国学多项集训班 空空道人老师授课 K 组作业贴

快乐蝴蝶

第九讲课后作业及要求：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁   
大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：
①作业标题写完整 例如： 七律 · 春愁
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
         例如：快乐快乐写于2019.4.22   
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、交作业截止四月二十八日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十讲课后作业及要求：
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春
  大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：
①作业标题写完整 例如： 七律 · 送春
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
          例如：快乐快乐写于2019.4.29  
3、注意发第十讲作业找到自己发第九讲作业的楼层，把第十讲作业（三条作业：①问答题②七律·送春③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第九讲作业的下面摆放整齐。为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
4、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
5、五一放假 写作业两周时间，交作业截止五月十二日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十一讲课后作业及要求：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十 一讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 一讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·回首 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止五月十九日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十二讲课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？

2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十 二讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 二讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·诗路感怀 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十一讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止五月二十六日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十三讲课后作业及要求：
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十三讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十三讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·童年 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十二讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止6月2日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十四讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十四讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·端午节③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十三讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止6月9日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。



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第十五讲课后作业及要求：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十五讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十五讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·××人，我要对你说③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十四讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止6月16日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

别梦寒

k组～别梦寒 第九讲作业
（一)讨论
格律在诗词中起着
继往开来，明争止纷，定规立矩的作用，创作格律诗需遵照长期形成的字格、句格及声律、韵律。

(二)创作
七律  春愁
垂杨碧草几时休，绿水空弹去不留。
锦梦千船风月满，浮云一纸落红稠。
匀香染鬓期归客，翘首凭栏倚翠楼。
和泪梨花斜脚雨，声声杜宇并成愁。

我评：老师-白雪诗陌，E09-俊乂 ，B10-都一样 ，G20-枫叶正红 ，@D41～江南 ，D17-一得斋主 ，F06-老晕子 ，D05-程瑞

评我： G15-强红， D41～江南 ，K30水榭听香，G20-枫叶正红 ，F06-老晕子
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k组别梦寒 第十讲课后作业及要求：
1、        讨论：什么样的作品容易被流传？
答：能遵循诗词传统体式和气质的、传播一切美好情感的、用意象说话的、
能够与读者产生共鸣的、是能够发人深省的这样的诗词容易被流传。

2.
七律?送春
逝去东风怎可追，闲斟浊酒对晴晖。
藤花谢尽空垂挂，柳絮粘连乱扑飞。
欲近朱明寻竹韵，待听蛙鼓响荷衣。
劝君莫惜青阳景，杜宇啼时遍野肥。

       作于2019.4.30

评我：主讲绝句-坐看云起 ，E03-影子， 对联出句老师-白雪诗陌，K30水榭听香 ，K副组-月亮之光，

我评：对联出句老师-白雪诗陌，主讲绝句-坐看云起，C21-天骄，H06-昨日至今，E06 -九天懒阅  
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k组～别梦寒  第十一讲课后作业及要求：

1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？

答：我喜欢写抒情叙事，励志类，收获是得到了练笔机会。

2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。

七律  回首
岁月蹉跎几度秋，纷繁世事淡沉浮。
虚怀不为功名累，傲骨何曾斗米求。
竹舍常来勤弄笔，林泉每策笑呼鸥。
人生若此陶然乐，且许田园稻菽谋。

  我评：M06-鱼，主讲绝句-坐看云起，H09-四哥，M20-极北之北 ，C副组-天骄

评我：主讲绝句-坐看云起， M20-极北之北，M06-鱼，K19-阳光乔 ，C02-红外线 ，@F12-鹤霏     
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小渔村国学班k组～别梦寒 第十二讲课后作业及要求：

1、讨论：你写诗的目的是什么？

修身养性，腹有诗书气自华

2、创作：写一首七言律诗 题目：七律 · 诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。

诗路感怀
斟词酌句复何求，学海无涯苦作舟。
掬取梅香丰赋笔，拈来竹韵补诗筹。
常随野鹤清心境，偶结山庐养眼眸。
珍惜韶光勤习墨，无关俗世淡沉浮。

评我：D32-水冰泪，班务总管-墨未辰 ，H29-丝雨，H26-烟雨凭舟 ，三少老师

我评：D06-哈达山人，E25-雪林鸟 ，K19-阳光乔，主讲绝句-坐看云起 ，班长-若隐天涯 ，G15-强红 ，G13-桂子 ，B25-远方 ，
    作于2019.5.22=========

k组～别梦寒  第十三讲课后作业及要求：
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
收获是明白了诗外功夫要从哪些方面培养，困惑是诗外功夫差的太多

2、创作：写一首七律·童年

七律  童年   
最忆儿时风趣事，偷瓜逗鸟绕篱墙。?
阿哥草径追蜂闹，小妹花田捕蝶忙。?
折柳编环当竖笛，采菇挖菜做清汤。?
炊烟袅娜闲云漫，笑语欢歌伴夕阳。      

我评：主讲绝句-坐看云起，D25-蜀客，A10-北堂种萱，B25-远方 ，对联出句老师-白雪诗陌，B16-云泉

评我：主讲绝句-坐看云起 ，对联出句老师-白雪诗陌， H26-烟雨凭舟 ，A10-北堂种萱

作于2019.5.30

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k组别梦寒  第十四讲作业
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
答：通过多读多炼积累词汇，在诗词创作中首先要注意词汇的选择。词汇运用过程中，准确性是基本要求，在选择词汇时，要注意词汇语体色彩和感情的高度统一。同时还要注意掌握不同词语对语境的不同要求。词汇活用，炼字以意为胜。注重文法的合理性。

2、创作：写一首七律端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。

七律  端午情怀
五月青堤碧柳长，潇湘楚地又端阳。
菖蒲醅酒谁人醉，艾草簪门角黍香。
汨水争流怀介子，龙舟竞渡忆曹娘。
中华气节千年颂，独领风骚盛世昌。

我评：D06-哈达山人，
A09–风裳 ，M06-鱼 ，
老师-白雪诗陌，B33-老农 ，G15-强红

评我：M06-鱼 ，三少老师，B11-凡尘慈心 ， B22-爱笑娟子 ，D06-哈达山人，H35-瓶子，对联～白雪诗陌 ，A09–风裳，
   作于2019.6.3
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k组～别梦寒 第十五讲课后作业
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
[三国魏]曹操，关枇杷议用笔法;《虞喜志林》曹操仓亭破本初，琵琶一曲推人泪，往事如烟在。

2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。

七律  致闲暇美人  
难得浮生半日闲，泥炉小火煮甘泉。
收云集露添香气，采菊斟汤结妙缘。
素月盈窗邀故友，柴门有味品时鲜。
无关俗世纷纷扰，恰似陶翁做散仙。

评我：C42~上海~~念念，D06-哈达山人 M06-鱼 ，E01-诗玥 ，
M09-静候佳音，H17-水云衣，D19-一抺微云 ，G12-古堡闻莺

我评：D06-哈达山人 ，H17-水云衣，B33-老农，F18-悠远 ，G12-古堡闻莺，M06-鱼  
   作于2019.6.12

水榭听香

K组 水榭听香 第九讲作业

（一) 讨论
格律确定了近体诗的形式，也使得近体诗音调、韵律上有独特之美，易于吟诵、便于流传。
（二）创作
七律  春愁
春归何处未堪留，落尽芳菲翠更稠。
怡性清樽难一满，劳身俗务几时休。
隔窗紫燕多欢趣，当户金鱼少自由。
那日超然尘世外，韶华锁住不知愁。

水榭听香写于2019.4.26

评我者：时光、诗玥、心湖、阳光乔、快乐快乐、侠骨柔情、小燕子、白发魔女等老师。

我评者：四哥、左耳、一得斋主、别梦寒、白发魔女等老师。

k30水榭听香 第10讲课后作业
1.讨论：什么样的作品容易被流传？
答：通俗易懂、朗朗上口、文字优美、与读者能产生共鸣的作品容易长久流传。
2.创作
七律 送春

春将归去总伤情，烟霭濛濛雨脚轻。

零落海棠香径黯，参差荷叶绿波盈。

樊川杜宇啼重续，灞岸青枝折复生。

自是人间时节替，芳樽一笑淡枯荣。

                        水榭听香于5月8日

评我者：水冰泪、石桥月、念念、月亮之光、别梦寒、豆豆、风裳等老师
我评者：别梦寒、白发魔女、石桥月、快乐蝴蝶、艾慔溓子等老师

阳光乔

九讲作业，阳光乔
一，格律在诗词中的地位

答，格律从无到有，沿用了一千多年，同时也是我国诗诗巅峰诗作的承载体，它规范了音律，声律，韵律，以及字数格式，对仗，使得这一体裁完美成熟。
二，七律一首
七律，春悟
又见花开古渡西，落红应在不邀时。
凡尘世事谁能主，岁月无情总折枝。
妙笔从无穷造化，金樽终不负佳期。
浮生且向日边唱，道是天涯却有诗。
阳光乔写于2019.4.24

我拍的，M43直言，K30水榭听香，B22爱笑娟子，K10淡雅若兰，E40桃花开了
拍我的，H10飞舞，M37红尘幽梦，H41广隶，D32水冰泪，B22爱笑娟子，D28桥石月
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十讲作业，阳光乔
（一），讨论，什么样的作品容易被流传？
答，有美感，有生活气息，有情感，有哲理。至少有其这一项。
七律，送春。
花事如同人事凉，芳菲谢尽物华伤。
枝头春色匆而过，叶底残红寂也香。
好景犹嗟何故短，鬓毛唯怯此时荒。
送君且向寒烟地，也让幽兰近太阳。
               阳光乔写于2019年5月5号
拍我的，M06鱼，B22爱笑娟子，E10孑孓，M45罗赋，K10淡雅若兰
我拍的，E10孑孓，E40桃花开了，B09心飞，M45罗赋。D06哈达山人———————————————
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第十一作业阳光乔
一，讨论，你最擅长写哪些题材的作品，为什么？你所得到的收获是什么？
我喜欢写吟物类的，因为可以借词抒发感情。收获是如果能把物写活了最好。

二，七律，回首
岁月蹉跎虚度中，沧桑世事几多空。
花开花谢曾经是，斗转星移未许终。
霜鬓深秋含宿雨，小楼昨夜又东风。
一江春水何其远，唯有孤舟伴醉翁。
阳光乔写于2019.5.15

三，我拍的，M09静候佳音，K组副月亮之上，K组长别梦寒，M32溪桥烟柳，B22爱笑娟子
拍我的，M02自由自在，F40醉翁之艺，B25远方，M09静候佳音，D06哈达山人
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第十二讲作业，阳光乔
1、讨论：你写诗的目的是什么？

自己的爱好，希望在此得到快乐

2、创作：写一首七言律诗 题目：七律 · 诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。

七律，诗路感怀
墨从骨髓入笺匀，吟物怡情几度春。
步履登高先极目，四围问道向嘉宾。
缓能万事徐徐就，悟可乾坤渐渐新。
已在途中何惧远，横竿一钓仗金纶。
阳光乔写于2019.5.21。

拍我的，E09俊义，C02红外线，E40桃花开了，H09四哥，K组长别梦寒，H31仙子，K淡雅若兰
我拍的，班长若隐天涯，主讲坐看云起，H09四哥，H31仙子，H26烟雨凭舟，D06程瑞
2019/5/22 21:24:27
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第十三讲作业，阳光乔
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答，收获是诗词功夫来源于生活，来源于积累。困惑是这方面太差。

2，写一首七律童年

七律，童年
东风杨柳万千根，放学癫狂一路奔。
柳笛还须乘兴致，青皮拧下避山村。
断头去尾误伤己，入骨成伤流血温。
痛彻心扉强忍泪，至今仍有一刀痕。阳光乔作于2019.5.30

我拍的，D28石桥月，C29西亭，B11凡尘慈心，B08妙月成诗，B22爱笑娟子
拍我的，C42上海念念，D28石桥月，E40桃花开了，B11凡尘慈心，K10淡雅若兰——————————————
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第十四讲作业，阳光乔

1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
答：这个议题足以写上几千甚至上万的一篇文章，毛泽东在这方面倍受大家推崇。
用最浅显得文字说明最高深的道理，首先要有具有哲理性的理念在胸，其次要找到一些事物和这个高深哲理相同的切入点，利用文字的整合，巧妙的嫁接上，使之内涵接轨。

七律，端午节感怀
上古传承预吉祥，合开交替化阴阳。
辟邪自有雄黄闹，祈福当期龙首仰。
犹记英魂呈敬意，再题娥女徇清汤。
龙舟乘势年年竞，今日新晴不渺茫。
阳光乔作于2019.6.7

我拍的，E31燃犀，E40桃花开了，G01门外秋月，H10飞舞，K组副，月亮之光
拍我的，G01门外秋月，H10飞舞，E40桃花开了，K17白发魔女，K组副月亮之光——————————————————
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第十五讲作业，阳光乔

1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
答:枇杷味美，远超梅子。曹操之智，何止诗文。
2.七律，对贪官说
处事为官一样同，秋收春种必然融。
虚无惯向利名诱，跌倒常因酒色丰。
数亿深藏招悔恨，滥权跋扈惹贫穷。
苍天自有轮回术，入梦繁华烟雨中。
阳光乔写于2019.5.12

我拍的，D25蜀客，B01莲花色，E40桃花开了，对联出句老师白雪诗陌，M40田园

拍我的，E40桃花开了，M06鱼，C01往事如烟，E12小燕子，对联出句老师白雪诗陌，D组长漠然

欧阳

k08欧阳第九讲作业
一、讨论格律在诗词创作中的处于什么地位？
答：诗词格律是为了追求声韵美与对仗之美，虽然是一种程式，但也是一种传统，主张在格律上既要继承也要创新。
二、创作
七律 .春愁
节过清明细雨悠，岭云深处落红稠。
寻幽更喜三春色，乘兴闲看万里流。
往日欢情花畔约，只今白发镜前愁。
韶光易逝终归去，怅憾轻抛小字柔。
欧阳写于2019年4月26日

评我者：快乐蝴蝶，极北之北，俯视苍穹，活色生香，千里。
我评者：白发魔女，俯视苍穹，古堡闻莺，千里，翰墨韵香。
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k08欧阳第十讲作业
一、什么样的作品容易被流传？
能够与读者产生共鸣，用形象语言说话，能够发人深省，传播一切美好情感，有旋律之美，浓缩之美，画画之美，雅证之美的作品容易流传。
二、创作
七律.送春
东风吹雨过泉山，红落斜坡几点斑。
飞絮白添林荫里，夭桃青入淡妆间。
帘前春色眉弯老，世上浮名心曲闲。
此别又需经岁月，梦魂何处得归还。
欧阳写于2019年5月6日

评我：丝雨，读你，老晕子，水墨江南，燃犀。
我评：月亮之光，丝雨，水榭听香。
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国学集训班第十一讲作业
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答：喜欢写抒发情怀的作品，只是水平有限，在学习中勤奋练笔，来提高自己的的写作水平，提高学习掌握了诗词写作知识。
2、创作
七律.回首
十载归来客路遥，飞云一夕落河桥  
林边草屋苍苔遍，池畔荷裳翠盖翘。
昔日相看人如画，而今自笑鬓丝凋。
故园旧忆何曾叹，更觉离情悲寂寥。     
欧阳写于2019年5月16
评我的：千里，梅花小主，桂子，意海问渡，雨后柳。
我评的：陌离，天骄，戈平，桂子，雨后柳。
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K08欧阳第十二讲作业
1、讨论你写诗的目的是什么？
因为诗是内心生活的表达方式，它涵括了一个人的精神追求与坚持，喜欢用诗意的语言来描述生活，也喜欢用诗意的语言记录生活。
2、作品
七律.诗路感怀
锦屏斜树倚云栖，学路勤耕日隐西。
昨夕韵章寻古迹，今朝文字作诗题。
轻将宋雨敲花片，旋把唐风约柳堤。
书得墨池生羽翼，飞来相伴梦魂迷。
欧阳写于2019年5月24

评我：凡尘慈思，水云衣，白雪诗陌，莲花色，浥城，侠骨柔情。
我评：山泉，溪桥烟柳，门外秋月，艾慔溓子，月亮之光。～～～～～～～～～～～～～～～～～～

K08欧阳第十三讲作业
1、讨论这一讲你的收获是什么？你在诗词创作中遇到最大的困惑是什么？
答：明白了诗词创作不是记流水账，而是在写诗前要思考事物的本质，用自己的感悟，还有平时积累来创作。
诗词创作中最大的困惑是辞不达意，没有恰当的词语去表达。
2、创作
七律.童年
绿水青山暮雨和，门前老屋逸趣多。
难忘陌野跳方子，更喜平湖戏鸭鹅
村外杏桃攀树摘，篱边豆荚横身过。
无忧快乐童年事，有此光阴一路歌。
欧阳写于2019年5月31日

评我的：墨香，风飘万点，诗汀娜，千里，雨后柳。
我评的：风飘万点，仙子，门外秋月，萧白，诗汀娜。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

K08欧阳第十四讲作业
1、讨论你如何理解用最浅显的语言写最深刻的思想感情？
①首先是词汇的积累，词汇是语言的基本要求，词汇的表现手法多种多样。②凝炼字意，炼字强调字意，不可雕琢过甚，字意凝炼了才有感染力。③典故的运用，就是借助典故熔铸自己的思想，又能“以古证今”。2、作品
七律.端午
节过端午日清长，画鼓喧雷祭屈殇。
角黍包金驱病客，菖蒲切玉接天香。
遥叹伍子楚江彻，更忆介推寒食凉。
志士千秋多故事，忠魂报国美名扬。
欧阳写与2019年6月6日

评我：白发魔女，随心，俯视苍穹，曾经沧海，溪桥烟柳。
我评：白发魔女，随心，俯视苍穹，顺眼阳光，雨后柳～～～～～～～～～～～～～～～～～～

k08欧阳第十五讲作业
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
答：况对青林枇杷熟，又忆曹操行师消渴望梅处。

2、创作
七律.想对自己说
岁过五十又何妨，心似浮云送晚光。
病起世途添语笑，愁边人事莫思量
情闲学做丹霞客，兴适描摹古乐章。
不为沽名知逸足，身康体健日方长。
欧阳写于2019年6月16日

我评：默然，白发魔女，边缘人类，鸿羽霓裳，雨后柳。
评我：鸿羽霓裳，边缘人类，白发魔女，雨后柳。

淡雅如兰

k10-淡雅如兰第九讲作业：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：格律在诗词中起着继往开来，明争止纷，定规立矩的作用，创作格律诗需遵照长期形成的字格、句格及声律、韵律。
2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁   
大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：
①作业标题写完整 例如： 七律 · 春愁
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
         例如：快乐快乐写于2019.4.22   

作业：
七律·春愁
文/淡雅如兰

桃花默默任风吹，数片残红叠竹篱。
堤上但闻莺语并，山前又见日晖迟。
当年笑语同斟酒，今日孤身枉凝眉。
春景望来肠欲断，轻吟崔护去年诗。

淡雅如兰写于2019.4.26


我评：红尘幽梦，石桥月，豆豆，醉清风，红叶飘零。
评我：鱼，醉清风，萧白，轻语，坐看云起。


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K10淡雅如兰第十讲作业：
1、        讨论：什么样的作品容易被流传？
答：能遵循诗词传统体式和气质的、传播一切美好情感的、用意象说话的、能够与读者产生共鸣的、是能够发人深省的这样的诗词容易被流传。

七律·送春
春辞吴地去何方，步履缘何如此忙。
一夜雨来花影瘦，满池蛙鼓曲声扬。
窗听唯惜凋零早，风舞空怀寂寞长。
转念既然留不住，莫如携手送斜阳。

淡雅如兰写于2019.5.10

评我：广隶，瓶子，桃花开了，意海问渡，萧白。
我评：萧白，桃花开了，意海问渡，白雪诗陌，水榭听香。
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K10淡雅如兰第十一讲作业：

第十一讲课后作业及要求：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？答：不能说擅长，只是常写一些思乡和闺怨类的小诗，感觉更能引起共鸣吧！
收获是：即使写闺怨要接近现实，不要在写烛光更漏了。
2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。

七律·回首

学诗三载百消磨，平仄初分熬夜多。
紫燕衔泥勤不尽，大鹏翔宇倦如何。
窗前愁写瑶台月，灯下痴吟金缕歌。
虽是而今才尚浅，安知未让岁蹉跎。

淡雅如兰写于2019.5.19
我评：笑看落花，艾慔溓子，幽兰，凌风，意海问渡。评我：月亮之光，阳光乔，云起老师，白发魔女，艾慔溓子。

幽兰儿

第九讲课后作业及要求：
K05-幽兰儿

1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：格律诗词是中国古典文学中的一块瑰宝，我们应该把它传承下去，习作中也应该遵循其格律要求，在特殊情况下可意境为上，偶尔为之但不能作为常态。

2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁   

七律·春愁
文/幽兰儿
烟岚迷嶂雨初收，闲步江南忆旧游。
烂漫山花随性舞，徘徊流水照人羞。
曾经携手春无际，几度相思雪满头。
此景皆非今日景，留于孤影对寒丘。
幽兰儿作于2019年4月28日

评我：快乐蝴蝶老师、别梦寒老师、心湖老师、有凤来仪老师、老晕子老师、月亮之光老师
我评：有凤来仪、心飞、月亮之光

修改：
七律·春愁
文/幽兰儿
烟岚迷嶂雨初收，独步江南忆旧游。
烂漫山花随性舞，清幽湖水照人羞。
曾经携手春无际，几度相思雪满头。
此景皆非今日景，留于孤影对寒丘。

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第十讲课后作业及要求：
K05-幽兰儿

1、讨论：什么样的作品容易被流传？
答：字浅意深情真。

2、创作：写一首七言律诗， 题目：七律·送春。
七律·送春
文/幽兰儿
酒罢歌阑宴已终，一春花事剩残红。
潇潇暮雨人将老，寂寂愁怀意欲疯。
遥望家山心落寞，频思故友影朦胧。
而今只恨天涯远，几许深情和墨中。
幽兰儿写于2019年5月12日

评我：顺眼阳光老师、晚晴老师、墨未辰老师、侠骨柔情老师、白雪诗陌老师、心湖师兄、桃花开了老师。

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国学集训班第十一讲作业
K05-幽兰儿

1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答：我喜欢写感怀类的作品，与个人经历、生活息息相关。通过一段时间的学习，懂得了基本格律，还需不断努力。

2、创作，七律.回首。
七律·回首
他乡辗转怎能欢，偶忆当年追梦难。
夜半挑灯书几卷，五更执笔苦千般。
无缘宦海身心老，似水芳华孑影残。
浊酒斟干空自省，生来何用岁阑珊。
幽兰儿写于2019年5月19日

评我：淡雅如兰老师、西亭老师、孑孓老师、轻语老师、自由自在老师、哈达山人老师
我评：轻语、哈达山人
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国学集训班第十二讲作业
K05-幽兰儿
1、讨论：你学诗的目的是什么？
答：喜欢古典诗词，提高个人修养。

2、创作：七律·诗路感怀
七律·诗路感怀
不为虚名不为钱，沉迷古典苦钻研。
鸡窗久坐难成句，墨海神游幻作仙。
邀得易安吟雪月，唤来太白种诗田。
旁人笑我痴而傻，我且舒心本豁然。
幽兰儿写于2019年05月23日

评我：北堂种萱、红尘幽梦、水云衣、江南、鸿宇霓裳、独行客
我评：红尘幽梦、兰君子、水云衣、昨日至今
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第十三讲课后作业及要求：
K05-幽兰儿
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答：最大的困惑是平时积累少，难以提高。

2、创作：写一首七律?童年
七律?童年  
一缕尘烟一缕风，儿时趣事乐无穷。
攀岩险采云山果，携伴常兜萤火虫。
水底摸鱼衣湿透，田间打仗敌清空。
年华若是能回转，缠着阿爹做弹弓。
幽兰儿写于2019年6月2日

评我：哈达山人、无主题、溪桥烟柳、风裳、快乐蝴蝶
我评：哈达山人、快乐蝴蝶、溪桥烟柳

月亮之光

律诗第一讲作业：
K副组-月亮之光

1、 讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
格律在诗词创作中有着举足轻重的地位，律诗因严谨而得名。律诗格律极严，篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。我们学习律诗，一定要按照律诗的要求来约束自己。

2、
七律   春愁
文/ 月亮之光

东风不语飏飞絮，垂柳条条扫落花。

徯径黏泥侵屐履，残阳孤影隐寒鸦。

故山遥望肠堪断，云海苍茫眼欲遮。

惆怅此时难两得，子规啼处是天涯。

         
评我：A30-雨后柳G01-门外秋月  H10-飞舞  F35-零点  k05～幽兰儿 等老师
我评：k05～幽兰儿 B09-心飞 C42~上海~~念念 M33-字奴 E组长-有凤来仪 等老师
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律诗第二讲作业：
K副组-月亮之光

一、什么样的作品容易被流传？
用简单凝练的语言，阐释优美的韵律。与读者产生共鸣，达到发人深省的目的。

二、送春

溪前送友出东城，过眼飞花铺水平。

隔岸残云何处著，长天倦鸟对空鸣。

风华渐逝春将老，聚散无常尔欲行。

世路迢迢多曲折，他山莫忘故人情。

K副组-月亮之光 写于2019.5.9

评我：A30-雨后柳 k组长-别梦寒 D12-晚晴 H01-水墨江南 C43-潇逸 k08-欧阳 k17-白发魔女

我评：k组长-别梦寒  k08欧阳 H42-萧白H02-野鹤梦C46-艾慔溓子K30-水榭听香

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律诗第三讲作业：

K副组-月亮之光

1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么？写自己学习的收获和心得是什么？

我是一位热爱生活，且善于观察生活之人，感情细腻，比较擅长写抒情类题材的作品，借物言情，多抒发感情，表达自己的内心世界和生活状态。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过不断的积累学习，在掌握诗词格律的基础上，付诸写作实践，熟练运用诗词章法，斟酌古风文辞，择贤而师。前路漫漫，希望在各位老师的指导下，能够有长足的进步，将来能为诗词的传承发展贡献出自己的一份力量。

七律·回首

积学诗词近二年，敲平弄仄作新篇。
恪遵格律依章法，斟酌文辞访圣贤。
长夜又思开卷读，寒灯相伴枕书眠。
迢迢前路行堪远，借得清辉照素笺。

文/ K副组-月亮之光 2019.05.15

评我：M06-鱼 B33-老农 K19-阳光乔 D12-晚晴 M02-自由自在 B25-远方 C21-天骄
我评：B25-远方  G08-水中月亮 G12-古堡闻莺M09-静候佳音M32-溪桥烟柳

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律诗第四讲作业：

K副组-月亮之光

一、学诗的目的：学习诗词的目的在于通过不断的积累学习，在掌握诗词格律的基础上，付诸写作实践，熟练运用诗词章法，斟酌古风文辞，择贤而师。前路漫漫，希望在各位老师的指导下，能够有长足的进步，将来能为诗词的传承发展贡献出自己的一份力量。

七律·诗路感怀

诗兴忽来思点笔，索词织句缀成篇。

性真偏爱云衔水，才浅犹期墨染天。

勤拾古风传雅韵，付将余岁与诸贤。

推敲一字求精准，未觉银丝堆鬓前。

文/ K副组-月亮之光 2019.05.25

评我：M-25千里 K-08欧阳 F02-浥城 C43-潇逸 A30-雨后柳

我评：K-17白发魔女E26-随心F02-浥城 C43-潇逸 A30-雨后柳

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律诗第五讲作业：

K副组-月亮之光
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答，收获是诗词来源于生活，需要不断地积累。困惑是积累不足。

七律·童年

童稚欢娱不问年，白驹穿隙任翩跹。   

课余急急踢毛毽，日暮悠悠捉树蝉。

掏鸟摸鱼追蝶跑，数星看月枕花眠。

率真秉性生来有，淡看浮名使本然。

文/ K副组-月亮之光 2019.05.31

评我：H29-丝雨 K17-白发魔女 H31-仙子 E02-墨香A30-雨后柳

我评：A30-雨后柳 K17-白发魔女D21-风飘万点H29-丝雨H31-仙子

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律诗第六讲作业：
K副组-月亮之光

1、讨论你如何理解用最浅显的语言写最深刻的思想感情？
①首先是词汇的积累，通过多阅读多练习积累词汇。

②炼字炼意。注意词汇语体色彩和感情的高度统一。

③运用典故。借助典故融入自己的思想。

2、

七律?端午节
端午家家箬粽香，八方四海道安康。
门悬翠艾驱邪魅，臂系长丝祈福祥。
天问千声屈子苦，魂牵数缕汨罗殇。
离骚一曲传万代，风雅遗音赋九章。
月亮之光写于2019-6-9

评我：B01-莲花色、C42~上海~~念念、对联出句老师-白雪诗陌、副班主任-快乐蝴蝶、k17-白发魔女、k19-阳光乔

我评：A30-雨后柳、K17-白发魔女、M20-极北之北、B01-莲花色、C42~上海~~念念、k19-阳光乔

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律诗第七讲作业：
K副组-月亮之光

1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。

枇杷胜却梅子，曹操望其止渴。

七律?白己言

独爱骚坛唐宋风，闲吟秀句醉其中。

潜研贤圣寻奇奥，品读辞章理妙工。

炼字敲文灯照夜，临屏把笔月当空。

不求余岁能成器，勿忘初心有所攻。

月亮之光 2019.06.16

我评：A30-雨后柳 H10-飞舞 E26-随心 B12-鸿羽霓裳 k17-白发魔女

评我：M25-千里H10-飞舞 k17-白发魔女 E26-随心A30-雨后柳

白发魔女

k17白发魔女第九讲作业
一、讨论格律在诗词创作中的处于什么地位？
诗词的格律是为了追求声韵之美与对仗之美，是传统文化，不应轻言放弃，能够加强炼字，不断尝试才能做到对诗词的精益求精，而不是提出什么“不因律废意”。传承国学精髓，创作诗词我们应该做到“出言必有律”。
二、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁   

七律    春愁
忍看残红零落时，芳踪片片逐清池。
东君几度添惆怅，杜宇一声嗟别离。
徒恨家山归梦冷，哪堪羁旅去程迟。
南来双燕欲相问，再约春风可有期？
  白发魔女写于2019.4.28

评我：别梦寒，梅花小主，烛光，老晕子，哈达山人
我评：梅花小主，上海念念，水榭听香，艾慔溓子，心羽
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k17白发魔女  第十讲课后作业及要求：
1、  讨论：什么样的作品容易被流传？
答：能传承国学精髓的，朗朗上口的，与读者产生共鸣的作品容易流传。
2.创作
七律  送春
雨霁庭园柳絮轻，东君何事去无声。
残红片片添离恨，杜宇凄凄吟别情。
慢品流光眉迹老，尤怜白发鬓间生。
莫言春远难寻觅，青杏已然枝上盈。
   白发魔女写于2019.5.4
评我：俊乂，潇逸，门外秋月，别梦寒，江南
我评：俊乂， 门外秋月，水云衣，诗汀娜，水榭听香
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国学集训班第十一讲作业k17白发魔女      
一、1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么？写自己学习的收获和心得是什么？

答：我比较喜欢抒情叙事诗，觉得比较有真情实感。收获就是得到练笔的机会，提高自己的国学水平。
二、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。

  回首

犹忆青葱洗砚池，偶拈佳句笑舒眉。
无才须得比鸡早，自信何妨入道迟。
游网半生难破茧，悬梁三载自成痴。
不堪回首问平仄，白发悄添两鬓丝。

白发魔女写于2019.5.18

评我:潇逸，白雪诗陌，漠烟，回风，千里
我评:回风，千里，门外秋月，潇逸，月亮之光

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K17白发魔女第十二讲作业
1、讨论你写诗的目的是什么？
修身养性，诗意的生活。
2、作品
七律.诗路感怀
欲弄风骚夜学诗，始从平仄觅真知。
倾心五柳门前醉，索意青莲神下驰。
漫度书山斟好句，轻拈雅韵入新词。
兴来拾取清欢味，写就深情慰我痴。
白发魔女写于2019年5月26
评我：艾慔溓子、潇逸、月亮之光，俯视苍穹、丝雨、雁儿
我评：艾慔溓子，月亮之光、水中月亮、俯视苍穹、雁儿
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K17白发魔女第十三讲作业

1、讨论这一讲你的收获是什么？你在诗词创作中遇到最大的困惑是什么？

答：收获就是诗词功夫还要从诗词外去寻找，多感悟生活体验生活的美好。诗词创作中最大的困惑是诗词的积累不够，写作时候胸无成竹。

2、创作

七律.童年

偶翻旧照拭浮尘，童趣桩桩弥久新。

涉水摸鱼追影笑，爬墙偷枣被娘嗔。

欣看头上柳条帽，最爱胸前红领巾。

历历张张犹似昨，时光还我少年身。

白发魔女写于2019年6月1日

评我的：潇逸，枫叶正红，月亮之光，影子，天骄。

我评的：潇逸，枫叶正红，月亮之光，影子，天骄。

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K17白发魔女 第十四讲作业

1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？

答：首先积累词汇，其次凝炼字意，第三要注意典故的运用。

2、创作：写一首七律端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。

七律     端午

榴花赤焰艾高悬，叠鼓龙舟汨水边。

弄翠菖蒲驱恶疠，飘香角粽祭先贤。

曹娥殉父投江去，伍子抱身为国捐。

一曲离骚经典续，更将正气永流传。

白发魔女写于2019年6月7号

我评： 千里，随心，欧阳，俯视苍穹，月亮之光

评我：桃花开了，随心，潇逸，白雪诗陌，自由自在

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K17白发魔女 第十五讲作业
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
曹操马困众思茶，
鞭指前方海口夸。
且看梅林犹未远，
近来原是一枇杷。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。

学生，我想对你说
又是满园桃李艳，灯窗如昨苦辛多。
撑舟学海清泉引，解惑讲台风雨磨。
娇子加鞭应砥砺，雄鹰展翅莫蹉跎。
山高水远今为别，盼汝频频奏凯歌。
白发魔女写于2019.6.16

我评：鸿羽霓裳，边缘人类，欧阳，月亮之光，潇逸
我评：鸿羽霓裳，边缘人类，欧阳，月亮之光，潇逸