小渔村老年诗词班（飞花组）第十二讲作业帖

顺眼阳光

12讲作业：
1）流水对需要的条件是？
反对需要的条件是？
2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
②、听觉与视觉互补。（举例）
③、   景与情互补（举例子）

木讷

                 小漁村老年诗词班第十二讲作业飞花27一木讷作业：
1，流水对需要的条件是？
答：流水对需要的条件是一句话分成两句说，或是两句话依循一定的逻
辑关系说明一个完整的意思。
2，反对需要的条件是？
答：反对上下联所表达的内容得围绕着一个主题表述，表面来看句意相反，
但是，两句话所表达的情感却是交融的。条件是句意相关。
3，（联的）
A，视觉与味觉互补。（举例）
出句：掬水月在手
对句：弄花香满衣
B，听觉与视觉互补。（举例）
出句：无边落木萧萧下
对句：不尽长江滚滚来
C，景与情互补。（举例）
出句：潮平两岸阔
对句：风正一帆悬

蕙质兰心

第十二讲作业
1）流水对需要的条件是？
答：流水是用两句话说明一个完整的意思，要么是一句话分成两句说，要么两句话依循一定的逻辑关系，是时间，事理的顺延关系。
反对需要的条件是？
答：反对是从主题的对立的正反两面来应对。
2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
室雅何须大；（视觉）
花香不在多。（味觉）
②、听觉与视觉互补。（举例）
一片湖光比西子；（视觉）
千秋乐府唱南朝。（听觉）
③、   景与情互补（举例子）
北斗七星三四点；（景）
南山万寿十千年。（情）

笨学生

3、流水对：

流水对因为用两句话说明一个完整的意思，要么是一句话分成两句说，要么两句话依循一定的逻辑关系，所以也是不容易出现合掌。

清联224、风洞联?张祥河?

到清凉境；?
生欢喜心。

时间、事理的顺延关系。

当然，避免合掌的方法还有很多。请大家多读古今名联，用心感悟。

12讲作业：
1）流水对需要的条件是？
反对需要的条件是？流水对需要的条件是？
答：流水对需要的条件是一句话分成两句说，或是两句话依循一定的逻
辑关系说明一个完整的意思。
2，反对需要的条件是？
答：反对，上下联所表达的内容得围绕着一个主题表述，
正反两面来相对。
2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
疏影横斜水清浅，
暗香浮动月黄昏。
?②、听觉与视觉互补。（举例）漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂
?③、???景与情互补（举例子）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

水分子

12讲作业(飞花10～水分子)：
1、流水对需要的条件是？反对需要的条件是？
(1)流水对需要的条件是？
答：流水对需要的条件是一句话分成两句说，或是两句话依循一定的逻辑关系，说明一个完整的意思。
(2)反对需要的条件是？
答：上下联所表达的内容得围绕着一个主题表述，正反两面来相对。
2.联的
①、视觉与味觉互补。（举例）
倩影飘来水如镜，
奇香涌动花似人。
②、听觉与视觉互补。（举例）
二个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
③景与情互补（举例子）
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。

顺眼阳光

飞花02-皇上驾到，十二讲作业
一，1、流水对需要的条件是？
答：流水对上下联两句都不能表意，更是必须共同围绕同一主题表达完整意思。
如，目的关系的流水对：
欲穷千里目
更上一层楼
上联提出开阔视野的主题，下联给出开阔视野的方法，上下联意联。
2、反对需要的条件是？
答：反对句的上下联是所表达的内容能围绕着一个主题表述，必然是句意相关的。
二，1、视觉和味觉互补联。
手遮口鼻全身臭
刀斩榴莲月半轮
2、视觉和听觉互补的联。
狂风骤雨孤灯路
力挽狂澜正琴声
3、情景互补联
淫雨恶风灯路溺
掩帘闭幕竖琴闲

冰海明月

飞花42冰海明月作业1，流水对需要的条件是？
答：流水对需要的条件是一句话分成两句说，或是两句话依循一定的逻
辑关系说明一个完整的意思。
2，反对需要的条件是？
答：反对上下联所表达的内容得围绕着一个主题表述，表面来看句意相反，
但是，两句话所表达的情感却是交融的。条件是句意相关。
3，（联的）
A，视觉与味觉互补。（举例）
出句：掬水月在手
对句：弄花香满衣
B，听觉与视觉互补。（举例）
出句：无边落木萧萧下
对句：不尽长江滚滚来
C，景与情互补。（举例）
出句：潮平两岸阔
对句：风正一帆悬

但愿人长久

飞花50～但愿人长久12讲作业：
1）流水对需要的条件是？答：流水对，单句没有独立的意思，上下联两句需按一定的逻辑来说明同一事物
反对需要的条件是？
答：反对是上下联两句从正反两方面来说明同一事物
2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
例如：沽酒欲来风已醉(视觉)
            卖花人去路还香(味觉)

②、听觉与视觉互补。（举例）
例如：风定花犹落(视觉)
           鸟鸣山更幽(听觉)
③、   景与情互补（举例子）
例如：四面湖山归眼底(景)
           万家忧乐到心头(情)

繁花似锦

第十二讲作业，飞花48～繁花似锦，1，流水对需要的条件是什么？答：是一句话分成两句说，或者是两句话依循一定的逻辑关系说明一个完整的意思。2，反对需要的条件是什么？答：是上下联所表达的内容得围绕着一个主题表述，表面看句意相反，但是，两句话所表达的情感却是交融的，条件是句意相关。3，（联的），a，视觉与味觉的互补：掬水月在手；弄花香满衣。b，视觉与听觉的互补，无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来。c，景与情的互补，潮平两岸阔，风正一帆悬。

繁花似锦

无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。