小渔村四期基础楹联班第六讲A组作业帖（评阅秋夜明老师.

掬心

作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

渔舟唱晚姐姐

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】

对句：翻开别照柳折腰【渔舟姐姐】

美白雪

作业A25-白雪
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
        答：上联本体：荧，喻体：带，喻词：似；下联本体：屹，喻体：屏，喻词：如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
       答：上联的本体：文章，借体：日月；下联的本体：礼乐，借体：华夷。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
         出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
         对句：驱来耕牛柳挥鞭【白雪】

南国颦儿

作业A23-颦儿 1、这是山西应县木塔联： 　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带； 　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。     此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。         答：上联本体：荧，喻体：带，喻词：似；下联本体：屹，喻体：屏，喻词：如。 2、这是一副文庙联： 　　泗水文章昭日月； 　　杏坛礼乐冠华夷。 此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。        答：上联的本体：文章，借体：日月；下联的本体：礼乐，借体：华夷。 3、对句练习 出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】     出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。           出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】     对句：粘来白雪树修颜【颦儿】        对句：缠来细雨柳弯腰【颦儿】

菩提树1

小渔村楹联四期基础班第六讲作业
A组副～悠悠芳草香
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联的本体是桑乾，喻体是带，喻词是似；
下联的本体是恒岳，喻体是屏，喻词是如。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

答：上联的本体是：文章；
借体是日月。下联的本体是：礼乐；借体是华夷。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
对句：偷来细雨柳舒腰
对句：别开夕照鸟披金
对句：掀开夜幕月抛霜

菩提树1

小渔村楹联四期基础班第六讲作业
A组副～悠悠芳草香
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联的本体是桑乾，喻体是带，喻词是似；
下联的本体是恒岳，喻体是屏，喻词是如。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

答：上联的本体是：文章；
借体是日月。下联的本体是：礼乐；借体是华夷。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
对句：偷来细雨柳舒腰
对句：别开夕照鸟披金
对句：掀开夜幕月抛霜

菩提树1

小渔村楹联四期基础班第六讲作业
A37~禅悟
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联的本体是桑乾，喻体是带，喻词是似；
下联的本体是恒岳，喻体是屏，喻词是如。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

答：上联的本体是：文章；
借体是日月。下联的本体是：礼乐；借体是华夷。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
出句:傍上春风花摆谱
对句:         斟来美酒义流痴
对句:          邀来皓月桂书情
对句:          摘回日月岁为诗

东方明珠

小渔村四期楹联基础班A30-东方明珠第六讲作业

1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
此联的本体是我，联中没有出现，
喻体“带”和“屏”
喻词是“似”和“如”

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。

此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
本体是文章和利乐
借体是日月河华夷

3、对句练习

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】

    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：邀来明月客知心【东方明珠】
对句：飞来细雨柳裁诗【东方明珠】
对句：全归喜气夜添香【东方明珠】

西小楼

小渔村四期楹联班A18-西西06讲作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
上联：本体是“波涛”，喻体是“带”，喻词是“似”。
下联：本体是“岫嶂”，喻体是“屏”，喻词是“如”。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
借体，泗水，在山东境内，西接曲阜，以地名代人名，指“孔子”。
借体，杏坛，孔子讲学，徒弟读书，孔子休坐乎杏坛之上，指“授徒讲学之处”。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：借来溪语石吟诗（西西）

中国书画

第06讲作业A16中国书画
1、这是山西应县木塔联：俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。???? 此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。???????
答：上联本体：波涛，喻体：带，喻词：似；下联本体:岫障，喻体：屏，喻词：如。
2、这是一副文庙联:泗水文章昭日月；杏坛礼乐冠华夷。 此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。???????
答：上联的本体：孔子`，借体:泗水文章;下联的本体:孔子，借体:杏坛礼乐
这是用借代修辞手法的第一种:用有关的事物代人:。孔子夲体不出現,而用他的文章和杏坛乐礼来代表他:。
3、对句练习 出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】???? 出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。????????
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】?
对句：借来霁景鹊登枝
对句：赊来菊酒友吟诗
对句：請来细雨柳垂帘
老师:請问，上句似人，下句也要用似人嗎?第二比是出現意隔了吗?谢谢老师