小渔村老年诗词班（凌云组）第六讲作业帖

小渔村豆豆

第06讲作业

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。


2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

路客

#在这里快第06讲作业  1、这是山西应县木塔联： 　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带； 　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。 此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。  答：桑乾“波涛”、恒山“岫嶂”是本体，“带”、“屏”是喻体，“似”、“如”是喻词。  2、这是一副文庙联： 　　泗水文章昭日月； 　　杏坛礼乐冠华夷。  此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。  答：泗水、杏坛，相传是孔子讲学处。这是借地代人，本体是孔子，借体是“泗水”、“杏坛”。    3、对句练习  出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】 对句：夜间秋雨竹空虚  出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。速回复#

松叶子

         小漁村老年诗词班第六讲作业
凌云组：凌云10一松叶子
作业：
1，这是山西应县木塔联：
        俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
        遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出
上下联的本体，喻体和喻词。
答：本体：桑乾指河道（名），恒岳指恒山
       喻体：滚滚波涛，苍苍岫嶂
       喻词：“似带”，“如屏”
2，这是一副文庙联：
        泗水文章昭曰月；
        杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法，请指出上下联的本体和借体。
答：本体：宋代朱熹，教育圣地（孔子教学）
       借体：泗水，       杏坛
3，对句练习：
        出句：傍上春风花摆谱；（秋夜明）
        对句：临看日月子奢华。（松叶子）
          这里子：指恒子

黄叶闭疏窗

第06讲作业
山无棱
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
本体：滚滚波涛、苍苍岫嶂
喻体：带、屏
喻词：似、如
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
本体：孔子
借体：日月、华夷

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：迎回燕子柳争光
出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

冰封

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联：本体为波涛，喻体为：带
下联：本体为岫嶂，喻体为：屏
喻词：似，如

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联：本体为文章，借体为日月
下联：本体为礼仪，借体为华夷

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：约来细雨草招摇
傍上春风花摆谱
贪玩青帝草裁衣

一点黑

第06讲凌云03~一点黑作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

俯瞻:本体。喻体:桑乾、喻词:波涛、似带。修辞:荧。
遥临:本体。喻体:恒岳。喻词:岫嶂、如屏。修辞:屹

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
本体:文章。借代:泗水。修辞:昭。喻体:日月。
本体:礼乐。借代:杏坛。修辞:冠。喻体:华夷。
3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:匀开岁月羽矫情
出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

淮河营

小渔村老年诗词班第六讲作业云39—淮河营

答：
1、
这是山西应县木塔联： 　　
俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：
桑乾“波涛”、恒山“岫嶂”是本体，
“带”、“屏”是喻体，“似”、“如”是喻词。  
2、
这是一副文庙联：
泗水文章昭日月；杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：
泗水、杏坛，相传是孔子讲学处。这是借地代人，本体是孔子，借体是“泗水”、“杏坛”。    3、
对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】

对句：飞来燕子柳争辉

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花 谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

紫色风铃

凌云30-紫色风铃 第六讲作业

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

答：上联：本体为波涛，喻体为：带
        下联：本体为山色，喻体为：屏

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

答：上联：本体为文章，借体为日月
        下联：本体为礼乐，借体为华夷

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句： 盼来燕子柳调弦

鹤霏

凌08鹤霏第六讲作业
1 下面对联 是明喻的修辞手法，请指出上下联的本体喻体和喻词
              俯瞻桑乾 ，滚滚波涛荧似带。
              遥临恒岳， 苍苍岫嶂屹如屏。
     答   本体是  波涛和岫嶂   喻体是  带和屏    喻词是  似和如
2  下面对联是借代的修辞手法，请指出上下联的本体和借体。
             泗水文章昭日月
             杏坛礼乐冠华夷
    答   本体是  孔子  借体是  泗水 和杏坛  。
3  对句练习  
             出句  傍上春风花摆谱（秋夜明）
             对句   依着红院柳招人。

梦缘

老年诗词班第6讲作业
凌云37梦缘

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体：桑乾
上联喻体：波涛
上联喻词：似

下联本体：恒岳
下联喻体：岫嶂
下联喻词：如

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
上联本体：孔子
上联借体：泗水

下联本体：孔子
下联借体：杏坛

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
            迎来夏日絮张扬

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。