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国学多项集训班 E 组 第七讲作业

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发表于 2019-4-6 17:26:26 | 显示全部楼层 |阅读模式


第七讲布置作业及要求:
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题人物 苏轼,句式不限制。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、四月十四日(周日)晚20点整截止交作业。组长在当晚21点前统计上报班委。



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发表于 2019-4-8 11:51:47 | 显示全部楼层
E-06九天懒阅,第七讲作业:
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
答:通过本讲的学习,进一步了解人物成联的创作,以及在创作中,将人物的形和神相统一的几种方法。
2、认真学习讲义按照作业要求写?作业,作业为?题人物?苏轼,句式不限制。
        题苏轼
名动京师,三人及第同家父,岂料仕途多舛;
才居魁首,一世飞鸿踏雪泥,哪堪诗案半山?

3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
评我作业的有:C01-往事如烟,K19-阳光乔、K10-淡雅如兰、D05-程瑞、
我评的作业有:B23-林远、K10-淡雅如兰、B10-都一样、C-往事如烟、D05-程瑞、F36-楚留香
4、四月十四日(周日)晚20点整截止交作业。组长在当晚21点前统计上报班委。
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发表于 2019-4-9 09:43:20 | 显示全部楼层
本帖最后由 俊乂 于 2019-4-9 16:23 编辑

E09俊乂作业
1、心得:通过学习,又进一步了解了有关人物创作的一些方法,改变了以往的思考方式和创作灵感。老师是站在一个大局关的角度去看待这些,而我们有时候往放只站在一个点上或一条线上,而不能全面的去思考这个问题,终还是比较片面的,积累也不足, 以后多加努力。再次感谢老师们。
2、作业:
苏轼
文章哪个擅天下
朱竹因他炙世间

点评我的共8人:B10-都一样 、D06-哈达山人 、D32-水冰泪 、M06-鱼 、M20-极北之北、E19-笑而不语☆ 、K10-*淡雅如兰、B22-爱笑娟子
我点评的共5人:B10-都一样、 D32-水冰泪、M06-鱼、C组长-陌离、H10-飞舞
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发表于 2019-4-13 14:59:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 山东孑孓 于 2019-4-13 15:01 编辑

作业第7讲作业
1、        本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
通过本次学习更加懂得人物成联的创作,多阅读,从不同角度 把握人物特点去创作、去认识人物的特点,才真正勾画人物的形象!
2、题苏轼: 孑孓
一代词宗,诗也,书也,画也。
孤身海岛。儒心,善心,初心。

3、点评我的:有凤来仪  极北之北  溪桥烟柳  青狼  月亮之光
我点评的:晓苑风辞   古堡闻莺  枫叶正红  燃犀  小燕子


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发表于 2019-4-13 15:05:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 柳思谋 于 2019-4-13 15:06 编辑

E30-柳思谋   国学班第七讲作业:
收获:人物的形神统一,很是考验人的着墨点!写人是不可能面面俱到,切入点很重要啊!

苏轼
苏堤植柳,琼海种田,谪官处境艰辛,千劫勤民心未改;
赤壁雄文,词坛泰斗,劈面天风浩荡,别番气象势难收。

我评者:B11-凡尘慈心,M27-诗汀娜,E19-笑而不语,E12-小燕子,E31-燃犀,B16-云泉,K09-阿瑟
评我者:M27-诗汀娜,G21-迷茫,E12-小燕子,M06-鱼,E31-燃犀,E19-笑而不语

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发表于 2019-4-13 17:28:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 诗玥 于 2019-4-15 06:16 编辑

第七讲布置作业及要求:
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
还没有认真看
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题人物 苏轼,句式不限制。
苏轼
神州多踏足,宦海浮沉偏有趣,
才气独鳌头,苏堤今古可寻芳。
我评的:晓苑风辞  孑孓  小燕子
评我的:晓苑风辞  有凤来仪  孑孓 揽翠
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发表于 2019-4-14 16:10:48 | 显示全部楼层
  第七讲作业     
E12~小燕子      
1.通过学习,了解了人物成联的写作方法,收获颇丰。   
2.苏轼
明月夜,短松冈,两阙丈夫吟昨梦
石矶头,滔浪雪,孤心豪客酹江涛

评我者:笑而不语,燃犀,柳思谋,孑孓,有凤来仪
随心
我评者:笑而不语,燃犀,柳思谋,林远,哈达山人
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发表于 2019-4-14 16:15:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 燃犀 于 2019-4-14 16:20 编辑

第七讲作业
E31~燃犀
1,通过学习讲义,基本上弄懂了人物成联的写作方法,也进行了练习,感觉收获满满。
2,苏轼
道家气宇,放达率真,千载词林独树。
君子声名,风流倜傥,四时宦海孤帆。

评我者:主讲楹联老师~三少爷的微笑,E12~小燕子,E19~笑而不语,E组副组长~揽翠,H02~野鹤梦,E30~柳思谋。
我评者:E12~小燕子,E19~笑而不语,E30~柳思谋,K08~欧阳,E10~孑孓。
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发表于 2019-4-14 22:30:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 揽翠 于 2019-4-14 22:50 编辑

第七讲作业
收获  人物楹联几种写法
一、一笔画出勾勒人物用粗线条,刻画人物用细线条,完美人物则粗笔细笔融合。
二。今古相宜  古人有古人的风度,今人有今人的气质,但大多数写作的时候,还是愿意以借古抒今,把今人当作古人来写。
三。主观写作  客观写作容易得其形,主观写作容易得其神。站在不同的角度有不同的思想写作。因为学识才情的不同,所以写人物时候的落笔以及角度不同,主观者多以自我代入,融入古人心境。客观者多以画像比拟,侧面正面或背影勾勒古人形象。
四。拉人作衬  所谓近朱者赤近墨者黑,人以类聚,物以群分。写人物联可以用性格品质相似的人物进行衬托比较。
五 。十里挑一  可以一幅人物写多幅作品,然后选自己满意的,从不同句式或角度去题人物。
题苏轼

满腹才华,堪惊李杜。
空怀胆略,谁遣冯唐。

我评   往事如烟  石桥月  燃犀  诗玥  晓苑风辞
评我   往事如烟  石桥月  有凤来仪  诗玥  晓苑风辞

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发表于 2019-4-15 17:54:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 笑而不语 于 2019-4-15 18:04 编辑

E19-笑而不语
第七讲布置作业及要求:
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。学习了人物联的几种方法,受教。只是个人水平有限,且缺少对人物特点的捕捉,还待加强练习。
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题人物 苏轼,句式不限制。

苏轼
身经多难,春雨凝愁寒食贴;
心系万民,西湖新筑苏子堤。

我评者:俊乂,小燕子,燃犀,凡尘慈心,柳思谋
评我者:俊乂,小燕子,燃犀,凡尘慈心,柳思谋
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