小渔村乐府楹联1期高级班第一讲作业A组： 之之尤乐

莲花色

小渔村乐府2期高级楹联班    第一讲作业：

找出你认为比较好的三幅成联，并说出其中的起承转合来。

叶子1

稻草人
蓬蒿作一己形容,对世事沧桑,不言只字
风雨是平生际遇,去人情冷暖,立到永年
以蓬蒿作一己形容而起，开门见山，点明草人，纵使稻草人，也有人的风骨，作一己形容。对世事沧桑,不言只字 承接，写出了稻草人的生活，既是写实，也有引申，为下联的转做好了铺垫。风雨是平生际遇，稻草人，一年四季，风吹雨淋是常态，去人情冷暖,立到永年而结，意味深长。

父亲
半辈子辛劳，有泪唯儿知汗苦
一家人砥柱，无言已自是山高
半辈子辛劳起，是所有做父亲的形象，有泪唯儿知汗苦，承，是啊，半辈子的辛劳又有谁知道呢？除了儿女，毕竟父亲也是平凡的。一家人砥柱转，纵使平凡，也是家里的砥柱。无言已自是山高，父亲的形象一下子高大起来了。

桃花源
陶公所记不虚，行来皆修竹交重，明花旋复
我辈同谋一醉，恍然共秦风泠夜，晋客吹歌。
陶公所记不虚为起，直言桃花源记是陶公所作。然后以行来皆修竹交重，明花旋复，承接，进一步说明陶公所记不虚。我辈同谋一醉一转，就转到了我辈，我辈沉醉于此，怎么样呢？后面的结说了，恍然共秦风泠夜，晋客吹歌。

以上对联从网上搜来的，作者不祥。

晨风

2期高级班第一讲作业：A05-晨风
找出你认为比较好的三幅成联，并说出其中的起承转合来。
1. 自题联   梁同书
     能受苦方为志士；
     肯吃亏不是痴人。

     起：能受苦。承：方为志士；
     转：肯吃亏。合：不是痴人。
起句的“能吃苦”是说人很能干，勇于吃苦，也不乏劳累之身的意思。承句的“方为志士”并没有继续说吃苦之人如何如何，而是从另外一个角度去赞赏。下联的转合亦如此，吃亏之人本属窝囊之人， 但作者仍然没有顺着去说，同样是反其意而称赞。

2. 凭吊岳墓感题   秦大士
     起：人从宋后。承：羞名桧。
     转：我到坟前。合：愧姓秦。
“人从宋后”铺垫的当是一个大的格局，该接续的是人们在“宋”该如何如何，但承句却落在了秦桧这个个体处，这个承接出人意料。
“我在坟前”这样的铺垫接下来顺理成章的该是哭诉岳飞如何如何，但合句却仍然出人意料的提及到了自己的“秦”姓上来，给人以新奇之感。
此联为作者凭吊岳飞之墓有感而发。凭吊本应着重写岳飞，但整首却没提及一字岳飞，而是从岳飞墓想到了南宋奸人秦桧直被后人所吐弃，也联想到了自己竟也和秦桧同姓，实感羞愧。整副联意在抨击秦桧。这也是这幅联之新奇之处。
3. 八十自寿   袁 枚
     桑榆晚景休嫌少；
     日落红霞尚满天
起：桑榆晚景。承:休嫌少。转：日落红霞。合：尚满天。
上下两联，前四铺垫的都是荒凉的晚景，而两句的后三字却都不是在晚景的基础上接着描述继而加以感叹，而是做了个小转折，另起新意，由此而给人以希望，

f13寒冰

小渔村乐府楹联2期高级班 A10寒冰第一讲作业：

找出你认为比较好的三幅成联，并说出其中的起承转合来。
一
赠村长（新声）
治村好比治国，心装百姓舟行远；
平易更需平允，德载征轮路拓宽。

上比：“治村好比治国”起，治国难，治村亦难。“心装百姓舟行远”承，但是只要心装百姓，就一定能理好一个村。
下比：“平易更需平允”转，为人处事要平易近人，更要有一颗公心，要不偏不倚。“德载征轮路拓宽。”合，有公心

有德行，那前进的路就越走越宽广。

二
贺湖北省楹联学会成立三十周年
引清源卅载细流成海；
书民意两行正气盈胸。

上比：“引清源卅载”起，三十年植根于地，源自于清。“细流成海”承，而今已将点滴成就了辉煌的气势。
下比：“书民意两行”转，楹联为民说话，为民请命。“正气盈胸”合，楹联人胸有正气，联有正气，这便是楹联的要旨。

三
荆州古城
墙厚沟深，不敌豫州一借；
月明巷静，可寻刘汉三分。
上比：“墙厚沟深”起，古城城墙高厚，沟宽且深，不可逾越。“不敌豫州一借”然而却未能敌住刘豫州一纸借据。
下比：“月明巷静”转，千秋明月，照见这幽静的长街，“可寻刘汉三分”合，我们慢慢地行走在这些古老的巷子里，回味历史，更需借重历史。

淡看流云

楹联2期高班第一讲作业,A07淡看流云
1,自题
修身养性寻常事==淡饭粗茶自在人
起,修身养性,承,寻常事
转,淡饭粗茶,合,自在人

2,题好学尊师
程门立雪尊师道==断臂求法塑人生
起,程门立雪,承,尊师道
转,断臂求法,合,塑人生
引用典故

3,题 郑成功庙
民族英雄，扫平倭寇台湾收复
保家卫国，还我江山彪炳干秋
起,民族英雄,承,扫平倭寇台湾收复,
转,保家卫国，合,还我江山彪炳干秋

碧波涟漪情

楹联2期高班第一讲作业,A04--碧波涟漪情
遥闻爆竹知更岁
偶见梅花觉已春
起遥闻爆竹，承知更岁。远远地听到爆竹声声，新年来到，又长一岁。转偶见梅花，合觉已春。偶然见到报春使者梅花，原来春天不知不觉中已向我们走来。
望重不宜居闹市，
书成恰似入名山。
起望重，承居闹市，转书成，合名山。上联切迁居，下联切著书成就，颂扬之意，祝贺之情皆在联语中。
白鸟忘机，看天外云卷云舒。
青山不老，任庭前花落花开。
起白鸟忘机，承看云卷云舒。人无计较心机，方能甘于恬淡与世无争。李白诗云“我醉君复乐，陶然共忘机。”转青山不老，合任花落花开。青山不老，绿水长流，静赏花落花开，好美的画面！

路漫漫

小渔村乐府楹联2期高级班A16-路漫漫第一讲作业：

找出你认为比较好的三幅成联，并说出其中的起承转合来。
避匿引车，御秦曷计人恩怨=
负荆请罪，知错重看人是匪
起：蔺相如躲起来、
承：忘记个人恩怨。
转：廉颇去道歉。
合：承认错误，看见了自己的不对。

李陵
率五千军，轻敌无心归汉=
打三年仗，出言劝武投奴
起：带兵。
承：因为失败和被诛灭九族，不再归汉。
转：打仗的时间。
合：恬不知耻的让苏武投降匈奴。

要离和毛遂
铁血丹心，为吴杀忌==
伶牙俐齿，连楚抗秦
起：一片忠心耿耿。
承：接收吴王阖闾的恩德，舍生忘死，刺杀了庆忌。
转：口齿伶俐。
合：说服楚王，联合抗秦。

傲雪飞鹰

小渔村乐府2期高词班
A03-傲雪飞鹰：
清代名臣林则徐自勉联：
海纳百川有容乃大；
壁立千仞无欲则刚。

起：海纳百川     承：有容乃大。
转：壁立千仞     合：  无欲则刚。
曹雪芹自题：
高山流水诗千首；
明月清风酒一船。
起：高山流水      承：诗千首
转：明月清风       合：酒一船
解缙
墙上芦苇头重脚轻根底浅；
山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。
起：墙上芦苇      承：头重脚轻根底浅
转：山间竹笋      合：嘴尖皮厚腹中空。

敞开心扉好

A06敞开心扉作业：
小渔村乐府楹联2期高级班第一讲作业：

找出你认为比较好的三幅成联，并说出其中的起承转合来。
1，
北京陶然亭联（翁方纲）
烟笼古寺无人到；
树倚深堂有月来。
上联起：烟笼古寺；承是无人到；
下联转是：树倚深堂;合是有月来。
陶然亭是古寺慈悲院中的一个建筑，常被烟笼雾罩，“深堂”处于茂林之中，只有明月常来做客，极清净幽雅。此联用“无人”与“有月”对比，显示出寺堂绝世离俗的风貌，蕴含着超凡的神韵。
2，陶然亭联（沈朝初）
慧眼光中，开半亩红莲碧沼；
烟花象外，坐一堂白月清风。
起：慧眼光中，承：开半亩红莲碧沼；
转：烟花象外，合：坐一堂白月清风
此联从另一角度描绘了陶然亭的景致。烟花三月，“一堂白月清风”令人陶醉；盛夏之际，红莲卓立于碧沼，使人忘返。作者用“慧眼”、“象外”等佛语传递了这座“世外桃源”的胜境。
3，北京潭柘寺题弥勒联（佚名）
大肚能容，容天下难容之事；
开口便笑，笑世间可笑之人。
起：大肚能容，承：容天下难容之事；
转：开口便笑，合：笑世间可笑之人。
此联勾勒了弥勒的特征：大腹便便、满脸笑容，又描写了他的思想高度：“容天下难容之事”，心胸开阔、心境高远、智慧无尽，对苦苦追求功名利禄、荣华富贵的众生付之一笑。联语明写弥勒的形象心境，寓意发人深思，耐人回味。

之之

淘金网海联相异，析句承合佳俱同。使力今番足已现，何愁他日更描红。