国学多项集训班 壶中岁月老师授课 E 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求

一、布置作业如下：

下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

三、交作业时间是两周时间，在6月30日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在7月14日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。



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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在7月28日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
四、把第十八讲作业编辑在第十七讲作业下方，三讲作业编辑在同一楼层里，不得单独开作业贴。


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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业及要求
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
三、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
四、交作业时间是两周时间，在8月11日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
五、因为论坛交作业在同一楼层里文字有限制，作业第一大题发在班级群里交流不交论坛，大家只把第十九讲作业的第二大题互拍后连同五位互评同学名单一起上交论坛，编辑在第十八讲作业下方，四讲作业编辑在同一楼层里，不得单独开作业贴。

国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业及网址
http://xyc.gyboda.net/forum.php?mod=forumdisplay&fid=615

揽翠

壶中岁月老师课程作业

第一讲；读书

1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

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读书笔记；

1、王昌龄《诗格》

诗有三境：一曰物境。二曰情境。三曰意境。物境一。欲为山水诗，则张泉石云峰之境极丽绝秀者，神之于心。处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。情境二。娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。意境三。亦张之于意而思之于心，则得其真矣。

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2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

格律诗是古代汉语诗歌的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。中国古典格律诗中常见的形式有五言、七言的绝句和律诗，即所谓近体诗。词、曲也可称为格律诗。

这种古老和传统的诗体，结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵都有一定的限制。它的句数是一定的。如，律诗一般讲究平仄和押韵、押韵和对仗。例"平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平"。不同的国家有不同的格律诗。如中国的近体诗(绝句、律诗)、西方的十四行诗、五行打油诗、四行诗、西班牙的八行诗、意大利的三行诗以及日本俳句等。

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3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？

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4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

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笔记；

A、五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

(1)古朗月行 /李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

(2) 魏晋/ 阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见? 忧思独伤心

(3) 草：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

(4)过故人庄/孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

(5) 《嘲王历阳不肯饮酒 》/李白
地白风色寒，雪花大如手。笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪扶一张琴，虚栽五株柳。空负头上巾，吾于尔何有。

……………………………………

B、五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。

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全诗没有对仗联

全诗没有对仗联的待查找

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合律一个对仗联

(1)辋川闲居赠裴秀才迪/王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。

(2) 月夜/杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

…………………………………

合律首联对仗2首

(1)汉江临泛/王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

(2) 送友人/李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

……………………………………

选后思考；

感觉是唐诗前期不是太严格要求格律，尤其盛唐时期李白的诗比较随意。

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4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

个见应该有格律词，因为每个词牌都有其固定格律。

史上格律词派起源于唐末、五代的花间派，盛行于宋代词坛，是词家的主要流派之一。

南宋苟安，一些词家逃避现实，学习周邦彦，专在词的艺术技巧上下功夫，刻意求工，重视声律，讲究辞藻，形成了词史上的格律词派。从词史的角度看，格律词派产生有其主客观的原因，客观上，是格律词派不满辛派词人的豪放叫嚣，矫枉过正。

主观上，是姜夔等人没有苏辛的政治地位和胸襟气度，他们不满社会现实而又不敢正视，于是走上了钻研声韵，探讨技巧的道路，在词的格律技巧上有着重要的贡献。

格律词派的创始人和代表是周邦彦，其他还有吴文英、周密、张炎、王沂孙等人。

南宋后期于辛词外别立一宗的是姜夔。姜上承周邦彦，下开格律词派。著有《白石道人歌曲》六卷，多为自度曲，如《扬州慢》等自度曲十七首，均旁注音谱，是现存宋人词集中仅见的完整的词曲谱(经夏承焘先生研究，使之重为世人所知)。

其时及稍后词坛较有影响者如吴文英、史达祖、王沂孙、周密、张炎等人，均以音律之讲究、辞句之精美为权舆，重形式而轻内容，与辛派词人走了相反的道路。倒是宋末文天祥以及刘辰翁的一些词作，成为辛弃疾、陆游等爱国词的嗣响。

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第二讲作业 任选两首歌词一个，填一首同名词，词牌自选。

传奇 - 李健
词：刘兵   曲：李健     因交不上作业李健歌词删掉

渔家傲 · 传奇

颙望藕花香水坞，轻摇款款惊欧鹭

痴了佳人何是故，心旌舞，又忆那年同船渡

月上柳梢轻信步，花前羞听喃喃诉

可晓奴家相思苦，切莫负，今宵梦约君相顾。

          揽翠填于2019.6.25.钦谱

评我； 有凤来仪  石桥月   往事如烟   我评；

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第二讲布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？

        这句是犯孤平且三仄尾了。第一字或第三字改一个为平就好
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，

        感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。

无题·五律

清霜澄玉宇，寒气锁蛾颦。欲借三分暖，来斟一室春。

平平平仄仄，平仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

怎堪无故友，何以慰风尘。但寄今朝醉，梦中花木新。
仄平平仄仄，平仄仄平平。仄仄平平仄，仄平平仄平。

第五句，第八句 均为拗救句

原作  五句 ；难堪无故友   八句 ；园中花木新

评我；有凤来仪   往事如烟   石桥月  晓苑风辞  燃犀    我评；往事如烟   有凤来仪  石桥月 晓苑风辞  燃犀

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第十八讲作业 国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业及要求

一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）

七律·莫道桑榆晚 （中华新韵十一庚）

一蓑烟雨历平生，金甲丛中看晚成。街舞不闻童子笑，琴扬更引乐师惊。         

挥毫青案赋朝露，酌酒兰亭约晚风。日倚桑榆何道晚，为霞尚染漫天红。         平水韵风、红二韵字出律

修改

七律·莫道桑榆晚  （ 平水韵八庚 ）

一蓑烟雨历平生，金甲丛中看晚成。街舞不闻童子笑，琴扬更引乐师惊。

挥毫玉案云诗意，酌酒兰亭逐令行。日倚桑榆何道晚，为霞方现碧空晴。

因原作使用新韵写的缘故吧，修改后的七律自我感觉不如新韵的原作！

关于该用平水韵还是中华新韵来写诗的探讨，我的看法新韵更宽，写诗比较容易些，用平水韵则因其韵窄，似乎感觉是在考验和彰显个人的创作能力！新韵古韵字意相同只是读音演变而已，既然读者是今人，普通话成为国语，何不提倡用新韵！诗词本是国粹，但却是小众文化，弘扬国粹用新韵，似乎可以让更多国人参与进来！词本就是诗余，宋代词发展到了顶峰，佳作频出，流传千古，其中原因不乏开始使用了较之平水韵更宽泛的词林正韵，宋人尚有开拓精神，今人在纠结什么呢？再者一首好作品能耐人寻味且流传千古，我觉得不是由用什么韵来决定的，更多的是由作者的悟性、底蕴 及作品的架构、语言决定的。

评我；石桥月   往事如烟   小燕子   桃花开了   燃犀    有凤来仪

我评；石桥月    往事如烟  小燕子   燃犀   桃花开了  

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五律 ? 夏雨 / 揽翠 /2019.7.31.
序；夏雨，去暑。每逢便令人顿生惬意。
但亦恨之不羁无度，肆虐苍生, 令人敬畏，
发人深省，何故如此？感知叹之！成此五律！
云水忽生怒，天河似决堤。狂澜卷旧舍，陈腐殁新泥。
吾痛斯人去，吾哀健者凄。诸生当自问，切莫悄吟兮。
自评；1.行文古拙，无妍词俪句   2.意境尚可、启发人深思。夏雨本可解暑何故成灾！

其中； 卷旧舍；三仄尾  重字；吾    古人名家尚可这样用字，效仿一次不改了。

我评  往事如烟  石桥月   九天懒阅   晓苑风辞   评我；往事如烟  石桥月  九天懒阅  有凤来仪   晓苑风辞

燃犀

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲作业
E31~燃犀
一、布置作业如下：
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

答：王氏《诗格》认为诗有三境:物境、情境、意境。所谓物境，即“欲为山水诗则张泉石云峰之境极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视镜于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。”所谓情境，即“娱乐愁怨皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。”所谓意境，即“亦张之于意而思之于心，则得其真矣。王氏所说的三境，从构思创作的过程看，强调要源于生活，对自然景物要有所体验，申之于心，处身于境”，重视喜怒哀乐感情的体验及形象思维、艺术想象力的发挥等。从修辞的角度看，所强调的表达物境，以写山水诗为例，要求得其“形似”，即描绘得要维妙维肖。这与他在另一处所说的“目睹其物，即人于心，心通其物，物通即言。言其状，须似其景。”。意思是相通的。至于表达情境、意境，则要求“深得其情”，“得其真”，即描写的情与事要真实、自然，具有使人感动、引人共鸣的艺术魅力。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：格律是旧体诗诗人必修的一项基本功，是一个绕不开的话题，现代诗则没有这种要求。许多人都错误地认为，格律限制了诗词才情的发挥，诗词当以意境为上，至于符不符合平仄并不重要。其实，我们应该知道格律诗是长久以来发展而来的，最初并没有格律一说，只有押韵，像我们所熟知的《诗经》，《楚辞》和魏晋诗，都不讲究格律，到了唐朝，才形成了完美的格律诗，一直延续至今。崔颢的《黄鹤楼》乃是七律的雏形，杜甫善于七律，将七律给发扬光大了，到了李商隐时期，就形成了对仗精工，形式完美的格律诗了。格律诗绕不开的一个话题就是意境，当诗词格律与意境发生了矛盾的时候，究竟是平仄更重要，还是意境更重要，“仁者见仁，智者见智”吧，我觉得格律是基础，格律更加重要，它可以让作者以规范，无规矩则不成方圆。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
A、五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

(1)古朗月行 / 李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

(2) 魏晋/ 阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。

薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。

徘徊将何见? 忧思独伤心

(3) 草/白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

  （4）    蝉/李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
  （5） 赠孟浩然/ 李白

吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。

B、五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。

（1）舟中晓望/孟浩然

挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何在，天台访石桥。
坐看霞色晚，疑是赤城标。
（2洛中送奚三还扬州/孟浩然

水国无边际，舟行共使风。
羡君从此去，朝夕见乡中。
予亦离家久，南归恨不同。
音书若有问，江上会相逢。
（3） 夜泊牛渚怀古/李白

牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
（4）古怨别/孟郊

飒飒秋风生，愁人怨离别。
含情两相向，欲语气先咽。
心曲千万端，悲来却难说。
别后唯所思，天涯共明月。
  （5）辛苦吟/于濆

垅上扶犁儿，手种腹长饥。
窗下投梭女，手织身无衣。
我愿燕赵姝，化为嫫母姿。
一笑不值钱，自然家国肥。

C、全诗只有一个对仗联的选3~5首。
（1） 《早寒江上有怀》/孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
  （2） 月夜/ 杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。

（3）望月怀远 /张九龄

海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

D、首联对仗的选2首。
（1）春夜别友人/陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
（2）送友人/李白

青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。

E、选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：这些作品的作者以及创作的时间上几乎都是在唐朝，而唐诗的形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。它不仅继承了汉魏民歌、乐府传统，并且大大发展了歌行体的样式；但在格律上还是比较自由。只有到了近体诗后才讲求严格的格律。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：格律诗，也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
而格律词派起源于唐末、五代的花间派，盛行于宋代词坛，是词家的主要流派之一。南宋苟安，一些词家逃避现实，学习周邦彦，专在词的艺术技巧上下功夫，刻意求工，重视声律，讲究辞藻，形成了词史上的格律词派。从词史的角度看，格律词派产生有其主客观的原因，客观上，是格律词派不满辛派词人的豪放叫嚣，矫枉过正。主观上，是钻了牛角尖于是走上了钻研声韵，探讨技巧的道路，在词的格律技巧上起到了演变的作用。

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
评我者：E组组长～有凤来仪，D12～晚晴，E40-桃花开了，H27-醉清风， F36-楚留香 ，M37-红尘幽梦。
我评者：D组长～默然，E40-桃花开了，H27～醉清风，H29～丝雨，H31～仙子。

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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业
E31~燃犀

一、 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答：唐宋律诗和绝句中，有 “仄平仄仄仄”的句式，
如：孟浩然《留别王维》
寂寂竟何待，朝朝空自归。
仄仄仄平仄，平平中仄平。
欲寻芳草去，惜与故人违。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
当路谁相假，知音世所稀。
中仄平中仄，平平仄仄平。
只应守寂寞，还掩故园扉。
仄平仄仄仄，平仄仄平平。

如：孟浩然《西山寻辛谔》
漾舟寻水便，因访故人居。
仄平平仄中，平仄仄平平。
落日清川里，谁言独羡鱼。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
石潭窥洞彻，沙岸历纡徐。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
竹屿见垂钓，茅斋闻读书。
仄仄仄平仄，平平中仄平。
款言忘景夕，清兴属凉初。
仄平仄仄仄，平仄仄平平。
回也一瓢饮，贤哉常晏如。
平仄仄平仄，平平平仄中。
虽然句式只应守寂寞，款言忘景夕，是三仄尾，现在读起来也比较拗口，但在唐代是诗词的一个昌盛时期，我想诗人是比较遵守格律的，要不何以流芳千载呢。
我想我们初学诗词，还是循规蹈纪好点。
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
答：五律  酒
             燃犀
松下石几明，灯光照树清。
平仄仄中平，平平仄仄平。
店前人影去，村后笛声鸣。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
煮酒是非道，品茶今古评。
仄仄仄平仄，仄平平仄中。
醉中多少事，挚友把心倾。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。

修改为拗句如下：
五律  酒
松下石几明，灯光照树清。
平仄仄中平，平平仄仄平。
店前月影去，村后笛声鸣。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
煮酒是非道，品茶今古评。
仄仄仄平仄，仄平平仄中。
醉中不少事，挚友把心倾。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。

评我者：E组长~有凤来仪，对联出句老师~白雪诗陌，侠骨柔情，H27~醉清风，D25~蜀客，E09~俊乂，M06~鱼。
我评者：E组长~有凤来仪，对联出句老师~白雪诗陌，侠骨柔情，G01~门外秋月，M06~鱼。
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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
              七律  翠屏清溪(平水韵)
                               燃犀
        宜宾城外翠屏宫，绿瓦红墙鬼斧功。
        影入湖中苔郁碧，水流涧底色青濛。
        清风拂面逐云朵，薄雾迷人见彩虹。
        最爱溪边纤细柳，此行何日再相逢。

           七律  翠屏清溪(中华通韵)
                                  燃犀
        宜宾城外翠屏宫，绿瓦红墙鬼斧功。
        影入湖中苔郁碧，水流涧底色朦胧。
        清风拂面逐云朵，薄雾迷人见彩虹。
        最爱溪边纤细柳，此行何日会君容。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
答：格律诗词这种文学艺术样式是中国优秀的文化遗产，语言精炼，短小精悍，寓意精深，句式整齐，音韵优美。《平水韵》是依据唐人用韵情况，把汉字划分成106个韵部(其书今佚)。每个韵部包含若干字，作律绝诗用韵，其韵脚的字必须出自同一韵部，不能错用。王力先生指出，旧体格律诗的一首诗，规定只能押一个韵部的字，不能换韵，必须一韵到底，而且不能用邻韵通押，否则就是出韵。
《中华通韵》是依据现代普通话的读音分为14个韵部，可以让诗人省去查韵表。
如上所述，翠屏清溪用平水韵押“一东韵”，句子“水流涧底色青濛”能清晰反映出涧底水流的颜色，结句也能较好衬托出再相逢的意境；而用中华通韵押“十五雍”韵，句子换为“水流涧底色朦胧”就比较朦胧了，结句也不能很好衬托出再相逢的意境。因此，写诗填词我认为还是遵守《平水韵》好。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
评我者：E组长~有凤来仪，C01~往事如烟，D12~晚晴，F06~老晕子，E09~俊乂，M25~千里。
我评者：E12~小燕子，F06~老晕子，E组长~有凤来仪，M25~千里，G01~门外秋月，M06~鱼。

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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
                五律· 夏雨
        南方暑热，久不下雨，某日傍晚时分，黑云从海角滚滚而来，顷刻间大雨倾盆直注，虽街道上水，道路受阻，但终是缓解了暑热，夜凉了。爰为记。
        蝉声静树鸣，夏暑热如烹，
       幸有风云化，何妨盆雨倾。
       绕街村内渡，随水户前横。
       远眺山依旧，风凉夜气清。
              自评：1、本诗和律，押八庚韵。
                         2、描写夏雨先景后情，语气淳朴无华。诗中真实写出了大雨后农村浸水的情景。
                         3、结句好，远眺山依旧，风凉夜气清，写出了雨后清新空气。
                         4、重字：风，第3句，第8句。

三、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

桃花开了

E组-40桃花开了作业
国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求
一、布置作业如下：
下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如 果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载， 建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合 《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答:
格律诗:是古往今来文人墨客寄情于大自然的- ~草-木，来抒情、志照严格韵律要求，用凝练的语言.缜密的章法.充沛的情感以及丰富的高度集中地表现社会生活和人类精神世界的一种载体。是阐述心灵的文作品。
格律:
从狭义的角度上说:它是指押韵、平仄、对仗在诗词中安排的一种规律式。
从广义来说:这里的格律=格十律，这已经不再是一个词组了。很显然，它们都有自己包涵的特定内容。 格，它包括起、承、转、合、字数、对、粘、替、对仗和押韵。然而这仅仅是格律的一部分， 还有“律:包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
1、寄上吴王三首 其一（唐·李白）
淮王爱八公，携手绿云中。
小子忝枝叶，亦攀丹桂丛。
谬以词赋重，而将枚马同。
何日背淮水，东之观土风。
2、五言侍宴延庆殿同赋别题得阿阁凤应诏（隋末唐初·许敬宗）
帝台凌紫雾，仙凤下丹霄。
层巢依绮阁，清歌入洞箫。
逸彩桐间艳，浮声竹外娇。
自欣栖大厦，率舞为闻韶。
3、五言侍宴延庆殿集同赋得花间鸟一首应诏（隋末唐初·许敬宗）
落花飞禁蓹，时鸟咔芳晨。
飘香入绮殿，流响度天津。
千笑千娇切，一啭一惊新。
方知物华处，偏在上林春。
4、五言后池侍宴回文诗一首应诏（隋末唐初·许敬宗）
凉气澄佳序，碧沚澹遥空。
篁林下仪凤，彩鹢间宾鸿。
苍山带落日，丽苑扇熏风。
长筵列广燕，庆洽载恩隆。
5、奉和过慈恩寺应制（隋末唐初·许敬宗）
凤阙邻金地，龙旂拂宝台。
云楣将叶并，风牖送花来。
月宫清晚桂，虹梁绚早梅。
梵境留宸瞩，掞发丽天才。
6、同族侄评事黯游昌禅师山池二首 其一（唐·李白）
远公爱康乐，为我开禅关。
萧然松石下，何异清凉山。
花将色不染，水与心俱闲。
一坐度小劫，观空天地间。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1、赠柳圆（唐·李白）
竹实满秋浦，凤来何苦饥。
还同月下鹊，三绕未安枝。
夫子即琼树，倾柯拂羽仪。
怀君恋明德，归去日相思。
2、寄从弟宣州长史昭（唐·李白）
尔佐宣州郡，守官清且闲。
常誇云月好，邀我敬亭山。
五落洞庭叶，三江游未还。
相思不可见，叹息损朱颜。
3、长信宫（一作长信怨）（唐·李白）
月皎昭阳殿，霜清长信宫。
天行乘玉辇，飞燕与君同。
别有欢娱处，承恩乐未穷。
谁怜团扇妾，独坐怨秋风。
4、襄阳道（唐·元稹）
羊公名渐远，唯有岘山碑。
近日称难继，曹王任马彝。
椒兰俱下世，城郭到今时。
汉水清如玉，流来本为谁。
5、山竹枝（唐·元稹）
深院虎溪竹，远公身自栽。
多惭折君节，扶我出山来。
贵宅安危步，难将混俗材。
还投辋川水，从作老龙回。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1、宿五松山下荀媪家（唐·李白）
我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭，月光明素盘。
令人惭漂母，三谢不能餐。
2、宿巫山下（唐·李白）
昨夜巫山下，猿声梦里长。
桃花飞绿水，三月下瞿塘。
雨色风吹去，南行拂楚王。
高丘怀宋玉，访古一沾裳。
3、题宛溪馆（唐·李白）
吾怜宛溪好，百尺照心明。
何谢新安水，千寻见底清。
白沙留月色，绿竹助秋声。
却笑严湍上，于今独擅名。
4、观（一作听）胡人吹笛（唐·李白）
胡人吹玉笛，一半是秦声。
十月吴山晓，梅花落敬亭。
愁闻出塞曲，泪满逐臣缨。
却望长安道，空怀恋主情。
5、塞马（唐·元稹）
塞马倦江渚，今朝神彩生。
晓风寒猎猎，乍得草头行。
夷狄寝烽候，关河无战声。
何由当阵面，从尔四蹄轻。

首联对仗的选2首。
1、赠升州王使君忠臣（唐·李白）
　　五言律诗　押庚韵　
六代帝王国，三吴佳丽城。
贤人当重寄，天子借高名。
巨海一边静，长江万里清。
应须救赵策，未肯弃侯嬴。
2、杜少府之任蜀州（一作川）（唐·王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
3、寄淮南友人（唐·李白）
红颜悲旧国，青岁歇芳洲。
不待金门诏，空持宝剑游。
海云迷驿道，江月隐乡楼。
复作淮南客，因逢桂树留。
4、江夏送张丞（唐·李白）
欲别心不忍，临行情更亲。
酒倾无限月，客醉几重春。
藉草依流水，攀花赠远人。
送君从此去，回首泣迷津。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？
答:词都是要按格律来的，但是说法上没有格律词这个叫法。
诗之所以有格律诗，是因为它还有非格律诗，而词都是要按格律来的，所以词前面不用加以格律二字。

我拍者:水云衣，翰墨韵香，昨日至今，有凤来仪，散人
拍我者:散人，昨日至今，水云衣，潇月，仙子，翰墨韵香————————————————————————————
E组-40桃花开了第十七讲作业
第一题选做题（略）
第二题
原创
         落叶
不觉光阴换，千山飞叶中。
飘零无去处，牢落挽秋风。
归梦逐流水，生涯竟转蓬。
余生何所似，天际一征鸿。

改后
         落叶
不觉物候换，千山飞叶中。
飘零无去处，牢落挽秋风。
归梦逐流水，生涯竟转蓬。
余生何所似，天际一征鸿。

拍我者:散人，侠骨柔情，红尘幽梦，西亭，天骄
我拍者:红尘幽梦，坐看云起，一抹微云，昨日至今，水中月亮。
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第十八讲作业
E40—桃花开了

以戴望舒的《雨巷》为主题内容写七律一首。(平水韵)

梦入江南觅旧游，侵苔石巷古悠悠。
雨中伞影依稀在，风里花香何处留。
雾笼篱墙遮望眼，云飘淅沥织清愁。
无情最是苍茫外，芳草萋萋暮色收。

     改后(新韵)

梦入江南觅旧游，侵苔石巷古幽幽。
雨中伞影依稀在，风里花香何处留
雾笼篱墙遮望眼，云飘淅沥织清秋。
无情最是苍茫外，芳草萋萋暮色收。
答:对于已经习惯了用旧韵的人，再改用新韵没什么意义，而且对欣赏古人的诗词没有任何帮助，反而是一种倒退，虽然新韵可用，但是对于学习古诗词是一种羁绊。对于习惯用新韵的人来说，学习改用旧韵来写作，倒是可以对学习古诗词有所帮助，因为古诗词都是用的旧韵，不懂旧韵，就无法欣赏到古诗词的音律美，韵律美，声律美，对于欣赏古诗词的美感就大打折扣……

我评者:月倾城，烟雨凭舟，白雪诗陌，强红，月满西楼。
评我者:风尘慈心，程瑞，白雪诗陌，有凤来仪，月满西楼。————————————————————————————
E组40——桃花开了
第十九讲作业
第一题互评毕（略）
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。

           夏雨
遮天云影暗，千里震雷声。
急雨洗尘去，欣添草木荣。
高风消暑尽，顿觉脑神清。
趁此凉爽日，呼朋闲对枰。

自评:行文朴实古拙，意境旷达，于诗意见真性。不敢以佳作称之，倒也平实易懂，雅俗共赏！
我评者:坐看云起，阳光乔，白雪诗陌，仙子，揽翠。
评我者:水中月亮，石桥月，小燕子，九天懒阅，晚晴。

有凤来仪

E03-影子     国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求


1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

答：王昌龄的《诗格》中提到诗歌创作有十七势，把格律诗的境界分为“物境，情境，意境”三种。皎然的《诗式》诗歌理论的内容,将其琐碎的诗学观点分门别类为创作论,鉴赏论,风格论三部分,对每一部分的条目进行详细的诠释。律诗的八病（即平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽）在《文镜秘府论》中都有解释说明。格律的理论基础，通过这些阅读就可以大体了解一二了。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答;格律诗的“格”有的认为是格式，规格，但从王昌龄的《诗格》来看，应该是一种格调，品格，律诗的灵魂，也就是这首诗的境界，境界分为三种：物境，情境，意境。通过物，是自然现象，叫物象，古人多以天象起句。人是生活在大千世界中的，有喜恕哀乐，情感善于变化，所谓触情生情就是这样。要表达什么样的情感，就会选物象来组合，情景交融。律诗八句组合起来表达一个什么样的主旨意思，这就是意境。当然，这些组合，要遵循一定的规则，符合声韵要求，做到形与神的完美组合才行。写诗有实事求是，有感而发，写景，抒情，咏物，针砭时弊等，要符合自己的微分地位，不管你以什么手法，平常人是写不出毛泽东《沁园春?雪》的气势来的。伟人有伟人的气势，平常人有平常人的气势，这是心境所致。闭门造车，无病呻吟，是出不了精品的。脱离生活实际，离开大众，一味的歌功颂德，也不会有生命力。格律诗，是一种文体，作为这种文体的爱好者，要用生命去写，出的作品才会有生命力。要有精品意识，当生活阅历积累到一定程度，知识储备到一定量，再精雕细琢，也许会有精品。诗格，就是诗品，见诗如见人，也是人品学识最真实的见证。这就是我心目中的格律诗。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
《前出塞》
唐?杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，立国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。

请告东归发灞桥却寄诸僚友（唐?刘禹锡）
征徒出灞涘，回首伤如何。故人云雨散，满目山川多。
行车无停轨，流景同迅波。前欢渐成昔，感叹益劳歌。

独宿岘首忆长安故人（唐?孟郊）
月迥无隐物，况复大江秋。江城与沙村，人语风飕飗。
岘亭当此时，故人不同游。故人在长安，亦可将梦求。

楚江黄龙矶南宴杨执戟治楼（唐?李白）
五月入五洲，碧山对青楼。故人杨执戟，春赏楚江流。
一见醉漂月，三杯歌棹讴。桂枝攀不尽，他日更相求。

塞外寄张侍御（唐?姚鹄）
千里入黄云，羁愁日日新。疏钟关路晓，远雨寒山春。
南眺有归雁，北来无故人。却思陪宴处，回望与天邻。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
待查找中

全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
《送杜少府之任蜀川》（唐代王勃作品，五律，选自唐诗三百首全唐诗）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《送东莱学士无竞》（唐代陈子昂作品，五律，选自全唐诗：卷84_15）
宝剑千金买，生平未许人。
怀君万里别，持赠送交亲。
孤松宜晚岁，众木爱芳春。
已矣将何道，无令白发新。

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
       待考证

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

答：影子认为:格律诗是意境和形式(调)统一。词，错落有致，是长短句，不同词牌，句式不统一，调不一样，因此无格律词之说。当然唐末有格律词派，后有花间派，注重声律。
我拍；有凤来仪、揽翠、晓苑风辞
拍我；有凤来仪

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影子第十七讲作业
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
忆郑南玭唐代：杜甫
郑南伏毒寺，潇洒到江心。石影衔珠阁，泉声带玉琴。
风杉曾曙倚，云峤忆春临。万里沧浪外，龙蛇只自深。
答：有。按王力诗论看，“平平仄仄仄”，若首字用仄，第三字必须用平。则“仄平平仄仄”。允许三仄尾存在，但不允许“仄平平仄仄”存在。按一三五不论的观点，首字平变为仄，那么第三字仄，就要改为平来自救。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升。
醒后庭吟
转凉天气爽，午睡起床迟。
竹茂无藤绕，檐低有柱支。
环庭飞紫燕，对水荡银丝。
怯怯尘嚣避，幽居梦独痴。

改：
醒后庭吟
转凉天气爽，午睡起床迟。
竹茂无藤绕，檐低有柱支。
笑庭飞紫燕，烦水荡银丝。
怯怯尘嚣避，幽居梦独痴。

评我；有凤来仪、默然
我评；有凤来仪、E17—晓苑风辞-------------------------------
影子第十八讲作业
旧作：
夜读所寄
得病思泉堵，书山命尽违。
一时无药治，何日有闲归。
夜雨心敲碎，春风发弄稀。
尿频惊梦绕，从此失芳菲。

改新韵：
夜读所寄
染病思泉堵，新题使命违。
常年抓药治，何日待闲归。
雨打心还碎，风吹味更霉。
抚签惊梦绕，半夜话芳菲。

旧作依平水韵，当初因半夜入厕归时所作。今翻出来一读，暗笑。那种忧郁之情渐淡，又因“稀”新韵不在五微，故一改，面目全非。把时光流逝的伤感，转变为不能命题吟诗的遗憾，心态更趋平和，积极向上了。时不同，景不同，则情不同。
拍我:晓苑风辞、九天揽月、有凤来仪、随心、俊乂我拍：晓苑风辞、九天揽月、有凤来仪、随心、俊乂
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E03-影子第十九作业
常言道：“天无三日晴，地无三里平，人无三分银”的贵州，在“热死人”的季节里，爽爽的，成了人们避暑的最佳选地。
当我在一波又波的夏雨为伏天降温而庆幸时，水城发生了特大山体滑坡事件.

五律·夏夜之雨

风雨太嚣张，二十一家亡。
洪流初肆虐，铁臂久飞扬。
除碍寻生命，低头叹冢场。
人间多少事，横祸怎提防。
       影子写于2019年8月3日

自评；

我评；
评我；揽翠、有凤来仪

诗玥

E01-诗玥第十六讲作业
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
有空闲的时候去看看
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答:（1）所谓"格"就是=格+律“格”就是规格、格式、法度，是一种外在的形式包括诗的句式、字数、平仄、粘对替；“律”就是规律、音律、气韵，是节奏、结构等内在的规定性，包括押韵，起承转合。
（2）格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句，它们每一首的句数，每一句的字数都是固定的；其中字的平仄，句的押韵，以及某些句子要对仗都有一定的规则。以上是初学者必须尊守的。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
答：平仄不合律诗要求的五言八句唐诗有：
1.终南别业（唐·王维）
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

2.月夜（唐·杜甫）
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

3. 望月怀古（唐·张九龄）
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

4.《早梅》（唐·齐已）
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

5.《咏风》（唐·王子安）
肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1.古朗月行（ 唐· 李白）
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

2、王右军（ 唐·李白  ）
右军本清真，潇洒出风尘。 山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。 书罢笼鹅去，何曾别主人。

3.、至德二载甫自京金光门出间道归（唐·杜甫）
此道昔归顺，西郊胡正繁。至今残破胆，应有未招魂。
近得归京邑，移官岂至尊。无才日衰老，驻马望千门。

4.寄全椒山中道士（唐·韦应物）
今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹。

5.寻陆鸿渐不遇 （唐· 皎然）移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1.《秋登宣城谢眺北楼》（唐·李白）
江城如画里，山晓望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

2.《岁夜安乐公主满月侍宴应制》（唐·杜审言）
戚里生昌胤，天杯宴重臣。画楼初满月，香殿早迎春。
睿作尧君宝，孙谋梁国珍。明朝元会日，万寿乐章陈。

3.《望春亭侍游应诏》（唐·杜审言）
帝出明光殿，天临太液池。尧樽随步辇，舜乐绕行麾。
万寿祯祥献，三春景物滋。小臣同酌海，歌颂答无为。

首联对仗的选2首。
1.《宿羽亭侍宴应制》（唐·杜审言）
步辇千门出，离宫二月开。风光新柳报，宴赏落花催。
碧水摇云阁，青山绕吹台。圣情留晚兴，歌管送余杯。

2.《示弟》（唐·李贺）
别弟三年后，还家一日余。醁醹今日酒，缃帙去时书。
病骨犹能在，人间底事无？何须问牛马，抛掷任枭卢！

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：作品多是初唐和盛唐时期所作。到了唐朝后期的作品就规范多了。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）词，又称长短句。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。
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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲布置作业及要求
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
凡事皆有可能 不过没有仔细的去查看。自己资额的时候尽力避免就可。
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

星

静夜天穹里，繁星各显章
白羊头角顶，摩羯尾巴扬。

尘世牵牛叹，宫门织女望。
若需相见面，唯等鹊桥行。

静夜天穹里，众星各显章
白羊头角顶，摩羯尾巴扬。

俗世牵牛叹，宫门织女望。
若需相见面，待等鹊桥廊。

第十八讲作业及要求
一、布置作业
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字）

七律·春晨

时虽二月亦春寒，薄霭轻盈绕榭栏。

晓日初升霞彩满，黄莺婉啭语声欢。

湖边瘦柳迎风乱，陌上梅花伴雪残。

且待东君私我信，携同紫燕报平安。

七律·春晨

时虽二月也春寒，晓气轻盈绕榭栏。

红日初升霞彩满，黄莺婉啭语声欢。

湖边瘦柳迎风乱，陌上梅花伴雪残。

且待东君私我信，携同紫燕报平安。

声韵学 这三字 人人都认识 但是有几人能懂？反正我是不懂，再者对于中华新韵来写诗 还真第一次。不过我觉得这中华新韵一个新的事物出来 势必会把原来的盖过 ，我希望以后对于古文学不要出现像申请文化遗产之类的出现。或许我说的有点过，但也是我的心里话。

第十九讲作业

梦江南

张祜

行吟洞庭句，不见洞庭人。

尽日碧江梦，江南红树春。

洞庭 江

登池州九峰楼寄张祜

杜牧

百感中来不自由，角声孤起夕阳楼。

碧山终日思无尽，芳草何年恨即休？

睫在眼前长不见，道非身外更何求。

谁人得似张公子，千首诗轻万户侯。

不

无题·重帏深下莫愁堂

李商隐

重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。

神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。

风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。

直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

无是清

利州南渡

温庭筠

澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。

波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。

数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。

谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。

水

西塞山怀古

刘禹锡

王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

：王

宋代：

戏答元珍

欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

花 不

和子由渑池怀旧

苏轼

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路上人困蹇驴嘶。

似泥鸿飞上人

寄黄几复

黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治国不蕲三折肱。

想得读书头已白，隔溪猿哭瘴烟滕。

重字：不书  三仄尾：四立壁

临安春雨初霁

陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

明

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

无

夏雨

望远天边云影黑，不时电闪雨声来。

狂风助兴斜危树，急溜成河漫露台。

洗净天空尘俗去，逢迎苍翠气清回。

微凉况感觉心敞，品茗吟诗又续杯

俊乂

E09-俊乂  第十六讲  作业
1、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答：我个人认为“格”是一种限制，一种格式，一种写格律诗的格式。
风格：1.气度；作风。2.一个时代、一个民族、一个流派或一个人的文艺作品所表现的主要的思想特点和艺术特点。
在格律诗中，我觉得更接近于第二种理解。
作法：一种作文章，作诗的方法，因个人理解不同，角度不同，方法略有差异，而且在发展中不断的推尘出新，不再单一。
形式：1.事物的形状、结构等。2.哲学范畴。指把构成事物的诸要素统一起来的结构方式及其表现方式。与“内容”相对。我的理解趋向于第二种。
也就是说，我们写作格律诗，首先要正确认知格律诗，按说文解字或大字典上逐一拆分理解，对于最早的文宪记载，可能越有效，但有些也需要综合的，多方面的去衡量思考，结合当时文化社会背景前提下。我个人认为，格律诗就是约定俗成的，最后变得有规范性的，有限式，有格式规定的，一种时代的产物，格式有限定，但思想无羁，在基础不变的情况下，因个人理解不同，看视物的角度不同，写的诗词的内容也不同，成了一种易于传播，耳熟能详，有画面感，有意境的，优秀作品。从而被几百年甚至几千年后的今人捕捉到。

2、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
李白的诗：
侠客行
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。
银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
望月有怀
清泉映疏松，不知几千古。
寒月摇清波，流光入窗户。
对此空长吟，思君意何深。
无因见安道，兴尽愁人心。
秋思
春阳如昨日，碧树鸣黄鹂。
芜然蕙草暮，飒尔凉风吹。
天秋木叶下，月冷莎鸡悲。
坐愁群芳歇，白露凋华滋。
听蜀僧浚弹琴
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。
夜泊牛渚怀古
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
题张老松树
岁晚东岩下，周顾何凄恻。
日落西山阴，众草起寒色。
中有乔松树，使我长叹息。
百尺无寸枝，一生自孤直。
舟中晓望
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何去，天台访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城标。
古怨别
飒飒秋风生，愁人怨离别。
含情两相向，欲语气先咽。
心曲千万端，悲来却难说。
别后唯所思，天涯共明月

全诗只有一个对仗联的选3~5
望春亭侍游应诏
帝出明光殿，天临太液池。
尧樽随步辇，舜乐绕行麾。
万寿祯祥献，三春景物滋。
小臣同酌海，歌颂答无为。
春日行歌
山树落梅花，飞落野人家。
野人何所有，满瓮阳春酒。
携酒上春台，行歌伴落梅。
醉罢卧明月，乘梦游天台。
七夕
秋近雁行稀，天高鹊夜飞。
妆成应懒织，今夕渡河归。
月皎宜穿线，风轻得曝衣。
来时不可觉，神验有光辉。
选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
3、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：也听过格律词的说法。词牌便 是词的格律。诗，有诗的格律，词也有词的格律。填词便是按照词牌来填写的。

我点评的：D32-水冰泪、E31~燃犀、H组长-山泉、C01-往事如烟、H02-野鹤梦
点评我的：B10-都一样、 F40-醉翁之艺、E组副组长-揽翠、 E组组长-有凤来仪 、对联出句老师-白雪诗陌、D19-一抺微云

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E09-俊乂  第十七讲  作业一、因为拗句是没有按正格格律写的句子，读起来它的声律美就差很多了，诗从古风发展到格律词，就是因为人们注意到了它的这个声律美，所以才越来越注重它的格律，所以后来格律才发展到现在这个很完善的程度。而诗的第一句，它是个开头，对这种音乐美讲究的程度不严，所以有些古诗的第一句出律了没有去救，这种情况了解一下就行，但是它不是普遍现象，而且现在对格律的要求已经很严格了 。
二、
医林小颂
文/俊乂
医人遍世上，共习药经方。
半夏归熟地，温浆炙酒肠。
将军有远志，济众嗜岐黄。
但愿人无恙，空余百草香。

改：
医林小颂
文/俊乂
医人行世上，共习药经方。
半夏归熟地，热浆炙鸡肠。
将军宏远志，济众嗜岐黄。
但愿人无恙，空余百草香。

我点评的：H42-萧白，D12-晚晴，G11-月满西楼，E组长-有凤来仪，H组长-山泉
点评我的：H组长-山泉，H42-萧白，G08-水中月亮，E40-桃花开了， D25-蜀客

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E09-俊乂  第十八讲  作业

平水韵：
惊蛰
文／俊乂
震音惊得新春醉，百万云头睡梦回。
惧怕暄风雪落去，未安心事雨还来。
月搜树杪探萌动，燕问花枝何不开？
关外从来香顾晚，谁于神殿代君催?
新韵：
惊蛰
文／俊乂
震音惊座新春醉，百万云头睡梦回。
惧怕暄风雪落去，未安心事雨还来。
月搜树杪探萌动，燕问花枝何不开？
关外从来香顾晚，谁于神殿代君催?

析：旧作依平水韵 ，新改过后的是依中华新韵。从个人角度来讲，我觉得新韵可能对于我们来讲更方便 ，旧韵年代久远，但能依古韵来写，仍有另一番体会和味道。我觉得只要是字不害意，用哪个韵都可以。闻一多先生曾形容，诗是戴着镣铐的舞蹈。无论我们依照哪个韵来，都要符格它的格律的基本要求。一定程度上讲，这就是镣铐，然文之美，肯定与这些约束和规范是分不开的。

我点评的：E03-影子、 H组长-山泉 、H27-醉清风 、H31-仙子 、F06-老晕子、E26-随心
点评我的：F36-楚留香、 M25-千里、 E17—晓苑风辞、H组长-山泉、E40-桃花开了  、H27-醉清风、E26-随心

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E09-俊乂  第十九讲  作业
一、找古诗
锦瑟(唐·李商隐)
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
重字:弦、生。


自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友（唐·韦应物）
夹水苍山路向东，东南山豁大河通。
寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。
孤村几岁临伊岸，一雁初晴下朔风。
为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同。
重字:东、山。


利州南渡（唐·温庭筠）
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
重字:水。


送前进士蔡京赴学究科（唐·刘禹锡）
耳闻战鼓带经锄，振发声名自里闾。
已是世间能赋客，更攻窗下绝编书。
朱门达者谁能识，绛帐书生尽不如。
幸遇天官旧丞相，知君无翼上空虚。
重字:能、书。


奉陪彦集充父同游瑞岩谨次莆田使君留题之韵（宋·朱熹）
踏破千林黄叶堆，林间台殿郁崔嵬。
谷泉喷薄秋逾响，山翠空濛昼不开。
一壑祇今藏胜概，三生畴昔记曾来。
解衣正作留连计，未许山灵便却回。
重字:林、山。


寿赵茂嘉郎中二首 其一（宋·辛弃疾）
玉色长身白首郎，当年麾节几甘棠。
力贫活物阴功大，未老垂车逸兴长。
久矣如今太公望，岿然真是鲁灵光。
朝廷正尔尊黄发，稳驾蒲轮觐玉皇。
重字:长、玉。


送公期得假归绛（嘉祐三年）（宋·欧阳修)
风吹积雪销太行，水暖河桥杨柳芳。
少年初仕即京国，故里几归成鬓霜。
山行马瘦春泥滑，野饭天寒饧粥香。
留连芳物佳节过，束带还来朝未央。
重字:行、芳。


睢阳学舍书怀（宋·范仲淹）
白云无赖帝乡遥，汉苑谁人奏洞箫。
多难未应歌凤鸟，薄才犹可赋鹪鹩。
瓢思颜子心还乐，琴遇钟君恨即销。
但使斯文天未丧，涧松何必怨山苗。
重字:未。


岁晚怀古（宋·王安石）
先生岁晚事田园，鲁叟遗书废讨论。
问讯桑麻怜已长，按行松菊喜犹存。
农人调笑追寻壑，稚子欢呼出候门。
遥谢载醪袪惑者，吾今欲辩已忘言。
重字:已。


二、写五律
夏雨
文／俊乂久旱逢甘露，雷鸣陇水分。
惊风花鸟近，匿叶默无闻。
碧草芳尘去，四座诗语欣。
高怀不可掬，酬唱自无群。

我点评的：D17-一得斋主、G20-枫叶正红、M组长-无主题、副班主任-快乐蝴蝶、D组长-默然
点评我的：G20-枫叶正红、M组长-无主题、D17-一得斋主 、E组长-有凤来仪、对联出句老师-白雪诗陌

随心☆

国学多项集训班第十六讲作业  
E26~随心


一、布置作业如下：


下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。


2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗。


我所理解的格律诗，就是由规定的字数组成，每句符合替对粘或拗救规律的要求，压韵正确，用起承转合来表达作者的立意。


3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。            
落花/唐李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。


宿桐庐江寄广陵旧游/唐孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。


早寒有怀/唐代孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。


留别王维/唐代孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假？知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。



五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。


和晋陵陆丞早春游望/唐杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。


从军行/唐杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。


过故人庄/唐孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。


春望唐/杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。


后游/唐杜甫
寺忆曾游处，桥怜再渡时。
江山如有待，花柳自无私。
野润烟光薄，沙暄日色迟。
客愁全为减，舍此复何之？

全诗没有对仗联的选5首。


听蜀僧濬弹琴/唐李白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。


寻陆鸿渐不遇/唐皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。


寄全椒山中道士/唐韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹？


竹窗闻风寄苗发司空曙/唐李益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。
开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。
何当一入幌，为拂绿琴埃。


楚江怀古/唐马戴
露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君不见，竟夕自悲秋。


全诗只有一个对仗联的选3~5首。
题大庾岭北驿/唐宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅。

终南别业/唐王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。


望月怀远/唐张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。


首联对仗的选2首。
送杜少府之任蜀川/唐王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。


别薛华/唐王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。


选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：唐中期以后格律逐渐规范。平仄规范外，中二联的对仗也越来越工稳。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？


在隋唐时候，产生了曲子词，或者直接叫曲子。曲子词是配乐演唱的，一开始并不太讲每一个字的平仄调配，但后来随着文人的介入，他们把写惯了的近体诗的格律引入到词中去，于是就有了小令词的格律。后来，又有懂得音乐的文人，按照曲子的旋律，选择与之相配合的字，后代文人不懂音乐，或者乐谱失传，只能根据古代这些懂音乐的词人所写的词的平仄，按照平仄来写词，这就是长调词格律的来源。后人为了便于填词，依照古代名作排比归纳，编辑成工具书，叫作词谱。填词时需依照词谱规定的格式填写。


3、评我的 @F40-醉翁之艺 @G08-水中月亮 @H26-烟雨凭舟  @E40-桃花开了 @E31-燃犀
我评的 @G08-水中月亮 @H26-烟雨凭舟 @有凤来仪 @E09-俊乂 @D32-水冰泪
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第十七讲作业
E26-随心


2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
五律  咏竹（原文）
文/随心


琅玕疏密丛，连荫结苍葱。
雨洗千竿挹，寒侵三友同。
虚心垂碧叶，劲节傲长风。
落箨修然处，诗吟雅韵融。


五律  咏竹（拗救后）
文/随心


琅玕疏密丛，连荫结苍葱。
雨洗千竿挹，寒侵三友同。
虚心叠垂叶，劲节傲长风。
落箨修然处，凤吟清气融。


3、
评我的@G08-水中月亮 @E31-燃犀
@H35-瓶子 @E17—晓苑风辞 @E组长~有凤来仪
我评的@E17—晓苑风辞 @E31-燃犀 @H35-瓶子 @G08-水中月亮
  
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第十八讲作业
平水韵
咏兰
文/随心
紫茎细叶倚奇石，天赐灵均远俗门。
九畹芳馨倾墨客，一枝清雅植君盆。
露华采采纫兰佩，玉色盈盈入梦魂。
应是幽人相共赏，书窗墨字染香痕。


新韵
咏兰
文/随心
紫茎细叶倚石隙，天赐灵均仙苑门。
九畹芳馨倾墨客，一枝清雅绽君盆。
露华采采纫兰佩，玉色盈盈蝶梦魂。
应是幽人相共赏，书窗墨字染香痕。


析:新旧韵都是工具，我们大家应该是自由选择并驾驭它们的主人，而立意和诗心是属于作者的，这才是诗词的根本。


评我的E31-燃犀 @E03-影子 @E09-俊乂 @H35-瓶子 @D25-蜀客


我评的@E31-燃犀 @E03-影子 @E09-俊乂 @H35-瓶子 @D25-蜀客
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第十九讲作业
E26–随心
一、
1、锦瑟(唐·李商隐)
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
重字:弦、生。


2、利州南渡（唐·温庭筠）
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
重字:水。


3、岁晚怀古（宋·王安石）
先生岁晚事田园，鲁叟遗书废讨论。
问讯桑麻怜已长，按行松菊喜犹存。
农人调笑追寻壑，稚子欢呼出候门。
遥谢载醪袪惑者，吾今欲辩已忘言。
重字:已。


二、
五律  夏雨
文/随心


六月酷热之天，欣逢好雨忽来，销涤烦暑，即见雨水作漪，陂满塘盈，俄而雨霁云收，暮气清新，光景至佳，遂作一律以记之。


密压彤云黯，奔雷挟雨来。
霖珠倾草木，暑毒入尘埃。
潋滟陂塘满，清新心境开。
俄而风定处，虹色碧天裁。


三、
评我的@E31-燃犀 @D组长-默然 @G13-桂子 @B16-云泉 @M32-溪桥烟柳
我评的@E31-燃犀@B16-云泉 @M37-红尘幽梦
@D25-蜀客 @M32-溪桥烟柳

燃犀

第十六讲作业
E12～小燕子
一、布置作业如下：
下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如 果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载， 建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合 《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答；“格”就是规格、格式。也可以叫风格，人不同，诗不同，写法，表达方式也不同。
格律诗  不仅由平仄，声韵，律句，粘对替，诗有定句，句有定字，字讲平仄，严格押韵，律诗的中间两联要对仗等，具有音乐美、形式美、精炼美，它还兼具一种神韵，可以叫意境也可以叫精神，格，律，神这三种是相辅相成共同存在的，偏了哪一天，也是有违诗心的
----------------
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

1.诗（魏晋·曹丕）　　
行行游且猎，且猎路南隅。
弯我乌号弓，骋我纤骊驹。
走者贯锋镝，伏者值戈殳。
白日未及移，手获三十馀。

2.临终诗（南北朝·元子攸）
　　押阳韵　　
权去生道促，忧来死路长。
怀恨出国门，含悲入鬼乡。
隧门一时闭，幽庭岂复光。
思鸟吟青松，哀风吹白杨。
昔来闻死苦，何言身自当。

3.其十八（唐·上官婉儿）
　　五言律诗　押齐韵　　
策杖临霞岫，危步下霜蹊。
志逐深山静，途随曲涧迷。
渐觉心神逸，俄看云雾低。
莫怪人题树，祗为赏幽栖。

4.王昭君（隋末唐初·上官仪）
　　五言律诗　押先韵　　
题注：一作相和歌辞 王昭君
玉关春色晚，金河路几千。
琴悲桂条上，笛怨柳花前。
雾掩临妆月，风惊入鬓蝉。
缄书待还使，泪尽白云天。

5.招王质夫（唐·白居易）
　　五言律诗　押真韵　　
题注：自此后诗为盩厔尉时作
濯足云水客，折腰簪笏身。
諠闲迹相背，十里别经旬。
忽因乘逸兴，莫惜访嚣尘。
窗前故栽竹，与君为主人。

6.羁谣（南北朝·孔仲智）　　
芳杜觞春酒，仿佛伤山时。
徒歌不成乐，空以羁自悲。
羁悲怀土心，遽复还山路。
迨及春复时，无使春光暮。
---------------------------
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1.除夜寄弟妹（唐·白居易）
　　五言律诗　押庚韵　　
感时思弟妹，不寐百忧生。
万里经年别，孤灯此夜情。
病容非旧日，归思逼新正。
早晚重欢会，羁离各长成。

2.寄从弟宣州长史昭（唐·李白）
　　五言律诗　押删韵　　
尔佐宣州郡，守官清且闲。
常誇云月好，邀我敬亭山。
五落洞庭叶，三江游未还。
相思不可见，叹息损朱颜。

3.送长沙陈太守二首 其二（唐·李白）
　　五言律诗　押真韵　　
七郡长沙国，南连湘水滨。
定王垂舞袖，地窄不回身。
莫小二千石，当安远俗人。
洞庭乡路远，遥羡锦衣春。

4.夜泊牛渚怀古（唐·李白）
　　五言律诗　押文韵　　
题注：此地即谢尚闻袁宏咏史处
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

5.对酒醉题屈突明府厅（唐·李白）
　　五言律诗　押灰韵　　
陶令八十日，长歌归去来。
故人建昌宰，借问几时回。
风落吴江雪，纷纷入酒杯。
山翁今已醉，舞袖为君开
--------------
全诗只有一个对仗联的选3~5首。

1.感秋寄远（唐·白居易）
　　五言律诗　押东韵　　
惆怅时节晚，两情千里同。
离忧不散处，庭树正秋风。
燕影动归翼，蕙香销故丛。
佳期与芳岁，牢落两成空。

2.晚春登大云寺南楼赠常禅师（唐·白居易）
　　五言律诗　押歌韵　　
花尽头新白，登楼意若何。
岁时春日少，世界苦人多。
愁醉非因酒，悲吟不是歌。
求师治此病，唯劝读楞伽。

3.罗子（唐·白居易）
　　五言律诗　押真韵　　
有女名罗子，生来才两春。
我今年已长，日夜二毛新。
顾念娇啼面，思量老病身。
直应头似雪，始得见成人。
-------------------
首联对仗的选2首
1.荅卜者（唐·白居易）
　　五言律诗　押尤韵　　
病眼昏似夜，衰鬓飒如秋。
除却须衣食，平生百事休。
知君善易者，问我决疑不。
不卜非他故，人间无所求。

2.食饱（唐·白居易）
　　五言律诗　押侵韵　　
食饱拂枕卧，睡足起闲吟。
浅酌一杯酒，缓弹数弄琴。
既可畅情性，亦足傲光阴。
谁知利名尽，无复长安心。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
我觉得更应该有，因为词有词牌，每首有固定的格式，比诗要求严格。
--------------
评我者:哈达山人，笑看落花，华夏猎人，顺眼阳光，曾经沧海
我评者:有凤来仪，孑孓，燃犀，林远，在水一方，若隐天涯


第十七讲作业
E12～小燕子

1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答：唐宋律诗和绝句中，有 “仄平仄仄仄”的句式，
孟浩然《西山寻辛谔》
漾舟寻水便，因访故人居。
仄平平仄中，平仄仄平平。
落日清川里，谁言独羡鱼。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
石潭窥洞彻，沙岸历纡徐。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
竹屿见垂钓，茅斋闻读书。
仄仄仄平仄，平平中仄平。款言忘景夕，清兴属凉初。
仄平仄仄仄，平仄仄平平。
回也一瓢饮，贤哉常晏如。
平仄仄平仄，平平平仄中。
虽然句式只应守寂寞，款言忘景夕，是三仄尾，现在读起来也比较拗口，我觉得诗歌是有一个发展的过程的，开始的时候没有格律而言，人们都是出于心率性而出。只是一种情怀，一种意境，一种寄托而已。后来随着七哥的发展，人们渐渐摸索出了一定的格律，也成了约定俗成。写诗歌也有了一定的规范，但是我觉得任何的作品都要接近生活，出于内心，至于格律，我们不要太计较那么多。你没有必要把这个你有就作为一个重要的问题来反复的强调一切出于心了。不能因文害意。
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。

         偶成/小燕子
熏风万岭过，一夜绿婆娑。
紫燕陈词唱，黄莺新曲歌。
论坛春笋出，赛事汗牛多。
书店门楣暗，顽童掏雀窝。
改后
         偶成/小燕子
熏风万岭过，一夜绿婆娑。
紫燕陈词唱，黄莺新曲歌。
诗坛出春笋，赛事汗牛多。
书店门楣暗，顽童掏雀窝。
这是把这个平平平仄仄改成了特拗平平仄平仄，与原文比较起来，啊，只是强调的重点不同。突出了诗歌如雨后春笋一样涌现的多，原文就是一般的叙述。比较起来比是为有所增加，在原义上重点也是突出了。
评我者:燃犀，顺眼阳光，老农，哈达山人，阳光乔
我评者:燃犀，哈达，快乐，云起，顺眼阳光
第十八讲作业：
E1～12小燕子
一、 思考题：
   1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
               偶成/小燕子
熏风万岭过，一夜绿婆娑。
紫燕陈词唱，黄莺新曲歌。
论坛春笋出，赛事汗牛多。
书店门楣暗，顽童掏雀窝。
调整为新韵
         偶成/小燕子
熏风荒岭越，一夜草婆娑。
紫燕陈词唱，黄莺新曲歌。
论坛春笋出，赛事汗牛多。
书店门楣暗，顽童掏雀窝。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。

答：传统的东西当属精华方可流传久远。既然古韵流传至今，自然有它独道的地方。尽管现在读不出入声字的韵味，然作为国学之精典，也需保留。律诗，自然亦当保留其原汁原味。提倡在传承古典基础上，在物象及遺词用句方面宜与时俱进，开拓创新。我觉得不能因文害意，什么方便符合意境就用什么
拍我者:燃犀，哈达山人，林远，阳光乔，顺眼
我拍者:燃犀，在水一方，快乐，哈达山人，乌拉，阳光乔

小渔村国学班第十九讲作业                      E12～小燕子
五律.夏雨
入夏以来，多日干旱，河干苗枯，余心甚悲，昨日午时突降大雨，旱情缓解，诗以记之
天际炸雷鸣，墨云奔马惊。
飞泉垂树杪，深巷奏银筝。
忽过东山去，旋来日色明。
回看涸渠处，碧水与堤平。
小燕子自评:格律无误，立意浅显，整首只是叙事，未写出思想感情。
拍我者:桃花开了，石桥月，阳光乔，哈达山人
我拍者:桃花开了，灞桥烟柳，阳光乔，在水一方，燃犀

晓苑风辞

E17----晓苑风辞第十六讲作业
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答；“格”就是规格、格式、对律诗而言还包括字数、起承转合等规则要求。
格律诗? 就是由平仄，声韵，律句，粘对替，诗有定句，句有定字，字讲平仄，严格押韵，而且律诗的中间两联要对仗等，具有音乐美、形式美、精炼美。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

1.诗（魏晋·曹丕）　　
行行游且猎，且猎路南隅。
弯我乌号弓，骋我纤骊驹。
走者贯锋镝，伏者值戈殳。
白日未及移，手获三十馀。

2.临终诗（南北朝·元子攸）
　　押阳韵　　
权去生道促，忧来死路长。
怀恨出国门，含悲入鬼乡。
隧门一时闭，幽庭岂复光。
思鸟吟青松，哀风吹白杨。
昔来闻死苦，何言身自当。

3.其十八（唐·上官婉儿）
　　五言律诗　押齐韵　　
策杖临霞岫，危步下霜蹊。
志逐深山静，途随曲涧迷。
渐觉心神逸，俄看云雾低。
莫怪人题树，祗为赏幽栖。

4.王昭君（隋末唐初·上官仪）
　　五言律诗　押先韵　　
题注：一作相和歌辞 王昭君
玉关春色晚，金河路几千。
琴悲桂条上，笛怨柳花前。
雾掩临妆月，风惊入鬓蝉。
缄书待还使，泪尽白云天。

5.招王质夫（唐·白居易）
　　五言律诗　押真韵　　
题注：自此后诗为盩厔尉时作
濯足云水客，折腰簪笏身。
諠闲迹相背，十里别经旬。
忽因乘逸兴，莫惜访嚣尘。
窗前故栽竹，与君为主人。

6.羁谣（南北朝·孔仲智）　　
芳杜觞春酒，仿佛伤山时。
徒歌不成乐，空以羁自悲。
羁悲怀土心，遽复还山路。
迨及春复时，无使春光暮。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1.除夜寄弟妹（唐·白居易）
　　五言律诗　押庚韵　　
感时思弟妹，不寐百忧生。
万里经年别，孤灯此夜情。
病容非旧日，归思逼新正。
早晚重欢会，羁离各长成。

2.寄从弟宣州长史昭（唐·李白）
　　五言律诗　押删韵　　
尔佐宣州郡，守官清且闲。
常誇云月好，邀我敬亭山。
五落洞庭叶，三江游未还。
相思不可见，叹息损朱颜。

3.送长沙陈太守二首 其二（唐·李白）
　　五言律诗　押真韵　　
七郡长沙国，南连湘水滨。
定王垂舞袖，地窄不回身。
莫小二千石，当安远俗人。
洞庭乡路远，遥羡锦衣春。

4.夜泊牛渚怀古（唐·李白）
　　五言律诗　押文韵　　
题注：此地即谢尚闻袁宏咏史处
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

5.对酒醉题屈突明府厅（唐·李白）
　　五言律诗　押灰韵　　
陶令八十日，长歌归去来。
故人建昌宰，借问几时回。
风落吴江雪，纷纷入酒杯。
山翁今已醉，舞袖为君开

全诗只有一个对仗联的选3~5首。

1.感秋寄远（唐·白居易）
　　五言律诗　押东韵　　
惆怅时节晚，两情千里同。
离忧不散处，庭树正秋风。
燕影动归翼，蕙香销故丛。
佳期与芳岁，牢落两成空。

2.晚春登大云寺南楼赠常禅师（唐·白居易）
　　五言律诗　押歌韵　　
花尽头新白，登楼意若何。
岁时春日少，世界苦人多。
愁醉非因酒，悲吟不是歌。
求师治此病，唯劝读楞伽。

3.罗子（唐·白居易）
　　五言律诗　押真韵　　
有女名罗子，生来才两春。
我今年已长，日夜二毛新。
顾念娇啼面，思量老病身。
直应头似雪，始得见成人。

首联对仗的选2首
1.荅卜者（唐·白居易）
　　五言律诗　押尤韵　　
病眼昏似夜，衰鬓飒如秋。
除却须衣食，平生百事休。
知君善易者，问我决疑不。
不卜非他故，人间无所求。

2.食饱（唐·白居易）
　　五言律诗　押侵韵　　
食饱拂枕卧，睡足起闲吟。
浅酌一杯酒，缓弹数弄琴。
既可畅情性，亦足傲光阴。
谁知利名尽，无复长安心。
第十七讲作业
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？

春夜宿直（唐·白居易）
　　五言律诗　押阳韵　
三月十四夜，西垣东北廊。
碧梧叶重叠，红药树低昂。
月砌漏幽影，风帘飘闇香。
禁中无宿客，谁伴紫微郎。

碧梧叶重叠
仄平仄仄仄
虽然一平四仄，但也和格律，读起来不太顺。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。

五律 咏菊（原文）

抱蕊西风径，无期去雁望。

轻肌明玉露，瘦骨弱秋娘。

怀旧山琴老，袖闲篱影长。

荣枯百花外，生死细分香。

晓苑风辞/练习

五律 咏菊（修改后）

解语西风里，由心红紫黄。

轻肌明玉露，瘦骨弱秋娘。

怀旧山琴老，扶闲篱影长。

荣枯百花外，生死细分香。

晓苑风辞/练习

第十八讲作业扒皮诗词练习

扒《清明》

七绝  愁

晓苑风辞/文

清明时节雨纷纷，送葬妻儿欲断魂。嘱上情人有多少，牧童遥指一排蹲。

原玉：《清明》唐           杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

仿李煜《虞美人》

晓苑风辞

春花秋月何时了，贺客知多少。豪门此夜又东风，局长亲民置酒月明中。

雕阑玉砌今犹在，只是儿名改。可怜领导几多愁，渐次阿娇花诞出何谋？

原词：《虞美人》李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

第十八讲作业 七律 拂水山庄
晓苑风辞/文
抚渺山琴笼黛烟，云悠绿水幻中眠。
璃亭争醒波无力，玉趾又迷芙正鲜。
四合风情堤上柳，一撑花语藕间船。
门含雅韵应如是，九曲回廊深远年。

七律  拂水山庄（依中华通韵改，同合平水韵）
晓苑风辞/文
倚渺绿琴调黛烟，云拖弱水引人眠。
璃亭待卧波无力，玉指欲捞芙正鲜。
几挽风情堤上柳，一撑花语藕间船。
今怀曾岁寻如是，韵锁庄园深远年。
注：挽、间、远诸字于中华通韵与韵字同韵部。
许是本人依平水韵练习日久，首次使用中华通韵修改感觉有诸多不便，但个人感觉通韵韵字选择余地较多，且多合今人语言习惯，所以有它存在的道理。保留的意见是：平水韵选韵韵声可能精准些，当然不排除古人语言习惯，同时也是本人的词汇量贫乏，及文字驾驭能力差的缘故引起的想法。请老师、学友们指正，谢谢。

国学多项集训班壶中岁月老师授课第十九讲作业

二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：

1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；

2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；

3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。

序：

时三伏，午休置榻荫下，奈蝉噪声声，投石不去，缘枝不了，左碾右侧，诸事更怀，遍体汗垢粘人难当。不期里，惊雷天来，凉风至席，率性登楼，见闻翻天乌云，劈地雷电，沉世豪雨。涤荡几度，虫鸟声匿，碎叶落花不堪，惟草树起伏。幸吸得清风爽气，一扫胸间抑郁，感赋：

五律  夏雨

晓苑风辞/练习

暑闷燥难止，不期云压城。

滚天雷似怒，荡世雨如惊。

喋喋蝉虫息，潇潇草木迎。

一时零落里，换得际风清。