小渔村老年诗词班（秦霜组）第六讲作业帖

小渔村豆豆

第06讲作业

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。


2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

顺眼阳光

秦霜06～篱

第六讲作业

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联：
本体为波涛，喻体为：带。
下联：
本体为岫嶂，喻体为：屏。
喻词：似，如。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联：泗水，即泗河，流经山东曲阜孔子的家乡，用以替代孔子。
本体为孔子，借体为泗水。

下联：杏坛，位于孔庙内，相传为孔子讲学处，用以替代儒家学说。
本体为孔子讲学处，借体为杏坛。

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱
对句：约来紫燕柳招摇


出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

一棹春风

秦霜副组-一棹春风
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：  本体：   喻体：   喻词：
上联：桑乾     带        似
下联：恒岳     如        屏

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：   本体：  借体：
上联：  孔子    泗水
下联:   孔子    杏坛

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：携来月色意追星【一棹春风】

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

偶然。

  偶然代交

桃子第06讲作业

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
上联的本体是：波涛   喻体是带    喻词是;似
下联的本体是;岫嶂     喻体是：屏   喻词是：如
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
上联的本体是孔子    借体是泅水
下联的本体是孔子     借体是杏坛
3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
         邀来燕子蝶戏花
出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

小糊涂

第六讲作业

秦霜13-小糊涂


1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联：
本体为波涛，喻体为：带。
下联：
本体为岫嶂，喻体为：屏。
喻词：似，如。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联：泗水，即泗河，流经山东曲阜孔子的家乡，用以替代孔子。
本体为孔子，借体为泗水。

下联：杏坛，位于孔庙内，相传为孔子讲学处，用以替代儒家学说。
本体为孔子讲学处，借体为杏坛。

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱
对句：酬投丽日锦连章


出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

空谷幽兰168

第六讲作业

秦霜35-空谷幽兰
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
上联：本体为波涛，喻体为：带。
下联：本体为岫嶂，喻体为：屏。
喻词：似，如。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
上联：泗水，即泗河，流经山东曲阜孔子的家乡，用以替代孔子。本体为孔子，借体为泗水。
下联：杏坛，位于孔庙内，相传为孔子讲学处，用以替代儒家学说。本体为孔子讲学处，借体为杏坛。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱
对句：邀来明月柳弹琴

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

杏雨芳菲

第06讲作业

秦霜04-平常心

1、这是山西应县木塔联：

　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；

　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。

此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体：波涛
上联喻体：带
上联喻词：似

下联本体：岫嶂
下联喻体：屏
下联喻词：如

2、这是一副文庙联：

　　泗水文章昭日月；

　　杏坛礼乐冠华夷。


此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上下联本体：
孔子及讲学处

上下联借体：
泗水（指泗河，流经曲阜孔子的家乡） ，
杏坛（曾经是孔子的讲学处）。

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱
对句，滋生新叶雨含情

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

杏雨芳菲

@秦霜组长-杏雨

第06讲作业

秦霜47-上善若水

1、这是山西应县木塔联：

　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；

　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。

此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体：波涛
上联喻体：带
上联喻词：似

下联本体：岫嶂
下联喻体：屏
下联喻词：如

2、这是一副文庙联：

　　泗水文章昭日月；

　　杏坛礼乐冠华夷。


此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上下联本体：
孔子及讲学处

上下联借体：
泗水（指泗河，流经曲阜孔子的家乡） ，
杏坛（曾经是孔子的讲学处）。

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：邀来益友酒谈经

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。

碧若幽兰

06讲作业
秦霜10～碧若幽兰
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明′喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
上联
本体，波涛
喻体，屏
喻词，带
下联，
岫嶂，本体
喻体，屹
喻词，屏。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

3、对句练习

出句：
傍上春风花摆谱【秋夜明】
邀来明月影作宾
出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语＇l

杏雨芳菲

@秦霜组长-杏雨?

第06讲作业

1、这是山西应县木塔联：

　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；

　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。

此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体：波涛
上联喻体：带
上联喻词：似

下联本体：岫嶂
下联喻体：屏
下联喻词：如

2、这是一副文庙联：

　　泗水文章昭日月；

　　杏坛礼乐冠华夷。


此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上下联本体：
孔子及讲学处

上下联借体：
泗水（指泗河，流经曲阜孔子的家乡） ，
杏坛（曾经是孔子的讲学处）。

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：约来明月竹窥窗

出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关语。