墓顶穹雕聚客眸。
傾尽行宫留富贵，填平华冢度春秋。
龟山静卧悲前梦，云树深深不姓刘。

3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。1，竹（唐?郑谷）　　七言律诗　押冬韵　　
宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。
移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。
侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。
无赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。
答：引向“竹”，竹子有烟有雨更迷离婉约，清脆挺拔。
2.海棠（唐?郑谷）
　　七言律诗　押支韵　　
引用典故：莫愁　
春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨，娇饶全在欲开时。
莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
答：春风颜色是引向，海棠花初开在春天。
3.雁（唐?郑谷）
　　七言律诗　押阳韵　　
八月悲风九月霜，蓼花红澹苇条黄。
石头城下波摇影，星子湾西云间行。
惊散渔家吹短笛，失群征戍锁残阳。
故乡闻尔亦惆怅，何况扁舟非故乡。
答：九月霜，芦苇黄是引向秋天。

2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
3.班群互评，仅评作业第二题首联的“四要素”和“引向”。互评要切切实实对同学有帮助，严禁“学习了”、“算我一砖”的拍砖方式。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在9月15日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

五律：开学季
赤枫染岭雁初鸣，学子翩翩赴远程。
十载寒窗翻作梦，一朝红榜摘繁星。
谆谆老父叮咛语，切切少年道别行。
祖德福荫堪薄厚，几家欢喜几家兴。
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在10月6日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。七律：
国庆70周年庆
七秩神州异彩扬，国歌声里唱辉煌。
九霄桂树迎新客，四海龙宫捧玉琅。
碾断楼兰高铁响，携来芯片科研昌。
百年筑梦随民意，阵阵金风颂吉祥。
评阅：蓝天、、雨后柳、乡语、风裳


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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求

（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答.唐人自小就背诵四书五经，笠翁对韵，论语等。我们都是白话文熏陶大的。所以，底子是无法和唐人比的。但是，我们有决心，在老师们无私奉献下，还有对诗词传统文化的热爱，会不断进步的。

（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。

七律.学诗感怀

人到中年觉意苍，拾词捡字学诗忙。
三春鸡叫合笺落，一夏蝉鸣伴韵扬。
中岁人多如夜鼠，一朝时少似星光。
青鸾镜外胭脂冷，不悔发斑浮暗霜。

玉烟岚

94.国庆七十周年感怀
A19-玉烟岚
锣鼓声声谱玉章，五星猎猎百年昌。
横刀立马诛倭寇，弹瑟投鞭安海疆。
自古同心担道义，从来联手写辉煌。
和谐带路筹谋略，大地神州远沧桑。评阅:乡语、风裳、蓝天