小渔村30期第八讲梅组作业贴

沾衣况是新寒雨

作业
1.什么是关联点？如何寻找关联点？

2.上下联都有哪些逻辑关系？

3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。
（1）…只知…  …谁道…
（2）…才…  …已…

3.对出下联：
一棹渔歌开水路【听雨】
柳阴庭院风光短【听雨】
醉卧诗山君莫笑【听雨】

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梅-15小白兔

1.什么是关联点？如何寻找关联点？
答：关联点就是从出句中的“时间、地点、人物、事件、景致、色调、情绪”等方面进行探寻设置，确定一个中心点之后，对句从这个点上，进行延伸或拓展。
“关联点”是出句中最关键、最核心的东西。 它可能是一个字、一个词，或者是一个事物、一个理念，甚至是一种状态、一种气氛。除了无情对、诗钟等特殊情况外，对联都是有“关联点”的。
如何寻找关联点：
1、重点字词法。即在出句中，寻找最关键的字词。
2、事物特点法。即在出句中，找到人或事物的典型特点。这条在成联创作中尤其重要。
3、修辞技巧法。即以出句的夸张、比喻、拟人等主要修辞方法为“关联点”，同时也要审查出句的时间、地点、情绪、色调等问题，避免景隔、意隔，合掌等。
4、合理转假法。所谓合理转假法，就是利用出句进行合理延伸拓展，以延展出的事物作为“关联点”。
 2.上下联都有哪些逻辑关系？
答：
1、并列关系:上下联在形式上平行并列，语气一致，分别从两个不同的角度说明同一个事物，表达同一个主题，这样的对联我们称之为并列关系。这种形式的联语常在句中用“也”、“又”、“既……又”等，也可以不用关联词，不用关联词，称意合法。
2、顺承关系:上下联按时间顺序叙述连续的事件，或者按意义上的承接关系构成连续，叫做顺承关系。顺承关系也叫“连贯关系”。关联词多用“已……又……”、“才……又……”等。
3、递进关系:对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。
4、假设关系:出句提出假设，对句作出结论，这种句法关系称假设关系。上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式。常用的关联词有“若”、“如”、“便”、“如果……就”、“要是……就”等等。
5、条件关系:即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系。
6、转折关系:出句推出条件，对句却从相反的方向去叙说，称转折关系。在对联的对偶术语中，叫做“反对”。这种句法在对联中很常见。常用关联词“但”、“却”、“然”等，但也有不用者.
7//选择关系:上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或称取舍关系。其句法构成形式是“要么这样，要么那样”，“或者是这，或者是那”，“宁可如此，也不如彼”等，常用
“宁……不……”、“与其……不如……”、“但”、“不”等，经过比较，决定取舍。
8、因果关系:出句和对句分别推出原因和结果的关系。 —般出句讲原因、理由，对句讲结果、或做出结论。也可以采取“倒装”方式，上联说结果或结论，下联说原因和理由。
9、目的关系:出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者。
3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。
（1）…只知…  …谁道…
攻文闭户只知苦             治国安邦谁道难
            
（2）…才…  …已…

山转路才尽,                 水流声已闻
              
4.对出下联：
一棹渔歌开水路【听雨】＝ 三星载鲙待金樽【小白兔】
柳阴庭院风光短【听雨】 ＝ 槐郁池塘日晷斜【小白兔】
醉卧诗山君莫笑【听雨】 ＝ 醒观俗市汝为痴【小白兔】

简静

小渔村30期梅27-简静作业
1.什么是关联点？如何寻找关联点？
(1)  关联点:就是从出句中的“时间、地点、人物、事件、景致、色调、情绪”等方面进行探寻设置，确定一个中心点之后，对句从这个点上，进行延伸或拓展。也叫作“切”，反之即不切，就是“隔”了。
“关联点”是出句中最关键、最核心的东西。 它可能是一个字、一个词，或者是一个事物、一个理念，甚至是一种状态、一种气氛。
(2)  方法1、重点字词法。
即在出句中，寻找最关键的字词
2、事物特点法。
即在出句中，找到人或事物的典型特点。
3 、修辞技巧法。
即以出句的夸张、比喻、拟人等主要修辞方法为“关联点”，同时也要审查出句的时间、地点、情绪、色调等问题，避免景隔、意隔，合掌等
4、合理转假法。
所谓合理转假法，就是利用出句进行合理延伸拓展，以延展出的事物作为“关联点”
2.上下联都有哪些逻辑关系？
常见的对联句法，大致有以下几种类型：
1、并列关系
上下联在形式上平行并列，语气一致，分别从两个不同的角度说明同一个事物，表达同一个主题，这样的对联我们称之为并列关系。这种形式的联语常在句中用“也”、“又”、“既……又”等，也可以不用关联词，不用关联词，称意合法。
2、顺承关系
上下联按时间顺序叙述连续的事件，或者按意义上的承接关系构成连续，叫做顺承关系。顺3、递进关系
对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。
具体的讲就是：下联是上联在范围上或程度上更进一步，或由大而小，或由小而大；或由表而里，或由里而表，逐层叙述，层层深入，淋漓尽致地叙述某一事物，或者阐发某一思想。常用的关联词有“况”、“更”、“已是……何堪”“不但……而且”等。
承关系也叫“连贯关系”。关联词多用“已……又……”、“才……又……”等。
4、假设关系
出句提出假设，对句作出结论，这种句法关系称假设关系。上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式。常用的关联词有“若”、“如”、“便”、“如果……就”、“要是……就”等等。
5、条件关系
即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系
6、转折关系
出句推出条件，对句却从相反的方向去叙说，称转折关系。在对联的对偶术语中，叫做“反对”。这种句法在对联中很常见。常用关联词“但”、“却”、“然”等，但也有不用者
7、选择关系
上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或称取舍关系。其句法构成形式是“要么这样，要么那样”，“或者是这，或者是那”，“宁可如此，也不如彼”等，常用“宁……不……”、“与其……不如……”、“但”、“不”等，经过比较，决定取舍。
8、因果关系
出句和对句分别推出原因和结果的关系。 —般出句讲原因、理由，对句讲结果、或做出结论。也可以采取“倒装”方式，上联说结果或结论，下联说原因和理由。
9、目的关系
出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者


3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。
（1）…只知…  …谁道…
只知心境静如水=谁道纷忧乱若麻
（2）…才…  …又
垂杨才翠绿=流水已斑斓

3.对出下联：
一棹渔歌开水路【听雨】
几声牧笛上云天
柳阴庭院风光短【听雨】
鸟越千山羽翼丰


醉卧诗山君莫笑【听雨】
畅游瀚海我犹酣

梅下听雪

梅24-梅下听雪作业：
作业
1.什么是关联点？如何寻找关联点？
关联点就是从出句中的“时间、地点、人物、事件、景致、色调、情绪”等方面进行探寻设置，确定一个中心点之后，对句从这个点上，进行延伸或拓展。也叫作“切”，反之即不切，就是“隔”了。
“关联点”是出句中最关键、最核心的东西。 它可能是一个字、一个词，或者是一个事物、一个理念，甚至是一种状态、一种气氛。
寻找事物的关联点主要从一下几方面考虑:
1、注意“关联点”的首要性。

经过一段时间的练习后，我们就可以从最初对句时的“断句、对词、查律、炼意”习惯，改为“断句、关联、对词、查律、炼意”五步骤。即对句时首先要正确理解出句的意思，然后考虑找“关联点”，找到“关联点”后，再“对词、查律、炼意”，这样才能保证既“对”又“联”。
2、注意“关联点”的稳定性。

一个出句有时候可能会有多个“关联点”，但他们是有主次之分的，我们要在学习的基础上不断提高寻找最佳“关联点”的能力，只有这样，才能为对句找到最佳切入点。

找到“关联点”后，要注意它的稳定，也就是在调整平仄或提炼意境的过程中，必然要对字词进行修改，但这种修改应以不影响对联的“关联点”为前提，否则，就会造成因词害义或因韵害义的现象出现。  
3、注意“关联点”的有效性。

找到“关联点”，还要注意上下联联意的合理，否则，即使找到“关联点”，也不能对出好作品。比如说正对，在找到“关联点”后，一定要注意这一事物的不同角度，从不同的侧面相互补充，形成整体。否则，就会犯合掌的毛病。而反对虽是一正一反，但一定要在关联点下注意要互相映衬，否则还是会出现“对”而不“联”的问题。串对则要在找到“关联点”的基础上注意顺连，使之形成因果或控制关系，否则又会出现只“对”不“串”的问题。

2.上下联都有哪些逻辑关系？
答:上下的联的逻辑关系有:并列关系，顺承关系，递进关系，选择关系，条件关系，转折关系，假设关系，因果关系，目的关系。

3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。
（1）只知无米不成饭
           谁道有缘连理枝
（2）才饮花间酒  …
           已迷桃面人

3.对出下联：
一棹渔歌开水路【听雨】
半塘荷韵沁心扉
柳阴庭院风光短【听雨】
烟笼山村日月朦
醉卧诗山君莫笑【听雨】
畅游墨海我痴迷

白頭翁

小漁村詩聯30期梅13~白頭翁第八講作業

一，什么是关联点？如何寻找关联点？
  关联点就是从出句中的“时间、地点、人物、事件、景致、色调、情绪”等方面进行探寻设置，确定一个中心点之后，对句从这个点上，进行延伸或拓展。也叫作“切”，反之即不切，就是“隔”了。
   
寻找关联点”的几种方法：
1、重点字词法。
  即在出句中，寻找最关键的字词。
2、事物特点法。
  即在出句中，找到人或事物的典型特点。
3、修辞技巧法。
  即以出句的夸张、比喻、拟人等主要修辞方法为“关联点”，同时也要审查出句的时间、地点、情绪、色调等问题，避免景隔、意隔，合掌等。
4、合理转假法。
  所谓合理转假法，就是利用出句进行合理延伸拓展，以延展出的事物作为“关联点”。
   
二，上下联都有哪些逻辑关系？兩聯的邏輯關繫歸納起來有：
1並列
2順承
3遞進：
4假設
5條件
6轉折
7選擇
8因果
9目的，共九種。
  
三.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。
（1）…只知…    …谁道…
只知落木秋風勁
誰道捈丹霜叶紅
（2）…才…    …已…
東坡殘雪才融土
南園早梅已綻枝

  
3.对出下联：
一棹渔歌开水路【听雨】
幾行雁陣划雲天（白頭翁）

柳阴庭院风光短【听雨】
竹影軒窗趣味悠（白頭翁）

醉卧诗山君莫笑【听雨】
倘游書海我還痴（白頭翁）

雨田

小渔村30期第八讲梅10-雨田作业

1.什么是关联点？如何寻找关联点？
答: “关联点”是出句中最关键、最核心的东西。 它可能是一个字、一个词，或者是一个事物、一个理念，甚至是一种状态、一种气氛。
寻找“关联点”的几种方法: 1、重点字词法，2、事物特点法，3 、修辞技巧法， 4、合理转假法。
2.上下联都有哪些逻辑关系？
答：1、并列关系，2、顺承关系，3、递进关系，4、假设关系，5、条件关系，6、转折关系，7、选择关系，8、因果关系，9、目的关系，
3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。
（1）…只知…  …谁道…
     只知西风吹弱柳=谁道北海泊孤舟
（2）…才…  …已…
     夜深才露月=风疾已流云
3.对出下联：
一棹渔歌开水路【听雨】
千条江鲤跃龙门
柳阴庭院风光短【听雨】
桥影池塘星月残
醉卧诗山君莫笑【听雨】
闲观画院趣犹浓

雪莲

梅23-清月
1.什么是关联点？
关联点就是从出句中的“时间、地点、人物、事件、景致、色调、情绪”等方面进行探寻设置，确定一个中心点之后，对句从这个点上，进行延伸或拓展。也叫作“切”，如果不切，就是“隔”了。
如何寻找关联点？1，重点字词法，2，事物特点法，3，修辞技巧法，4，合理转假法。  
2.上下联都有哪些逻辑关系？
1，并列关系，
2，顺承关系，
3，递进关系，
4，假设关系，
5，条件关系，
6，转折关系，
7，选择关系，
8，因果关系，
9，目的关系。
3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。

（1）…只知…   …谁道…
只知十五月圆好~
谁道此时人独伤
（2）…才…   …已…
分别才一刻，勾牵已三秋。


4.对出下联：

一棹渔歌开水路【听雨】
满江落日泛金波
柳阴庭院风光短【听雨】
心守纯真情思长
醉卧诗山君莫笑【听雨】
追牵鹤子梦成痴

雪莲

梅下听雪 发表于 2016-9-23 16:58
梅24-梅下听雪作业：
作业
1.什么是关联点？如何寻找关联点？

从虚词对来看，梅下听雪是个花痴。对联句，第二句重对。第三句涉嫌对字。打回重对。

逸兴斋

梅09-星辰

1.什么是关联点？

答：关联点就是从出句中的“时间、地点、人物、事件、景致、色调、情绪”等方面进行探寻设置，确定一个中心点之后，对句从这个点上，进行延伸或拓展。也叫作“切”，如果不切，就是“隔”了。

如何寻找关联点？

答：
1，重点字词法，2，事物特点法，3，修辞技巧法，4，合理转假法。

2.上下联都有哪些逻辑关系？

答：
1，并列关系，
2，顺承关系，
3，递进关系，
4，假设关系，
5，条件关系，
6，转折关系，
7，选择关系，
8，因果关系，
9，目的关系。

3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。

（1）…只知…   …谁道…
只知赤壁分前后~
谁道玉盘有古今
（2）…才…   …已…
绿荷才露尖尖角
彩蝶已临款款飞
4.对出下联：

一棹渔歌开水路【听雨】
数家燕语报春声
柳阴庭院风光短【听雨】
月影轩窗夜色幽
醉卧诗山君莫笑【听雨】
倦游墨海汝休痴

太极图

小渔村第六讲（下）作业：
1.        什么是关联点？如何寻找关联点？
答：关联点就是从出句中的“时间、地点、人物、事件、景致、色调、情绪”等方面进行探寻设置，确定一个中心点之后，对句从这个点上，进行延伸或拓展。也叫作“切”，反之即不切，就是“隔”了。
“关联点”是出句中最关键、最核心的东西。 它可能是一个字、一个词，或者是一个事物、一个理念，甚至是一种状态、一种气氛。
如何寻找关联点？
（1）、重点字词法。即在出句中，寻找最关键的字词。
（2）、事物特点法。即在出句中，找到人或事物的典型特点。
（3）、修辞技巧法。即以出句的夸张、比喻、拟人等主要修辞方法为“关联点”，同时也要审查出句的时间、地点、情绪、色调等问题，避免景隔、意隔，合掌等。
（4）、合理转假法。
所谓合理转假法，就是利用出句进行合理延伸拓展，以延展出的事物作为“关联点”。

2.上下联都有哪些逻辑关系？
答：（1）、并列关系
（2）、顺承关系
（3）、递进关系
（4）、假设关系
（5）、条件关系
（6）、转折关系
（7）、选择关系
（8）、因果关系
（9）、目的关系
3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。
（1）…只知…  …谁道…
只知桃李盈枝美，谁道园丁哺育难。
（2）…才…  …已…
才露尖尖角，已闻缕缕香。
3.对出下联：
一棹渔歌开水路【听雨】==声声雁叫响云天
柳阴庭院风光短【听雨】==月夜他乡思绪长
醉卧诗山君莫笑【听雨】==痴迷翰墨吾陶然