小渔村文学论坛

标题: 小渔村国学班G组 F15-强红作业汇总 [打印本页]

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作者: 快乐蝴蝶    时间: 2020-3-22 15:50
标题: 小渔村国学班G组 F15-强红作业汇总

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

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作者: 强红    时间: 2020-3-23 10:25




强红~小渔村国学集训班毕业作业汇总
国学多项集训班学前考核
G组15强红(红地毯)写法:
作业一:
                     夏        日
夏日炎炎晚卧床，虫叮蚊闹闷非常。
多亏天地解人意，一夜狂风满屋凉。
大意:这首诗写天气的变幻，诗人前后两个不同的心情。
作业二:
                   秋         桂
八月花园桂树香，秋风半夜暗浮霜。
把杯对烛题诗句，孤影三年客意凉。
大意:①开遍点明时间主题。②插景扩张。
③饮茶写诗。④诗人的心情。
译文:这首诗主要写诗人，喝茶题诗，一个人孤独的心里感受。
作业三.
寒梅
枝枝梅粉像红条，朵朵清香暗燄飘。
寒色孤山风韵竹，心怀乡曲独逍遥。
大意:一二句用来，点明主题并赞美了花的艳丽，
和诱人的清香味。三.句插景。四写诗人虽然逍遥自在，但
内心隐约怀有思乡之感。
译文:这首诗主要是写梅花在寒冷的冬天给
季节自然的增添了色彩。
点评我的五个:①F组23侠骨柔情。②H组28俯视苍穹。
③F组08心湖。④记检主任漠烟。⑤M组19玉儿。
我点评的五个人:①M组19玉儿。②B组25远方。
③B组36晨曦。④A组01心若芙蓉。⑤B组22爱笑娟子。
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国学多项集训班三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
第一讲G组作业
G15强红
一.作业及要求:
1.本节课你的收获是什么？写下自己的学习心得。
答:这节课三少老师的风景对联的创作与三步法:立意.组织分句.结构取景等，使我得到了广泛的收获。
2.作业要求写风景成联题《醉翁亭》，句式不限。
答:成联《醉翁亭》
万古题诗成妙句[强红]
千秋过客赏名亭[强红]
点评我的人:①F09心儿迷路。②D01路漫漫。③G13桂子。④M35莫愁。⑤班长若隐天涯。
我点评的人:①G13桂子。②A35碧畦。③班长若隐天涯。④悔花小主。⑤F27戈平。
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国学多项集训班
第二讲作业G组15强红
一.本节课你的学习收获是什么？写一下自己
的学习心得;(认真书写抄袭无数)。
答:本节课我学习中取得的收获是:
七言成联的《沧浪亭》创作的四个要点。
①七言成联的创作形态～词句组成。
②七言成联的神态~意境构成。
③七言成联的美学~如诗如词.如画。
④七言成联的贴切~妥当切题。
二.作业写一副七言成联《沧浪亭》
              《沧浪亭》
           沧浪约客松涛细;
           野鸟迎风夕照斜。
评我的老师
.①班长若隐天涯。②k组18黑眼睛。
③G组11月满西楼。④F组13听海。⑤纪检主任漠烟。
我评的人
①班长若隐天涯。②G组13桂子。
③G01门外秋月④A28一去随风。⑤H28俯视
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国学多项集训班
G组15强红
第三讲作业及要求
一.本节课你的学习收获是什么？
(写一下自己的学习心得，认真书写抄袭无效。)
答:本节课我收获的是:主讲老师写《山居》成联几个要素。
①直抒胸臆。②比拟拟人。③白描手法。④虚实相间。⑤融情于景。⑥画意诗意。⑦夸张想象。⑧自然抱朴。(第八点与七点相对，前面是夸张想象.而第八点是自然语言。⑨欲扬先抑。⑩综合感觉。
二.认真学习讲议按照作业要求写两幅七言《山居》成联。
              山居   /   强红
①青山不画千秋美
    碧海无诗万里涛
②桃花又是新春艳
   燕子依然故里檐。
点评我的老师
①M36似水流年。②G20枫叶正红。③E组30柳思谋。④K21西湖醉翁。⑤A组12梅花小主。
我点评的人:
①G13桂子。②M36似水流年。③G组20叶正红。④E30柳思谋。⑤K21西湖醉翁。
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国学多项集训班第四讲
G组15强红
一.本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
答.本节课我收获的是，主讲老师的:写作手法六种①平行法.风景联.命题多为三个字。②七言法.字句.精神.意境.诗意.画面.问境。③摘句.④没问⑤典故.⑥压笔。
二.认真学习讲义，按照作业要求写作业。是风景成联，《镇海楼》句式不限制，方法不限制。
     镇海楼
红墙五层台，镇南名阁多无数。(强红)
屋檐四角尖，才懂海楼醉客魂。(强红)
评我的老师
①B11凡尘慈心②D17得斋主③G21迷茫
④主讲三少老师⑤k组长别梦寒。
我评的老师
①k组长别梦寒②G13桂子③D06哈达山人
④H03楚云溪⑤H09四哥
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国学多项集训班
G组15强红
第五讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答:本节课我收获的是:主讲老师讲《如何写女性人物对联》的三个要点:①是用优美的语言去赞美女性。把女性勾勒如画。②是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。③用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达。
2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。
         李清照
书香门第女儿花，半世多愁，自古才人芳翰墨。[强红]
年少家居君子配，一生常醉，当朝玉妇尽能文。[强红]
评我的老师:k21西湖醉翁。E30柳思谋。H18际云。H09四哥。B01莲花色。
我评的人:H09四哥。B01莲花色。H17水云衣。C29西亭。A35碧畦。
===========渔村国学多项集训班第六讲G组15强红
布置作业及要求：


一.本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答:本节课我学习收获的是:主讲老师给我讲人物成联创作法有四种。
楹联创作简谈1.勾勒法。画法一笔轻描，勾勒人物肖像，并使得其有风神。勾勒法有直勾勒，曲勾勒两种方法。
《直勾勒》多以气势句子为体裁。《曲勾勒》多以诗意句子为体裁。2.引用法。3.衬托法。4.集词法。




二、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题李白，句式不限制。


           《李白》
雅号诗仙，提笔惊神笑。


宜称隐客，文章泣鬼狂。
评我的老师:①H09四哥。②班长若隐天涯。③K10淡雅如兰。④H28俯视苍穹。⑤A12梅花小主。
我评的人:M37红尘幽梦。②E30柳思谋。③G组组长读你。④M06小鱼。⑤H17水云衣。
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国学多项集训班G组15强红第七讲布置作业及要求：
一.本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答:本节课我学习收获是:人物联形神的统一，不仅是要颜值高，不要气质美。
形神的要素①一笔画出勾勒人物，粗笔细笔融合。
②今古相宜，今人气质，借古抒今。③主观写作，容易得其神，多以自我代入，融入古人心境。客观写作容易其形多以画像比批。侧至正面或背影勾勒古人形象。
④拉人作衬，所谓近朱者赤近墨黑。人以类聚，物以群分。写人特可以用性格品质相似的人物，进行衬托。
⑤十里挑一可以一幅人物写多幅作品。从不同句式角度去题人物。
二.认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题人物 苏轼，句式不限制。
     苏轼
人物上客，一提墨笔纷挥洒。
自号诗神，万种怀乡对月吟。
评我的老师①C29西亭②H09四哥③G01门外秋月④k组长别梦寒⑤G13桂子
我评的老师①H04四哥②H28俯视苍穹③C29西亭④G31曾经沧海⑤G01门外秋月
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渔村国学多项集训班:
G组15强红第八讲布置作业及要求：
二.本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答:本节课我学习收获的是:主讲老师讲风景程度需要素材的提供.，完成语言的组织和意境的延伸，题材.素材合理运用。包括搜集，剪裁.整理.组成。
总结风景成联创作的三步奏。①百度资料搜集。②挑选并列关系的资料。③进行语言的铺展，意境与联语统一。




2、认真学习讲义按照作业要求写作业，作业为 写风景成联  西湖，句式用 七四七 。
                      西湖
碧云故国三山上，芳芳萋萋，万里春风吹两岸。
清镜西湖四月初，波光闪闪，一帆远影去孤舟。
拍我的老师:①H31仙子②主讲绝句坐看云起③H组长山泉④C02红外线⑤f08心湖
我拍的老师.①H09四哥②主讲绝句.坐看云起。③H组长山泉④C2红外线⑤B28梅心一点。

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作者: 强红    时间: 2020-3-23 13:12


渔村国学多项集训班 空空道人老师授课
G 组作业贴

G组15强红第九讲课后作业及要求：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答:格律诗在文学史上的地位无可替代，千百年来，
历代诗歌研究者，和广大读者大都承认，是中国传统诗
词中最有代表性，最具有典型意义，最富民族特色的诗体。


2、创作：创作一首七言律诗，题目《春愁》。
                     春       愁
迟迟月影上竿头，暮暮无人独倚楼。
画像描神羁客恨，花红柳绿织春愁。
碧云信断催窗冷，白发成诗却病揪。
最忆去年庭院醉，可知今夜枕边忧。


3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
评我的人①C02红外线②对联出句老师.白雪诗陌
③D05程瑞④F12鹤霏⑤D41江南
我评的老师①C21天骄②H09四哥③H41广隶
④k组长别梦寒⑤D19一抺微云


一一一一一一一一一一一一一一
一一一一一一一一一一一一一一一一


渔村国学多项集训班第十讲课后作业及要求：
G组15强红


1、讨论：什么样的作品容易被流传？
答:其实，只要稍稍留心一下，流传千年的我国古代诗歌就不难看出，反映时代要求和人民心声，有灵魂故事的出品，
这类作品容易被流传。


2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春


                    七律        《送春》


碧草萋萋连水面，清溪寂寂独无邻。


一窗细雨仍飞燕，半院残花又送春。


满眼依然青柳色，伤心重别故乡人。


明年游客何方去，初夏柔风刮旧成。


评我的老师:①c02红外线。②F08心湖。③F06老晕子。
④.F05清雅人生。⑤H02野鹤梦。
我评的人:B33老农。②对联出句老师.白雪诗陌。
③C08水中月亮。④A10北堂种萱。⑤B35兰君子


          写于:2019年5月2号            作者:强红




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国学多项集训班
G组15强红第十一讲课后作业及要求：


1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？


答:我最擅长写《思乡》和《怀旧》作品为题材。因为工作需要本人长期在外，所以经常回忆童年往事。


本节课我收获了很多，使我成为诗词爱好者，


2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。




                    回              首


春天气候草如烟，绿叶随风舞道边。




院内久居人寂寂，池塘水满鸟翩翩。




故乡回首三千里，游子伤心六十年。




看月吟诗腹无稿，落杯乘兴酒家眠。




评我的老师:①F23侠骨柔情。②C08水中月亮。③k10淡雅如兰。④B10都一样。⑤M02自由自在。
我评的人:M09静候佳音。②G12古堡闻莺。③M27诗汀娜。④B爱笑娟子。⑤D12晚晴。


强红写于2019年5月16日




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国学多项集训班第十二讲G组15强红


课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？
答:是爱好，同时也想追求诗词知识，改善语言能力，提高写作水品。
2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律 · 诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。


                   诗路感怀


清风夏日心偏急，提笔成诗晚不饥。


为作新篇觅词性，撰书怀感入遥思。


东窗凉气催残夜，西屋佳人灯熄迟。


事业烟云频肯顾，才华路径老求知。


评我老师:①F12鹤霏。②班长若隐天涯。③主讲绝句做看云起。④G13桂子。⑤K组长別梦寒。
我评的:①班长若隐天涯②B01莲花色。③
B25远方④G13桂子⑤D19一抹微云


强红写于2019年5月21日




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渔村国学多项集训班G组15强红
第十三讲课后作业及要求：
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答:这一讲我收获的是:主讲老师教导我们怎么写诗。
1.关于天赋3个讲法:①语言天赋。②思维天赋。③感悟天赋。
2.诗词创作金字塔理论三个层面.①技术层面。②艺术层面。③哲理层面。
3.诗外工夫。①政治嗅觉。②要善看善听善闻。③要明白事理。④要学会剖析事物。⑤要多情。⑥要善于积累。
我写诗最大的困或就是结构对仗疑惑不解




2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。
                 童              年
麦黄风里酒旗扬，回首孩时忆故园。




窗外云生偏入户，檐边鸟语又惊喧。




童年好友谁还在，老大亲情各自言。




待得小松成木魅，题封佳句报娘恩




强红写于:2019年5月28日
评我的老师①c42上海念念②C21天骄③D19一抺微云④H09四哥G曾经沧海
我评的:①D19一抹微云②B25远方③H06昨日至今④H17水云衣⑤E03影子


=========================国学多项集训班G组15强红课后作业第十四讲
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
答:我理解为:可以利用诗词语言，多种词汇活用，典故运用或选择，择句限入其句等这些手法才能用最浅显的语言，写出最深刻思想感情。
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。




                   端  午  节
青皮粽子味清香，纪念伍胥正艳阳。


祈福纳祥盛不减，彩丝绸线短衣裳。


避邪防疫形奇古，艾草雄黄酒品尝。


习俗龙舟端午赛，精神文化国旗扬。


强红写于:2019年6月5日
评我的老师:①H06昨日至今②c42上海念念③主讲绝句坐看云起④K组长别梦寒⑤记检主任漠烟
我评的人:①H17水云衣②D17得斋主③
④G组长读你⑤M40田园杨春坡




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渔村国学多项集训班G组15强红
第十五讲课后作业及要求：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
答:[三国魏]曹操，关枇杷议用笔法;《虞喜志林》曹操仓亭破本初，琵琶一曲推人泪，往事如烟在。




2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。




                   曹操我对你说




历史奸臣数魏公 ;人间枭猾孟诸翁。




进身丞相鸣旗鼓 ;此后号兵三国中。




海纳英才招智勇; 深谋战策聚群雄。




沙场刀剑飘烟火; 关路暗藏凶器风。




强红写于2019年.6月11日
拍我的老师:①D25蜀客②D32水冰泪③F01顺眼阳光④D19一抺微云⑤D06哈达山人③E03影子
我拍的老师:①c42上海念念②水冰泪③F02浥城④H06昨日至今⑤H26烟雨凭舟

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作者: 强红    时间: 2020-3-23 13:24


国学多项集训班壶中岁月老师授课
第十六讲布置作业及要求
G组15强红


一、布置作业如下：


下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

答:正在收集有关资料和阅读中。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答:①所谓"格"就是=格+律“格”就是规格、格式、法度，是一种外在的形式包括诗的句式、字数、平仄、粘对替；“律”就是规律、音律、气韵，是节奏、结构等内在的规定性，包括押韵，起承转合。
②格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句，它们每一首的句数，每一句的字数都是固定的；其中字的平仄，句的押韵，以及某些句子要对仗都有一定的规则。



3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
答①《和晋陵陆丞早春游望》（唐朝杜审言作品，五言律诗，选自唐诗三百首全唐诗：卷62_11）
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿萍。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
②:《使至塞上》（唐朝王维全集，五言律诗，选自全唐诗：卷126_76）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入吴天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
③:《临洞庭上张丞相》（唐代孟浩然全集，五律，选自唐诗三百首,）




八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情
④:《早梅》（唐朝齐已作品，五言律诗，选自 姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》）
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台
⑤:《咏风》（唐朝王子安全集，五言律诗，选自唐诗三百首全唐诗：卷3_16）
肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。




五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
答:①、《酬张少府》（唐朝王维作品，五言律诗，选自唐诗三百首，全唐诗：卷126_14）晚年惟好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦深。
②《渡荆门送别》（唐朝李太白全集，五言律诗，选自唐诗三百首，全唐诗
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
③、《经鲁祭孔子而叹之》（唐朝唐玄宗作品，五言律诗，选自唐诗三百首全唐诗
夫子何为者，栖栖一代中。
地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。
叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。
今看两楹奠，当与梦时同。
④《杂诗》（唐朝沈佺期全集，五言律诗，选自唐诗三百首
闻道黄龙戍，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城。
⑤，《云阳馆与韩绅宿别》（唐代司空曙作品，五律，选自唐诗三百首全唐诗
故人江海别，几度隔山川。
乍见翻疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传。




全诗只有一个对仗联的选3~5首。
答:①《秋登宣城谢眺北楼》（唐朝李太白作品，五言律诗，选自全唐诗：卷180_30）江城如画里，山晓望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公
②:《岁夜安乐公主满月侍宴应制》（唐代杜审言全集，五律，选自全唐诗：卷62_6）
戚里生昌胤，天杯宴重臣。
画楼初满月，香殿早迎春。
睿作尧君宝，孙谋梁国珍。
明朝元会日，万寿乐章陈。
③:、《望春亭侍游应诏》（唐代杜审言作品，五律，选自全唐诗：卷62_4）
帝出明光殿，天临太液池。
尧樽随步辇，舜乐绕行麾。
万寿祯祥献，三春景物滋。
小臣同酌海，歌颂答无为。



首联对仗的选2首。
①、《宿羽亭侍宴应制》（唐朝杜审言全集，五言律诗，选自全唐诗：卷62_5）
步辇千门出，离宫二月开。
风光新柳报，宴赏落花催。
碧水摇云阁，青山绕吹台。
圣情留晚兴，歌管送余杯。
②《示弟》（唐代李贺全集，五律，选自全唐诗）
别弟三年后，还家一日余。
醁醹今日酒，缃帙去时书。
病骨犹能在，人间底事无？
何须问牛马，抛掷任枭卢！






选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，:古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。

强红写于2019年6月18日
评我的老师:①主讲绝句.坐看云起②K19阳光乔③对联出句老师白雪诗陌④D32水冰泪⑤G11月满西楼
我点评的人:我点评的人:①D05程瑞②主讲绝句.坐看云起③D28石桥月④对联出句白雪诗陌⑤
E17—晓苑风辞



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小渔村国学多项集训班壶中岁月
老师授课，第十七讲G组15强红
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答:、《赠道士参寥》（唐代孟浩然全集，五律，选自孟浩然诗集校注全唐诗：
蜀琴久不弄，玉匣细尘生。
丝脆弦将断，金徽色尚荣。
知音徒自惜，聋俗本相轻。
不遇钟期听，谁知鸾凤声
答:本诗出句:虽然是仄平仄仄仄三仄尾，下联并没有补救。久和细是小类工对，这首诗好在上下联意境好。


2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。


原创/强红


             春         盼
青山春草满，绿树簇花枝。


苒苒芳塘晚，悠悠碧水移。


三年人苦盼，一夜客魂痴。


塞外家乡远，慈君早返宜


改换拗句:


        春                  盼


青山春草绿，云绕夕阳低。


苒苒芳塘晚，匆匆流水西。


三年人盼望，一树近莺啼。


家国戚何在？亭台孤客凄。


强红写与2019年7月2日
评我的老师:①上海念念②F36-楚留香 ③D12-晚晴 ④G13桂子⑤H31-仙子


我评的人:①C01-往事如烟 ②F02浥城③主讲绝句坐看云起④M37-红尘幽梦 ⑤G12-古堡闻莺


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国学多项集训班 壶中岁月老师授课
第十八讲作业及要求G组15强红
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
古音:平水韵
                  冬    至   怀   感
常年腊月像开春，今昔南方冻骨身。


山暗梅香冬至日，云阴含雪北风嗔。


独吟重复高楼望，只见纵横屋下尘。


惟此气寒悲倦客，又逢天色忆家人。


改过后:中华新韵


                    冬    至   怀   感
常年腊月像开春，今日南方冻骨身。


山暗梅香冬至后，云阴含雪北风嗔。


独吟重复高楼望，静观回环小院尘。


惟此气寒悲倦客，又逢天色忆家人。






2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
答:通过这两首诗替换检测，平水韵和中华新韵的搜韵结果，区别是"昔.纵.屋."三个字的平仄不协调，从声韵上对这两篇作品，我个人感受还是古音声韵比较和谐，押韵重复构成声音回环美。而今音与古音演变差异虽然较大，但是用普通话标准音来吟诵诗歌也有起伏节奏声律美感，古音今音有一个基本要素之一，就是共同写作规范是一个押韵。

评我的老师:①D19一抺微云②D32-水冰泪 ③B33-老农 ④副班主任-快乐蝴蝶 ⑤对联出句老师-白雪诗陌
我评的老师:不好意思①H26-烟雨凭舟 ②A11-月倾城 ③D32-水冰泪 ④对联出句老师-白雪诗陌 ⑤E40-桃花开了




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国学多项集训班 壶中岁月老师授课
第十九讲作业及要G15强红
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
答:①宋朝陆放翁②宋朝王安石③北宋文同④南宋胡铨⑤宋朝苏东坡
其中带有重字的:《和子由渑池怀旧》（宋朝苏东坡作品，七言律诗，选自 姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》）
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
重字:似泥鸿飞人
唐朝:①唐代刘禹锡②（唐代刘长卿③（唐朝柳河东④唐代白居易⑤唐代温庭筠
其中带重字的:《西塞山怀古》（唐代刘禹锡作品，七律，选自唐诗三百首全唐诗：
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
重字:王
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
诗序:
入梅的六月，连连下着细雨，一户贫穷的人家，周围有着几棵古树，中庭不时的有鸟声传来，透过窗帘缝隙望去，翠竹在风的吹动中，起伏波动，也听不到车马的声音，小舟在风雨中远去。


           夏            雨
黄梅六月天，夏雨日连连。


古树围贫户，中庭鸟语传。


一帘烟气动，万壑翠涛连。


车马不喧噪，小舟风雨颠。


答:重字:雨.连。第七句孤平，八句孤仄

评我的:①对联出句老师-白雪诗陌 ②M20-极北之北 ③G11-月满西楼 ④F36-楚留香 ⑤E06 -九天懒阅
我评的①G11-月满西楼B②B33-老农 ③D05-程瑞 ④对联出句老师-白雪诗陌 ⑤H26-烟雨凭舟

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作者: 强红    时间: 2020-3-23 13:34


国学多项集训班快乐快乐老师授课
第二十讲布置作业及要求G组15强红
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
9、《登金陵凤凰台》（唐代李白作品，七律)
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
答:合句隐藏我在句子里。
主题思想:字里行间隐寓着伤时的感慨。
段落大意:一二句写凤凰台的传说点明了凤去台空。三句就凤凰台进一步发挥。五六句写大自然的壮美。对仗工整，气象万千最后两句:向唐都长安现实，暗示皇帝被奸鸦包围，自身报国无门，十分沉痛。


2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
答:这首主题思想，写老师情愿为学生勤劳无私奉献的精神，学生我感恩流泪入神。
第一联:写老师目光闪发自信，谈吐动人。
第二联:写用教台黑板架桥梁指点迷津。
第三联:写老师情愿辛苦，引导学生走正道为祖国培养栋梁之才。
第四联:写老师品德高尚，是教学系统工程师，我难忘老师的恩情，感恩流泪哭泣入神。


                    我的老师
澄澈目光能自信，动听谈吐为生民。
教台黑板架桥路，粉笔交流点墨津。
辛苦勤劳引正道，满怀希望育才人。
灵魂崇德工程客，难忘恩情感泣神。


评我的老师①B33-老农 ②对联出句老师-白雪诗陌 ③G11-月满西楼 ④G21-迷茫 ⑤班主任 -快乐快乐 老师先喝茶。
我点评的人①D01-路漫漫 ②G11-月满西楼 ③G20-枫叶正红 ④H27-醉清风 ⑤E31-燃犀
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国学多项集训班快乐快乐老师授课
第二十 一讲布置作业及要求
G15强红
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
1.《寄李儋元锡》（唐代韦应物全集，七律，选自唐诗三百首全唐诗：
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。


答:去年为时间，花里为地点，逢君人物这里隐藏我。去年在繁花开放的地方与君相逢又分手"事件"。
2.《病中早春》（唐代白居易作品，七律，选自全唐诗）
今朝枕上觉头轻，强起阶前试脚行。
膻腻断来无气力，风痰恼得少心情。
暖销霜瓦津初合，寒减冰渠冻不成。
唯有愁人鬓间雪，不随春尽逐春生。
答:今朝:时间。枕上地点。头轻事件。


3.《春忆二林寺旧游因寄朗满晦三上人》（唐朝白居易全集，七言律诗，选自全唐诗）
一别东林三度春，每春常似忆情亲。
头陀会里为逋bū客，供俸班中作老臣。
清净久辞香火伴，尘劳难索幻泡身。
最惭僧社题桥处，十八人名空一人。
答:东林地点，三度时间，东林一别三年过去了"事件"。


2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
作业:
               花        果        山
游人相唤莺声细，四面原堤草色新。摇柳奇花迟不谢，青松翠竹自长春。
五洲祖脉擎天柱，万劫山中猴称神。
仰望玉峰之绝顶，俯身盘石亮光银。




3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。

点评我的老师:①17—晓苑风辞 ②E40-桃花开了 ③H26-烟雨凭舟 ④C组长-边缘人类 ⑤D10-翰墨韵香
我点评的老师:①D01-路漫漫②C01-往事如烟③H35-瓶子 ④E40-桃花开了 ⑤D10-翰墨韵香
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国学多项集训班快乐快乐老师授课
第二十二讲布置作业及要求
G组15强红
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
1、岳鄂王墓 (元朝赵孟俯作品)
鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。
南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。
英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。
莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。
内容？
答:"引向"写岳王墓前荒草石马凄凉。
内容:写宋宋高宗置中原百万百姓生死不顾，诗人感叹岳飞被害，南宋亡国的局面，不能支撑下去，天也万物同悲不己。
2.《游山西村》（宋朝陆放翁作品)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
答:引向.写丰年农家腊酒宰鸡殷情待客。
内容:山间水胖的景色，草木浓茂，山径依稀难认，花明柳暗，隐现扶疏之间。这样的美景以后有机会一定拄着拐杖来敲你家的门。
3.《绵谷回寄蔡氏昆仲》（唐代罗隐)
一年两度锦城游，前值东风后值秋。意思？
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山将别恨和心断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
答:引向.一年两次锦城游引起下文。
内容:写锦江芳草云山，流水可爱多情，对蔡氐兄弟的友情，寄托对他们的怀念含蓄而不直接说明。回头远望锦城云庶雾绕。




2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。


                     开   学     季


金秋院校影茫茫，又是新生入学堂。


浓荫遮阳池岸路，宽平齐整大操场。


摇篮智慧人才出，慈善老师如父长。


向着前方争勇气，为民为国美名扬。


评阅我的老师:①G21-迷茫 ②F45-彭金桥 ③D01-路漫漫④F06-老晕子 ⑤对联出句老师-白雪诗陌
我评的人:①35-莫愁 ②F45-彭金桥 ③D01-路漫漫 ④F06-老晕子 ⑤莲花色
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国学多项集训班快乐快乐老师授课
第二十三讲布置作业及要求G15强红
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。


国庆七十周年感怀


正是金秋心境好，即今欢喜节庆迎。


首都城内彩灯闪，祖国红旗遍地生。


七十年来风雨径，阅兵仪式紫烟明。


银鹰展翅凌空过，铁甲雄师笑语盈。


答:中心思想祖国七十年的发展，和阅兵式的威武。
四要素:金秋今日时间。地点首都。人物:心境好指的是我。引向:阅兵仪式。


2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
答:引向句文字，阅兵仪式。含有我的句子是首句"正是金秋心境好"
评我的老师①快乐快/ka乐【友满】 ②G08－水中月亮  ③d08-宁静致远 ④坐看云起⑤纪委--漠烟
我评的:①M40田园(杨春坡)②E06-九天懒阅 ③@E09-俊乂 ④B33-老农⑤M32-溪桥烟柳
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国学多项集训班快乐快乐老师授课
第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答:唐人没有看过讲义。没有上个网校。唐人会化功夫去钻研诗词写法，格律部韵，文字中学习借鉴，提升诗词创作水平。唐代许多大家皆有意从《文选》中采撷华实、汲取养料，以求作品之典雅，故唐诗中出自《文选》的典实、句法、意象俯拾即是。作者把这些资料一一钩出。我们从唐人的文字中学习，钻研诗词写法，研究唐诗演变发展。
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
七律:学诗感怀
18、七律·学诗感怀
   作者：强红
去年求学渔村处，遇见众多文客仙。
改改修修盘恼乱，平平仄仄觅方圆。
朝思夜慕想诗律，刻苦专研缺睡眠。
不是妙言惊杰句，只缘兴趣度余年。


评我的老师:①F06-老晕子②G08-水中月亮 ③F12-鹤霏 ④C01-往事如烟 ⑤坐看云起老师
我评的人:①B01一莲花色 ②E06~九天懒阅 ③F43~烛光 ④C01-往事如烟 ⑤G13_桂子

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作者: 强红    时间: 2020-3-23 13:46


国学多项集训班坐看云起老师授课
第二十五讲布置作业及要求
G15强红
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
                    秋            思
秋意似乎今昔恋，眼前浮上旧时人，
流年已把容颜改，往事还留肺腑尘。


点评我的老师①M20-极北之北 ②管理组－白雪诗陌 ③绝句主讲老师-坐看云起 ④G13_桂子 ⑤G08－水中月亮


我评的:①F05清雅人生 ②B01--莲花色 ③H26-烟雨凭舟 ④c组长-边缘人类 ⑤F45一彭金桥
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国学多项集训班坐看云起老师授课
第二十六讲布置作业及要求
G组15强红
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答:体现在第一句，因为三月正好是大好春天。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答:物象有:落花.一树.叫子.柳绵.东风。营造了:春光将尽的意境。表达了时光过的很快，诗人伤心之感流年添愁。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
二六讲作业:
七绝/秋梧
作者/强红
潇潇秋雨叶纷纷，寂寂梧桐瘦几分。
回首与人栽绿树，而今见物不逢君。




评我的老师:①M25-千里 ②管理组－白雪诗陌 ③D10-翰墨韵香 ④C01-往事如烟 ⑤@H17-水云衣
我评的:①C29-西亭 ②.@G13_桂子 ③@E26~随心 ④C43-潇逸 ⑤管理组－白雪诗陌
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国学多项集训班坐看云起老师授课
第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答:山谷口的春色将去，黄莺鸟的鸣叫声也渐渐稀少，辛夷花落尽了，杏花也在飘飞。这时才觉得山窗下幽幽翠竹的可爱，依旧清阴浓郁似乎在等待我的归来。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答:.山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
秋夜
叶落纷飞花草坼，月明如昼照床头。
乡心夜夜常来梦，秋冷频频暗自愁。


拍我的老师:①F23-侠骨柔情 ②C01-往事如烟 ③G13_桂子 谢谢④F36-楚留香⑤B05-笑看落花
我评的人:①@G08－水中月亮 ②G13_桂子 ③B05-笑看落花 ④C43-潇逸⑤D32-水冰泪
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国学多项集训班坐看云起老师授课
第二十八讲布置作业及要求
G组15强红
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
答:写他家环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣高雅。


1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答:写他家环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣高雅。


2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答:用的.是对偶拟人借代的修词手法。把山水描写得有情有趣。表达诗人对家乡喜爱不舍。对邻居生活的赞赏纯真情谊，自身追求的闲适。


二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。


以《竹里馆》为意
黄昏独坐林边石，琴响谁知弦上音。


明月淡凉幽景夜，风云变幻更愁心。


评我的老师:①B16-云泉 ②D08 -宁静致远 ③G08－水中月亮 .④G13_桂子 ⑤副班主任-快乐蝴蝶/mg
我拍的人:①G13_桂子 ②G11-月满西楼 ③G组长~读你 ④H17-水云衣 ⑤H26-烟雨凭舟
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国学多项集训班坐看云起老师授课
第二十九讲布置作业及要求
G15强红
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
管理组 十二文韵


                   送                别


胸中丘壑笔端情，为客三山送远程。


友谊频添几许痛，寒风偏起故园城。


(G组G15强红一一押庚韵)
点评我的老师①G.13桂子②G组长.读你③管理组-白雪诗陌④D19一抺微云⑤H组长山泉


我评的老师:①D19一抺微云②H29丝雨③D12晚晴④D25蜀客⑤F06老晕子

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作者: 强红    时间: 2020-3-23 13:55

国学多项集训班落月老师授课第三十讲布置作业及要求
G组15强红

一、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！切忌不要直接在百度上复制已成品的赏析文章，切切切忌相互复制粘贴抄袭！

唐多令·惜别
宋 · 吴文英

何处合成愁。离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。
年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住。漫长是、系行舟。
①注释:心上秋，心上加秋"愁"字。飕飕:这里指秋风吹芭蕉发出的声音。年事:指经过的岁月，经过的事。
②:翻译.离别人的人在秋雨后，风吹芭蕉树冷气飕飕，我却害怕登上高楼，在明亮的月光下，我会更加忧愁。成群的燕子已经飞回南方它的故乡，我还在异乡停留，柳丝不能系住她的裙带，却把我的行舟拴往了，我更频频忝愁。
③赏析:写羁旅秋思，造成了愁情，目的是别情，其中点"愁"字从词中看，是离人悲秋的缘故，离人秋思才称愁。这种写词手法古人诗词歌谣中常见，起篇两句一问一答，不是因为下雨，秋风也发出飕飕的淒凉响声，"有明月怕登楼"才是游客，真实心里写照，望月是难免会触动乡思离愁的。过片就叹自年光过尽，比喻青春岁月的流逝，游子常期飘泊在外，"燕辞归"看到燕子辞巢而去，心里无限感慨，无赖至极。形成比兴关系，情景相映成趣。

二、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子（双调）》一阕《念奴娇》

崖门战役   / 词牌《唐多令》
历史一朝官。血躯烽火烟。壮志坚、昼夜无眠。
楼舰沙场鸣鼓齐，崖门战、临安叹。
为国殉悲怜。君臣无路还。失江山、南宋衰残。十万军民身不返，赴海死、世间传。

崖门战役 /  词牌《江城子》
一朝风雨恶天昏，炮雷奔，火心尘。海上船官，虓虎士如熏、两代相遭争奋搏，倾刻间，赵家臣。
尸流漂血水洋浑，听奸臣，被人嗔。退进两难，不得睹皇门。古往哪朝无战役。南海泪。北山闻。

崖门战役 /  词牌《念奴娇》
怒涛万里，有人悲义士，浮尸残息。海上无人船晓挫，战火风飞宣室。望断天涯，苍茫暮色，沧海谈兵律。南愁西怨，唯看浪荡迹迹。
陆秀夫赶妻儿，尽忠报国，虽死魂销泣。扫地山河羞正气，浑水天翻狂逆，大胆包天，崖山坠海，天地悬黄色。人生如梦，古今文史投笔。

评我的老师:①M20-极北之北②D25-蜀客③M40-田园 ④管理组－白雪诗陌 ⑤B组组副-远方

我评的人①B01一莲花色 ②M06-鱼 ③M40-田园 ④F36-楚留香 ⑤D25-蜀客

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国学多项集训班落月老师授课
第三十一讲布置作业及要求
G组15强红

作业、必作题：网上曾经流传过一幅图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。大家对此图有印象吧？你一定有很多感慨，甚至为小女孩的遭际心酸到落泪，试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来，好吗！

词牌《满庭芳》
题图/孤儿院的小女孩

垢面蓬头，可怜赤脚，沙场烽火浓浓。灾难毁宅，背景离家中。风雨欺凌少华，落群她、流散西东。水泥地，描神画影，蜷缩卧前胸。
思娘悲感痛，信音闭塞，霜露无穷。问沧天，心寒清夏如冬。此恨向谁共说，孤儿院、贫瘦孩童。天涯望，归思愁断，闻者泣心胸。

评我的老师①B05-笑看落花 ②H26-烟雨凭舟 ③D19一抹微云 ④E06~九天懒阅 ⑤G11-月满西楼
我评的人①G01-门外秋月 ②B05-笑看落花 ③B10-都一样 ④D19一抹微云⑤B33-老农

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国学多项集训班落月老师授课
第三十二讲布置作业及要求
第三课作业：G组强红
1、熟读《满庭芳》20至30首例词，仔细体味《满庭芳》的写法。
2、预习《青玉案》。
3、都说仓央嘉措是情圣、诗神，也是最多情的活佛，试以仓央嘉措的语气 填写一阕《满庭芳》，一阕《青玉案》。

词牌《满庭芳》仓央嘉措
藏寺贫僧，神童惊世，整天心事重重。歌诗妙曲，净化了言容。独立慈悲教益，眼看穿，卧雪千峰。佛共宿，深宫思故，情感动芳风。
故居梅竹马，独缘佛客，稀见灵童。系相思，迤逶相隔云钟。解语谁堪共说，菩提坐，俗事难同。全然为，红尘欲醉，一念断风松。

词牌《青玉案》仓央嘉措
门前飞雪纷纷入。我独坐、禅房寂，孤寺东山荒野色。不因修福，只为良遇，夜夜双鸳迹。
自如奔马梯阶石。爱别离、寒云碧。与佛隐情钟梵涩。藏西宗教，如同世俗，生死红尘客。

评我的老师①G01-门外秋月 ②E26~随心 ③M06-鱼 ④副班主任-快乐蝴蝶⑤F06-老晕子
我评的人:①M40-田园 ②G01-门外秋月 ③H31－仙子④F27一戈平 ⑤E26~随心

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国学多项集训班落月老师授课
第三十三讲布置作业及要求
G15强红

1、预习词牌《沁园春》
2、快过年了，出门在外的人，不管路途多么遥远，回家的那张车票有多么难以买到，他们都会想方设法地回到家乡与家人团聚，试以盼归的心填写一阕《青玉案》一阕《沁园春》。
3、认真品鉴你楼上同学的作业，选取其中一阕作详细评阅。（最后一楼由第一楼来评。）

词牌《青玉案》盼归的心
残灯此夜人孤立。独无睡、愁凄寂。苍雾云寒千里黑。节期思远，盼君回日。一枕愁肠织。乱云峭壁遮阴湿。一鸟啼声向林宅。对镜怕看双鬓白。衰年傲骨，老颜面赤。惆怅望归客。

词牌《泌园春》盼归的心

白雪凌寒，清风荐冷，岭梅正繁。觉冬光更烈，己临三九，思人归故，寂看文坛。静想当年，慈颜远盼，面对霞光频寄笺。
文章著，连年腊雪，风月流烟。

今宵万象重圆。喜信至、金波灯彩幡。手中持书守，发辉好句，心花安放，入我论坛。
暑往寒来，老来头白，归里清风才自宽。
与旧客，登高凭揽，追往交言。

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国学多项集训班落月老师授课
第三十四讲布置作业及要求

大家在《喝火令》《虞美人》《风入松》《瑞鹧鸪》《雨霖玲》等几个词牌中任选一到两个填写好吗？不限题材不限韵。

词牌《喝火令》/冬日忆友
      又见心依故，交流意乐欢。
      唱时优美扣心弦，疑月皱眉颜破，回首却无边。
  腊候霜前见，空留案上联。画描伊影笔耕田。冷在风前，冷在雨中怜,冷在夜间无寐。未见异书言。
      词林正韵，依钦谱平声押十三元韵。十四寒韵。

   词牌   《风入松》/《初冬》

      西风一夜刮千门，久隐红尘。
      野狐孤影凄风冷，居山中.一渡三春。弹唱觉惊虫鸟，题诗更待人闻。
      自怜乌发早成银，暮色霜痕。
高楼常忆流年事，问今生.谁是怜人?举一杯冬温酒，吟三句古人文。

      词林正韵.依钦谱.平声十一真韵.十二文韵.+三元韵

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作者: 强红    时间: 2020-3-23 14:03

国学多项集训班小隐老师授课 第三十五讲
G15强红
一、布置作业及要求
第一讲作业：创作一篇小短文，字数，题材不限。自选书籍阅读：）

没有硝烟的战争
      全国亿万人民团圆的春节前后;一个令人恐慌焦虑的疫情，降落在我国湖北武汉，"新冠病毒"蔓延全国各地，国内国外。
我国的医务人员奋不顾身，英勇向前来自各省各市的医疗队，在武汉"打响″了防控阻击战，这场没有硝烟的战争中，医务人员用汗水.心血.泪水夺回了成千上万人的生命，疫情前线白衣战士，你们迎难而上，病毒无情，人间有爱，白衣天使你们不是孤军英雄，全国忆万人民的心与你们贴在一起。胜利就在前方向你们招手，中国科学，中国精神.中国力量！
前线白衣战士加油！武汉加油！中国加油！中国平安！世界和平！
         2020年2月18日

评我评的人①C29-西亭 ②05-笑看落花 ③绝句主讲老师-坐看云起 ④D01-路漫漫⑤E09-俊乂  

我评的人①G组长~读你 ②B05-笑看落花 ③绝句主讲老师-坐看云起 ④B10-都一样

⑤B01一莲花色

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国学多项集训班小隐老师授课 第三十六讲G组强红
一、布置作业及要求
以（落花时节又逢君）为素材，写一篇不少于800字的文章。
落花时节又逢君
      他一刹那的豪情壮志，让我难以忘记。
那年，我与他在晚春一见钟情。但他不久匆匆地离去，使我牵肠挂肚。
当我知道他是被夏天赶走的时候，于是怀着一种真诚的情感，开始寻找他。
夏天是阴险的，毒辣的，几乎不会做任何一件好事。春天是俏的，是婀娜多姿的，如果上帝真能可怜我，把她赐我的话，就是叫我吃任何苦都甘心情愿。
"一年之季在于春"，是的但春天己不复存在，他走了花儿也不会再红;他走了青草缺再度重生。他悄悄的走了，是否还带着留念我的情怀。夏天静悄悄的，就连风也不知道，云也不知道。
夏天再也不会有人喜欢，从那以后我开始对春天祈祷，对春天许愿，我怀着对夏天痛恨，我轻轻的问扫落叶的秋风，他何时才能再来！我带着懊悔，随着悔恨，怀着理想，在无情的田野上踏行，归途忽然眼前一亮，一丝希望带着我飞到他的身边，没错，他在河边钓鱼，就在我早己失望的眼前出现，他似乎比以前憔悴了许多。
但我毅然情不自禁地奔过去，害怕他躲着我。
我面带微笑凝视看他，他轻轻的向我发出温和的声音":真好在这落花的时节，能再次又你相遇"。这时候秋风阵阵的吹落褪色的花瓣，花瓣在空中翩翩起舞，为我们再次重逢增添一份色彩。

评我的老师①E09-俊乂 ②F36-楚留香 ③M35~莫愁 ④F15_蓝色星空 ⑤绝句主讲老师-坐看云起
我评的人:①D19一抹微云 ②E09-俊乂③C29西亭 ④F15_蓝色星空

⑤M35~莫愁

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国学多项集训班小隐老师授课
第三十七讲布置作业及要求
G15强红
2：自选题材写一篇不少于800字的散文

亲爱的妈妈:
在这里，请允许我亲切地问候一声:您好!
当三月的清风徐徐吹来的时候，总会让人想起一个节日。就是《三八妇女节》。

我面对着家乡的方向，站在窗前，- -阵风儿刮过来，暖暖的，一直吹到我的心里。此时，我的眼前一阵模糊，却映出了您日夜辛劳的一卷卷画面。

我是一个不善于表达内心情感的孩子，所以，没有在您做饭的时候说一-声"辛苦了，妈妈。”也没有在您身体难受的时候道- -句“好点了吗妈妈?”更不会在干家务的时候说一句“妈妈，我来帮您吧!”但是，可是我却在远方，我总是忘不了，"小时候"忍看您为我们这个家日夜操劳的情景。您那细腻的手,也因为不停地干家务活而变得越来越粗糙。我想着想看，眼泪就突然掉下来。

我小时候上学那时，妈妈，您总是说我不懂事，作业不能够完成好,害的您几次因为我的作业出了问题而大发雷霆，我总是不能井井有条的安排好自己的学习生活，却麻烦了您每次替着我安排这、安排那，时时刻刻为我操劳费心。可我还常常和您顶嘴。妈妈,我知道，与您顶嘴后，您常常气得哭,可是,我也想慢慢变好。我知道现在不需要向您深表雄心壮志，我只想说一句话:“妈妈，我会好好听话的!”

我知道，从小学-年级到初中一年级，过得的最不容易的，不是我而是您;早晨最先起床时，看到在厨房里忙碌的是您，晚上气喘吁吁地回到家，开门迎接我的，是您;阳光明媚的周末，在晾衣架旁边见到的，是您。是谁在我取得成绩的时候提醒我不要骄傲?是谁在我最无助的时候默默陪伴着我?所以，这几年来，我不曾因骄傲而搁浅,也不曾因沮丧而迷茫。真的，我已经懂得:我苦苦追求学业，可几年来走的最不容易的却是您啊!

还小的时候，我体质很差，感冒是常有的事, 这可急坏了您。每当夜晚，你连觉
都不能安稳睡，总是背着我直往医院跑。我迷迷糊糊地趴在您的背.上，突然感觉好暖和，好暖和。从医院回来了,看看东方缺已经泛白。在我小的时候，其实走的最不容易的也同样是您啊!

..........
“啊，烛光里的妈妈，您的眼里泛着点点泪花;妈妈，您的黑发已落.上了点点霜花。”女儿已长大，可我无论走到哪，您的心永远跟我浪迹海角天涯。
在这里，女儿还无以报答啊，我就只能送上最真挚的祝福:妈妈，您辛苦了，节日快乐!
评我的老师①C01-往事如烟 ②G08－水中月亮 ③D19一抹微云 ④B18-李帛芝 ⑤D17-一得斋主
我评的人①B01一莲花色 ②F15_蓝色星空③E09-俊乂 ④B05-笑看落花 ⑤H35-瓶子
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国学多项集训班小隐老师授课
第三十八讲布置作业及要求
G15强红

2、命题作文：春暖花开为主题，写一篇500字左右的散文。
春暖花开
阳春三月，春天已悄然来到人间，冰雪融化，春回大地，碧水蓝天。太阳光芒四射高高挂起，温暖人心。一阵春风柔和迎面吹来，夹杂着泥土的清香和花朵的鲜艳。小草仰着头，看着蓝天白云深思着。而花朵微笑着对着天空，尽情地享受着温暖的日光浴，好让自己更加艳丽，更加引人注目。
万里晴空，阳光灿烂，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象衣衫随着春意的步伐，春天的到来，人们都十分开心，蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌，"一年之计在于春"春天象征着辞旧迎春的世界里，一切都是那么美好，春天美的事物实在太多了。
是春天，让我懂得了时间的变迁;让知道了生命的轮回;让我懂得如何去欣赏美，珍藏美。
鸟儿也发出它那清脆的声音，那些燕子也由南方飞来，加入了这个美妙无比的春景图画中，为春光平添了许多生趣真令人陶醉。
春天是快乐的！孩子们在小区中公园里，快乐的放着风筝，那风筝数不胜数，让人眼花缭乱。
啊！春天你是万木争荣的季节，走在江边，柳树条如许多辫子垂在江面上，柳树姑娘的辫子在江上翩翩起舞，江面荡过丝丝涟漪，好似在为柳树姑姑伴舞一样，这时一朵朵黄色的小花随风飘落，那清香的味道永远萦绕在我们的鼻子旁。
春天是播种梦想的季节，让我们一起把梦想的种子播洒在期待的土壤里，让它伴着露珠、绿草、阳光一同萌发，最后成长为丰硕的笑脸。
评我的人①C29-西亭 ②C01-往事如烟 ③F36-楚留香 ④G01-门外秋月 ⑤M37-红尘幽梦
我评的人①D19一抹微云 ②F27戈平③B10-都一样 ④F36-楚留香 ⑤G01-门外秋月

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