小渔村资治通鉴中级班二年级第四讲作业楼下评楼上

路漫漫

作业：刘炟的选择我们已经知道，但接受了现代教育的现代的你，会选择哪一方呢，或者说你会怎样做呢？

E23-桑秋多吉

小渔村资治通鉴中级班二年级第四讲作业 多吉
问：刘炟的选择我们已经知道，但接受了现代教育的现代的你，会选择哪一方呢，或者说你会怎样做呢？
答：袁安、任隗的主张是正确的，与理与法都没有问题，问题是当时朝廷的情况是和帝年幼，窦氏主政，窦宪仗势欺人，硬碰硬的对着干肯定会受到打击和报复，聪明的做法应该是：分析两种做法各自的利弊得失，尽量延缓和帝做出决定。同时，对于窦家的恶行给予揭露，从根本上摧毁窦氏家族对朝廷权利的垄断，在一言一事与之纠缠往往群臣因为担心窦氏家族的打击和报复，不敢公开与其争斗，如果用计铲除窦氏家族的恶势力群臣拥护，让和帝也明白窦氏家族外戚对皇位的威胁，这样就可以孤立窦氏家族，从根本上解决了危害朝廷的外戚势力，使得忠臣的忠言得以施行。

顿明

07顿明第四讲作业
刘炟的选择我们已经知道，但接受了现代教育的现代的你，会选择哪一方呢，或者说你会怎样做呢？

答:刘炟召集的这次高层激辩，旗帜鲜明的分为正反两方。正方认为必须归还，代表人物：司徒桓虞、太仆袁安。反方认为必须不能归还，代表人物：太尉郑弘、司空第五伦。认为应该归还的理由是，北匈奴已经跟中央和解，南匈奴的掳掠行为，会刺激北匈奴再兴武力，为了消弭战事，笼络北匈奴，应该归还。反对的理由是：北匈奴素来狡诈，如若归还，势必让北匈奴更加骄狂自大，况且对于已经羸弱的北匈奴，这样做无异于姑息养奸。
以我的观点对北匈奴不宜用强硬手段，我选择保守派太尉及司空那一方。

水晶

资治通鉴班二年级第四讲作业
13-水晶
作业：刘炟的选择我们已经知道，但接受了现代教育的现代的你，会选择哪一方呢，或者说你会怎样做呢？

答：有的大臣认为，我大汉若是暂时息兵，不是怕了你们。不打你就好了，抢你点人口怎么了？你不庆幸自己没被打，却反过来抱怨自己被抢？其实这些官员都是强盗逻辑。这就是国与国之间，甚至是人与人之间的真实反映。所谓实力为尊，有实力的国家和人，所做事情天然具有正义性。因为弱者的声音都被消弭掉了。
   不过我还是赞同袁安、任隗的主张。北匈奴派遣使者与我们和亲，他们国内有人抢劫过去的人口，就会救出来送回大汉。这说明他们是很畏惧大汉的，而且也没有违约在先。
    再说，孟云以大臣的身份负责边防，不应该对夷狄失信，毕竟我们是天朝上国，礼仪之邦嘛。还给他们，不仅能够说明大汉言而有信，更能表现出天朝上国的宽容与气度。
    而且由此消除掉一场未来的战争，免得边境百姓生灵涂炭，这不是大好事吗？

乡关愁客

小渔村资治通鉴中级班二年级第四讲作业   晋02-乡关愁客

作业：刘炟的选择我们已经知道，但接受了现代教育的现代的你，会选择哪一方呢，或者说你会怎样做呢？

元和二年.武威太守孟云上书，说北匈奴已经与大汉和亲，但是南匈奴却背靠大汉，经常过去抢掠人口。所以北匈奴单于很不满，认为这是大汉欺负他们，既然大汉签订了和平协议又不遵守，那就别怪我接下来发动战争了！所以孟云就认为，应该把抢来的人口还给人家，免得打这些无谓的仗。应该说孟云的建议是合理的，尤其是在古代，打仗最忌讳师出无名。现在被人家抓到把柄，你不安抚人家怎么行，无端失去了正义性。
但是上书到了朝堂上，百官廷议，却是引起了轩然大波。这些官员纷纷认为，我大汉暂时息兵，不是怕了你们。不打你就好了，抢你点人口怎么了？你不庆幸自己没被打，却反过来抱怨自己被抢？
其实这就是国与国之间，甚至是人与人之间的真实反映。所谓实力为尊，有实力的国家和人，所做事情天然具有正义性。因为弱者的声音都被消弭掉了。
你们这些夷狄奸诈无比，根本没有道义可言。要是答应还给你们人口，谁知道你们会不会得寸进尺，提出更过分的要求？所以归还人口一事，绝对不能答应！
古代人口就是财富，廷议中，几乎所有的公卿大臣都反对归还人口。只有袁安赞同孟云的上书。
袁安认为，北匈奴派遣使者与我们和亲，他们国内有人抢劫过去的人口，就会救出来送回大汉。这说明他们是很畏惧我们的，而且也没有违约在先。
再说，孟云以大臣的身份负责边防，不应该对夷狄失信，毕竟我们是天朝上国，礼仪之邦。还给他们，不仅能够说明大汉言而有信，更能表现出天朝上国的宽容与气度。而且由此消除掉一场未来的战争，免得边境百姓生灵涂炭，这不是大好事吗？袁安的一席话，争取到了司徒桓虞的赞同票，却遭到了太尉郑弘与司空第五伦的强烈反对。三公之中，票数一对二处于绝对少数。尤其是太尉郑弘，言辞最为激烈，当庭就说：谁说放回俘虏，谁就是大汉奸！
廷议到这里，已经上升到人身攻击的地步。袁安无可奈何，也只能奉上印绶官服，既然我的意见不被采纳，又被人身攻击，那就让我辞官吧。汉章帝刘炟也很无语，只好安抚这帮大臣说，大家都是为国出力而各抒己见。事情经过讨论才能知道优劣，国家大事也不是一个人可以拿定主意的。如果上升到人身攻击的地步，反而会忽略国家大事本身，这不是朝廷之福啊。到了最后，刘炟采用了袁安的策略，归还给北匈奴俘虏的人口。
这个问题到了今天，有了现代的文化的人们，大概会让大家坐下来谈判，其实各个民族之间差别就是生意 的机会，消弭战争风险的最好 的办法是贸易。。

路漫漫

小渔村资治通鉴中级班二年级班主任-路漫漫第四讲作业
作业：刘炟的选择我们已经知道，但接受了现代教育的现代的你，会选择哪一方呢，或者说你会怎样做呢？
答：　　对经过光武、明、章三帝近五十年修养生息的东汉政府来说，北匈奴其实只是小菜一碟。是否彻底收拾这股几百年频扰汉境的势力，东汉政府内?是有争议的。从汉明帝到汉章帝都不愿在北事上再大动干戈，而且部分大臣认为，南匈奴人之所以归附汉廷是因为北匈奴人的威胁，如果一举铲除北匈奴，反而会造成南匈奴的强大，强大的南匈奴必然会对汉廷重新造成威胁。

　　所以面对北匈奴人，喊打喊得最凶的是它的兄弟南匈奴，几度向东汉政府上书要求联兵出击北匈奴。而鲜卑等其他部落也落井下石，开始欺负起曾经的老大哥，于章和元年大破北匈奴并斩杀了北匈奴优留单于，引发了北匈奴大乱，北匈奴屈兰、胡都等58部20余万人降汉。

　　此时的南匈奴人再度向东汉政府上书，要求联合出兵，一?剿灭北匈奴人。



　　此时的东汉政府，汉和帝年幼，真正当家作主的是年轻的窦太后，面对朝廷上下一片反对出征之声，年轻的窦太后采纳了耿秉“以战去战”的战略方针，力排众议，决定先灭北匈奴，再在北匈奴重新扶立亲汉单于，保持南、北匈奴分峙的局面。

　　这个年轻的铁腕女人把对北匈奴的最后一击，这个匈汉战争中里程碑式的任务，交给了她那不学无术的哥哥——窦宪。

　　窦宪是窦太后的亲哥哥，少时的窦家并不得志，其祖窦穆、其父窦勋均因罪被诛，但自从汉章帝建初三年(78年)其妹被封为皇后后，窦宪开始时来运转，先后被封为?、侍中、虎贲中郎将。

　　窦宪开始不知道天高地厚，恃宠欺人，竟然把屎拉到刘家人头上，明帝女儿沁水公主的一大片田园他也敢贱价强买。此事被汉章帝得知，大怒，欲加治罪，还是窦皇后一再为其求情，才免于罚责，但此后不再重用。

　　汉章帝逝世后，年仅十岁的和帝即位，窦皇后变成了窦太后，并把持朝政，窦宪重新得势，任命为侍中，其弟弟窦笃被任命为中郎将，窦景为中常侍，窦氏权势一时无二。

　　窦宪有了阳光就灿烂，招朋引类，打击异己，还管起了妹妹窦太后的私生活来。看到都乡侯刘畅屡屡被窦太后召见，很是受窦太后的宠爱?窦宪很是吃醋，妒忌并害怕刘畅抢了自己的风光，竟然派人暗杀了刘畅。

　　都乡侯刘畅虽然只是刘姓的皇宗旁支，可是正得年轻守寡的太后宠爱。窦太后动怒了，后果当然很严重，得知又是窦宪这个败家子哥哥下的狠手时，这回不客气，将窦宪关起来，禁闭在内宫。

　　本来再没出头机会的窦宪却迎来了一根救命稻草，他打探到了南匈奴来使请求联合出击北匈奴的事。

　　对这个妹妹的想法窦宪了如指掌，知道窦太后想与北匈奴一战，建立汉武帝一样的丰功伟绩，非常识时机地上书窦太后，要求带兵出击北匈奴，戴罪立功。

　　打虎亲兄妹，窦?后知道对北匈奴一战，赢面是相当大，这样的头功，当然不能让刘姓皇族及其他外臣所占，窦宪虽然品行不正，但好歹是窦家人。权衡之下，窦太后将出征统帅的位置给了窦宪。

　　汉和帝元年(89年)，窦宪被任命为车骑将军，耿秉为副将，率汉军精锐八千、南匈奴骑兵三万多人、羌族八千多人，组成了一支四万余人的骑兵部队，分三路出师，聚于涿邪山。窦宪打探到北匈奴单于驻扎在稽落山，就派一万多精锐骑兵分三路驰袭围歼北匈奴单于部，在稽落山大败北匈奴。北匈奴单于向北逃跑，窦宪率部向北一路追击，一直追击到了燕然山。

　　在燕然山，?宪也意识到了自己正在创造历史，他在燕然山上刻石记下了这千古一战。

　　稽落山一战，共消灭了北匈奴一万二千余人，俘获牛羊猪马百余万头，令北匈奴温犊须等八十一部近二十余万人归附汉室，基本消灭了北匈奴的主力。此战也成为东汉对北匈奴战争的关键战役。

　　公元90年和91年，窦宪又趁势两度出击北匈奴。北匈奴人在东汉政府与南匈奴的连续打击下，于公元91年率部远走乌孙，自此退出了漠北，开始了漫长的西迁之旅。

#静海#

渔村通鉴中级班二年级第四讲晋组晋25---静海作业

作业：刘炟的选择我们已经知道，但接受了现代教育的现代的你，会选择哪一方呢，或者说你会怎样做呢？
       答：汉章帝元和二年，冬季，南匈奴单于发兵，同北匈奴温禺犊王在涿邪山交战。南匈奴得胜，斩杀并俘虏北匈奴的人民和牲畜后返回。武威太守孟云上书说：“北匈奴先前已同汉朝和解，而南匈奴又去进行抢掠，北匈奴单于会说汉朝是在欺弄他，因而打算进犯边塞。我建议，应当让南匈奴归还抢来的俘虏和牲畜，以安抚北匈奴。”章帝下诏，命群臣在朝堂会商。太尉郑弘、司空第五伦认为不应归还，司徒桓虞和太仆袁安则认为应当归还。双方意见争执不下，郑弘因而大声激怒桓虞说：“凡是声称应当归还俘虏和牲畜的，都是不忠之人！”桓虞也在朝堂呵斥郑弘，第五伦和大鸿胪韦彪全都愤怒得变了脸色。于是司隶校尉上书弹劾郑弘等人，郑弘等人全都交上印信绶带谢罪。章帝下诏答复道：“问题反复讨论，迟迟不决，群臣们的意见，各不相同。大事需要集思广益，政策需由众人商定。忠诚、正直而和睦，这才符合朝廷之礼，而缄默不语压抑情志，更不是朝廷之福。你们有什么过失要谢罪？请各自戴上官帽，穿上鞋！”于是章帝便下诏决定：“江海所以成为百川的首领，是由于其地势低下。汉朝略受委屈，又有什么危害！何况如今在汉朝与北匈奴之间，君臣的名分已确定。北匈奴言辞恭顺而守约，不断进贡，难道我们应当违背信义，自陷于理亏的境地？现命令度辽将军兼中郎将庞奋，用加倍的价格赎买南匈奴所抢得的俘虏和牲畜，归还给北匈奴。而南匈奴曾杀敌擒虏，应当论功行赏，一如惯例。”
        刘炟召集的这次高层激辩，旗帜鲜明的分为正反两方。正方认为必须归还，代表人物：司徒桓虞、太仆袁安。反方认为必须不能归还，代表人物：太尉郑弘、司空第五伦。认为应该归还的理由是，北匈奴已经跟中央和解，南匈奴的掳掠行为，会刺激北匈奴再兴武力，为了消弭战事，笼络北匈奴，应该归还。反对的理由是：北匈奴素来狡诈，如若归还，势必让北匈奴更加骄狂自大，况且对于已经羸弱的北匈奴，这样做无异于姑息养奸。
       假如事情发生在现在的话，双方应该坐下来详谈交流，总会有办法解决问题的。

云想西泠

云想西泠学资治通鉴交中级班二年级第四讲作业
作业：刘炟的选择我们已经知道，但接受了现代教育的现代的你，会选择哪一方呢，或者说你会怎样做呢？
答：我认为袁安说得有道理，光武皇帝招抚南匈奴，并不是说可以让他们永远安居内地，而只是一种权宜之计，为的是能利用他们去抵御北匈奴。如今北方大漠已经平定，应当命令南匈奴单于返回他的北方王庭，统领归降部众。没有理由再另封于除做单于来增加国家的经费开支。况且屯屠何是首先提出北征重大方案的人，消灭北匈奴以后，却要另立一个新降服的北单于。为了一时的打算，违背三世以来的规划，失信于所养护的南匈奴单于，而去扶植无功的北匈奴单于，如今要是失信于一个屯屠何，那么将有一百个蛮族不敢再相信汉朝的承诺了。再说乌桓、鲜卑新近斩杀了北匈奴优留单于，凡人之常情，全都忌惮仇人，现在扶植优留单于的弟弟，那么乌桓鲜卑就会心怀怨恨。况且依照汉朝旧制，供给南匈奴单于的费用，每年达一亿九十余万；供给西域的费用，每年七千四百八十万；如今北匈奴距离更远，费用超过一倍，这将耗尽国家的财富，不是制定政策的正确原则。所以我会选择袁安一方的意见。

芝兰

10-冰凌花
第四讲作业：
刘炟的选择我们已经知道，但接受了现代教育的现代的你，会选择哪一方呢，或者说你会怎样做呢？
答：章帝下诏，命群臣在朝堂会商。太尉郑弘、司空第五伦认为不应归还，司徒桓虞和太仆袁安则认为应当归还。双方意见争执不下，于是章帝便下诏决定：“江海所以成为百川的首领，是由于其地势低下。汉朝略受委屈，又有什么危害！何况如今在汉朝与北匈奴之间，君臣的名分已确定。北匈奴言辞恭顺而守约，不断进贡，难道我们应当违背信义，自陷于理亏的境地？现命令度辽将军兼中郎将庞奋，用加倍的价格赎买南匈奴所抢得的俘虏和牲畜，归还给北匈奴。而南匈奴曾杀敌擒虏，应当论功行赏，一如惯例。”史称章帝忠厚仁义，笃于亲系，而且章帝的政令刑罚的确也是比较宽疏的。例如依东汉制度，官员贪污要禁锢三世，即三代人都不准为官。章帝废除了这项制度。而章帝对官员和贵族的赏赐，又往往超过规定的限额，造成国家财政的困难，且把这些负担都转嫁到人民头上。可见章帝之宽疏，并非完全建立在原则之上的。

寒梅著花未

资治通鉴中级班二年级第四讲
05花未作业

答：刘炟当时的选择看来是无法避免的，自身年幼，权力旁落，外戚专朝，朝臣附宪，忠直之士被压制迫害，帝与之已到生死存亡的关键。只是后来刘炟的举措更似饥不择食，剪除窦氏一门之后，以另一批宦官取代举事的这一批宦官，无疑饮鸩止渴，身为帝王，当深谙帝王之术，起贤达，重孝良，善待恩重仁义礼智信之忠臣，铸江山社稷之基石，后方有权衡之术。施权之初，江山不稳，轻授权与人，无异于养虎在侧，终成倾颓遗患。