好诗八期二班第十六讲画组作业贴

静雅2

好诗八期二班第十六讲画组作业：

作业：
一、下列诗句是否流水对？上下联是什么逻辑关系？
1，欲穷千里目，更
上一层楼。
2，野火烧不尽，春风吹又生。
3，宁为百夫长，胜作一书生。
4，固见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
5，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

二、运用流水的手法，对出下句。
已是愁深天又雪.
料得家贫无客至
一笑浮生尘落定
偶将小月枝头挂
忽见枝头花似雪
不惧浮生独自老[今]

雪莲瑞逸

好诗八期二班第十六讲棋组作业：  画组03雪儿 作业： 一、下列诗句是否流水对？上下联是什么逻辑关系？ 1，欲穷千里目，更 上一层楼。 （流水对：递进关系）  2，野火烧不尽，春风吹又生。 （流水对：转折关系）  3，宁为百夫长，胜作一书生。 （流水对：假设关系）  4，固见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （流水对：因果关系）  5，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 （流水对：顺承关系）  二、运用流水的手法，对出下句。 忽见枝头花似雪z 又思梦里君如兰［雪儿］  偶将小月枝头挂z 却见雀鸟夏蝉树里藏［雪儿］  不惧浮生独自老z 却欣俗事客常新［雪儿］  一笑浮生尘落定z 却将俗事脑后抛［雪儿］  料得家贫无客至z 却欣膝下有儿承［雪儿］  已是愁深天又雪~z 却知梦美我还纯［雪儿］

雪莲瑞逸

好诗八期二班第十六讲棋组作业：  画组03雪儿 作业： 一、下列诗句是否流水对？上下联是什么逻辑关系？ 1，欲穷千里目，更 上一层楼。 （流水对：递进关系）  2，野火烧不尽，春风吹又生。 （流水对：转折关系）  3，宁为百夫长，胜作一书生。 （流水对：假设关系）  4，固见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （流水对：因果关系）  5，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 （流水对：顺承关系）  二、运用流水的手法，对出下句。 忽见枝头花似雪z 又思梦里君如兰［雪儿］  偶将小月枝头挂z 却见雀鸟夏蝉树里藏［雪儿］  不惧浮生独自老z 却欣俗事客常新［雪儿］  一笑浮生尘落定z 却将俗事脑后抛［雪儿］  料得家贫无客至z 却欣膝下有儿承［雪儿］  已是愁深天又雪~z 却知梦美我还纯［雪儿］

雪莲瑞逸

好诗八期二班第十六讲棋组作业：  画组03雪儿 作业： 一、下列诗句是否流水对？上下联是什么逻辑关系？ 1，欲穷千里目，更 上一层楼。 （流水对：递进关系）  2，野火烧不尽，春风吹又生。 （流水对：转折关系）  3，宁为百夫长，胜作一书生。 （流水对：假设关系）  4，固见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （流水对：因果关系）  5，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 （流水对：顺承关系）  二、运用流水的手法，对出下句。 忽见枝头花似雪z 又思梦里君如兰［雪儿］  偶将小月枝头挂z 却见雀鸟夏蝉树里藏［雪儿］  不惧浮生独自老z 却欣俗事客常新［雪儿］  一笑浮生尘落定z 却将俗事脑后抛［雪儿］  料得家贫无客至z 却欣膝下有儿承［雪儿］  已是愁深天又雪~z 却知梦美我还纯［雪儿］

一米阳光26

好诗八期二班第十六讲画组作业：

画组一米阳光
作业：
一、下列诗句是否流水对？上下联是什么逻辑关系？
1，欲穷千里目，更
上一层楼。
（流水对：目的关系）

2，野火烧不尽，春风吹又生。
（流水对：因果关系）

3，宁为百夫长，胜作一书生。
（流水对：假设关系）

4，固见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（流水对：因果关系）

5，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（流水对：顺承关系）

二、运用流水的手法，对出下句。
忽见枝头花似雪z
犹疑梦里事成真

偶将小月枝头挂z
却见清风袖里藏

不惧浮生独自老z
但求笔墨日更新

一笑浮生尘落定z
不留纷扰事飞天

料得家贫无客至z
确喜儿壮有银来。

已是愁深天又雪~z
何妨酒醉夜连晨

姹紫嫣红

好诗八期二班第十六讲画组作业：

画组21姹紫嫣红
作业：
一、下列诗句是否流水对？上下联是什么逻辑关系？
1，欲穷千里目，更
上一层楼。
（流水对：目的关系）

2，野火烧不尽，春风吹又生。
（流水对：因果关系）

3，宁为百夫长，胜作一书生。
（流水对：选择关系）

4，固见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（流水对：因果关系）

5，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（流水对：顺承关系）

二、运用流水的手法，对出下句。
忽见枝头花似雪z
又思去岁脸如霞

偶将小月枝头挂z
却把情郎梦里藏

不惧浮生独自老z
但求诗意伴君长

一笑浮生尘落定z
每思往事梦安然

料得家贫无客至z
却欣花美有蜂来

已是愁深天又雪~z
更兼被薄瓮无粮

岁月无情

好诗八期二班第十六讲画组作业：
画组18岁月无情
作业：
一、下列诗句是否流水对？上下联是什么逻辑关系？
1，欲穷千里目，更上一层楼。
答—流水对是目的关系
2，野火烧不尽，春风吹又生。
答—流水对是因果关系
3，宁为百夫长，胜作一书生。
答—流水对是假设关系
4，固见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
答—是流水对因果关系
5，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
答—流水对是顺承关系
二、运用流水的手法，对出下句。
已是愁深天又雪.
唯怜瘦菊酒无味。

料得家贫无客至，
奈何世俗让人嫌
。
一笑浮生尘落定，
三杯爱恨梦寻回。

偶将小月枝头挂，
却把浮云水面抛。

忽见枝头花似雪，
又闻岬道柳如烟。

不惧浮生独自老[今]
可将旧梦与云闲。

玉碎

     好诗八期二班第十六讲作业：             画组08~笑书悲  一、下列诗句是否流水对？上下联是什么逻辑关系？ 1，欲穷千里目，更 上一层楼。 答：是流水对。是递进关系。  2，野火烧不尽，春风吹又生。 答：流水句，递进关系， 3，宁为百夫长，胜作一书生。 答：是流水句，递进关系。 4，固见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 答：流水句。转折 5，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 答：流水句。选择  二、运用流水的手法，对出下句。 已是愁深天又雪.  料得家贫无客至  一笑浮生尘落定  偶将小月枝头挂  忽见枝头花似雪  不惧浮生独自老[今]