小渔村乐府楹联1期中级第十二讲府组作业（评阅：秋韵老师）

冰梦

小渔村乐府楹联1期中级第十二讲作业：
一；问答部分
1 无情对的定义及创作中的几点要求
2 无情对创作和应对中的几个误区
二；应对部分

1、心事随花落==
2、踏月寻诗路==
3、野渡孤舟泊==
4、花香迷彩蝶==
5、邀请东风，异草奇花穿彩服==
三；创作部分
1、以“夜”为题意创作一幅成联，单边不少于七字。

2、有能力的试创作一组无情对，字数不限【可以不做】

作业于下周三晚上12点完成，逾期将有可能不被评阅。

蓝梦

府12-蓝梦
小渔村乐府楹联1期中级第十二讲作业：
一；问答部分
1 无情对的定义及创作中的几点要求
①字词对仗工整，要求上下联尽可能字字相对，且最好是小类相对（名词即为义类相对），如果不能字字相对，词组也必须是同一小类，但是联意却毫不相干。
②缺乏主题，是一组对句，而非联语
③上下句在整体内容上毫无关联，有一种印象意料与实际结果反差极大的“意外”效果。
无情对：它指的是上下句之间字词对仗工整、平仄相反，而内容背离，是一种通过极力追求局部对称，同时极力追求整体语句不对称而创造距离之美的幽默类对联形式。

2 无情对创作和应对中的几个误区
①只求字字工对导致句义生涩、牵强或不完整
无情对的词义搭配应自然通顺，不能连句中也出现“不相干”的词义搭配，以致整句话不知所云。
②只求句义完整和不相干，而部分字词没有工对。这种情况不仅显得趣味性不足，更糟糕的是导致“既不是无情对，内容又不相关”的重大失误。
③只注意到字字工对，而出对句联意却有明显关联。这样对出的句子不是无情对。
④两言、三言的普通词汇对仗不能作为一幅完整的无情对作品，只有将单字拆开后能构成有完整意义的单句（主谓句式或省略主语的动宾句式）时，才能作为完整的联作。

二；应对部分

1、
心事随花落==
发型象草生

2、
踏月寻诗路==
摘星入梦乡
3、
野渡孤舟泊==
平原万马奔
4、
花香迷彩蝶==
酒烈醉英雄
水阔有神龙

5、
邀请东风，异草奇花穿彩服==
流连热水，鲜虾肥蟹换新颜

三；创作部分
1、以“夜”为题意创作一幅成联，单边不少于七字。
月落池塘蛙奏乐
花迷桥影水流香

2、有能力的试创作一组无情对，字数不限【可以不做】

爱上风雅颂

小渔村乐府楹联1期中级第十二讲作业  府02爱上风雅颂
一；问答部分
1 无情对的定义及创作中的几点要求：
①        词对仗工整，要求上下联尽可能字字相对，且最好是小类相对（名词即为义类相对），如果不能字字相对，词组也必须是同一小类，但是联意却毫不相干；
②缺乏主题，是一组对句，而非联语；
③上下句在整体内容上毫无关联，有一种印象意料与实际结果反差极大的“意外”效果。
无情对：它指的是上下句之间字词对仗工整、平仄相反，而内容背离，是一种通过极力追求局部对称，同时极力追求整体语句不对称而创造距离之美的幽默类对联形式。
2 无情对创作和应对中的几个误区：
①只求字字工对导致句义生涩、牵强或不完整。无情对的词义搭配应自然通顺，不能连句中也出现“不相干”的词义搭配，以致整句话不知所云。
②只求句义完整和不相干，而部分字词没有工对。这种情况不仅显得趣味性不足，更糟糕的是导致“既不是无情对，内容又不相关”的重大失误。
③只注意到字字工对，而出对句联意却有明显关联。这样对出的句子不是无情对。
④两言、三言的普通词汇对仗不能作为一幅完整的无情对作品，只有将单字拆开后能构成有完整意义的单句（主谓句式或省略主语的动宾句式）时，才能作为完整的联作。
二；应对部分
1、心事随花落==梦想伴月升
2、踏月寻诗路==随风抒词情
3、野渡孤舟泊==寒塘鹤影横
4、花香迷彩蝶==柳舞戏黄莺
5、邀请东风，异草奇花穿彩服==送别秋雨，天高云淡披彩霞
三；创作部分
1、以“夜”为题意创作一幅成联，单边不少于七字。
明月一片鸟雀惊==清风十里稻花香
2、有能力的试创作一组无情对，字数不限【可以不做】

桃纸

小渔村乐府楹联1期中级第十二讲作业：府06-桃纸
一；问答部分
1 无情对的定义及创作中的几点要求
无情对的定义:
1、字词对仗工整，要求上下联尽可能字字相对，且最好是小类相对（名词即为义类相对），如果不能字字相对，词组也必须是同一小类，但是联意却毫不相干。
2、缺乏主题，是一组对句，而非联语。
3、上下句在整体内容上毫无关联，有一种印象意料与实际结果反差极大的“意外”效果。 综合这些特点来看，即可得出“无情对”（ 又叫“游离对”、“羊角对”）的基本定义：指的是上下句之间字词对仗工整、平仄相反，而内容背离，以此造成一种让旁人读来有 “幽默倾向” 的“意外效果”的 “一组对句”。
无情对在创作中的要求：
（1）上下句对仗工整、尾字平仄相反，这点是作为对句的基本要求； （2）上下句在内容上存在非关联性，即内容背离，没有主题，这点是具备无情效果的要求；
（3）风格迥异，对句具有幽默化倾向的意外效果，这点是优化无情效果的要求；
（4）出句与对句各自意义要连贯自然，不能为求工整对仗，以辞害义，强作无情；这也是 一项基本要求
2 无情对创作和应对中的几个误区
（1）、只求字字工对导致句义生涩、牵强或不完整 无情对的词义搭配应自然通顺 不能连句中也出现“不相干”的词义搭配 以致整句话不知所云
（2）、只求句义完整和不相干，而部分字词没有工对 这种情况不仅显得趣味性不足 更糟糕的是导致“既不是无情对，内容又不相关”的重大失误
（3）、只注意到字字工对，而出对句联意却有明显关联 这样对出的句子不是无情对
（4）、两言、三言的普通词汇对仗不能作为一幅完整的无情对作品，只有将单字拆开后能构成有完整意义的单句（主谓句式或省略主语的动宾句式）时，才能作为完整的联作。

二；应对部分
1、心事随花落==
愁丝如草长
2、踏月寻诗路==
乘舟访故人
3、野渡孤舟泊==
床前明月光
4、花香迷彩蝶==
手影戏黄猫
5、邀请东风，异草奇花穿彩服==
唤来春雨，青山碧水动诗心

三；创作部分
1、以“夜”为题意创作一幅成联，单边不少于七字。
风吹玉案灯花落——
月照东墙竹影长
2、有能力的试创作一组无情对，字数不限【可以不做】
单身狗——
独眼龙

冰梦

小渔村乐府楹联1期中级第十二讲府组作业（评阅：秋韵老师）
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府31-日月

作业：
一；问答部分

定义：
1 无情对的定义及创作中的几点要求
答：
上下句之间字词对仗工整，平仄相反，内容背离，以此造成一种让旁人读来有“幽默倾向”的“意外效应”的一组对，是一种通过极力迫求对称，同时极力追求不对称而创造距离之美的幽默类的对联形式。
     要求：
1.上下句对仗工整，尾字平仄相反
2.上下句在内容上存在非关联性，即，内容背离
3.风格迥异，对句具有幽默化倾向的意外效果
4.出句与对句各自意义要连贯自然不能为求工整对仗，以辞害义，强作无情


2 无情对创作和应对中的几个误区
答：
只求字字工对导致句义生涩牵强或不完整
2.只求句意完整和不相干，而部分字词没有工对，
3.只注意到字字工对而出对句联意却有明显关联
4.两言，三言的普通词汇对仗不能作为一幅完整的无情对作品，只有将单词拆开后才能构成有完整的单句，才能作为完整的联作
二；应对部分

1、心事随花落==   
      风声逐浪流

2、踏月寻诗路==
     和弦待子期
3、野渡孤舟泊==
      荒村一树横


4、花香迷彩蝶==
       墨宝恋文书
5、邀请东风，异草奇花穿彩服==
       迎来北院，红桃绿柳笑眉梢
三；创作部分
1、以“夜”为题意创作一幅成联，单边不少于七字。

夜

1，寂寞心思无放意

2，小笛常悠明月里

3，周公小坐阶前月



2、有能力的试创作一组无情对，字数不限【可以不做】

一夜秋风起
千山黄叶悲



作业于下周三晚上12点完成，逾期将有可能不被评阅

冰梦

小渔村乐府楹联1期中级第十二讲作业：
府组-冰梦
一；问答部分
1 . 无情对的定义及创作中的几点要求
答：
无情对的定义：
指的是上下句之间字词对仗工整、平仄相反，而内容背离，以此造成一种让旁人读来有?“幽默倾向”?的“意外效果”的?“一组对句”。
无情对的整体特点和要求：
（1）上下句对仗工整、尾字平仄相反，这点是作为对句的基本要求；
（2）上下句在内容上存在非关联性，即内容背离，没有主题，这点是具备无情效果的要求；
（3）风格迥异，对句具有幽默化倾向的意外效果，这点是优化无情效果的要求；
（4）出句与对句各自意义要连贯自然，不能为求工整对仗，以辞害义，强作无情；这也是一项基本要求。
创作要点：
（1）出句中字词的词性、词义越是灵活多变，对句就越有广阔的应对空间，对句的效果就具有更大的让读者感到“意外”的几率；即对句获得“无情效果”的几率与出句字辞词性、词义的灵活性成正比。
（2）对句从句子结构入手，使对句与出句形成无歧义的结构差异，是造就无情的保证。
两个句子作为对联放在一起，如果只是对仗工整、平仄相反，而结构不同，那上下联的句意内容肯定是风牛马不相干的，由此必然造成一种无情效果。
（3）整组对句，要求上下句无成对歧义；即出句本身无歧义，或上下句不存在同一种倾向的歧义，使整联倾向于有联系、有主题。这是保证无情对完善的要求也应归入无情对的基本特点之一。
（4）广用出句的辞格、释义，尝试采用多辞格、多义项的组合拓阔无情空间。
（5）从风格差异入手，造就幽默化的意外效果。
（6）采用逆推法：先有对句，而后以对句为基础，设一出句组合而成。

2. 无情对创作和应对中的几个误区
答：
（1）只求字字工对导致句义生涩、牵强或不完整。无情对的词义搭配应自然通顺，不能连句中也出现“不相干”的词义搭配，以致整句话不知所云。
（2）只求句义完整和不相干，而部分字词没有工对。这种情况不仅显得趣味性不足，更糟糕的是导致“既不是无情对，内容又不相关”的重大失误。
（3）只注意到字字工对，而出对句联意却有明显关联，这样对出的句子不是无情对。
（4）两言、三言的普通词汇对仗不能作为一幅完整的无情对作品，只有将单字拆开后能构成有完整意义的单句（主谓句式或省略主语的动宾句式）时，才能作为完整的联作。

二；应对部分（没有要求无情对的话，就瞎对了⊙ o ⊙ ）
1、心事随花落==
   泪珠伴雨来
2、踏月寻诗路==
   乘云访圣贤
3、野渡孤舟泊==
   云山树树开
4、花香迷彩蝶==
   燕语唤来人
5、邀请东风，异草奇花穿彩服==
   斟来桃酿，青山绿水动春心

三；创作部分
1、以“夜”为题意创作一幅成联，单边不少于七字。
星子妆檐子，明月当窗长伴我；
更声和漏声，昙花吐蕊自成香。

2、有能力的试创作一组无情对，字数不限【可以不做】
李白
莓黑